電化教育中心工作總結(jié) 教學工作總結(jié)

電化教育中心工作總結(jié)教學工作總結(jié)電化教育中心工作總結(jié)教學工作總結(jié)「篇一」過去的一年中，在上級領(lǐng)導及業(yè)務(wù)主管部門的領(lǐng)導和支持下，我校的電教工作進展順利，成績喜人。這與全體電教工作人員的努力，以及各位老師的大力協(xié)助是分不開的。為了發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，以便繼往開來，百尺竿頭再進一步，推進我校的現(xiàn)代信息化建設(shè)水平和應(yīng)用能力的進一步提高，特總結(jié)如下。一、積極參加上級組織的培訓學習活動，這是我校電教水平提高的一個重要因素。通過學習，骨干教師對電教的認識以及應(yīng)用現(xiàn)代教育教學技術(shù)的能力都有了質(zhì)的飛躍，工作積極性提高，教學質(zhì)量明顯提高。為了適應(yīng)新形勢的需要，學校領(lǐng)導高度重視現(xiàn)代教育教學理念與方法的學習，鼓勵教師積極參加各種培訓，從有限的資金中拿出相當數(shù)量來鼓勵支持獎勵教師參加各種形式的電教培訓班和現(xiàn)代信息技術(shù)教學等方面的學習活動。從而使我校的電教工作從思想上得到了重視。教師運用電教手段的方法和能力一年一個新臺階。二、采取各種方法提高小學信息技術(shù)教學水平。我校雖地處農(nóng)村，但學校領(lǐng)導思維活，思想新，能與時俱進。努力籌資改建微機室，添加儀器設(shè)備，目前微機室建設(shè)水平己完全達到上級規(guī)定的標準。同時，根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定，從有限的教師資源中擠出一名專職的信息技術(shù)專業(yè)教師，專門從事小學的信息技術(shù)教學工作，由于業(yè)務(wù)精，水平高，且教研時間充足，因而信息技術(shù)的開課以及學生的應(yīng)用能力在全市都是比較好的。三、積極組織信息技術(shù)專業(yè)教師的業(yè)務(wù)教學達標活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)越來越多的被應(yīng)用于教育教學工作中來，因而信息技術(shù)教師的指導作用與專業(yè)水平就顯得尤其重要。為了使學校的信息技術(shù)工作立于不敗之地，學校領(lǐng)導嚴格要求信息技術(shù)教師，每學期進行兩次課堂教學達標活動，成績直接列入年終的考評之中。對上級組織的各種比賽、達標活動，積極參加。由于學校督導有力，指導及時，在上級組織的模擬課競賽、信息技術(shù)教師專業(yè)技能測試中，都取得了非常令人滿意的成績。五、教學資源庫建設(shè)，初見成效。今年學校斥資按小學高標準配備了兩臺專用服務(wù)器，接通千兆校園網(wǎng)。同時，積極訂購各種優(yōu)秀教育資源，安裝在服務(wù)器上，通過一段時間的試用來看，雖然還沒有發(fā)揮完全的功能，但教師已經(jīng)從這些資源中獲益不淺，開拓了思維，豐富了知識，課堂教學活動變得靈活多樣，效果也明顯提高。在以后的工作中，這方面我們將加大開發(fā)使用的力度，使優(yōu)秀的資源能為更多的教師所使用。六、在電教代收費問題上，學校領(lǐng)導一絲不茍。按上級有關(guān)要求，加強了學校電教教材的建設(shè)與使用，完全符合收費標準。七、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。隨著校園網(wǎng)的開通，以及教育城域網(wǎng)的順利連接，我們的教育教學工作走上了一個新的領(lǐng)域。學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)符合要求，各種制度簿冊齊全，使用規(guī)范。電化教育中心工作總結(jié)教學工作總結(jié)「篇二」學校電化教育研究工作是學校教研工作的重要組成部分，它對促進學校教育、教學的改革具有重要的意義。為鞏固與提高學校信息化教育水平，我校的電教工作以教育信息化為主線，進一步完善電教設(shè)施，廣泛開展電教活動。本學期，在校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，我校電教工作有了較大的進步?