2024屆浙江省杭州市中考語文全真模擬試題含解析

2024屆浙江省杭州市三墩中學(xué)中考語文全真模擬試題

考生請注意：

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）

A.杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是一首能唱的詩，屬于古代詩歌的一種體裁。

B.《戰(zhàn)國策》著重記錄了戰(zhàn)國時期一些謀臣策士的言論和謀略，作者是西漢劉向。

C.《孔乙己》是魯迅的代表作之一，選自《吶喊》，是魯迅在“五四”前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說。

D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為

“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。

2.依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國書法，是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點畫、字形和章法傳達了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精

神境界。研習(xí)、欣賞書法作品，可以增加書寫的美感能增進對民族文化的了解和熱愛，從而培

養(yǎng)的審美情趣。

A.源遠流長不僅還高雅B.博大精深不管也優(yōu)美

C.博學(xué)多識既然就典雅D.獨具匠心雖然但精致

3.下列語句中加點的詞語使用不走確的一項是（）

A.當(dāng)代作家畢淑敏的小說《一厘米》的結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。

B.張家界電視臺的編導(dǎo)精心策劃，把幾個旅游類節(jié)目辦得繪聲饗售，深受好評。

C.大型山水實景劇《天門狐仙》融合聲光電技術(shù)，場面極其壯觀，令人嘆為那止。

D.這群游客在見到了“奇峰三千，秀水八百”的張家界美景后，激動得謂無倫次。

4.選擇下列讀音正確的一項是（）

A.緘默(jian)干瑁(bie)抽嗔（y勒奄奄一息（y%n）

B.胚芽(pl)勾當(dāng)(g6u)申鳴(hWo)馬革裹尸集）

C.黝黑(y6u)即1良（xM摹然（m。）即物起興（xlng）

D.陰霾（m百i）卷辯(ch6ng)蔭蔽(yin)彌留之際（ni）

5.古詩文默寫根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）

A.月下飛天鏡，云升結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

B.低綺戶，轉(zhuǎn)朱閣，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？

C.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

D.只見草蕭疏，水縈纖。至今遺憾迷煙樹。列國周齊秦漢楚。

E.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。

F.中通外直，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只

選四題作答，全答只按前四題給分）

①餓死真吾志，=（文天祥《南安軍》）

②,憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

③鄉(xiāng)書何處達？o（王灣《次北固山下》）

④溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽城東樓》）

⑤，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

⑥茍全性命于亂世，o（諸葛亮《出師表》）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娒?。（①為?/p>

答題，②為加分題。）

春蘭秋菊，夏荷冬梅……各類花兒走進詩詞，往往都成為傳遞情思的載體。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山（《飲

酒》）”，菊花清麗淡雅，透著物我兩忘、悠然自得的閑情逸致；溫庭筠的①“，（《商

山早行》）"，枳花潔白柔亮，映出游子羈旅中濃濃的思鄉(xiāng)之愁；李白的②”,（《聞

王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）“，楊花輕舞漂泊，訴說詩人對好友被貶的無限哀傷愁惻。

