語(yǔ)文高考作文書信格式

語(yǔ)文高考作文書信格式【篇一：高考作文寫作必備的結(jié)構(gòu)模式——書信體】高考作文寫作必備的結(jié)構(gòu)模式——書信體【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、了解書信的格式、特點(diǎn)及要求；二、能創(chuàng)新形式，掌握技巧，寫出較高質(zhì)量的書信體作文?！緦?dǎo)入學(xué)習(xí)】近幾年高考作文“文體自選”的要求，給考生營(yíng)造了自由寬松的寫作環(huán)境。書信也成為其中的一道亮麗的風(fēng)景線，備受考生和閱卷老師的青睞?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】書信，在文體分類中專家們把它歸于應(yīng)用文一類，而實(shí)際上，自古以來(lái)許多書信都是著名的文學(xué)作品。在古代，一部《古文觀止》選文222篇，僅書信類文章就有19篇，約占總數(shù)的9％，其中的《報(bào)任安書》（司馬遷文）、《獄中上梁王書》（鄒陽(yáng)文）、《與韓荊州書》（李白文）、《寄歐陽(yáng)舍人書》（曾鞏文）等，都是膾灸人口的千古美文，至于未收錄的古代書信體散文，如吳均的《與朱元思書》、王安石的《答司馬諫議書》等，更是舉不勝舉。近代和現(xiàn)代作家，有的無(wú)意用書信成文，卻在不經(jīng)意間給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，如林覺民的《與妻書》，可謂是字字血淚；魯迅與許廣平的《兩地書》，讓我們洞察到了偉人的內(nèi)心世界。冰心女士的《寄小讀者》、《再寄小讀者》則是有意以書信為文的，在親切而細(xì)膩的交談中，作者把對(duì)母愛的頌揚(yáng)，對(duì)童心的贊美，對(duì)坎坷人生的詠嘆，對(duì)大自然的歌頌娓娓道來(lái)，在當(dāng)時(shí)的文壇上，特別是在少年兒童中影響很大。用書信的形式寫作文，嚴(yán)格地說(shuō)不叫形式創(chuàng)新，因?yàn)檫@種形式在高考作文中曾幾次被命題人看中。遠(yuǎn)的如1985年，讓考生就澄溪中學(xué)被附近的化工廠污染一事以澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)的名義給《光明日?qǐng)?bào)》寫封信；1989年，讓考生就好朋友在高招報(bào)志愿時(shí)遇到的苦惱和困惑一事給他寫一封回信。近的如2008年江西高考作文題，以田鼠或以田鼠天敵的身份給人類寫一封信。但總體說(shuō)來(lái)，書信體作文對(duì)我們今天的考生來(lái)說(shuō)是比較陌生的一個(gè)領(lǐng)域，再加上當(dāng)今社會(huì)科技迅速發(fā)展，人們的交流方式日趨多樣化，書信這種傳統(tǒng)的交流方式已經(jīng)慢慢地淡出了人際交流的空間，不再像過去那樣受到眾人的青睞?，F(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)上聊天、發(fā)送電子郵件可能很在行，但卻不一定能寫出一封像模像樣的書信來(lái)。面對(duì)這種情況，如果考生能在作文中巧妙地拾起這一將要被人們遺忘的文章樣式，并賦予新的內(nèi)容，來(lái)個(gè)舊瓶裝新酒，則有可能會(huì)收到平中見奇的效果，給人以耳目一新的感覺。近年來(lái)，高考考生利用書信體形式寫作文而使自己脫穎而出的例子舉不勝舉。2002年全國(guó)三地（全國(guó)卷、北京卷、上海卷）高考作文中就有許多書信體優(yōu)秀作文?！吨G屈原書》是全國(guó)卷中的優(yōu)秀作文，作者通過書信體的形式直抒胸臆，與戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的大詩(shī)人屈原展開心靈的交流。作者向屈子進(jìn)言，為他提供了三種可供選擇的方案，借評(píng)說(shuō)古人古事列舉了當(dāng)今社會(huì)中一些令人痛心疾首的現(xiàn)象，直面人生，針砭時(shí)弊，反映了作者高人一籌的文化素養(yǎng)和關(guān)注社會(huì)人生的洞察力。全文采用書面語(yǔ)體，切合文題，顯得雅致雋永。《我的選擇，我的愛》也是全國(guó)卷中的優(yōu)秀作文，作者以女兒給媽媽寫信的形式，表現(xiàn)出“我”對(duì)“真善美”的崇尚和對(duì)西部開發(fā)的支持。雖然文章內(nèi)容稍顯平淡，但書信體的形式卻較好地彌補(bǔ)了這方面的不足，使母女之間的思想交流和情感訴說(shuō)顯得情真意切。書信體作文因其親切、誠(chéng)懇、平易的交流方式而在作文園地中擁有了自己的一席之地，成為常見的表達(dá)形式之一。