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：一、增強服務(wù)意識，做好服務(wù)工作。電教組的一項重要任務(wù)就是為學校教育教學、全體師生服務(wù)，服務(wù)到位將有利于電教組開展各項工作，因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務(wù)，并將之作為和學校溝通的橋梁。1、努力做好學校電教設(shè)備的維修工作，只要班級、活動室的電教設(shè)備有問題，電教組都能及時盡力維修好。2、只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時，電教教師總是主動幫助制作課件。3、為學校開展的各項活動做好服務(wù)工作，如元旦慶?；顒印⒔處熝葜v比賽、學生家長會、朗誦演講比賽等活動，及時準備好會議的話筒、音響，保證活動的順利進行。二、完善制度，加強常規(guī)管理進一步加強學校電教工作管理力度。這是本學期電教工作重點?！肮芾沓鲂б妗?，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。1、各電教專用室皆配備了電教人員，負責設(shè)備的使用和管理。各班的信息課、多媒體教室的使用等，電教管理人員都進行了詳細的記錄。電腦房學生上機等記載進一步完善，各項電教資料的借用記載好。電教設(shè)備的使用提高了課堂教學質(zhì)量，取得了一定的成績。2、多媒體教室管理制度，計算機室管理制度，辦公室計算機等各項規(guī)章制度均上墻。電教設(shè)備的使用做到了有記錄，有統(tǒng)計。3、加強校園網(wǎng)的使用與管理。同時加強設(shè)施、設(shè)備的維護和保養(yǎng)和管理。雖然在使用過程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現(xiàn)問題時，及時修復，確保教學的正常使用。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通，為學校教育教學工作服務(wù)，最大限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能。三、努力推進我校信息技術(shù)課的建設(shè)開足上好計算機課程，加快中小學信息技術(shù)課程建設(shè)。信息技術(shù)課程教材目前以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，通過學習讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。電化教育中心工作總結(jié)教學工作總結(jié)「篇三」本學期學校教育信息化工作在區(qū)電教館的領(lǐng)導和學校電教領(lǐng)導小組的具體規(guī)劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學校在規(guī)范管理與教育技術(shù)裝備與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應(yīng)用方面加大了力度；現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：一、不斷提高課題研究水平教研與培訓相結(jié)合，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學的研討，探索信息技術(shù)與學科的有效整合?，F(xiàn)代教育技術(shù)要有機地、合理地應(yīng)用于教學，首先要讓教師掌握一定的技術(shù)，并深入研究，親身實踐，才能找到有效的使用方法。教研與培訓相結(jié)合，是進行信息技術(shù)與學科整合的有效途徑。為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，電教中心積極開展教學科研活動，做好電教研究工作，分層推進現(xiàn)代教育技術(shù)工作。深入開導展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學模式的研究，加強學科整合力量，不斷提高研究水平。