2003年威海市中考語文試題及答案

山東省威海市2003年中考語文試題一、積累與運用。（17分）（一）根據(jù)提示填空。（12分，每空2分）1、陸游的《卜算子·詠梅》中表現(xiàn)梅花具有堅貞不屈的品質(zhì)的詩句是：。2、我們經(jīng)常說“取人之長，補巳己之短”，《〈論語〉六則》中與此意思相近的一句話是：3、高適在送別友人時用“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”勸慰友人要樂觀、豁達，而王維在《渭城曲》中用“，”表達了相反的感情。4、大自然是五彩繽紛的，我們的古詩詞中有大量描寫色彩的句子，請寫出兩句含有色彩的詩。①②5、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是以來選拔官員的；他第四次出游，來到了。（國名）6、有一篇新聞的標(biāo)題是：純凈水市場“李鬼”泛濫?！袄罟怼背鲎浴丁?，在這里指代。（二）根據(jù)要求答題。（5分07、為了嚴防SARS輸入，我市在交通要道各檢查站設(shè)立了公益廣告牌，請你檢查站擬一則公益廣告。要求：內(nèi)容要讓乘客自覺接受身體檢查，語言要簡明得體。（2分）8、閱讀下面的一段文字，修改其中的病句。（標(biāo)明序號并寫出修改后的句子）（3分）①寫日記的一個好處是能留下自己成長過程中的點點滴滴。②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)近八年，③這厚厚的一摞日記本是我的財富。④偶爾翻看以前的舊日記，⑤我感慨很多。⑥雖然日記里不乏無病呻吟，⑦也有不少狂妄的長篇大論，⑧并且更多的是對平凡生活的感受，⑨對自我的反省和鼓勵。A、B、C、二、文言文閱讀（15分）（一）閱讀孟子的《魚我所欲也》的第一段，完成9－12題。（7分）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。9、解釋句子中加點的詞語。（1分）所欲有甚于生者（）幫患有所不辟也（）10、“如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？”的深層含義是什么？（2分）11、“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”中的“是心”指什么？（用原文中的語句來回答）（1分）12、本文觀點廣為后人贊同，請找出本文觀點并寫出與本文觀點一致的兩句詩。（3分）觀點：詩句：（二）閱讀下面的一段文言文，完成13－16題。（8分）秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚①涯之間不辯牛馬。于是河伯②欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋③其面目，望洋向若④而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也！且夫我嘗聞少⑤仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆⑥矣！吾長見笑于大方之家?！薄咀⑨尅竣黉荆核行≈?。②河伯：黃河水神。③旋：轉(zhuǎn)。這里是改變的意思。④若：傳說中北海的海神。⑤少：認為……少。⑥殆：危險。13、解釋下列句子中加點的詞語的含義。（2分）秋水時至（）兩涘渚涯之間（）不辯牛馬（）今我睹子這難窮也（）14、翻譯下面的句子。（2分）聞道百，以為莫己若我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者15、寫出與本段文字有關(guān)的兩個成語并解釋其中一個的含義。（2分0成語：含義：16、請你談?wù)勛x完這則寓言受到的啟示。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀。（33分）（一）閱讀下面一篇文章，完成17－23題。（20分）智慧的美麗那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。

這不是一個煽情的節(jié)目，大凡不再愛瓊瑤阿姨和金庸大俠的人才會喜歡，因為有一種真實和聰明在里面，還有那份期待和緊張。是那個人感動了我。他的家庭夢想都是為別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機，于是他想得到一臺打印機給遠在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去?他說，我再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多好的一個男人啊。主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母?他說，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。