人教版初三化學(xué)(上)第23講：第二單元復(fù)習(xí)(教師版)

第二單元復(fù)習(xí)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知道空氣中的成分含量及氧氣含量的測定實驗。掌握氧氣的物理、化學(xué)性質(zhì)及用途。掌握實驗室制取氧氣的原理、裝置圖、操作步驟、收集及檢驗、驗滿方法。了解空氣污染及防治，工業(yè)制取氧氣的方法。一、空氣1、空氣中氧氣成分的測定：1）、實驗現(xiàn)象：A、紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰，放出熱量，冒出白色濃煙B、冷卻到室溫后打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水倒流入集氣瓶，約占集氣瓶容積的1/5。點燃2）、實驗結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5。點燃3）、原理：磷（P）+氧氣（O2）五氧化二磷（P2O5）2、空氣的主要成分：氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個點零三，二氧化碳和雜氣。3、物質(zhì)的分類：純凈物和混合物4、空氣的污染及防治：1）、造成空氣污染的物質(zhì)：有害氣體（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））和煙塵。2）、污染來源：空氣中的有害物質(zhì)來自化石燃料的燃燒，石油化工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣。3）、存在的環(huán)境問題：溫室效應(yīng)、臭氧空洞、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。4）、防止空氣污染的措施：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測,改善環(huán)境狀態(tài)、植樹造林、使用清潔能源。5）、目前空氣污染指數(shù)包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。二、氧氣1、氧氣的物理性質(zhì)色、味、態(tài)、密度、溶解性、三態(tài)變化2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)（一）與非金屬（碳、硫、磷）的反應(yīng)1）、木炭（黑色固體）燃燒實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。文字表達式：碳（C）+氧氣（O2）點燃二氧化碳（CO2）點燃2）、硫粉（淡黃色）燃燒：實驗現(xiàn)象：在空氣中：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。在氧氣中:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰,放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。文字表達式：硫（S）+氧氣（O2）點燃二氧化硫（SO2）點燃實驗時，要在瓶底裝少量水（吸收二氧化硫，防止污染空氣）。3）、紅磷（暗紅色固體）的燃燒實驗現(xiàn)象：在空氣中：發(fā)出黃白色火焰，放出熱量，生成大量白煙在氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成大量的白煙文字表達式：磷（P）+氧氣（O2）點燃五氧化二磷（P2O5）點燃（二）與金屬（鎂、鐵）的反應(yīng)1）、鎂帶（銀白色固體）在空氣中燃燒實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色粉末狀固體。文字表達式：鎂（Mg）+氧氣（O2）點燃氧化鎂（MgO）點燃2）、鐵絲（銀白色固體）在氧氣中燃燒實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。文字表達式：鐵（Fe）+氧氣（O2）點燃四氧化三鐵（Fe3O4）點燃（三）與某些化合物（蠟燭、甲烷）的反應(yīng)——產(chǎn)物均為：二氧化碳和水實驗現(xiàn)象：比空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，有使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體產(chǎn)生。文字表達式：石蠟+氧氣（O2）點燃二氧化碳（CO2）+水（H2O）點燃（四）其他物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，成為緩慢氧化。緩慢氧化也放熱。如：動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛、酒醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟等等。3、氧氣的用途（1）、供給呼吸：醫(yī)療上急救病人，登山等。（2）、支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、火箭助燃劑。4、反應(yīng)類型：①：化合反應(yīng)：“多合一”②：分解反應(yīng)：“一變多”③：氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)（石蠟的燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì)），化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)。三、實驗室制取氧氣：1、工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法）原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同。——物理變化（蒸餾）2、氧氣的實驗室制法（化學(xué)變化）1）、雙氧水（過氧化氫）制取氧氣A、藥品：過氧化氫（H2O2）和二氧化錳（黑色粉末MnO2）B實驗原理：過氧化氫（H2O2）MnO2水（H2O）+氧氣（O2MnO2C、裝置：固體與液體反應(yīng)，不需加熱（雙氧水的為一類）2）、用高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣A、藥品：、高錳酸鉀（暗紫色固體）、氯酸鉀（白色固體）與二氧化錳（黑色粉末）B、原理：

①加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）：氯酸鉀（KClO3）MnO2△氯化鉀（KCl）+氧氣（O2MnO2△②

