貴州省畢節(jié)市威寧縣黑石中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

貴州省畢節(jié)市威寧縣黑石中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．細(xì)胞的生命歷程中，遺傳物質(zhì)一定發(fā)生改變的是A．細(xì)胞分化 B．細(xì)胞衰老 C．細(xì)胞凋亡 D．細(xì)胞癌變2．下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是A．由DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA的分子量是該DNA的一半B．通過DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA分子中沒有堿基對(duì)存在C．原核生物和真核生物的密碼子存在于mRNA上D．tRNA和rRNA不是由DNA轉(zhuǎn)錄形成的產(chǎn)物3．下列細(xì)胞中,存在同源染色體的是①極體②次級(jí)精母細(xì)胞③初級(jí)精母細(xì)胞④精原細(xì)胞⑤受精卵⑥正常體細(xì)胞A．②③④⑤ B．③④⑤⑥C．②④⑤⑥ D．①④⑤⑥4．與雜交育種、單倍體育種等育種方法相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的獨(dú)特之處是（）A．可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)品種上B．改變基因結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造前所未有的性狀類型C．按照人類的意愿定向改造生物D．能等明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快5．下列實(shí)例中，不屬于細(xì)胞凋亡的是A．胎兒在發(fā)育過程中五指的形成B．蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾的消失C．人體缺氧導(dǎo)致腦細(xì)胞死亡D．人體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除6．一個(gè)有15N標(biāo)記的DNA分子放在沒有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng)，復(fù)制3次后含標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．17．下列實(shí)例的判斷中，正確的是()A．有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女，因此無耳垂為隱性性狀B．雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子C．高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子一代出現(xiàn)了高莖和矮莖，所以高莖是顯性性狀D．雜合子的測(cè)交后代都是雜合子8．（10分）下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是A．一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病一定不是遺傳病B．一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病一定是遺傳病C．?dāng)y帶遺傳病基因的個(gè)體不一定會(huì)患遺傳病D．不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病二、非選擇題9．（10分）某種鳥的性別決定類型為ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。該鳥的羽色受兩對(duì)等位基因控制，基因位置如圖甲所示，其中A（a）基因位于Z染色體的非同源區(qū)?；駻控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，白色個(gè)體不含顯性基因，其遺傳機(jī)理如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是___________________；圖甲所示個(gè)體產(chǎn)生的配子基因組成可能有___________種。