因為要答十二道題，而每一道題幾乎都至關(guān)重重，要達到頂點談何容易?答到第六題時他顯然很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結(jié)果他幸運地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他答：他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道問題而他不會。這時我簡直有點欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個男人啊。答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我是那個盼著得到一臺打印機、兩張往返加拿大機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對吧。最后一題出來了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。這時他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了。因為只有三十秒時間。王小丫也著急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機會了!他沉默了一會，說了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎?妹妹說，當(dāng)然想。坐在電視機前的我著急了，天啊，這是什么時候了怎么還兒女情長的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎?我?guī)缀醵家鷼饬?，怎么有這樣冷靜的人啊?怎么還說這些沒邊沒沿的話?他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎?妹妹說，那太好了，真的嗎?他點頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實現(xiàn)了。然后時間到了，電話斷了。天啊，我一下子明白，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹!他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享!我的眼淚一下流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言。王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺下的父母，眼角也悄悄地濕了。我從來以為只有“情”是美麗的，比如愛情、親情、朋友之情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的晚上，輕舞飛揚。17、第一節(jié)中有一句話，“我流了淚”，你認為我流淚的原因是什么？這句話的作用是什么？（4分）18、讀完全文，請你用恰當(dāng)?shù)脑~語來說明“我”的情感（心理）變化。（3分）――――――流淚19、請你仔細閱讀第5節(jié)，根據(jù)答題人的表現(xiàn)，談?wù)劥痤}人是一個怎樣的人？（3分）20、請你再讀文中畫橫線的句子，“電話接通了，他卻久久不說話”，揣摩“他”的心理并描述下來。（40－60字之間）（3分）21、請品味文中畫線的部分“坐在電視機前的我著急了，天啊，這是什么時候了怎么還兒女情長的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎?我?guī)缀醵家鷼饬?，怎么有這樣冷靜的人啊?怎么還說這些沒邊沒沿的話”，體會為什么要對“我”的心理進行細膩的描寫？（2分）22、請你談?wù)勎闹写痤}人“智慧的美麗”表現(xiàn)在哪三個方面？（3分）23、怎樣理解“它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的晚上，輕舞飛揚”這句話？（3分）（二）閱讀下面一篇文章，完成24－28題。（13分）悠然把酒對西山“更喜高樓明月夜，悠然把酒對西山”，明米萬鐘在他北京西郊的園林里，寫了這兩句詩。一望而知是從晉人陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”脫胎而來的。不管“對”也好，“見”也好，所指的都是遠處的山。這就是中國園林設(shè)計中的借景。把遠景納為園中一景，增加了該園的景色變化。這在中國古代造園中早已應(yīng)用，明計成在他所著《園冶》一書中總結(jié)出來，有了定名。他說：“借者，園雖別內(nèi)外，得景無拘遠近?！币殃U述得很明白了。北京的西郊，西山蜿蜒若屏，清泉匯為湖沼，最宜建園，歷史上曾為北京園林集中之地，明清兩代，蔚為大觀，其中圓明園更被稱為“萬園之園”。