大學(xué)生醫(yī)院崗位體驗(yàn)心得體會(huì)8篇

大學(xué)生醫(yī)院崗位體驗(yàn)心得體會(huì)8篇

大學(xué)生醫(yī)院崗位體驗(yàn)心得體會(huì)1

今年暑假我參加了暑期社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，雖然20天的時(shí)

間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)

到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過20天的實(shí)習(xí)，使我

對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容；

社會(huì)實(shí)習(xí)的單位是我家所在的—醫(yī)院，我所跟從的師傅

是為七十多歲的老醫(yī)生，老醫(yī)生了解到我是大一的學(xué)生尚不

懂得太多臨床知識(shí)，所以開始就讓我在這20天時(shí)間能掌握

生命的4項(xiàng)指針，在老醫(yī)生的指導(dǎo)下我首先學(xué)會(huì)了血壓的測(cè)

量。

了解到測(cè)血壓前被測(cè)者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖

啡，不可憋尿。被測(cè)者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂

中1/3,不可過松，也勿過緊，否則血壓值會(huì)降低。注氣速

度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmhg即可。放

氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。聽診器應(yīng)放在肘動(dòng)脈處,

再放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音

消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。他告訴我什么叫心房

纖顫，讓我聽病人的心臟跳再讓我與自己的心臟相比較。

短短二十天的時(shí)間要學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識(shí)是不太可能，但

是我卻收獲到了比專業(yè)知識(shí)更重要的東西。在和老醫(yī)生一起

做門診的時(shí)候來的病人有很多都是從父輩開始就是老醫(yī)生

來看病，一個(gè)醫(yī)生能做到子孫孫都相信自己確實(shí)不易

選擇了醫(yī)學(xué)作為終身的職業(yè)我就應(yīng)該明白這八個(gè)字不

僅僅只是八個(gè)字，而是你對(duì)世人做出的最最沉重的諾言。師

傅說過：有時(shí)候你也許真會(huì)覺得自己已經(jīng)無(wú)能為力了，但是

這時(shí)你仍然要做的就是，減輕病人與家屬的痛苦。那天碰見

一個(gè)肝癌患者的家屬，一個(gè)30多歲的男子，也許真是太痛

苦，他的一聲嘆息，讓我感到了一個(gè)堂堂男兒的無(wú)奈與悲痛,

也有人一開始并不相信他，就像這個(gè)世界上很多人想的一

樣，這些病人不相信他，但是他不是去據(jù)理力爭(zhēng)，而只是用

病情的好轉(zhuǎn)來解釋一切，

前些天看見一個(gè)很痛苦的病人，一進(jìn)門家屬就來了個(gè)下

馬威，他說：我們?nèi)チ撕芏嗫h級(jí)醫(yī)院，各種檢查都做了，疼

痛不減反而加重，我不知道這些人到底是干什么吃的，都是

些庸醫(yī)，今天聽人家說您老醫(yī)術(shù)好可以，也不知道是不是真

的，反正今天過后一天，實(shí)在不行我就會(huì)鄙視你們這些醫(yī)生,

我們?nèi)ノ錆h，去北京，我倒要看看這到底是個(gè)什么病、。聽

著這些話我心里都不爽，真想罵他兩句，但是老醫(yī)生卻說：

我給你開點(diǎn)藥打一針，第二天應(yīng)該可以好點(diǎn)，這群人憤憤的

走。人走后老醫(yī)生什么也沒說。第二天病好了很多，病人的

態(tài)度來了180度打轉(zhuǎn)變，提了一袋子雞蛋。但醫(yī)生卻只是微

笑。

這是整個(gè)見習(xí)過程中給我最大感觸的時(shí)候。老醫(yī)生用他

的行動(dòng)告訴我，有時(shí)候爭(zhēng)論解決不了任何問題，用實(shí)際行動(dòng)

來證明自己，用精湛的醫(yī)術(shù)來證明自己，用良好的修養(yǎng)來證

明自己！這不僅僅是我作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生該明白的，到這我也

真真明白了師母的那句：學(xué)醫(yī)先和他學(xué)做人。

大學(xué)生醫(yī)院崗位體驗(yàn)心得體會(huì)2

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角

色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一

份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)

境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院，開始了我的

實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)

士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同

學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做

一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，

可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害

怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是XX老師，她是

院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形

中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在

老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械

的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò),

越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于

我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主

動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如

魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)