6.根據(jù)名著內(nèi)容，完成下列小題

1.在《儒林外史》的作者吳敬梓筆下，“壞人完全是壞的”為數(shù)很少，可有一個人卻壞事做盡。作者通過一系列事件,

描摹出了一個巧取豪奪、貪婪吝嗇、無情無義的卑鄙小人的丑惡嘴臉。

（1）這個人是0（2）請概述兩個相關(guān)事件。

2.《格列佛游記》、《圍城》皆為諷刺小說。請從下面語段中任選一個片段，從“諷刺藝術(shù)”的角度，寫出自己的閱讀體

會。

片段一：

他說:在外國人看起來，我們的國勢似乎還很興隆，不過實際上我們有著兩大危機。一方面國內(nèi)黨爭激烈，一方面

極其強大的外敵時時有入侵的危險。關(guān)于第一件,你要知道七十多個月以來，帝國有兩大政黨互不相讓，一黨叫做特拉

邁克三，一黨叫做斯拉邁克三。因為一黨的鞋跟高些，另一黨的鞋跟低些，所以根據(jù)鞋跟的高低才分成兩個黨派。據(jù)說

高跟是最合乎我們古代的制度，但是不管怎樣，皇帝卻決定一切行政官吏必須任用低跟黨。這你不會不察覺到，皇帝的

鞋跟就特別來得低，至少票比任何朝廷官員的鞋跟低一都爾（都爾是一種長度，大約相當(dāng)于一英寸的十四分之一）。兩黨

間仇恨很深，以至于他們絕對不在一起吃喝，更不在一起談天。算起來特拉邁克三或高跟黨的人數(shù)超過我們。但是一

切權(quán)勢卻完全掌握在我們手中。我們怕的是皇太子殿下多少有點傾向于高跟黨；至少我們可以清楚地看出，他有一只鞋

跟比另一只高些，所以他走起路來一拐一拐的。

（節(jié)選自斯威夫特《格列佛游記》）

片段二：

“哼，高松年還要我寫篇英文投到外國雜志去發(fā)表，讓西洋人知道咱們也有牛津劍橋的學(xué)風(fēng)。不知怎么，外國一

切好東西到中國沒有不走樣的?！毙灵箛@口氣，不知道這正是中國的厲害，天下沒敵手，外國東西來一件，毀一件。

鴻漸說：“你從前常對我稱贊你這位高老師頭腦很好，我這次來了，看他所作所為，并不高明?！毙灵拐f：“也許那

時候我年紀(jì)輕，閱歷淺，沒看清人。不過我想這幾年來高松年地位高了，一個人地位高了，會變得胡涂的?！笔聦嵣?

一個人的缺點，正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候，尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，

可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識。

（節(jié)選自錢鐘書《圍城》）

我選片段,我的體會______________________________________________

二、閱讀

7.閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于土，

孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其

所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入

則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。七國虎爭天下，英不招致四方游土。

然六國所用相，皆其宗族及國人，如齊之田忌、田嬰、田文，韓之公仲、公叔，趙之奉陽、平原君，魏王至以太子為

相。獨秦不然。其始與之謀國以開霸業(yè)者，衛(wèi)人公孫鞅也。其他若樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人，蔡澤燕人,

呂不韋韓人，李斯楚人。皆委國而聽之不疑，卒之所以兼天下者，諸人之力也。燕昭王任郭隗、劇辛、樂毅，幾滅強

齊，辛、毅皆趙人也。楚悼王任吳起為相，諸侯患楚之強，蓋衛(wèi)人也。

1.下面句子中加點詞的意思相同的一項是（）

A.管夷吾舉于士舉大計亦死（《陳涉世家》）

B.然后知生于憂患然六國所用相

C.羿秦不然繼往湖心亭看雪（《湖心亭看雪》）

D.諸侯患楚之強又患無碩師、名人與游（《送東陽馬生序》）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。七國虎爭天下，莫不招致四方游土。其始與之謀國以開霸業(yè)者，衛(wèi)人公孫鞅也。

3.乙文作者認為秦國能統(tǒng)一天下的原因是什么？請用自己的話概括。

4.甲、乙兩篇短文，都列舉了多位歷史人物，其作用是否相同？請簡要分析。

8.閱讀甲、乙兩段文言，完成下列小題。

甲文

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！?/p>

乃人見。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食用老，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸瘩?，民弗從也。”公日：“犧

牲玉帛，弗敢如也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也。"公日:"小大之獄，雖不能察，必以情?！睂θ眨?/p>

“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將理之。劌日：“未

可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。

乙文

宋公及楚人戰(zhàn)于泓％宋人既成列②楚人未既?濟。司馬④日：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公日：“不

可。”既濟而未成列，又以告。公日：“未可?！奔汝悽荻髶糁螏煍】?。公傷勝，門官⑥殲焉。國人皆等公。公

目：“君子不重⑦傷，不禽二毛⑧。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之馀?,不鼓不成列。”①宋公：宋襄公。泓：