【合作學(xué)習(xí)】為使這種常見的文體發(fā)揮應(yīng)有的表達(dá)效果，我們必須注意哪些問題呢？用書信形式寫作文，一般應(yīng)注意以下五個(gè)問題：一、了解書信的種類，盡可能選擇一般人不常運(yùn)用的書信形式。書信的種類比較多，大致可分為兩大類。一類是一般書信，即寫給親戚朋友的書信，如家書、情書、遺書等；一類是特殊書信，即具有特殊功能的應(yīng)用文，如慰問信、感謝信、起訴書等。了解了書信的分類，有助于我們?cè)谶\(yùn)用書信體寫作文時(shí)有充分選擇的余地，不至于千篇一律地去雕飾同一個(gè)面孔。2002年北京市高考單獨(dú)命題，語(yǔ)文試卷的作文題是以“規(guī)則”（含“規(guī)則與??”）為話題寫作文。有位考生采用書信體寫了一篇《一封消費(fèi)者的申訴書》，針對(duì)當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)特別是作文教學(xué)中的種種“規(guī)則”進(jìn)行了大膽的批判。把文章寫成申訴書的形式，就讓人覺得耳目一新。二、掌握書信的基本形式。1無(wú)論是哪種類型的書信，基本格式都是一樣的，都由以下六部分構(gòu)成。蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠?功遂身退，天之道?；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼?天何言哉？天何言哉?；我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭(zhēng)鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地?獨(dú)與天地精神往來(lái)?。終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無(wú)謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬(wàn)民之憂苦。?盡天下之卵，其石猶是也?，你是如此腳踏實(shí)地，你的腳步是如此堅(jiān)實(shí)、不屈。我終于明白，你并非不會(huì)仰望星空，你的繁星是?天下大同?。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無(wú)力的口號(hào)的其余諸子，你寧愿腳踏實(shí)地地踐行自己的理想，讓?兼愛?——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠(yuǎn)千里游說(shuō)楚王，并?九拒魯班攻城之機(jī)變?，拯救宋國(guó)一方百姓；你又四處奔波，?非攻??非樂??非命??非儒?，為的就是切實(shí)地為這亂世提出真正的?濟(jì)世良方?。你仰望星空，又總是不忘腳踏實(shí)地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅(jiān)實(shí)、有力。原來(lái)，你的雙眼永遠(yuǎn)仰望著星空；原來(lái)，你的雙腳從未離開過大地！黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點(diǎn)燃永不熄滅的火焰！人類需要仰望星空，因?yàn)闆]有星空的照耀，我們的路不會(huì)有前方。但是，在仰望星空的時(shí)候，也不能忘了腳踏實(shí)地，為他人為社會(huì)切實(shí)地做點(diǎn)什么。畢竟，星空的美麗永遠(yuǎn)不屬于大地，只有我們腳踏實(shí)地，才可以用自己的每一個(gè)腳印折射出星空的絢麗。墨子，感謝你，讓我明白了這簡(jiǎn)單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動(dòng)力。專家組評(píng)分：標(biāo)卷作文一（一類文上）內(nèi)容20分表達(dá)20分發(fā)展20分總分60分注：這是一篇較為傳統(tǒng)的?舊文化作文?，但同時(shí)也是一篇?新文化作文?：從譚蘅君老師關(guān)于文化作文的概念來(lái)判斷，一它具有雅語(yǔ)的特征，是經(jīng)過雅語(yǔ)訓(xùn)練，并能優(yōu)美表達(dá)的作文。二是不管它運(yùn)用什么材料，古代也罷，當(dāng)代也罷，材料只是一種載體或手段，關(guān)鍵是文章里有沒有文化精神與文化情懷。從以上兩個(gè)方面，我們確認(rèn)：這也是一篇新?文化作文?。致曹操的一封信孟德君：悠悠千載，別來(lái)無(wú)恙否?