用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨

腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了CCU還

是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，

也很關(guān)心我。到了手術(shù)室XX老師每天都能看到我的進(jìn)步，

即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講

原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)

的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，

不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適

應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知

該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科

生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自

容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一

點(diǎn)條理也沒有。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而

沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫

我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝

老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因

為實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)

用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上

操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便

難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜。總之

是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知

識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人

接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受

益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此,

我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)

式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然

考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤

跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無(wú)言時(shí)，

才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的

足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過,

但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)

了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一

塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似

乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。

本想說“讓我也試一下"，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)

化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,

我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很

樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到

病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，

因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。

因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求

的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次,

我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范

化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新

思維，那也得熟悉情況了再說吧。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地

漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不

猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作

中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需

要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲

憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后

還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收

獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定

要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

大學(xué)生醫(yī)院崗位體驗(yàn)心得體會(huì)3

今年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不同于

中學(xué)時(shí)代的社會(huì)實(shí)踐，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了專

業(yè)性，所以此次的實(shí)踐活動(dòng)也更具實(shí)踐針對(duì)性和專業(yè)可行

性。

這次，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在x省x市石化醫(yī)院，我秉持

著接觸臨床，增長(zhǎng)見識(shí)；提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心；培養(yǎng)能力，

鍛煉自我；宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨，充分利用了實(shí)踐的

一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相

關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅

力，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人

的生活和想法。

我這次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五大部分。

我第一天獨(dú)自一個(gè)人熟悉了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以

后幾天實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)

生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，

了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的

基礎(chǔ)上，我便按計(jì)劃開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中,

我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各

部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服

務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。所

以，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對(duì)待本職工作并學(xué)會(huì)和其

他人密切配合。

我們每天都和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀

態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及

技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，

院方也表示了對(duì)我們工作的肯定和贊賞。通過溝通，我們了

解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒。

患者及家屬對(duì)醫(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)

工作者的各種誤會(huì)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時(shí)與

患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。

我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和寶

貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對(duì)

他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)踐生的不足之處和對(duì)

我們的期望。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工

作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因?yàn)檫@一特性，我

們的工作就格外辛苦和勞累?？杉词谷绱?，我們依舊會(huì)學(xué)好

練好，不畏辛苦，為患者服務(wù)。

我們?cè)诶蠋煹脑试S下，定期對(duì)患者進(jìn)行測(cè)血壓量體溫等

檢查，并聽取老師對(duì)病人病情的分析。不僅增強(qiáng)了我們的知

識(shí)，更鍛煉了我們的實(shí)際操作技能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可紙

上談兵的不足之處。

在現(xiàn)代社會(huì)，盡管國(guó)家開始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，

可百姓對(duì)此并沒有一個(gè)很好的熟悉度。所以我們通過發(fā)放前

期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和

有關(guān)冬季易患病的注意事項(xiàng)和防治方法。這一宣傳活動(dòng)得到

了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會(huì)認(rèn)真閱讀傳單并向

我們提出各種相關(guān)的疑問，在老師的幫助和隊(duì)員的努力下，

他們得到了滿意的解答。

大學(xué)生醫(yī)院崗位體驗(yàn)心得體會(huì)4

從2月5日到7月5日實(shí)習(xí)時(shí)間5個(gè)月，共在藥房、藥

廠和藥庫(kù)的8個(gè)科室實(shí)習(xí)：中藥房、門診藥房、保健藥房、

住院藥房、中藥制劑室、普通制劑室、藥檢室、藥庫(kù)。由于

實(shí)習(xí)時(shí)間緊張，中心擺藥室、藥理科和藥品采購(gòu)中心只是了

解一下。實(shí)習(xí)的過程就是我成長(zhǎng)的過程。

從7月5日到8月24日共6周的時(shí)間是在中藥房實(shí)習(xí)，

經(jīng)過中藥房的系統(tǒng)實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了中藥處方的識(shí)別、

審查和按方發(fā)藥，常見中藥飲片的鑒定，中藥入庫(kù)和庫(kù)存管

理（包括特殊藥品的管理），認(rèn)識(shí)新藥；系統(tǒng)的了解一些中

藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。

從8月25日到9月9日共計(jì)2周的時(shí)間在門診藥房實(shí)

