高考作文預(yù)測導(dǎo)寫：人類救贖

高考作文預(yù)測導(dǎo)寫：人類救贖

作文題目觀察下面漫畫，根據(jù)要求寫作。（漫畫來自網(wǎng)絡(luò)；作者：PawelKuczynski）

請根據(jù)你對漫畫的感悟，寫一篇不少于800字的作文。

預(yù)測理由一、高考已經(jīng)多年沒有出現(xiàn)漫畫，今年估計有某份試題出現(xiàn)漫畫；二、選擇這幅漫畫，理由有三：一是當(dāng)今正迎來百年未有之大變局，世界正在進行重塑；二是當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，戰(zhàn)火紛飛，亟需一個和平安定，利于人類生存與發(fā)展的環(huán)境；三是鼓勵青年要有擔(dān)當(dāng)天下重任之自覺。題目解說漫畫的本質(zhì)是在反諷社會現(xiàn)實，理解漫畫就是要看清漫畫表象之下的本質(zhì)，就是作者所要表達的本意。圖中是地面出現(xiàn)裂縫，一頭小熊在用膠布將裂縫粘合。由此，我們聯(lián)想到當(dāng)今世界的現(xiàn)狀——環(huán)境破壞、領(lǐng)土糾紛、種族歧視、宗教沖突、文明隔閡以及不少國與國之間相互敵視……但總有一些人為了這個世界的美好而努力。理解漫畫時，要由此及彼，由物及人，由小見大，透過本質(zhì)看到作者的用心良苦，理解漫畫的內(nèi)涵，才能立意高遠(yuǎn)。從2023年高考作文題目看，很少關(guān)注個人的“多愁善感”，而是從更宏大的角度去關(guān)注國家前途與人類的命運。如：人、技術(shù)、時間（全國甲卷，關(guān)注科技與人類命運、未來的關(guān)系）、一花獨放不是春（全國乙卷，關(guān)注國與國之間的關(guān)系）、故事的力量（新課標(biāo)I卷，重點放在“民族的形象”）、青少年自己的空間（新課標(biāo)II卷，安靜不被打擾，沉淀成長）、探索世界（上海卷，關(guān)注科技），“續(xù)航”（北京卷，新時代十年后的新征程）、使命??責(zé)任?擔(dān)當(dāng)（天津卷，時代的呼喚）。即使是北京卷第二道作文題目“亮相”，命題者的用意也不是寫個人在舞臺上亮相，而是寫我國從世界舞臺的邊緣，逐漸走向世界舞臺的中央，中國在國際事務(wù)中日益扮演著重要的角色，不斷“亮相”于國際事務(wù)的舞臺。高考作文備考如果不看趨勢，不明方向，往往事倍功半。當(dāng)然，不是說高考就會考這道題目，只是說從宏觀層面去把握材料主旨或者立意很重要。參考立意①世界破破爛爛，總有人縫縫補補；（為人類的和平、安定、和諧、生存與發(fā)展努力；最佳角度）②世界雖破，希望猶在；（不放棄，不絕望，不妥協(xié)，不沉淪）③這世界雖不完美，但仍值得去努力；（每一份努力都可以為改變這個世界貢獻力量）④縫補社會裂痕，實現(xiàn)和諧共處；（環(huán)境破壞、領(lǐng)土糾紛、種族歧視、宗教沖突、文明隔閡、人與人相互敵視……）⑤破除陋習(xí)，重塑世界；（破壞一個舊世界，建設(shè)一個新世界）⑥修補世界，人人有責(zé)。（世界是大家的，有能力去縫補世界，就不應(yīng)袖手旁觀，即“天下興亡，匹夫有責(zé)”）視野要開闊，思維要提升，高立意要遠(yuǎn)，不能就事論事，以致格局低下。寫作示例