泓水，河名。②成列：指擺好陣勢。③既：盡，全部。④司馬：官名，這里指子魚。⑤陳：通“陣”，指擺好陣勢。

⑥門官：國君的衛(wèi)士。⑦重(chong)：重復(fù)，再次。⑧二毛：頭發(fā)斑白的人。⑨亡國之馀：亡國者的后代。

1.解釋下列加點部分。衣食所發(fā)弗敢加也____公將融之公傷股______國人皆咎公

2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。小信未孚，神弗福也。寡人雖亡國之馀，不鼓不成列。

3.用文中原句回答下面問題。甲文曹劌“請見”的原因是,他認為“可以一戰(zhàn)”的理由是o乙文子魚認

為發(fā)動進攻的有利時機是0

4.長勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)產(chǎn)生不同結(jié)局的原因是什么？

9.閱讀下面文言文，完成小題。

遺子說

［明］張元懷

客有廣買田宅以遺其子者，其言日：“不如是不足以遺吾子?！睆堊英俾劧懼眨骸白又高z子幾何？子之祖遺

若父又幾何？”客日：“吾祖所遺簿田敝廬耳吾父始拓之至予又拓之?！睆堊尤眨骸叭羰?，則安用子之汲汲焉②為若子

謀也？”客日：“夫人之子，亦安得人人賢且智，如吾父子之能自創(chuàng)立者?！?/p>

張子道然③而笑日：”噫！子過矣，子過矣！子亦安可逆④料汝之子不賢且智，如若父與子之能自創(chuàng)立也，而汲汲焉為

之謀耶？若子廣田宅以遺若子，而逆待之以不肖，遺之雖厚，待之實薄矣。且子既以不肖待若子,又安望若子以賢且

智自待，而終守子之所遺也。夫我則不然。我將以賢且智待吾子，即亡以遺吾子，視子之待若子，不已厚乎？”客

默然而退。①張子：作者自稱。②汲汲焉：急切的樣子。③道(you)然：悠閑自得的樣子。④逆：事先。

1.根據(jù)《古代漢語詞典》提供的部分解釋，為句中加點字選擇正確的義項。

義項例句

A.留下B.贈與；送給C.遺①客有廣買田宅以遺其子者（_______）

遺

失②以光先帝遺德（_______）

①子之祖遺若父又幾何？（______）

若A.你B.如果C.好像

②若是，則安用子之汲汲焉為若子謀也？（_______）

A.同“無”，沒有B.逃①即亡以遺吾子（________）

亡

C.滅②此誠危急存亡之秋也（_____）

2.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

吾祖所遺簿田敝廬耳吾父始拓之至予又拓之。

3.結(jié)合全文，說說你對劃線句“遺之雖厚，待之實薄”的理解。

10.閱讀下面的文章，完成下列小題。

看護父親的孩子

［意］亞米契斯

一個春雨綿綿的早晨。

一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父

親?？撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個護士領(lǐng)孩子過去。

看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)

亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫

著：

“父親！父親！認得我嗎？我是西西洛！母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說句話吧！”

病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛。

“父親！父親！你怎么了？我是你的兒子西西洛啊！”

正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生?！安灰獡?dān)心，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲

害，但還有希望。你要細心照顧他！你在這里真是再好不過了?！?/p>

從此，西西洛就細心照顧起父親。病人常常看著西西洛，好像不很清醒，不過注視他的時間慢慢變長了。當(dāng)西西

洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候，

總是睜開眼睛尋找看護他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時盼父親回國的情形都說給他聽,

又用深情的話勸慰病人。

到了第五天，病人的病情忽然加重，護士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護士小姐！再見！”

這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。

一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫——“父親”！那人回頭一看，也叫起來:

“西西洛！”箭似的跑到他身旁：

“?。∥魑髀?，這是怎么回事？你認錯人了！你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔(dān)心死了！西西洛！怎么

這樣憔悴？我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎？我正要出院！天呀！競有這樣陰差陽錯的事！”

西西洛想說家里的情況，可說不出話來。

“走吧！我們今晚還能趕到家?！备赣H拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著

西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親！請等一等！我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他

當(dāng)作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神！他不能沒有我。父親！請暫時讓我留在這里吧！”

父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰？”

“跟你一樣，也是個農(nóng)村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進醫(yī)院。進來的時候不省人事，話也不能說

了。家里人好像不在附近。他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了?！?/p>

病人仍看著西西洛。

“那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當(dāng)作零用。再見！”父親說完，吻了兒

子的額頭就走了。

西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說

些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西

洛就閉上了。

“他去了！”西西洛叫著。

“回去吧，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧！”