二、不斷提升教師信息素質(zhì)。當今社會是信息社會，只有站在信息的前沿，才能把握社會發(fā)展的脈膊，使用各種最新的技術(shù)為教育服務(wù)。電教組在全體教師中開展電教設(shè)備特別是計算機技術(shù)的培訓，使全體教師基本上能利用計算機進行課件制作，并每人結(jié)合自己的學科，制作了相關(guān)的課件，并要求每位教師自制課件上一堂公開課；除此之外，還要求每位教師一學期最少要使用5次多媒體課件教學。三、認真做好學校學生機房的日常維護和保養(yǎng)工作。學?，F(xiàn)有一個多媒體學生機房，十三媒體教室，所有的計算機均接入互聯(lián)網(wǎng)，為了讓這些計算機正常工作為教育服務(wù)，電教室專門制訂了相關(guān)的使用規(guī)則，嚴格管理學校的每臺計算機。教師機由專人負責相關(guān)的殺毒升級等工作。一年來學校計算機都能正常工作，為教學提供了有力的保障。四、管理好學校的網(wǎng)絡(luò)，保護學校網(wǎng)絡(luò)安全暢通。學校網(wǎng)站開通以來，管理好學校的網(wǎng)絡(luò)也顯得非常重要，電教組一方面認真參加上級單位組織的各種業(yè)務(wù)培訓，一方面組織有關(guān)人員學習相關(guān)的計算機網(wǎng)絡(luò)知識。在服務(wù)器和客戶機上裝好相關(guān)的防病毒軟件，確保學校的網(wǎng)絡(luò)安全通暢的運行。完善網(wǎng)站建設(shè)，構(gòu)建教學資源庫。本期學校將網(wǎng)站的維護分塊進行維護，使網(wǎng)站資源能得到及時更新，同時也準備在網(wǎng)站上建起基于互聯(lián)網(wǎng)的學校教學資源庫，把學校教師制作的課件、試題、教案分別傳到網(wǎng)站上建起學校的資源庫。這樣把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教育資源與其它文本格式相結(jié)合，為師生開展校本課程研究，推進課程改革發(fā)揮了積極作用。新的一年即將到來，在新的一年中，電教組將繼續(xù)本著為教學服務(wù)，為教師服務(wù)的宗旨，積極做好相關(guān)的工作。電化教育中心工作總結(jié)教學工作總結(jié)「篇四」教學、教科研工作是學校工作的重中之重，誰都知道這個道理，可是，如何讓老師們在日常工作中重視自己的工作，切實明白自己的工作直接影響著學校的聲譽，家庭的幸福，孩子的未來。這就需要從細節(jié)入手，提升教師的自身素質(zhì)和思想意識。一、相互學習，提高教師的駕馭課堂能力針對上月檢查結(jié)果：聽課記錄相互抄襲對方“聽課筆記”“教案內(nèi)容”的情況，擺脫學校和教師都陷入“兩難”的尷尬境地，調(diào)整聽課制度，宣傳聽課是教師進行再培訓的一種有效方式，是實現(xiàn)自我提升的直接的途徑，首先明確聽課不是完成任務(wù)，而是我要去學習，特別是年輕的教師教學經(jīng)驗、教學技巧、更要去看，去借鑒，每個人都有他獨到之處，只要你踏下心來去發(fā)現(xiàn)，就會有收獲，就會接的聽課的益處，就會從心理樂意接受聽課這件事，動機明確了，興趣提升了，聽課記錄就不再是學校和老師之間“兩難”的事情了。在查崗的過程中，看到許多學科在班主任老師聽課的情況下，班級秩序良好，班主任為其他學科老師分析班級問題，共同解決問題。像其他學科因為課時少，要求帶的學具，其它資料、材料總有遺忘的情況，班主任老師規(guī)定提前一天提醒學生帶相關(guān)的東西，教學方面共同管理，效果還可以。此外，單單的讓聽課處于監(jiān)督之下還不行，其實在以往的工作中，不能忽視了聽課促進教師專業(yè)發(fā)展問題上的發(fā)展性功能和激勵性功能，不能簡單的把這項工作定為量的檢查工作，沒有真正的顧及聽課本身給教師帶來的效益性意義。鑒于此我們以后的聽課聽課次數(shù)的“量”的硬性規(guī)定轉(zhuǎn)變到對“質(zhì)”（教師聽課的實際意義）的監(jiān)控上；由形式上的檢查轉(zhuǎn)變到實質(zhì)上的督促。同時，我們將于11月3號舉行展示會，從中選出優(yōu)勝者，激發(fā)教師在聽課過程中的主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教師在聽課問題上由追求簡單的“任務(wù)目標”向追求高層次的“功能目標”、由被動應(yīng)付和“外灌”式聽課向主動參與和“內(nèi)化”式聽課轉(zhuǎn)變。