2024 年黑龍江省哈爾濱市第四十七中八年級5月月考物理試題

哈47中學2023—2024學年度下學期5月份調查問卷初三物理試題16.下列數據接近實際的是()A.一支粉筆的質量為200gB.一個中學生的體重大約是50NC.一標準大氣壓能支持約760mm高的水銀柱D.教室內的大氣壓約為1.01×10pa17.如圖所示，對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是()A.桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力B.瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力C.瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的D.如果瓶子所受的力同時全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)18.關于力和運動的關系，下列說法正確的是()A.物體受到力的作用時就會運動B.物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài)C.物體運動速度越大，其慣性越大D.物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用19.自行車是同學們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用上看，它應用了許多物理知識，下列說法中不正確的是()A.剎車時，車輪停止轉動，但由于慣性，自行車仍向前運動B.車的前軸、中軸和后軸上裝有滾動軸承以減小摩擦C.車把手塑料套和腳踏板上都刻有花紋是為了增大摩擦D.車座呈馬鞍型，能夠增大人與車的接觸面積以減小臀部所受壓力20.關于下面四幅圖的說法正確的是()A.如甲圖，A管中水面上升，是因為流體中流速越大的位置壓強越小B.如乙圖，將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的長度不變C.如丙圖，把水氣壓計從山下移到山頂，細管內的水柱下降D.如丁圖，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了連通器原理

21.如圖所示是我國自行研制的“蛟龍”號深海載人潛水器，最近完成在世界最深處馬里亞納海溝下潛?！膀札垺碧栐诤Ｋ邢聺摰倪^程中，有關說法正確的是()A.受到的重力逐漸增大B.受到的重力小于浮力C.受到的浮力逐漸變大D.受到的液體壓強逐漸變大22.一個質量分布均勻的立方體，靜止在水平地面上。沿圖中虛線將其分割成體積相等的a、b兩部分，并取走a部分。剩下的b部分(未傾倒)對水平地面產生的壓強最大的是()23.如圖所示，某同學用力將鐵塊勻速拉起的過程中，下列說法正確的是()A.用力拉鐵塊，拉力小于鐵塊重力B.該裝置不能省力，沒有實用價值C.該同學拉繩的方向不同，拉力大小相同D.同學對地面的壓力等于其重力24.下列幾種生活中常用的工具都是杠桿，正常使用時屬于費力杠桿的是()25.關于功、功率、機械效率，下列說法中正確的是()A.做功快的機器其機械效率一定高B.功率大的機器做功就快C.物體受力且運動時，力對物體就做了功D.功率大的機器做功一定多26.(雙選)如圖所示，將兩個完全相同的木塊分別放入盛有甲、乙兩種不同液體的相同燒杯中，木塊靜止時兩容器中液面相平。以下說法正確的是()A.木塊在乙液體中排開液體的質量較大B.木塊在甲、乙兩種液體中所受浮力相同C.兩木塊下表面所受液體的壓強不相同D.兩燒杯底部所受液體的壓強不相同27.(多選)如圖甲是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖。在整個投放過程中，石料以恒定速度下降。圖乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖像(從開始投放到石料剛好接觸湖底前)。t=0時刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力。下列說法正確的是()A.石料在t=20s時開始浸入水中B.石料的重力是1400NC.石料的體積是0.5m3D.石料的密度為2.8×10kg/m36.(2分)用繩系著水桶，手拿著繩子從井中向上提水，桶受到了向上的拉力，這個力的施力物體是；此時桶也受到地球的吸引力，這個力的施力物體是。37.(2分)牛頓總結了伽利略等人的研究成果，概括出了牛頓第一定律。如下網絡圖，牛頓第一定律揭示了“運動”與“A”之間的關系，A處應該填?！跋鄬π浴焙汀跋嗷バ浴睉撎钊雸D中B、C處，其中“相互性”應該填入圖中的處；38.(2分)如圖所示，跳傘運動員和傘的總質量為80kg，受到的空氣阻力是300N，則運動員和傘受到的合力是N,方向是。(g取10N/kg)39.(2分)如圖所示，圓形玻璃瓶中灌滿紅色的水，將細玻璃管穿過橡皮塞上的孔，插入瓶中。用手用力握玻璃瓶，觀察細玻璃管中水柱上升，說明；這里所用的物理方法是法。40.(2分)如圖所示，在探究“推斷物體不受力時的運動”實驗中，讓同一小車從同一斜面同一高度自行滑下，其目的是控制相同；此小車在粗糙程度不同的水平面上滑行的距離不同，說明力的作用效果與力的有關。41.(2分)如圖所示，在水平桌面上放置甲、乙兩圓柱形容器(自重忽略不計)，內裝有質量相同的水。則容器對桌面的壓力的大小關系是F=Fz；水對甲、乙兩容器底的壓強的大小關系是p甲p乙。(均選填“>”、“<”或“=”)42.(2分)在“探究杠桿平衡條件”前，如圖甲，杠桿不在水平位置平衡。為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向移動。實驗中，如圖乙，在A點用彈簧測力計施加一個豎直向上的力，在B點施加一個最小為N的力，才能使杠桿在水平位置重新平衡。