（2）據(jù)圖乙分析可知，綠色雌鳥的基因型為_____________________________。

（3）雜合藍(lán)色鳥與異性雜合黃色鳥雜交，則子代中綠色雌鳥所占的比例為______。

（4）藍(lán)色雄鳥具有很高的觀賞價(jià)值?，F(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個(gè)體（純合、雜合都有）和白色雌雄個(gè)體，請(qǐng)用最快捷的培育方法培育純合藍(lán)色雄鳥，步驟如下：第一步：選擇____________________________________相互交配；第二步：選擇____________________________________進(jìn)行交配，若后代不出現(xiàn)性狀分離，則該雄鳥即為純合藍(lán)色雄鳥。10．（14分）根據(jù)相關(guān)生物進(jìn)化理論回答下列問題Ⅰ.下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化的概念圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題：（1）圖中①代表了______________________________________________________。（2）圖中③是指_____________________________________；（3）圖中②是指__________________。（4）新物種形成的標(biāo)志是____________________________Ⅱ.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。（1）圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是_________________________、_______________________。（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和是生物進(jìn)化的__________。（3）由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致_____________________________加劇，一部分個(gè)體被淘汰。Ⅲ.在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型AA的個(gè)體占24%，基因型為Aa的個(gè)體占72%，基因型為aa的個(gè)體占4%，那么基因A的頻率是_________；如果該種群足夠大，雖然出現(xiàn)個(gè)體遷出現(xiàn)象，但是整個(gè)種群不存在基因突變，個(gè)體間也隨機(jī)交配，自然選擇也沒有發(fā)生作用，那么該種群基因A的頻率會(huì)不會(huì)改變？_____________11．（14分）呼吸熵（RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同，也可表示不同氧氣濃度時(shí)的細(xì)胞呼吸的方式不同，測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖：關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動(dòng)x和y（mm），向左移動(dòng)表示為正值，向右移動(dòng)表示為負(fù)值。請(qǐng)回答：(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。(2)x代表____________值，y代表____________，則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為__________。(用x，y表示）(3)若測(cè)得x=l80mm、y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。（保留兩位小數(shù)）(4)若呼吸底物為葡萄糖，且測(cè)得x=300mm、y=—100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。(5)為使測(cè)得X和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置—對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入______。設(shè)對(duì)照組的目的是______________。12．根據(jù)圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，回答相關(guān)問題。（1）上圖中表示的生理過程依次是：____________________________，能夠發(fā)生A與T相互配對(duì)的是圖___________，圖三發(fā)生的場(chǎng)所是______________。（2）圖一過程不可能發(fā)生在___________中；圖三過程不可能發(fā)生在__________中。A．神經(jīng)元B．胚胎干細(xì)胞C．分生區(qū)細(xì)胞D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞（3）科學(xué)是不斷發(fā)展的，在中心法則的研究中科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，一些RNA病毒能進(jìn)行圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是_____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡過程中遺傳物質(zhì)不變，只是遺傳信息的表達(dá)情況不同；細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果，遺傳物質(zhì)一定改變。選D。2、C【解析】

遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程：1、RNA聚合酶結(jié)合在基因特定位置（啟動(dòng)子），隨著RNA聚合酶的移動(dòng)，該部位的雙鏈解開為單鏈。2、以DNA的一條鏈為模板，按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-U，T-A，G-C），利用細(xì)胞中游離的核糖核苷酸，在RNA聚合酶作用下合成一條與模板DNA互補(bǔ)的RNA。3、新合成的RNA單鏈脫離出來，解旋的DNA恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼、一個(gè)DNA分子有多個(gè)基因，而遺傳信息的轉(zhuǎn)錄以基因?yàn)閱挝唬虼擞蒁NA轉(zhuǎn)錄形成的RNA的分子量遠(yuǎn)小于該DNA的一半，A錯(cuò)誤；B、RNA有rRNA、tRNA、mRNA三大類，tRNA分子中存在堿基對(duì)，B錯(cuò)誤；C、原核生物和真核生物的密碼子均存在于mRNA上，C正確；D、rRNA、tRNA、mRNA均是由DNA轉(zhuǎn)錄形成的產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：tRNA分子為“三葉草”型，在分子結(jié)構(gòu)中某些區(qū)域折疊形成局部雙鏈，通過氫鍵相連。3、B【解析】

極體是卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞，細(xì)胞中不存在同源染色體，①錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以次級(jí)精母細(xì)胞不含同源染色體，②錯(cuò)誤；初級(jí)精母細(xì)胞會(huì)發(fā)生同源染色體的配對(duì)和分離現(xiàn)象，存在同源染色體，③正確；精原細(xì)胞中染色體組成等同于體細(xì)胞，因此具有同源染色體，④正確；精子和卵細(xì)胞通過受精作用形成受精卵，此時(shí)兩個(gè)細(xì)胞的染色體集合到一個(gè)細(xì)胞中，因此具有同源染色體，⑤正確；體細(xì)胞中雖然未發(fā)生聯(lián)會(huì)等現(xiàn)象，但是存在同源染色體，⑥正確。ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選B。

4、B【解析】

幾種?？嫉挠N方法：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法(1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)優(yōu)點(diǎn)不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分缺點(diǎn)時(shí)間長，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少，需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料，具有不確定性技術(shù)復(fù)雜，成本高技術(shù)復(fù)雜，且需要與雜交育種配合；在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn)舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成【詳解】A、將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)品種上，這是雜交育種的優(yōu)點(diǎn)，不是誘變育種的優(yōu)點(diǎn)，A錯(cuò)誤；