習(xí)學(xué)習(xí)，在梁老師精心指導(dǎo)下，讓我第一次認(rèn)識(shí)了幾百種西

藥，了解西藥配伍，學(xué)習(xí)西藥在藥理（藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)）、

適應(yīng)癥、藥品歸類、不良反應(yīng)和藥物禁忌等知識(shí)。了解電腦

在醫(yī)藥學(xué)方面的應(yīng)用和所起到的重要意義。學(xué)習(xí)藥品入庫(kù)和

按處方發(fā)藥，還有特殊藥品的管理，如貴重藥品的專人專柜

和毒麻藥品、精神方面藥品的雙人雙鎖，每日一小點(diǎn)，每周

一大點(diǎn)，次次登記入表的管理。

從9月10日到9月23日共計(jì)2周的時(shí)間在保健藥房實(shí)

習(xí)，在崔老師身上學(xué)習(xí)到了知識(shí)要扎實(shí)，態(tài)度要認(rèn)真，發(fā)放

藥品要一絲不茍，不能有一點(diǎn)的馬虎；工作上遇到問題要及

時(shí)解決，弄清楚出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。在保健藥房里，進(jìn)一步學(xué)習(xí)西

藥及中成藥品的藥理、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)和藥物禁忌，熟悉

常見藥品；審查處方、發(fā)放藥品、使用電腦登記藥品入庫(kù)和

傳帳。在發(fā)放藥品期間，認(rèn)識(shí)到了藥品有生產(chǎn)廠家、進(jìn)口和

國(guó)產(chǎn)、劑量規(guī)格的不同，給我在以后藥品的發(fā)放帶來了很多

方便。

從n月17日到11月30日共計(jì)2周的時(shí)間在住院藥房

實(shí)習(xí)，在這里認(rèn)識(shí)到了針劑、片劑、營(yíng)養(yǎng)液體和大液體是分

開來發(fā)放的，這樣給藥品的發(fā)放帶來了很大的方便。在住院

藥房實(shí)習(xí)期間，主要是在針劑和營(yíng)養(yǎng)液體兩個(gè)地方實(shí)習(xí)，在

此我更好的學(xué)習(xí)到了針劑管理和營(yíng)養(yǎng)液體的管理。在針劑室

里，我學(xué)習(xí)了針劑根據(jù)抗微生物藥、抗腫瘤藥、解熱鎮(zhèn)痛及

非留體抗炎鎮(zhèn)痛藥、麻醉用藥、循環(huán)系統(tǒng)用藥、?？朴盟幍?/p>

分類管理。了解藥品從一級(jí)庫(kù)傳到二級(jí)庫(kù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在這

里，我系統(tǒng)的熟悉了針劑發(fā)放和管理。在營(yíng)養(yǎng)液體發(fā)放室里,

我認(rèn)識(shí)了很多氨基酸、脂肪乳、激素類等營(yíng)養(yǎng)液體藥物，對(duì)

以后在醫(yī)院工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從9月24日到11月2日共計(jì)6周的時(shí)間在藥廠實(shí)習(xí),