43.(2分)用手把體積為5×10?1m3的球浸沒在水中，球受到的浮力是N，若該球重為8N,放手后這個球將(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)。(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)44.(2分)如圖所示是我國古代打撈沉在河里的鐵牛的情景。在卸下船上的沙子前，系在鐵牛和船的繩子處自然伸長。當人們卸下船上的沙子的過程中，船受到的浮力(選填“大于”、“小于”或“等于”)船的總重力。若船的總重為10?N，當卸下10?N的沙子時，鐵牛受到的拉力為N。45.(2分)小彬用如圖所示滑輪組把重400N的貨物勻速提升2m，若不計繩重和摩擦，所用的拉力是250N。此過程中繩端移動的距離為m，滑輪組的機械效率是。46.(2分)如圖所示的重物處于靜止狀態(tài)，請畫出此重物受力的示意圖。47.(2分)如圖所示，輕質杠桿的A點掛一重物G，繩受的拉力為F?，O為杠桿的支點。請在杠桿的端點B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力F?的示意圖，并作出F?的力臂L?。48.(5分)創(chuàng)新小組的同學們研究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置。(1)小明設計了如圖A裝置。實驗時，需要用彈簧測力計拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動?？傻贸觯航佑|面粗糙程度相同時，接觸面受到壓力越大，滑動摩擦力越;(2)小聰設計了如圖B裝置。該裝置的好處是拉動長木板向左運動時(選填“需要”或“不需要”)做勻速直線運動；(3)小華同學設計了如圖C驗裝置。實驗時，在輕質托盤(質量不計)中緩慢放入細沙，當木塊當移動時，測出的質量后可得出木塊受到的摩擦力；托盤中放細沙而不是砝碼的好處是因為。49.(5分)創(chuàng)新小組的同學們要探究“物體所受浮力大小與它排開液體重力的關系”。(1)此實驗中，彈簧測力計在使用前要先。(2)小明同學的實驗步驟如圖1所示。木塊甲、乙、丁、戊中彈簧測力計的示數分別為F?、F?、F?、F?;小明發(fā)現這幾個力的關系為：F??F?=F??F?,于是可以得出的結論是。(3)小聰同學利用兩個相同的彈簧測力計A和B、飲料瓶和吸管組成的溢水杯、薄塑料袋(質量忽略不計)對實驗裝置進行改進，如圖2所示。她向下移動水平橫桿，當重物緩慢浸入裝滿水的溢水杯中且完全浸沒前，能觀察到A、B彈簧測力計的示數的變化情況是;此過程不僅驗證了小明的實驗結論，還可以驗證浮力與的有關。(4)對比兩種實驗方案，圖2實驗除了在操作上更方便外，還便于從測力計直接讀出力的大小。50.(6分)小聰同學想探究影響滑輪組機械效率高低的因素，她用如圖甲所示的滑輪組進行實驗探究。(忽略繩重和摩擦對實驗的影響)次數鉤碼重/N鉤碼上升高度/m拉力/N繩端移動距離/mη120.110.366.7%230.11.30.376.9%340.11.70.378.4%(1)測量滑輪組機械效率的實驗原理。(2)老師提醒小聰同學在測量拉力時容易產生錯誤，應用測力計緩慢拉動繩子自由端；讀數時，。(3)小聰同學正確操作后，將收集的數據記錄在表一中。從表一中的實驗數據，可以得出的結論是。為使結論具有普遍性，小聰同學又利用了乙圖所示的滑輪組進行實驗，并將數據記入表二中。小聰同學在分析數據時發(fā)現表二中有一組數據錯誤，請你指出并說明理由。次數鉤碼重/N鉤碼上升高度/m拉力/N繩端移動距離/mη450.11.40.571.4%560.12.00.560.0%670.11.80.577.7%51.(6分)“關注校車，關愛學生”，最近國家頒布了《專用學生校車安全技術條件》，某校車車型如圖所示，該型號校車的主要技術參數如表所示。根據表中參數，解答下列問題:型