B、誘變育種的原理是基因突變，能改造基因結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造前所未有的性狀類型，B正確；

C、誘變育種的原理是基因突變，具有不定向性，不能定向改造生物，C錯(cuò)誤；

D、明顯縮短育種年限是單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)，不是誘變育種的優(yōu)點(diǎn)，D錯(cuò)誤。

故選B。

5、C【解析】

1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程．細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制．在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的。2、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的比較：（1）細(xì)胞凋亡是由基因決定的，屬于正常的生命現(xiàn)象，對(duì)生物體有利；（2）細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，是不正常的細(xì)胞死亡，對(duì)生物體有害?！驹斀狻緼、胎兒手的發(fā)育過程中五指間細(xì)胞的消失是細(xì)胞凋亡現(xiàn)象，A正確；B、蝌蚪尾的消失屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象，B正確；C、人體缺氧導(dǎo)致腦細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死，C錯(cuò)誤；D、人體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡，D正確?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)選項(xiàng)C，人腦細(xì)胞因缺氧而被迫死亡屬于細(xì)胞壞死。6、B【解析】用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在沒有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng)，讓其復(fù)制3次，則產(chǎn)生的DNA分子共有23=8個(gè)．又一個(gè)由15N標(biāo)記的DNA分子，共有2條脫氧核苷酸鏈，所以連續(xù)復(fù)制3次，含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例是2/8=1/4?！究键c(diǎn)定位】DNA分子的復(fù)制【名師點(diǎn)睛】知識(shí)總結(jié)：DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程；DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制；1個(gè)DNA經(jīng)過3次復(fù)制，共產(chǎn)生23=8個(gè)DNA分子；由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，故8個(gè)DNA分子中含15N的DNA只有2個(gè)。7、A【解析】

A.有耳垂的雙親生出無耳垂的子女，說明無耳垂是隱性，故A正確；B.雜合子的自交后代有純合子和雜合子，故B錯(cuò)誤；C.高莖和矮莖雜交，后代出現(xiàn)高莖和矮莖，不能確定顯隱性，故C錯(cuò)誤；D.雜合子的測(cè)交后代有純合子和雜合子，故D錯(cuò)誤；因此，本題答案選A?？键c(diǎn)：本題主要考查基因分離定律，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、C【解析】若是一種隱性遺傳病，則一個(gè)家族中僅一代人中出現(xiàn)過的疾病也有可能是遺傳病，A錯(cuò)誤；一個(gè)家族幾代中都出現(xiàn)的疾病不一定是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，因此不一定是遺傳病，如由環(huán)境引起的，B錯(cuò)誤；若是一種隱性遺傳病，則攜帶遺傳病基因個(gè)體不一定會(huì)患遺傳病，C正確；遺傳病也可能是由于染色體增添或缺失所引起，如21三體綜合征，患者細(xì)胞中多了一條21號(hào)染色體，屬于不攜帶致病基因而患遺傳病，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是掌握與理解遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的，特別要注意遺傳病不一定攜帶有遺傳病基因。二、非選擇題9、（基因的）自由組合定律4BBZAW或BbZAW1/8多只綠色雌鳥和多只綠色雄鳥子代中的藍(lán)色雄鳥和白色雌鳥【解析】