實(shí)習(xí)的科室共計(jì)4個(gè)，依次是藥檢室、中藥制劑室、普通制

劑室，滅菌制劑室。

在藥檢室里，學(xué)習(xí)使用檢測(cè)儀器，如檢測(cè)0.5%碘伏溶液

中，學(xué)習(xí)使用碾缽、燒杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等,

熟悉溶解和滴定終點(diǎn)等知識(shí)。還接觸使用精密儀器，如萬(wàn)分

之一電子天平，紫外光譜色譜儀，超聲波譜儀及高效液相色

譜儀等。在張老師指導(dǎo)下操作液固分離提取，色譜分析，回

收液體和濾渣等，還學(xué)習(xí)操作西洋參的粉碎、過篩、灌膠囊

包裝、檢測(cè)顆粒大小是否符合等。

在中藥制劑室里，認(rèn)識(shí)了一大批中成藥品，如胃得安片,

胃樂舒顆粒、玄麥柑橘顆粒、退燒沖劑，復(fù)方酸橙顆粒等，

學(xué)習(xí)一批藥，從制膏劑，加工生產(chǎn)，再到包裝出廠的整個(gè)過

程。親自參與生產(chǎn)胃樂舒、胃得安、退燒沖劑的生產(chǎn)。

大學(xué)生醫(yī)院崗位體驗(yàn)心得體會(huì)5

歷時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，坎坷而溫馨的醫(yī)院生存之

旅業(yè)已過了大半，感慨頗深。

暑假之始，懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我們駕車一大早就

到了x第二人民醫(yī)院，學(xué)校的老師站在醫(yī)院門口代表全院在

迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動(dòng)中，我們摒棄了

多日來的揣測(cè)及不安。由于行李很多，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，

勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因?yàn)閄二院給我們

的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我

們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)踐，與醫(yī)院融為一體，

不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。

接下來的幾天，是科教科的楊老師按照我們的需要和上

崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主親自指導(dǎo)，讓我們了解

了一些醫(yī)院生存基本常識(shí)，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、

學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德

醫(yī)風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識(shí)的講解。六、院內(nèi)感染

的講座。其間由韓海林主任帶領(lǐng)參觀影像中心，參觀磁共振、

螺旋Ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、

全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備，聆聽各科室

老師對(duì)儀器&操作&檢測(cè)&判斷等的講解。其中對(duì)磁共振腫瘤

與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻。

正式進(jìn)入醫(yī)院工作的第一周是到科教科，以前是作為學(xué)

生被動(dòng)的接受醫(yī)院的管理，現(xiàn)在是積極主動(dòng)地參與醫(yī)院管理

工作，了解醫(yī)院科研、教學(xué)等方面活動(dòng)，主要參與醫(yī)院醫(yī)生

繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作，落實(shí)論文及成果報(bào)告的真實(shí)性，

此外，還幫助整理實(shí)踐生培訓(xùn)及資料整理工作，學(xué)習(xí)了部分

碩士生畢業(yè)論文，同時(shí)，側(cè)面的熟悉了各部門的分布人員素

質(zhì)，

經(jīng)過半月的醫(yī)院生活，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了

解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，楊主任給我們講了醫(yī)

院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史

和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)

管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹

立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方

式，為將來參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)?/p>

充實(shí)的工作中有了安全感。在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工

作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作

秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)務(wù)

工作者的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事

堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到

病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)

療文書，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知

識(shí)的‘我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌

握理論知識(shí)是不行的。最后，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題

上我們有了感性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了人文關(guān)懷精神，患者來到醫(yī)

院本來就有一定的焦慮，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)在診療救治患者疾病的同

時(shí)注意溝通，避免因相互了解不充分而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛及醫(yī)療

事故的發(fā)生

接下來的兩周是分診，到各個(gè)門診科實(shí)踐。內(nèi)科擁有很

多分支，更以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主，常見的病種有

糖尿病、慢支、上消化道出血等。而二院以神內(nèi)心內(nèi)為特色

科室，醫(yī)師水平較高。初入此科，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦

的'感覺，但在代教老師地指導(dǎo)下，了解了每天工作日程：

基本診斷方式等。在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知

識(shí)，很多事書本上沒有的經(jīng)驗(yàn)和技巧，代教老師都和藹可親,

耐心、細(xì)心、專心的教給我各項(xiàng)操作的注意事項(xiàng)和應(yīng)掌握的

內(nèi)容，在這半年中，使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，

直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)

其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。

其間，我也去了急診科，心血管內(nèi)科，血液內(nèi)分泌科，

婦產(chǎn)科。印象較深的是在婦產(chǎn)實(shí)踐時(shí)，有人要藥流問怎么用

藥，老師當(dāng)時(shí)很忙就說你去問那個(gè)同學(xué)，然后就對(duì)我說同學(xué),

給她解釋下。我就以為根據(jù)說明書說就可以，然后就那么說

了，就是第一天早晨米非司酮首次兩片，晚上一片，第二天

bid,第三天，配伍米索前列醇tid。其實(shí)用法不是這樣的，

按照我們課本上是：米非司酮bid*3d,第四天然后配伍米索

前列醇tid。這樣就可保證90100%的成功率了。后來是被老

師糾正的，印象太深刻了。同時(shí)也得到一個(gè)教訓(xùn)：不能想當(dāng)

然回答問題。

實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到

理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要

性。沒有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。良好的

護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。我感動(dòng)，我激動(dòng)，我會(huì)為