護士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請收下這花當(dāng)作紀(jì)念吧！”

“謝謝！”西西洛收下花，擦著眼淚?！暗俏乙哌h路，花會白白枯萎的?！闭f完將花撒在病床四周，”把這

花留下當(dāng)作紀(jì)念吧！謝謝醫(yī)生和護士小姐！謝謝大家！”又對著死者說：“再見！”

忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習(xí)慣的稱呼說：“再見，父親！”說著取出衣服包，

打起精神，緩緩走出去。

外面天亮了。

1.小說中哪些內(nèi)容暗示了西西洛照顧的病人不是自己的父親？

2.分析下列句子中加點詞語所反映的人物心理。有一次嘴唇微動，好像要說什么。病人也緊緊盯著西西洛，哆力地動

著嘴唇想要說些什么。

3.小說首尾都有一段精短的景物描寫，說說它們在文中的作用。

4.明明是西西洛認錯了父親，作品為什么還以“看護父親的孩子”為題？請結(jié)合小說的情節(jié)及主題談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

11.非文學(xué)類文本閱讀

別讓“垃圾快樂”毀了你的生活

①很多人都有過這樣的時刻。本想刷一會手機，就去睡覺或者讀書。結(jié)果手指一動，滑開手機，就再也停不下來。

看看朋友圈的消息，看看微博上的熱搜，玩玩小游戲，刷刷短視頻。結(jié)果不知不覺中，時間已經(jīng)過去大半，懊悔、心

痛瞬間涌上心頭，可再追悔，也已于事無補。

②其實刷手機、電子游戲、打麻將等等帶來的都是“垃圾快樂”。所謂的“垃圾快樂”，就是能帶來短暫的精神

快感。比如搞笑的短視頻、好玩的綜藝、肥皂劇，看著非常過癮，讓人不禁沉浸于“哈哈大笑”的喜歡。

③之前看過一篇文章，說垃圾快樂成癮，比毒品成癮更可怕。毒品成癮，每個人都知道是件必須拒絕和遠離的事。

而垃圾快樂，一旦嘗到了甜頭，就會忍不住地想要更多，讓你的意志迷失，忽略本來應(yīng)該做的事情。它默不作聲地，

讓你慢慢成癮，一層''快樂”的糖衣之下，也許會有剎那甜蜜的錯覺，但久而久之，你就會嘗到它帶來的苦。

④為什么人會沉浸于“垃圾快樂”中呢？心理學(xué)的角度說：反饋時間越短的越容易獲得快感。你玩一會游戲，看

一個搞笑短視頻，馬上就能哈哈大笑。情緒帶來的快感，讓人忍不住上癮，這么舒服的事情，誰愿意舍棄呢？反之，

對于那些反饋模式比較長，獲取快感的時間比較慢的事情，我們通常會覺得厭煩，難以堅持。

⑤比如，想要收獲好身材，必須克服高熱量美食的誘惑，再加之一次次揮汗如雨的運動。學(xué)習(xí)讀書亦是。一兩個

小時的學(xué)習(xí)并不會讓人直接成為學(xué)識淵博的人，它是通過日復(fù)一日的積累，在不知不覺中沉淀在看不見的氣質(zhì)、談吐

之中。羅馬不是一天建成的，那些我們所追求的美好，亦不是唾手可得。

⑥我一直相信，走得太舒服的路，都是下坡路。

⑦毛姆說過這樣一句話：“為了使靈魂寧靜，一個人每天要做兩件不喜歡的事。。在人生路上，想要走得更長

更遠，你就必須一次次地去突破自己。

⑧在《聲臨其境》節(jié)目中，寧靜的表現(xiàn)讓我印象很深刻。35歲的她，保持著良好的身材，更可貴的是她說得一口

流利的英語，配音媲美專業(yè)水平。

⑨寧靜的自律在圈內(nèi)是出了名的。她每天“七點半起床，三分鐘洗漱，五分鐘上妝；一天只吃兩頓飯，晚上六點

半以后不吃東西；睡前一小時充電時間……”這樣的作息習(xí)慣，需要與美食、惰性對抗，很多人堅持幾天大概就崩潰

