五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版 練習(xí)題（三）分?jǐn)?shù)

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題（三）(P45-82頁(yè))一、填空。1.把5千克糖果平均分給四個(gè)班的小朋友，平均每個(gè)班分得這些糖果的( )，每個(gè)班分得糖果( )千克。2.把的分母加上40，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)加上(）。3.分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是( )，最小假分?jǐn)?shù)是( )，最小帶分?jǐn)?shù)是()。4.的分子和分母的最大公因數(shù)是( )，化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是()。5.===12÷()=(）(填小數(shù))。6.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。15分=( )時(shí) 65dm2=( )m24500mL=( )L 0.85m3=( )m37.書法小組有男生16人，女生12人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的()，男生人數(shù)是書法小組總?cè)藬?shù)的()。8.如果m和n是兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)，那么它們的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( )。9.五(3)班有40多人，如果8人一組，12人一組都能平均分，而且沒有剩余，這個(gè)班有()人。10.把20袋包子和24盒餃予平均分給若干個(gè)人，則多了2袋包子，少了3盒餃子，那么最多有()個(gè)人。二、判斷下面各題，對(duì)的在（)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。1.最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)都能化成有限小數(shù)。………………(）2.分?jǐn)?shù)的分母越小，分?jǐn)?shù)單位越大?！?）3.大于而小于的分?jǐn)?shù)只有?！?）4.小于的真分?jǐn)?shù)只有2個(gè)，大于的假分?jǐn)?shù)有無(wú)數(shù)個(gè)?！?）三、選擇正確答案的序號(hào)填在()里。1.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分是(）。A. B. C. D.2.一個(gè)最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的分子與分母的和是10， 這樣的分?jǐn)?shù)有( )個(gè)。A.2 B.3 C.4 D.53.把一根繩子剪成兩段，第一段長(zhǎng)米，第二段占全長(zhǎng)的，兩段相比較，( )。A.第一段長(zhǎng) B.第二段長(zhǎng) C.一樣長(zhǎng) D.無(wú)法比較4.有一塊長(zhǎng)48cm、寬42cm的長(zhǎng)方形花布，不浪費(fèi)邊角料，剪出若干個(gè)相同的正方形布片。正方形布片的邊長(zhǎng)不可能是( )cm.A.2 B.3 C.6 D.125.在，，，，中，能化成有限小數(shù)的有()個(gè)。A.1 B.2 C.3 D.46.如圖，★位置表示的數(shù)量最有可能是()。B.C.D.四、計(jì)算題。1.把下面各數(shù)約分，能化成帶分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)。=====2.把下面各組分?jǐn)?shù)通分。和 和 和3.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。（除不盡的保留兩位小數(shù)）分?jǐn)?shù)小數(shù)0.250.640.125 4. 在直線上面的口里填上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù)，在下面的口里填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)。五、解答題。1.把桃子放在相應(yīng)的籃子里，要求分?jǐn)?shù)大小都相等，用線連起來(lái)。2.觀察右圖并回答問題。8cm8cm12cm12cm長(zhǎng)是寬的幾分之幾？寬是長(zhǎng)的幾分之幾？涂出長(zhǎng)方形面積的，你可以怎樣涂？3.跳遠(yuǎn)考試時(shí)，同學(xué)們分別跳三次并取其中最好的一次，作為最終成績(jī)，小紅第一次跳的成績(jī)是米，第二次成績(jī)是2.15米，第三次成級(jí)是米，小紅的最終成績(jī)是多少？4.小明一家飯后在足球場(chǎng)散步，爸爸繞足球場(chǎng)走一圈要4分鐘，媽媽繞一圈要用6分鐘，小明繞一圈要5分鐘，如果三人同時(shí)從一起點(diǎn)沿同一方向出發(fā)，至少過了多少分鐘小明和媽媽再次在起點(diǎn)相遇？這時(shí)小明走了幾圈？爸爸走了幾圈？5.王師傅給一個(gè)房間鋪地磚。這個(gè)房