《宇宙的邊疆》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

宇宙的邊疆美國著名天文學家，科普作家。曾任教芝加哥大學，康奈爾大學，任天文學副教授兼行星研究實驗室主任。1969年他擔任天文學雜志（伊卡魯斯）編輯的職務。美國國家航天局科學專家。被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。他以對科學的熱忱和個人巨大的影響力，引導幾代年輕人走上探索科學之路。他主持過電視科學節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，其中1980年自編自導的電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響，60多個國家和地區(qū)放映，觀眾超過5億?？枴に_根及《宇宙》

學?？苹蒙?，下一期的?？犊茖W探索》雜志正在忙碌籌備中，其中自然科學專欄的內(nèi)容尚未確定，身為編輯的你準備向主編推薦卡爾·薩根的《宇宙的邊疆》一文作為雜志選文。為此，你將為此完成以下的準備工作。情境導入文中有許多天文學天體的概念，為了方便讀者的理解，你需要列出文中的主要天體概念，并用簡單的圖畫表明它們之間的關系。任務一：找概念，繪圖示

《宇宙的邊疆》概念關系圖宇宙星系恒星太陽系

地球在作圖的過程中，我們基本了解了這些天體概念之間的關系，并且你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了作者的寫作順序，讓我們一起來改進這張圖。宇宙星系恒星太陽系

地球1—67—1112—14由大到小15—1617—18離地球80億光年離地球200萬光年離地球4萬光年離地球1光年《宇宙的邊疆》概念關系圖由遠到近卡爾·薩根為什么到了課文的最后，才回到“地球”？這個順序可以質(zhì)疑嗎？說說你的理解。人的一種正常的認知方式，當你來到一個陌生的城市時，你會先看整體的地圖還是通過實際的道路去慢慢尋找？（整體感知VS局部感知）這種從整體到局部的描寫順序，可以讓我們跳出宇宙之外，將宇宙作為純客觀的說明對象來了解，更清晰直觀地介紹宇宙的空間概況。層次分明，更符合讀者的思維習慣。第二節(jié)符合宇宙的演化規(guī)律，先有宇宙，再有星系，再有恒星，再有行星。

告訴我們讀者，敬畏自然，宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的。我們的小小行星只不過是無限永恒的時空中的一個有限世界。從宏觀來看，大多數(shù)人類所關心的問題都可以說是無關緊要的，甚至是微不足道的。繪制的天體概念關系圖發(fā)給了主編，主編看過之后表示滿意，但此時有另一位編輯推薦了達爾文的《自然選擇的證明》這篇文章，主編在兩文中猶豫不決。不明確本文好在哪里？請你闡述《宇宙的邊疆》一文的優(yōu)勢，說服主編選用它。提示：可從表達方式、語言風格、讀者體驗等方面舉例進行比較。任務二：再比較，顯優(yōu)勢《自然選擇的證明》是學術論著，列舉大量例子來論證觀點，學術性強。

《宇宙的邊疆》是科普作品，除說明以外，還運用了較多的議論與抒情，作者情感更強烈，具有更強的感染力。表達方式

只要一想起宇宙，我們就難以平靜——我們心情激動，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩顫栗。

抒情的表達方式，比喻的修辭手法，形象地描繪出探索宇宙時的害怕、緊張卻又激動的心情，直接表露出作者對于宇宙這一事業(yè)的熱愛，此段又是第一段，為全文奠定情感基調(diào)。

《自然選擇的證明》作為學術著作，用詞準確，表達嚴密，表述嚴謹，但略顯枯燥。

《宇宙的邊疆》作為一篇科普文章，其語言在準確嚴密的同時，毫無干澀、枯燥、板滯之感，語言通俗淺顯，語氣輕松愉快：①生動優(yōu)美。運用比喻、擬人的修辭手法，使本來枯燥乏味的說明變得生動有趣，更能激發(fā)人們探索宇宙的欲望。②感情充沛。如文章的最后一段用排比句來表達作者對地球的熱愛、贊美之情。③富有哲理。如“我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想象”，這些句子能引發(fā)讀者的思考。語言風格

我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想象。想象經(jīng)常能夠把我們帶領到嶄新的境界，沒有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗我們的推測。宇宙神秘非常，它有典雅的事實，錯綜的關系，微妙的機制。……

好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。

富有哲學意味的語句，讓我們產(chǎn)生了更多對于宇宙和人類的哲學關系的思考。

我們雜志的閱讀群體主要是青少年，《自然選擇的證明》是專業(yè)性很強的科學經(jīng)典，青少年閱讀此類文章時很可能會感到困難。而《宇宙的邊疆》作為科普作品，語言通俗易懂、生動有趣，更適合青少年閱讀。發(fā)布在?？细雍线m。讀者體驗解說詞如果失去了它的文學性，也就失去了電視專題片本身的藝術效果，因為它是一門語言藝術，通過塑造形象、敘述時間，反映現(xiàn)實，表達思想。電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關知識，還要表達人類對宇宙的主觀認識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。

作者介紹了人類探索發(fā)現(xiàn)宇宙的過程，表現(xiàn)了人類對宇宙的敬仰和“掌握自己命運的熱情”。字里行間充滿了對于人類、地球、宇宙的熱愛。他的目光總是注視著遠方，盯著無形的未來?！沟俜摇ご耐駟螕舸颂幪砑痈睒祟}

結(jié)合下面兩段文字和本課所學，撰寫一段150字左右的文字，表達你對“科學精神”內(nèi)涵的思考。我索取榮譽的對象不應該是太空，而應該是我的靈魂。假如我擁有一切，我就無所用心