了，寧靜卻堅持了十幾年。不僅如此，她每天還花2—4小時學(xué)習(xí)英語

⑩學(xué)英語、保持十幾年如一日的自律，都不是簡單的事情。但當(dāng)它一旦成為習(xí)慣，就變成了讓人滿足和快樂的事

情。

融你體會到知識浸入靈魂，充實的喜悅，就不再會沉迷于那些無益的垃圾快樂中了。學(xué)會去做自己不喜歡的事，

去感受那些可能并不“輕松”的事情，并堅持。你會發(fā)現(xiàn)，原來真正的快樂，不是簡簡單單的哈哈大笑的快感。真正

的快樂，是你翻過一座座高山，氣喘吁吁過，汗流泱背過，最后，靈魂和精神被知識和精力填滿，它帶來充實感和滿

足感，也沉淀于你的氣質(zhì)里。

?所以，千萬別僅僅只是滿足曇花一現(xiàn)的快樂，別讓“垃圾快樂”毀了你的生活。（選自微信公眾號“十點讀書”

文：橘子味也）

1.閱讀全文，參照文章以下思路，完成題目。

所明的?依城快樂”.收是能帶床短俯的精

用快感.

論說力協(xié)及K

hffl；④▲

如何設(shè)窩心及快

以？內(nèi)*，③▲

2.請你給文章第⑦段補充一個論據(jù)并聯(lián)系上下文進行論證。

3.下面是幾位網(wǎng)友的評論，假如你也是一名網(wǎng)友，你會回復(fù)誰的評論？可以認同也可以反駁。

A（阿文說書）最可怕的是快樂也有高低貴賤。

B（追風(fēng)少年）人活一輩子難道不是讓自己活的快樂一點嗎？簡直不能理解作者的觀點！

C（Joyce?陳）作者寫的真好！不能浪費時間，要給自己的孩子做好榜樣。

我選擇回復(fù),___________________________________________

三、應(yīng)用

12.閱讀下面三則關(guān)于“中國天眼”的材料，完成小題

材料一：中國天眼落成

2016年9月25日，世界上最大的射電天文望遠鏡（簡稱FAST）在貴州平塘縣大窩由落成并啟用。其直徑為500

米，由2000塊15米見方的反射板拼成，其外形與鍋式衛(wèi)星天線相似，面積則相當(dāng)于25個足球場那么大。與直徑305

米的美國阿雷西博固定式射電望遠鏡相比，它的可觀測天空范圍擴大了4倍，靈敏度提高了2.3倍。它當(dāng)之無愧地成

為世界上最大的天文望遠鏡，被譽為“中國天眼”。

射電天文望遠鏡是指觀測和研究來自天體的射電波的基本設(shè)備，可以測量天體射電的強度、頻譜及偏振等量。它

是一種比光學(xué)望遠鏡更先進的望遠鏡，它可以24小時觀察來自太空的信息，從距離上它可以接受來自宇宙50到1000

光年外的信息。近40年來，獲得諾貝爾物理獎的天文學(xué)項目中，就有6項是通過射電天文手段取得的。

中國天眼建成后，人類將有可能聽到遙遠的恒星發(fā)出的信號，尋找外星文明；還可以觀察和研究暗物質(zhì)和暗能量

這個現(xiàn)代科學(xué)中最神秘的領(lǐng)域。另外，研究宇宙的形成，只有用更大的射電望遠鏡，才有可能收到宇宙爆炸時的引力

波。除此之外，目前地球上的導(dǎo)航系統(tǒng)是依靠衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)，但該導(dǎo)航系統(tǒng)到了外太空就無效了，為了解決太空

航行定位，天文學(xué)家根據(jù)GPS原理提出了在外太空尋找三個相對固定的射電脈沖星就可以解決這個問題，英國科學(xué)家

休伊什發(fā)現(xiàn)了首顆具有導(dǎo)航性質(zhì)的恒星，但要建立完整的太空導(dǎo)航系統(tǒng)，則需要測算這些射電脈沖星的坐標(biāo)和模型，