圖甲的基因型為BbZAW，是雌性個(gè)體，產(chǎn)生的配子有BZA、BW、bZA、bW四種。根據(jù)乙圖可知藍(lán)色鳥的基因型是bbZAZA、bbZAZa、bbZAW，黃色鳥的基因型是BBZaZa、BbZaZa、BbZaW、BBZaW，綠色鳥的基因型是BBZAW、BbZAW、BBZAZA、BbZAZA、BBZAZa、BbZAZa，白鳥的基因型是bbZaZa、bbZaW?！驹斀狻浚?）A（a）與B（b）兩對(duì)基因位于非同源染色體上獨(dú)立遺傳，遵循自由組合定律。減數(shù)分裂是等位基因分開，非等位基因自由組合，因此圖甲所示個(gè)體產(chǎn)生的配子基因組成可能有BZA、BW、bZA、bW共4種。（2）通過乙圖可以看出產(chǎn)生綠色既要有A基因，也要有B基因，因此綠色雌鳥的基因型為BBZAW或BbZAW。（3）雜合藍(lán)色鳥（bbZAZa）與異性雜合黃色鳥（BbZaW）雜交，則子代中綠色雌鳥（BbZAW）所占的比例為1/2×1/4=1/8。（4）藍(lán)色雄鳥的基因型是bbZAZA、bbZAZa，若想利用綠色雌雄個(gè)體（純合、雜合都有）和白色雌雄個(gè)體最快捷培育純合藍(lán)色雄鳥bbZAZA，則應(yīng)該用多只綠色雌鳥和多只綠色雄鳥相互交配，然后從其子代中選擇藍(lán)色雄鳥和白色雌鳥進(jìn)行交配，若后代不出現(xiàn)性狀分離，則該雄鳥即為純合藍(lán)色雄鳥bbZAZA?！军c(diǎn)睛】做本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖解準(zhǔn)確寫出各種顏色鳥的基因型，并且特別注意ZW型的性別決定中ZZ的是雄性，ZW是雌性，恰好與XY型性別決定相反，學(xué)生做錯(cuò)本題就在于ZW型與XY型混淆，沒有辨別清晰。10、Ⅰ.（1）種群基因頻率的定向改變。（2）自然選擇學(xué)說；（3）自然選擇。（4）出現(xiàn)生殖隔離Ⅱ.（1）突變（變異）、自然選擇（2）基本單位；（3）生存斗爭(zhēng)（種內(nèi)斗爭(zhēng)）。Ⅲ.60%；會(huì)【解析】

試題分析：Ⅰ⑴生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變⑵現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以自然選擇學(xué)說為核心提出的⑶自然選擇是種群基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物的進(jìn)化；（4）新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是生殖隔離。Ⅱ⑴根據(jù)新物種產(chǎn)生的基本環(huán)節(jié)可知，X表示突變，Y表示自然選擇。⑵小島中所有的蜥蜴構(gòu)成種群，是生物進(jìn)化的基本單位。⑶種群的過度繁殖，導(dǎo)致種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，死亡率增加。Ⅲ。A的基因頻率=AA的基因型頻率＋1/2×Aa的基因型頻率＝24%＋1/2×72%=60%；引起種群基因頻率改變的因素有突變、自然選擇、遷入和遷出，由于存在遷出，會(huì)導(dǎo)致A的基因頻率發(fā)生改變?？键c(diǎn)：本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。11、吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳消耗氧的體積消耗氧和釋放二氧化碳的體積差x-y0.721:1死的發(fā)芽種子和蒸餾水用于校正裝置1和2內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化【解析】分析裝置原理：兩個(gè)裝置這種子都要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生CO2，改變密閉裝置內(nèi)的氣體體積，引起著色液滴向左或右移動(dòng)。裝置1中NaOH的作用有吸收了CO2，引起密閉裝置氣體體積變化的只有消耗的氧氣，所以液滴向左移的距離即為消耗的O2的體積；裝置2中蒸餾水既不吸收CO2，也不吸收O2，所以引起密閉裝置內(nèi)氣體體積是呼吸作用產(chǎn)生的CO2與消耗O2的體積之差，即液滴移動(dòng)的距離=消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差。（1）由題意可知，裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。（2）根據(jù)前面的分析可知，X是液滴左移的距離，代表氧氣的消耗量，Y代表氧氣的消耗量與二氧化碳釋放量之差。因此該種子有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為為x-y。（3）根據(jù)題意：呼吸熵＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積=(180?50)/180=0.72。（4）若呼吸底物為葡萄糖，有氧呼吸總耗氧氣300，則產(chǎn)生二氧化碳也為300，所