我們還在聽課記錄技巧上進行了培訓：1、記錄精妙之處。我們在聽課時能積極調(diào)動自己敏銳的眼光，善于去發(fā)現(xiàn)人家課堂上的每一點閃光之處，課后慢慢品味，細細揣摩，再將其拿到自己的課堂上去實踐印證，這樣久而久之，自然就會不斷提高自己的教學水平。2、記錄不足之處。有不足之處，我們應(yīng)當將其記錄下來，課后回顧、梳理和剖析這些“敗筆”之處，靜下心來認真思忖：究竟是什么原因?qū)е滤恼n堂出現(xiàn)了這樣的問題？我以后在實踐中針對這一問題應(yīng)該怎樣去做？吸取教訓，作重新思考設(shè)計，以便以后自己在教學時得以改進和提高。以此為鑒，也可以使我們在以后的教學中少犯或不犯同類錯誤，減少失誤，提高教學水平，只有這樣，我們才能站在前人失敗的肩膀上去獲取成功。3、記錄疑問之處。“知其然并且知其所以然”，就可以真正取長補短，借鑒別人的教學方法和經(jīng)驗，從而進一步提高自己課堂教學效果和教學質(zhì)量。4、記錄感悟之處。“智慧的火花”若不及時去捕捉并記錄下來，就會因時過境遷而煙消云散。因此，聽課者在聽課的過程中要隨時記下當時感想、感悟和收獲，這不僅利于課后評課、交流，更有利于為進行自主反思提供鮮活的素材，同時也為日后寫文章積累第一手資料。5、及時撰寫聽課反思要知道，我們聽課的目的是為了借其所長為我所用，見其所短為我所鑒。因此，聽課后應(yīng)當重視課后反思，每次聽過課后都應(yīng)該對聽課內(nèi)容進行及時的反思。這樣全方位的培訓，督促，聽課成了教師的自覺的行為，這種行為有待于鞏固，聽課的自覺意識，有待于提升。二、以學代訓，提升教師的備課能力老師們很辛苦，每天不論校長還是老師每天都忙忙碌碌，可是有些工作不能事半功倍，疲于無效的勞動，就此問題，我們首先從最基本的抓起—————備課。說到備課老師們有的還不以為然，誰不會備課，是，都會備課，可為什么備出來的課，孩子們聽的索然無味，老師講的如同嚼蠟?zāi)?？久而久之，孩子對你的課堂產(chǎn)生厭倦心理呢？從這個角度來分析很顯然是我們的課堂出現(xiàn)了問題，究其原因，首當其沖我們的準備工作出現(xiàn)了問題那就是備課。備課備什么，怎么備，備到什么程度，這都是要求我們心中有數(shù)的?？墒俏覀冊跈z查教師們的教案時發(fā)現(xiàn)許多老師不會備課，尤其是年輕的老師連備課的基本要求不是很清楚，真不知道師范怎么上的，我們自己也反思，我們對這些老師做了什么？與其抱怨不如踏踏實實去干，對老師進行教案的準備培訓。教案備課要做到“五有”：腦中有“標”（課程標準）、胸中有“本”（教材內(nèi)容）、目中有“人”（學生）、心中有“數(shù)”（學生個體差異）、手中有“法”（方法）。在這里的培訓不是生硬的灌輸概念，而是明白為什么要有這些，用實際的例子給老師展示心中有這些在實際課堂上怎么體現(xiàn)。如：胸中有“本”（教材內(nèi)容）教材內(nèi)容不只是這一課的內(nèi)容，而是這個內(nèi)容在這個單元作用，在整個知識體系中作用，自己腦海里有與其相關(guān)的知識樹，在講到這一部分鋪墊、鏈接、拓展就會恰如其分。目中有“人”（學生），這個學生是全體學生，不同層次的學生在一個課堂上，你怎樣讓好學生吃飽，讓學困生吃好，一張嘴難調(diào)眾口，但做不到這些就不算心中有學生。電化教育中心工作總結(jié)教學工作總結(jié)「篇五」一年來，電教組從學校的中心工作出發(fā)，為學校各項工作提供良好的技術(shù)支持，圓滿地完成了本年度的工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、本年度我們電教組成員對幾個常用軟件進行了深入學習，對學校的工作也起到了促進作用。對學校教師的培訓我們也不放松，我們積極輔導和幫助每一位教師學習電腦以及網(wǎng)絡(luò)知識。二、一年中我們對學校的電腦進行不定期維護，讓老師們都能在電腦上完成編寫教案、教育故事等工作。三、每學期初電教設(shè)備也及時發(fā)放到需要的教師手中，保證使用效果，讓這些設(shè)備發(fā)揮最大作用。認真執(zhí)行電教資料借還制度，保證了教師借用方便、即時。四、每周的升旗儀式和每天的課間操，我們都提前準備，保證了學校這兩項工作正常運行。五、我們對學校音響、音樂鈴、校園廣播等設(shè)備也進行了檢查、維修和