這種事只有更大的射電天文望遠鏡才能完成。因此，建設(shè)500米射電天文望遠鏡具有深遠的戰(zhàn)略科學(xué)意義和國防意義。

建造“中國天眼”的科學(xué)家們歷時十余年，經(jīng)過反復(fù)的尋找和測試，終于在我國現(xiàn)有736個天坑中選中了大窩國

這個地方建設(shè)這它。大窩由地理環(huán)境極為特殊，四周是峻峭山峰包圍形成的一個“鍋底狀”洼地，宜于架設(shè)望遠鏡，而且

喀斯特地質(zhì)條件可保障雨水向地下滲透,不在表面積留而腐蝕和損壞望遠鏡。另外，無線電環(huán)境對射電望遠鏡影響極為

重要,項目地址半徑5公里之內(nèi)必須保持寧靜和電磁環(huán)境不受干擾。在大窩由附5公里半徑之內(nèi)沒有集鎮(zhèn)和工廠。

（選自《中國科技網(wǎng)》有刪改）

材料二：國之重器

中國天眼落成啟用后，總書記發(fā)來賀電，賀電強調(diào)：“500米口徑球面射電望遠鏡被譽為‘中國天眼'，是具有

我國自主知識產(chǎn)權(quán)、目前世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。它的落成啟用，對我國在科學(xué)前沿實現(xiàn)重大原創(chuàng)突

破、加快創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展具有重要意義?！?/p>

中國天眼作為世界最大的單口徑望遠鏡，將在未來20?30年保持世界一流地位。如今，它已經(jīng)聆聽到來自遙

遠宇宙中脈沖星嬰兒心跳般的聲音。迄今，中國天眼發(fā)現(xiàn)了44顆“脈沖星”，脈沖星也就是未知星體。它選擇貴州天

然喀斯特洼地臺址，應(yīng)用主動反射面技術(shù)在地面改正球差，加之輕型索拖動饋源支撐將萬噸平臺降至幾十噸，這三大

自主創(chuàng)新優(yōu)勢，使其突破了望遠鏡的百米工程極限，開創(chuàng)了建造巨型射電望遠鏡的新模式。

（摘自《科普中國王》）

材料三：霍金的擔(dān)憂

那么中國天眼究竟有多厲害？它引起了著名科學(xué)家霍金的注意與擔(dān)憂，他曾經(jīng)多次告誡中國天眼最好終止，說天

眼或許會給人類帶來災(zāi)難。

中國天眼的設(shè)計除了可以在觀測性氫線及其他厘米波段譜線，還可以對宇宙起源以及星際物質(zhì)結(jié)構(gòu)進行探索，對

暗弱脈沖星及其他暗弱射電源進行搜索，最重要的是可以高效率的對地外生物進行搜索。它有能力將中性氫觀測延伸

至宇宙邊緣，觀測暗物質(zhì)和暗能量，尋找第一代天體。

中國天眼把中國空間測控能力由地球同步軌道延伸至太陽系外緣，將深空通訊數(shù)據(jù)下行速率提高100倍，還可以

將時間測量精度提高至30納秒，成為世界上最精確的脈沖星計時陣。更為重要的是中國天眼還可以進行高分辨率微波

巡視，診斷和識別微弱的空間訊號，作為被動戰(zhàn)略雷達為國家安全服務(wù)。

基于FAST的強大功能，如果在銀河系內(nèi)存在外星生物，他們的信息則很有可能被發(fā)現(xiàn)，這也意味著在銀河系內(nèi)探

尋外星生物有著極大的可能性，這點讓霍金感到擔(dān)憂，因為人類目前為止還沒有能力去抵抗地外生命。

（摘自百度網(wǎng)2019.1.19）

1.下列對“中國天眼”解說不正確的一項（）

A.“中國天眼”是對我國在貴州建造的目前世界最大單口徑射電天文望遠鏡的譽稱。

B.“中國天眼”由中國科學(xué)家設(shè)計，選擇天然喀斯特洼地、應(yīng)用主動反射面技術(shù)在地面改正球差、依靠輕型索拖動

饋源支撐等自主創(chuàng)新技術(shù)，創(chuàng)造了建造巨型望遠鏡的新模式。

C.地球上的導(dǎo)航系統(tǒng)到了外太空就無效了，只要依靠像中國天眼一樣的大口徑射電望遠鏡，就一定能在外太空建立

完整的太空導(dǎo)航系統(tǒng)。

D.建造“中國天眼”之所以選址貴州大窩由，是因為這里有獨特的地理環(huán)境：有天然的鍋底狀的洼地、當(dāng)?shù)乜λ固?/p>

地貌利于滲水，周圍5公里范圍內(nèi)無集鎮(zhèn)和工廠。

2.下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A.中國天眼的建造讓著名科學(xué)家霍金擔(dān)憂，是因為它可以高效率地對地球之外的生物進行搜索，能夠發(fā)現(xiàn)外星生物,