我即將展開的事業(yè)奮斗終生！短短一月的時(shí)間與醫(yī)院醫(yī)務(wù)人

員建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。走

進(jìn)門診，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多

了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)！在這里，我不

僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)

認(rèn)真真工作！

感謝x的第二人民醫(yī)院給我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也感謝各位代

教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)踐生，教導(dǎo)我們正確的

方向；也很高興與其他實(shí)踐生，在緊湊的實(shí)踐生活中不但互

相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)踐時(shí)間安排

緊密，難免覺得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，

除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、

還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我

想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

大學(xué)生醫(yī)院崗位體驗(yàn)心得體會(huì)6

為了更好的了解本專業(yè)，學(xué)習(xí)工作中的技巧，更好地適

應(yīng)醫(yī)院的工作環(huán)境，我參加了暑期社會(huì)實(shí)習(xí)，這是我第一次

參加社會(huì)實(shí)習(xí)，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出

校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形

式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹

立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，有

助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)習(xí)，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了

很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)習(xí)加深了

我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自

己在社會(huì)實(shí)習(xí)中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我

們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和

受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得

到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們見習(xí)生都和醫(yī)生們一樣按時(shí)間上下班，早上是8：

00到12：00,下午2：30到6：00,服從醫(yī)院的一切規(guī)章制

度。我前二周上午都跟著醫(yī)院老師做理療，學(xué)習(xí)各種儀器的

操作方法，如生物反饋，這是當(dāng)前的縣進(jìn)儀器，效果顯著。

下午學(xué)習(xí)。3掌握一點(diǎn)操作技巧。后兩周是跟著主任學(xué)針灸,

學(xué)習(xí)常用的穴位和一點(diǎn)針灸的方法。下午學(xué)習(xí)pt,常用的知

識(shí)運(yùn)用，及相關(guān)操作。其中除了操作技巧外，就是醫(yī)患的溝

通，這也是一種相當(dāng)重要的技巧。

當(dāng)然我在實(shí)習(xí)中得到許多的感悟！

整天在醫(yī)院辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是病人，真的

好無(wú)聊??！好辛苦啊！在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來

做每一項(xiàng)工作掙錢真的很不容易！剛參加工作的學(xué)長(zhǎng)的工資

也只夠日常所需吧！所以生活費(fèi)得用在有意義的地方。

在這次實(shí)習(xí)中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，

大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，

我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感

受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)

性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎

么把握了.我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改

變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變

一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)習(xí)中掌握了很多東

西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這

方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)習(xí)中使我深深體會(huì)到我

們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累，遇

到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)

教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

尤其是面對(duì)我們的病人，他們本來由于生病生理和心理就有

困難得克服了，我們更需耐心和愛心，細(xì)心了。最好能知道

病人的脾性，尤其是剛參加工作的以后的我們。

在醫(yī)院里邊，有很多的''管理員”，他們就如我們學(xué)校

里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的“管理”

如主任，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方

法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想

讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用

到不同的管理方法，意思就是說：在管理時(shí)，要因人而異！

俗話說：”在家千日好，出門半“招“難！”意思就是

說：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯

定就是日子過得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的

時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個(gè)人去解決,

在這一個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自己！

現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨(dú)立！自己聯(lián)

系醫(yī)院，自己找房子，租房子，日常的生活起居等等。

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身

實(shí)習(xí)的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要

性。實(shí)習(xí)的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)習(xí)的不斷

發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨

著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷

地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作

用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)習(xí)具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)習(xí)的反作用主

要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)習(xí)具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)習(xí)的基

礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)

習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)

用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。

只學(xué)不實(shí)習(xí)，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)習(xí)相結(jié)

合。另一方面，實(shí)習(xí)可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間

的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,

接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)

會(huì)從實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)習(xí)。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所

學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)習(xí)中學(xué)其他知識(shí)，不斷

地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

大學(xué)生醫(yī)院崗位體驗(yàn)心得體會(huì)7

白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育

著一個(gè)希望的誕生。200#年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一

個(gè)寒假，美麗的石大，承載著我的夢(mèng)想一一去當(dāng)一名光榮的

白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知

識(shí)充電，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假

便來到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院

中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。來到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮

和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩,

想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與

自信猶然而生！

看起來很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原

本的自信蕩然無(wú)存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)

士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知

識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和

一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)

脈搏、測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接

觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”