千載之后，您的梟雄氣慨仍讓晚輩欽佩萬(wàn)分，你橫槊高歌，你長(zhǎng)吟?青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今?時(shí)，眉宇中流露出的求才若渴的神情，仍讓我想后心有余香?？墒恰系拢胰杂X得您性格中有一極大弱點(diǎn)，這雖沒阻止您最終成功，卻至少使您的時(shí)間推后了。您對(duì)?人言?的態(tài)度錯(cuò)了！火燒新野，火燒赤壁，火燒博望坡?，三把大火燒出了劉氏基業(yè)，可是赤壁一戰(zhàn)讓您狼狽不堪，那把火燒在你的心頭?。∧鷩@息，可您又可曾細(xì)想，失敗之源是過分相信人言啊——?北兵不善水戰(zhàn)，宜用鐵鏈子，船只，則行之平穩(wěn)，丞相之成功之日亦不遠(yuǎn)矣?——那個(gè)與臥龍齊名的人口舌生花，您敬若神明，可最終……的確?常問路的人不會(huì)迷路?。但相信一切是一個(gè)人致命的錯(cuò)誤。是的，赤壁一役讓您清醒了一點(diǎn)，可您又犯了又一種錯(cuò)，那就是——懷疑一切。楊修乃千古名士，對(duì)您又忠心耿耿，偶爾有點(diǎn)恃才放曠，可人無(wú)完人?。∧罱K以?擾亂軍心?之名殺之，使賢良之士心寒。您為什么殺他?是他對(duì)著被您?夢(mèng)中?殺死的近侍痛哭?丞相非在夢(mèng)中，君在夢(mèng)中耳?時(shí)下的禍根吧?他說(shuō)的沒錯(cuò)！您懷疑任何人又表現(xiàn)在——楊修細(xì)陳?雞肋?之涵意時(shí)，您就該放棄這?食之無(wú)味?的一戰(zhàn)，可您又過分剛愎自用，執(zhí)著進(jìn)軍，可最終卻幾乎丟丁性命。賽納克說(shuō)：?相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的?，您就犯了這個(gè)錯(cuò)誤啊！但丁有云：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！這話雖自信，但是卻忽略了一件事：人該常聽別人的意見。人啊，?應(yīng)當(dāng)耐心聽取別人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。?3所以，孟德君，小女子有一言進(jìn)上：別人的意見，當(dāng)聽則聽，自己的自信，當(dāng)信才信，別被人言遮望眼，亦防自信掃慧云。無(wú)知晚輩，出言放肆，尚請(qǐng)見諒。無(wú)知言論，請(qǐng)君斟酌，認(rèn)為有理，可信則信！認(rèn)為無(wú)理亦可棄于案頭，哂笑即可。順祝身安！無(wú)知后生：xxx敬上xx年xx月xx日所用話題相信自己與聽取別人意見名師點(diǎn)撥:用書信形式，采取第二人稱直接對(duì)話的方式，可以拉近閱卷老師的距離，同時(shí)使人物形象更加鮮活。以一?小女子?身份直陳?你對(duì)‘人言’的態(tài)度錯(cuò)了！?真可謂?出言放肆?！作者注意諫言委婉開篇，先褒揚(yáng)其功德，在曹操或許沾沾自喜時(shí)當(dāng)頭棒喝！雖出言大膽，卻又因精熟三國(guó)，依靠豐富的論據(jù)說(shuō)得句句在理，字字有情。曹操泉下有知，當(dāng)為之汗顏。兩封信河南一考生(一)第一封滄海一聲笑：您好，心里很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不著邊際。為什么失敗的總是我。我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過花季。我是如此地?zé)釔壑L畫，一張張白紙?jiān)谖业氖窒轮?、變化，每一幅作品都蘊(yùn)含著我的心血與汗水?？墒?平庸、暗淡、蒼白、平淡?這樣的評(píng)價(jià)卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活里真的不該擁有絢爛的色彩？我很執(zhí)著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過青春。我是那么喜愛音樂，一個(gè)個(gè)音符從我的嗓中飛出、飄蕩，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而?單薄、乏味、呆板、雜亂?這樣的評(píng)價(jià)卻一回回讓我走向絕望。難道我的生命里注定不該擁有曼妙的歌聲？我的追求有錯(cuò)嗎？我的努力有錯(cuò)嗎？我的拼搏有錯(cuò)嗎？藍(lán)天百聲哭x年x月x日(二)第二封藍(lán)天百聲哭：您好，收到您的來(lái)信，我的心情也不由得因?yàn)槟统亮嗽S多。那頁(yè)薄薄的紙兒在我的書桌上沉寂了多日，可我的心靈卻為此翻騰了許久。今天，在這樣一個(gè)晴朗無(wú)云、風(fēng)和日麗的日子里，我提筆給你回信。