而目前人類還沒有抵抗地外生命的能力，定會給人類帶來災(zāi)難。

B.射電天文望遠鏡是一種比光學(xué)望遠鏡更先進的天文望遠鏡，它觀測天體不受時間限制，可以達觀測到50-1000光

年外的天體信息。

C.中國天眼被稱為“國之重器”，其重要意義表現(xiàn)在一是促進我國在前沿科學(xué)實現(xiàn)重大原創(chuàng)突破、加快創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)

展；二是讓中國在射電望遠鏡建設(shè)和運用領(lǐng)域長時間處于領(lǐng)先地位；三是具有重要的國防意義，為國家安全服務(wù)。

D.材料一中加橫線的句子使用了列數(shù)據(jù)、作比較的說明方法，具體形象地說明了“中國天眼”為當(dāng)時世界最大、觀

測范圍最廣、靈敏度很高的射電望遠鏡。

3.結(jié)合三則材料，具侍說說“中國天眼”有哪些強大的功能？

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面文字，按要求作文。

短期來看，草的生長速度和樹相比，肯定是草的長勢明顯，可是幾年過后，草換了幾撥，但樹依舊是樹。所以這

世界上只有古樹、大樹，卻沒有古草、大草。欲為大樹，莫與草爭！

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“讓自己成為一顆大樹”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：確定立意：符合文體：不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名等，請用化名代

替。

參考答案

一、積累

1、B

【解題分析】

試題分析：B“作者是西漢劉向“關(guān)于文學(xué)常識的表述不正確。西漢劉向是編者，原作者不詳。

2、A

【解題分析】

此題考查的是詞語的運用。解答此類試題，首先區(qū)分詞語的意義，從語境出發(fā)，選擇合適的詞語。“源遠流長”意思:

比喻歷史悠久，根底深厚?！安┐缶睢币馑迹阂馑际切稳菟枷牒蛯W(xué)術(shù)廣博高深?！安W(xué)多識”意思：知道得很多，

學(xué)識很廣，非常有才干?！蔼毦呓承摹币馑迹憾嘀讣夹g(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。據(jù)此確定第一個空應(yīng)填“源遠流長”。

接下來選擇關(guān)聯(lián)詞，”增加書寫的美感”和“增進對民族文化的了解和熱愛”之間應(yīng)該是遞進關(guān)系，所以用“不僅……

還”。“高雅”的意思：指高尚雅致，“優(yōu)美”意思：指美好、美妙的意思，“典雅”意思：文章、言辭有典據(jù)，高

雅而不淺俗。也形容人富于學(xué)養(yǎng)，莊重不俗。泛指古代典籍?！熬隆币馑迹壕杉氈拢患毭?。據(jù)此確定最后一空應(yīng)

為“高雅”。故選A。

3、B

【解題分析】此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語積累，做題時還要會根據(jù)句子的意思，

理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。B.“繪聲繪色”把人物的聲音、神色都描繪出來了，形容

敘述或描寫生動逼真，不能用來形容“旅游類節(jié)目”。故選B。

點睛：此題考查的是學(xué)生對成語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用

成語，拿不準(zhǔn)的，多查字典。要想正確地運用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范

圍、詞義的輕重、感情色彩等。

4、C

【解題分析】

A.干癟(b挹)。B.胚芽(pei)。C.正確。D.彌留之際(mi)。

5、(1)C、E(2)①夢中行采薇②馬上相逢無紙筆③歸雁洛陽邊④山雨欲來風(fēng)滿樓⑤談笑有鴻

儒⑥不求聞達于諸侯(3)①棚葉落山路枳花明驛墻②楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪

【解題分析】

試題分析：(1)A.“云升結(jié)海樓”應(yīng)該是“云生結(jié)海樓”。B.“低綺戶，轉(zhuǎn)朱閣”應(yīng)該改為“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”。C.