世界破破爛爛，總有人縫縫補補漫畫中，作者通過小熊細(xì)心地用膠布將地上的裂縫粘合的細(xì)節(jié)，贊揚那些盡己所能，試圖將這個破破爛爛世界修復(fù)得更加完好的人。（引：簡單陳述漫畫內(nèi)容，由此及彼引出論題。交代漫畫內(nèi)容是寫作由頭，必須簡潔且能夠點出要點，并為引出論題做好鋪墊）世間艱難看不過，我渡眾生以渡己。這世界破破爛爛，受苦受累受傷受害的始終是那些星斗小民、卑微的弱者。因此，古往今來總會有無數(shù)仁人志士，看不慣，忍不住，挺身而出?；蛞浴氨Ｌ煜抡撸シ蛑v與有責(zé)焉耳矣”而自勉，或以“長太息以掩涕兮哀民生之多艱”而自警，或以“政系民生，民疾民苦重如岳；心思國計，國是國情大似天”而自勵。并以一己之力或者集眾智、聚眾力，“為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學(xué)，為盛世開太平”。也因為如此，人類才能穿過荊棘走出叢林，從艱難的跋涉中走向文明；仁人志士才能找到心靈的歸宿，實現(xiàn)造福蒼生的抱負(fù)。（議：闡述為什么會有人“縫縫補補”。議論分四層：一是為什么要“補”，二是“補什么”，三是怎樣“補”，四是補的結(jié)果，并回應(yīng)首句）“天地不仁，以百姓為芻狗?！贝笞匀皇巧屏嫉拇饶福瑫r也是冷酷的屠夫。一方面它以宜居的環(huán)境供人類繁衍生息，另一方面又時不時地產(chǎn)生各種天災(zāi)禍害人類。因此，為了生靈免遭涂炭，總會有一些勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜送ι矶觯鸲戎Ｌ熘?，地維絕，女媧煉五色石以補天缺。黃河泛濫，洪水滔天，民不聊生，大禹子繼父志，以疏堵結(jié)合方法，以“三過其門而不入”的奉獻精神，最終完成治水大業(yè)。水來成澤國，水去成荒灘。李冰父子為此修建了都江堰水利工程，使成都平原變成沃野千里的富庶之地。天崩地裂，地動山搖，生靈涂炭，汶川地震毀掉了人們賴以棲息的家園，但全國人民伸出援手，僅用三年時間就將廢墟變成了樂園。兔死狐悲，物傷其類，同是自然之子，只要有能力消弭禍患，就沒有權(quán)利袖手旁觀。馬克思認(rèn)為：“人類源于動物界這一事實決定著人類永遠(yuǎn)也擺脫不了獸性?！比祟愲m然形體上走出了叢林，但從漫長的歷史來看，人類的靈魂并未真正走出叢林——等級森嚴(yán)，弱肉強食。為了掠奪更多資源，為了掌握更高的權(quán)力，強者欺凌弱者。于是一些心系蒼生的仁勇者奔走呼號，甚至生死以赴。禮崩樂壞，諸侯稱王，周失其主，孔子對此憂心忡忡，周游列國，推廣仁政，明知不可為而為之。清朝末年，官僚腐敗，列寇欺凌，民生倒懸，孫中山等組織同盟會率民眾“驅(qū)除撻虜，恢復(fù)中華”；伊朗與沙特因政教問題，成了千年宿敵，中國本著共生共榮的原則，積極斡旋，使兩國“相逢一笑泯恩仇”。以美國為首的西方為了維護其強權(quán)統(tǒng)治，不斷地顛覆其他國家的政權(quán)，如南聯(lián)盟、阿富汗、伊拉克、利比亞、敘利亞等國，將這個世界搞得破破爛爛，而中國則反其道而行之，堅持人類命運共同體主張，美國炸到哪里就建設(shè)到哪里，以至外國智庫席勒研究所在其X平臺貼出了“只有戰(zhàn)爭不是MadeinChina”的口號。中國，也只有中國，才是世界和平的使者，世界破破爛爛的“縫補者”。（聯(lián)：以自然和社會的典例論證總會有人縫補世界。最后一句很重要，強調(diào)擔(dān)負(fù)修補世界責(zé)任是中國人的傳統(tǒng)美德）“天下興亡，匹夫有責(zé)?！笔澜珉m然破破爛爛，但天下者我們的天下，國家者我們的國家，社會者我們的社會，我們不說，我們不干誰干，我們不“補”誰“補”？?。ńY(jié)：以顧炎武的名言收束，明確責(zé)任，回扣題目，反問作結(jié)）點評：一、立意高遠(yuǎn)。將漫畫的材料上升到世界性話題。這樣的立意一千個考生中未必有二三，脫穎而出的機會就大。二、結(jié)構(gòu)清晰。文章采取“引、聯(lián)、議、結(jié)”的結(jié)構(gòu)方式，層次分明。而且事例論證方面，將縫補世界分成兩個部分，即自然環(huán)境與社會現(xiàn)實，這樣論證起來，更加嚴(yán)謹(jǐn)而符合邏輯。三、論據(jù)充分。大量引用名言警句，使理論論據(jù)充分、深刻且有說服力；豐富、典型而且權(quán)威的的事實論據(jù)，從時空上給人“思接千載，視通萬里”感覺，突顯殫見洽聞，博學(xué)而多才。文無定法，但一篇好文章必能給人以高遠(yuǎn)的識見、深邃的思想、深厚的底蘊，方能讓人有興趣讀下去，進而折服人。反之，思想淺薄，見識淺陋，言語粗俗，又如何取得高分？溫馨提示關(guān)于人類救贖的內(nèi)容，應(yīng)重點關(guān)注如下幾個方面：1.氣候變化和環(huán)境保護，2.衛(wèi)生與醫(yī)療服務(wù)與健康危機，3.食品安全、饑