（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床

號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）

的原則下，并為病員配液。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，

端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微

笑：“阿姨，該打針了！"我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行

消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆?/p>

管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。想不到，身平

第一次扎針竟然會(huì)如此的順利！

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中

一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚,

不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高

位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視

著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間

大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣

精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動(dòng)物

做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病！因此，使我是深深體

會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

大學(xué)生醫(yī)院崗位體驗(yàn)心得體會(huì)8

今年暑假我到xx縣人民醫(yī)院的藥房實(shí)習(xí)了兩星期，了

解了醫(yī)院的大概部門，有門診部，藥房，注射室，還有b超

室，放射室等。門診又有分眼科，耳科，皮膚科，小兒科等。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，醫(yī)生和護(hù)士們都很支持，使我在醫(yī)學(xué)和藥

學(xué)上的知識(shí)獲得不少。藥房的主任還有幾位護(hù)士姐姐給予了

悉心的指導(dǎo)和幫助，使得我受益匪淺，亦有一中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)

的老醫(yī)生給我講解了中醫(yī)藥的知識(shí)，讓我感覺到中醫(yī)的博大

精深，也覺得中醫(yī)在現(xiàn)下的情況需要更科學(xué)，更深遠(yuǎn)的發(fā)展。

這家醫(yī)院在平時(shí)很是繁忙，醫(yī)院里的人經(jīng)常忙不過來，

凡是有點(diǎn)不舒服的，首先都會(huì)到這家醫(yī)院看毛病，在口碑上

是比較好的。一方面是這家醫(yī)院的設(shè)備比較齊全，b超室和

拍片室自然不在話下，還有Ct室等，在無(wú)法準(zhǔn)確診斷病癥

的情況下，就可以借助這些先進(jìn)設(shè)備幫助病人找到病因，并

在最短的時(shí)間內(nèi)做出合適的治療方法，讓病人早點(diǎn)脫離病痛

的折磨；另一方面就是這家醫(yī)院的人對(duì)待病人很是和藹，醫(yī)

生會(huì)幫病人拿藥取藥，經(jīng)常對(duì)病人進(jìn)行探望，詢問身體狀況

如何，遇到?jīng)]帶夠錢的病人，可進(jìn)行賒賬，并不寫賬單的，

只要下次來記得補(bǔ)上就行了，這充分體現(xiàn)了對(duì)病人的信任，

讓人不得不在情感上有點(diǎn)感動(dòng)，故這所醫(yī)院成了孕婦，老人,

小孩們看病的首選地。

現(xiàn)在說說在藥房的實(shí)習(xí)情況。藥房服務(wù)規(guī)范遵守四查十

對(duì)：查處方，對(duì)科別，姓名，年齡；查藥品，對(duì)藥名，規(guī)格,

數(shù)量，標(biāo)簽；查配伍禁忌，對(duì)藥品性狀，用法和劑量；查用

藥品合理性，對(duì)臨床診斷.我到醫(yī)院主要是跟著我的指導(dǎo)老

師藥房主任拿藥，這當(dāng)然得先熟悉藥品的擺放，開始時(shí)，我

就在藥房的藥柜前看和記藥品的名字和位置，藥房里的藥品

有很多的種類，要記的話很不容易，不過還好，藥品的擺放

是有按類別來的，先是注射液，膠囊，片劑，滴丸等的分類,

再在這些的基礎(chǔ)上分別按抗生素類，心血管，呼吸系統(tǒng)，消

化系統(tǒng)，其他，外用，非處方藥，食品，百貨，計(jì)劃生育，

醫(yī)療器械來分。其中注射液在醫(yī)院的使用比較廣泛。按類別

來記就較簡(jiǎn)易了。為更熟悉藥品的擺放，我還搬運(yùn)過藥品（醫(yī)

院還有儲(chǔ)存藥品的藥庫(kù)）。

在藥品中，葡萄糖和生理鹽水較常用，別的心血管類的,

消化系統(tǒng)方面的，呼吸系統(tǒng)的藥品也都較常用。市場(chǎng)對(duì)藥品

的需求是有增無(wú)減，特別是常用心血管類的，消化系統(tǒng)方面

的，呼吸系統(tǒng)類的藥品。日常藥品的使用主要是感冒藥和咽

喉腫痛藥及一些清涼降火藥，感冒藥有1009感冒顆粒，復(fù)

方鹽酸偽麻黃