愿我的一葉飛鴻能驅(qū)散籠罩你心頭的陰霾。我親愛的朋友，我想說(shuō)，你的追求沒有錯(cuò)！你的努力沒有錯(cuò)！你的拼搏更沒有錯(cuò)！你的錯(cuò)在于你沒有找到自己的位臵，你沒有把握好自己的實(shí)力，你沒有認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。我親愛的朋友，并不是所有的鳥兒都能歌唱，并不是所有的花兒都能結(jié)出碩果，并不是所有的幼苗都能成為參天大樹，并不是所有的土壤都能適合作物生長(zhǎng)，并不是所有的角色都適合你去扮演。畫家固然令人向往，音樂家固然讓人羨慕，可是，我的朋友，或許，這都不是屬于你的職業(yè)。我知道，你有強(qiáng)健的體魄，你有頑強(qiáng)的毅力，你有敏銳的目光，你有冷靜的頭腦，所有這一切決定了你或許該成為一個(gè)軍人、一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)企業(yè)家。那才是你的位臵。我親愛的朋友，請(qǐng)不要抱怨生活的不公，你看，那只烏鴉不再盲目地想做翱翔的老鷹，它知道它的聰明才智更應(yīng)該去運(yùn)用到怎樣獲取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了這一點(diǎn)，這才是聰明的烏鴉?。∠Ｍ吹揭粋€(gè)嶄新的你！滄海一聲笑x年x月x日點(diǎn)評(píng)：文章以“兩地書”的形式躍然紙上，讓人不禁拍案稱奇。兩封信前呼后應(yīng)、一唱一和，突出了“人生要認(rèn)清自我，找準(zhǔn)自己的位置”的中心。文章十分注意修辭的運(yùn)用，排比隨處可見，比喻、設(shè)問、對(duì)偶、反復(fù)等修辭運(yùn)用得十分嫻熟。（2006年全國(guó)i卷）4【篇二：書信體高考滿分作文】書信體高考滿分作文書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常采用一般書信，因?yàn)橐话銜诺膽?yīng)用范圍極其廣泛，如政治、學(xué)術(shù)、文藝、家務(wù)、世俗、人情世故等各方面。所以書信可以議論，可以抒情，可以描寫，可以敘事。它的針對(duì)性強(qiáng)，形式靈活。此外，書信還有固定的格式；稱呼、問候、正文、結(jié)尾語(yǔ)、具名、日期。它的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明，口語(yǔ)化，還要考慮收信人的身份、經(jīng)歷、文化水平等方面的特點(diǎn)等。仰望星空與腳踏實(shí)地——致墨子的一封信尊敬的墨子：這是兩千年后的一個(gè)學(xué)生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實(shí)地。記得小時(shí)候，我無(wú)意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次?邂逅?。但這第一次似乎并不大美妙，因?yàn)閺哪隳趋詈诘哪樕衔铱床坏揭稽c(diǎn)情感，只有?守不竟，即赴死?的嚴(yán)苛與冷酷。那時(shí)我覺得，你一定不是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，一定不是個(gè)會(huì)仰望星空的人。但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。?天下之人皆相愛，則強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡?——書中的每一個(gè)字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書頁(yè)翻動(dòng)，我便仿佛回到那個(gè)人人?交相虧賊?的紛繁亂世。蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠?功遂身退，天之道?；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼?天何言哉？天何言哉?；我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭(zhēng)鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地?獨(dú)與天地精神往來(lái)?。終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無(wú)謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火