這座在歷史上馳名中外的名園——圓明園，其于造園之術(shù)，可用“因水成景，借景西山”八字來概括。圓明園的成功，在于“因”、“借”二字，是中國古代園林的主要手法的具體表現(xiàn)。圓明園在1860年英法聯(lián)軍與1900年八國聯(lián)軍入侵北京時已全被燒毀，今僅存斷垣殘基。如今，只能用另一個大園林頤和園來談借景。頤和園在北京西北郊10公里，萬壽山聳翠園北。昆明湖彌漫山前，玉泉山蜿蜒其西，風(fēng)景洵美。它是以杭州西湖為藍本，精心摹擬故西堤、水島、煙柳畫橋，移江南的淡妝，現(xiàn)北地之胭脂，景雖有相同，趣則各異。園面積達三四平方公里，水面占四分之三，北國江南因水而成。入東宮門，見仁壽殿，峻宇飛，峰石羅前。繞其南豁然開朗，明湖在望。萬壽山面臨昆明湖，佛香閣踞其顛，八角四層，儼然為全園之中心。登閣則西山如黛，湖光似鏡，躍然眼簾；俯視則亭館撲地，長廊縈帶，景色全囿于一園之內(nèi)，其所以得無盡之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移入檻前，而西山不語，直走京畿（國都附近的地區(qū)0，明秀中又富雄偉，為他園所不及。廊在中國園林中極盡變化之能事，頤和園長廊可算顯例，其予游者之興味最濃，印象特深，廊引入隨，中國畫山水手卷，于此舒展，移步換景，上苑別館，有別宮禁，宜其清代帝王常作園居。諧趣園獨自成區(qū)，倚萬壽山之東麓，積水以成池，周以亭榭，小橋浮水，游廊隨經(jīng)，適宜靜觀，此大園中之小園，自有天地。園仿江南無錫寄暢園，以同屬山麓園，故有積水，皆有景可借。水曲由岸，水隔因堤，故頤和園以長堤分隔，斯景始而，而橋式之多，構(gòu)圖之美，處處畫本，若玉帶橋之瑩潔柔和，十七孔橋之仿佛垂虹，每當(dāng)山橫春靄，新柳拂水，游人泛舟，所得之景與陸上得之景，分明異趣。而處處皆能映西山入園，足證“借景”之妙。24、文章開頭為什么要引用米萬鐘的詩句？92分）25、“圓明園的成功，在于“因”、“借”二字，是中國古代園林的主要手法的具體表現(xiàn)”中的“主要”為什么不能刪掉？92分）26、“這是以杭州西湖為藍本”一句中的“藍本”是什么意思？（1分）27、閱讀本文，說說什么是園林中的“借景”，第五節(jié)所描寫的景物，哪些是借來之景？（3分）28、這是一篇文藝性的說明文，我們學(xué)過哪一篇說明文與本文的語言特點相似？舉例說明本文語言的特點。（答出兩點即可）（5分）四、寫作（55分）以下兩個作文，任選其一。作文（1）一個窗臺上有一朵小花，這個屋里就有了生氣％；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關(guān)心的問候是一朵花；一個親切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵；一次善意的批評是一朵花……生活中，你每天都有收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。請你以“生活中的一朵花”為話題，寫一篇作文。作文（2）一個顧客觀看木匠剛做完一個漂亮的小柜，發(fā)現(xiàn)抽屜的背面也做得很精致。顧客問：“為什么在抽屜的背面費那么多功夫、誰都不會曉得的。”木匠撫摸著他的作品說：“我曉得。”生活也是這樣，有“正面”就有“背面”。有大節(jié)就有小事，有重要就有次要，有外面就有里面，有容易被人注意的地方就有容易被人忽略的地方……人們喜歡在“正面”精雕細刻，俚是木匠大“背面”也精雕細刻。請以“背面”為話題，寫一篇作文。參考答案：一、1、零落成泥碾作塵，只有香如故2、擇其善者而從之，其不善者而改之4、不論課內(nèi)課外，只要詩句中含有色彩的詞語就行。5、繩技（或在繩子上跳舞的技術(shù)）慧國6、假貨7、提示：請您和我們一起拒絕SARS麻煩您一個，健康千萬人8、A、②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年或我保持寫日記的習(xí)慣近八年B、④偶爾翻看以前的日記或偶爾翻看舊時的日記C、⑧但是更多的是對平凡生活的感受二、9、①比②同避，躲避10、如果一個人，所喜愛的沒有超過生命的，所厭惡的沒有超過死亡的，那么這樣的人就會無所不為，就會成為卑鄙無恥的人。11、所欲者有甚于生者，所惡者有甚于死者12、舍生而取義第二問答案提示：①取義成仁今日事，人間遍種自由花②人生自古誰無死，留取丹心照漢青13、①按時②水邊③同辨，分辨④盡，完14、①聽到一些道理，就認為沒有人比得上自己②我曾經(jīng)聽人說有人看不起孔子的學(xué)問，輕視伯夷的義。15、望洋興嘆：本義是在偉大的事物面前感嘆自己力量的，現(xiàn)在用來比喻要做一件事力量（條件）不足而感到無可奈何。貽笑大方：讓內(nèi)行人笑話。大方之家：指學(xué)識淵博的人或精于某種技藝的人。16、第一方面：驕傲自滿是由于見聞不廣造成第二方面：圍繞著“要虛心”來談，如①虛心使人進步，驕傲使人落后②在事實面前要勇于承認自己的不