2022年上海市初中畢業(yè)數(shù)學(xué)課程終結(jié)性評價指南

2022年上海市初中畢業(yè)數(shù)學(xué)課程終結(jié)性評價指南上海市初中畢業(yè)數(shù)學(xué)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試是義務(wù)訓(xùn)練階段的終結(jié)性評價。它的指導(dǎo)思想是有利于落實“教考全都”的要求，切實減輕中學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；有利于引導(dǎo)初中學(xué)校深入實施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動課程教學(xué)改革；有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量，促進學(xué)生安康成長和全面和諧、富有共性的進展。評價結(jié)果是初中畢業(yè)生綜合評價的重要組成局部，是衡量初中學(xué)生是否到達(dá)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，也是高中階段各類學(xué)校招生的重要依據(jù)。評價對象為2022年完成上海市全日制九年義務(wù)訓(xùn)練的學(xué)生。二、評價標(biāo)準(zhǔn)（一）力量要求依據(jù)《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》（2004年10月版）規(guī)定的初中階段（六至九年級）課程目標(biāo)，確定如下詳細(xì)力量要求。1．根底學(xué)問和根本技能1.1知道、理解或把握初中數(shù)學(xué)根底學(xué)問。1.2領(lǐng)悟初中的根本數(shù)學(xué)思想，把握初中的根本數(shù)學(xué)方法。1.3能根據(jù)肯定的規(guī)章和步驟進展計算、畫（作）圖、推理。2．規(guī)律推理力量2.1把握演繹推理的根本規(guī)章和方法。2.2能簡明和有條理地表述演繹推理過程，合理解釋推理演繹的正確性。3．運算力量3.1知道有關(guān)算理，能依據(jù)問題條件，查找和設(shè)計合理、有效的運算途徑。3.2能通過運算進展推理和探求。4．空間觀念4.1能進展幾何圖形的根本運動和變化。4.2能夠從簡單的圖形中區(qū)分根本圖形，并能分析其中的根本元素及其關(guān)系。4.3能由根本圖形的性質(zhì)導(dǎo)出簡單圖形的性質(zhì)。5．解決簡潔問題的力量5.1能對文字語言、符號語言和圖形語言進展相互轉(zhuǎn)譯。5.2知道一些根本的數(shù)學(xué)模型，并通過運用，解決一些簡潔的實際問題。5.3初步把握觀看、操作、比擬、類比、歸納的方法；懂得“從特別到一般”、“從一般到特別”及“轉(zhuǎn)化”等思維策略。5.4會用已有的學(xué)問閱歷，解決新情境中的數(shù)學(xué)問題。5.5能初步對問題進展多方面的分析，會用已有的學(xué)問閱歷對問題解決的過程和結(jié)果進展反思、質(zhì)疑、解釋。（二）學(xué)問內(nèi)容依據(jù)上海市訓(xùn)練委員會《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》（2004年10月版）規(guī)定的初中階段（六至九年級）的內(nèi)容與要求，就相關(guān)學(xué)問與技能，明確相應(yīng)評價內(nèi)容及要求。評價內(nèi)容中各層級的認(rèn)知水平、根本特征及其表述中所涉及的行為動詞如下表所示：詳細(xì)評價學(xué)問內(nèi)容及相應(yīng)水平層級要求如下：三、試卷構(gòu)造及相關(guān)說明（一）試卷構(gòu)造整卷各力量的分值比例大致如下：根底學(xué)問和根本技能局部占50%規(guī)律推理力量局部占12%，運算力量局部占13%，空間觀念局部占10%，解決簡潔問題的力量局部占15%。整卷各學(xué)問內(nèi)容的分值比例大致如下：“圖形與幾何”局部占40%，“數(shù)與運算”局部占5%，“方程與代數(shù)”局部占28%，“函數(shù)與分析”局部占19%，“數(shù)據(jù)整理和概率統(tǒng)計”局部占8%。整卷含有選擇題、填空題和解答題三種根本題型。選擇題6題，共24分；填空題12題，共48分；解答題7題，共78分。（二）相關(guān)說明1.簡單、中等、較難試題的分值比例掌握在8：1：1左右。2.試卷總分：15