加熱高錳酸鉀：高錳酸鉀（KMnO4）錳酸鉀（K2MnO4）+二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）C、裝置：加熱固體制氣體（加熱氯酸鉀的為一類）D、操作步驟：（連）查、裝、定、點、收、離、熄。E、檢驗、驗滿:催化劑：兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）、一改變（反應(yīng)速率）知識點一：空氣例1.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．空氣B．氮氣C．糖水D．水泥砂漿解析：空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；氮氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；糖水中含有水、糖等物質(zhì)，屬于混合物；水泥砂漿也是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物。答案：B例2．（2014·湖北宜昌）不會造成空氣污染的物質(zhì)是（）A．一氧化碳B.水蒸氣C．煙塵D．二氧化硫解析：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。答案：B知識點二：氧氣例3.（2014·上海）X在氧氣中燃燒，能生成具有刺激性氣味的氣體，X可能是（）A、木炭B、鐵絲C、氫氣D、硫粉解析：木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；鐵在氧氣中燃燒時火星四射、生成黑色固體；氫氣在氧氣中燃燒，生成水；硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體。答案：D例4.(2014·云南大楚等市聯(lián)考)如圖所示是實驗室制取氣體時常用的裝置，回答下列問題：（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱：a：；b：。（2）用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（）端進入（填“m”或“n”）。若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是。解析：識別常用化學(xué)儀器a是酒精燈、b是水槽；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，書寫化學(xué)方程式時要注意配平、標(biāo)明反應(yīng)條件、生成氧氣標(biāo)“↑”；因氧氣的密度比比空氣大，應(yīng)從長管進入，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出；氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條放在n導(dǎo)管口，如果木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿。答案：(1)酒精燈；水槽（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；m;將帶火星的木條放在n導(dǎo)管口，如果木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿。例5.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）A．2HgO△2Hg＋O2↑B．H2＋CuO△Cu＋H2OC．C2H5OH＋3O22CO2＋3H2OD．C＋O2CO2解析：化合反應(yīng)的特點是多變一，A反應(yīng)一變多屬于分解反應(yīng)；B反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；C反應(yīng)不屬于化學(xué)反應(yīng)的基本類型；D反應(yīng)多變一，屬于化合反應(yīng)。答案：D【基礎(chǔ)演練】1.（2015廣州）下列關(guān)于空氣的說法正確的是()A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.空氣中氮氣體積分?jǐn)?shù)約為21%C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好D.潔凈的空氣是純凈物答案：A2.（2015益陽）空氣中能供給動植物呼吸的氣體是()A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2答案：B3．（2015蘇州）下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A.按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C.空氣是一種十分重要的天然資源D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一答案：A4.（2015上海）關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（）A、磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體答案：A5．(2015北京)右圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是(）A．氧氣 B．氮氣C．二氧化碳 D．稀有氣體答案：B【鞏固提高】6．（2015?株洲）空氣是一種寶貴的自然資源．下列對空氣的說法中正確的是（）A． 空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒B． 臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面10～50km的高空C． SO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)D． 隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染答案：D7．(2015鄂州)有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（）A．氧氣是無色無味的無毒氣體 B．氧氣可以燃燒C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣D．氧氣可以支持燃燒答案：C8．(2015北京)已知：，右圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是（）A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．生成的質(zhì)量C．固體中的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)答案：A9.（2014·寧波）利用如圖實驗裝置制取氧氣。（1）實驗中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集。為了減小反應(yīng)速率，可以進行的合理操作是。（2）若需要一瓶干燥的氧氣，一個將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與（填“B”、“C”或“D”）相連。（3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃，可能的原因有。A.實驗所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小B.開始收集時，倒置與水槽中的集氣瓶未裝滿水C.導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集答案：（1）調(diào)節(jié)分液漏斗活塞（合理的均給分）。（2）C（3）B、C1.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體的是（）A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體答案：A2.玉溪市全國宜居城市之一，人們對空氣污染關(guān)注的程度不斷加強。下列氣體中目前不計入空氣污染指數(shù)項目的是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.二氧化氮答案：A3.下列微觀示意圖中“○”“”表示不同種的原子，其中表示混合物的是（）答案：D4．下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是（）A．醫(yī)療急救B．潛水C．燈泡中充氧氣以延長使用壽命D．動植物呼吸答案：C5.（2014?廣東廣州）實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（）A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管答案：A6．（2014·江蘇南京)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a；b。(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式，可選用的發(fā)生裝置是(填字母)。(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_________(填字母)。(4)選用D裝置收集氧氣的原因是。答案：(1)試管；集氣瓶。(2)，B(3)A(4)氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)。７．認(rèn)識物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，正確表達化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。觀察如圖微觀示意圖：該化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的基本反應(yīng)類型是。答案：化合反應(yīng)8.(2014·浙江金華）實驗室制氧氣的兩種方法如下：方法一：方法二：（1）兩種方法涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型都是反應(yīng)。（2）如圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖，圖中儀器A的名稱是?，F(xiàn)用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣，請按氣體流向，用導(dǎo)管的編號將裝置連接好。答案：(1)分解(2)分液漏斗(3)①③④⑧⑦__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.空氣的組成成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是()A、O2B、N2C、CO2D、稀有氣體答案：B2.電解水生成氫氣和氧氣的反應(yīng)為：2H2Oeq\o(\s\up9(通電),════,\s\do9())2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng) B．置換反應(yīng) C．復(fù)分解反應(yīng) D．分解反應(yīng)答案：D3．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A.調(diào)和油B.蒸餾水C.青銅D.大理石答案：B實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是()A.二氧化錳是反應(yīng)物B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C.可用向上排空氣法收集D.可用帶火星的木炭檢驗氧氣答案：A5．下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是（）A．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃B．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)答案：C6．(2015泉州)在實驗室里，小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗證其有關(guān)性質(zhì)。（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①，②。（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是