正確。D”遺憾迷煙樹”應(yīng)該是“遺恨迷煙樹”。E.正確。F.“中通外直，香遠益清”應(yīng)該為“中通外直，不蔓不枝，

香遠益清”。據(jù)此，答案為CE。(2)古詩文名句的默寫，需要在平時的學(xué)習(xí)中，記住詩句來源，應(yīng)準(zhǔn)確書寫重點字,

要有針對性地識記。做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“采薇、雁、洛陽、鴻儒、諸侯”等字詞容易寫錯。

(3)理解性默寫，依據(jù)題目要求篩選出符合題意的詩句填寫作答。注意“掘、枳、驛、聞道、溪”等字的書寫。

6、1.(1)嚴(yán)貢生(2)【示例一】當(dāng)年自家的豬跑到鄰居家，嚴(yán)貢生逼鄰居買下;豬長大后錯跑回來，又扣下不還。鄰

居上門討豬，他讓幾個兒子將其腿打斷?！臼纠繋鹤尤⒂H回鄉(xiāng)的路上，自導(dǎo)自演一出騙局，引誘船家吃了他的

云片糕，卻謊稱是貴重藥品，虛張聲勢，賴了船家十二兩銀子的船錢。【示例三】嚴(yán)監(jiān)生家的趙寡婦死了兒子，想把嚴(yán)

貢生家五兒子過繼承嗣。嚴(yán)貢生以綱常宗法為名，讓二兒子強行入住，謀奪趙氏家產(chǎn)。

2.【示例一】我選片段一。我的體會:這個片段寫小人國的大臣向格列佛介紹小人國存在的兩大危機，用夸張到變形（荒

誕）的手法，來表現(xiàn)小人國的黨派之爭之可笑，以此隱射當(dāng)時英國的黨派斗爭,諷刺批判當(dāng)時英國統(tǒng)治集團的腐朽。【示

例二】我選片段二。我的體會:這個片段寫趙辛楣向方鴻漸抱怨高松年做了校長之后的種種變化，用精彩的比喻，揭示

高松年當(dāng)了校長之后所暴露出來的種種劣跡，諷刺高松年之流的道貌岸然。

【解題分析】

1.本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。

了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《儒林外史》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。（1）“巧取豪奪、貪婪吝嗇、無情無義的卑

鄙小人”是指嚴(yán)貢生。嚴(yán)貢生是諷刺小說《儒林外史》中的反面人物。（2）根據(jù)你的閱讀積累列舉出相關(guān)情節(jié)即可。

如嚴(yán)貢生的丑惡可首先體現(xiàn)在貪圖錢財上，在小說中嚴(yán)貢生的出場便是因為他訛了鄰居王小二的豬和窮人黃夢統(tǒng)的利

息而鬧到了官府。在為人上，他可謂是一個十足的小人。欺軟怕硬是他的典型特征。欺軟就不必細說，他欺負船夫、

王小二、黃夢統(tǒng)甚至弟媳趙氏的這些事情都能將他體現(xiàn)得“淋漓盡致”，而這怕硬也是實至名歸一一在黃夢統(tǒng)等將他

告上衙門時，他知道自己已經(jīng)無力狡辯，怕在湯達人面前沒了理，竟膽小得撒手跑路了；再來他在文中多處向他人吹

噓自己和湯知縣的關(guān)系有多么好，在哪里又認識什么官之類的，可見他在官大的人面前肯定是一副奴才的嘴臉。

2.題干要求從“諷刺藝術(shù)”的角度，寫出對《格列佛游記》《圍城》的閱讀體會。首先要根據(jù)你對名著的日常積累，

讀懂題干所給的兩個材料，從中選出一個你理解最好、“諷刺藝術(shù)”效果最好、最有話說的一個材料，分析即可。如

我選片段二。我的體會：這個片段寫趙辛楣向方鴻漸抱怨高松年做了校長之后的種種變化，運用反語，批判當(dāng)時社會

上崇洋媚外成風(fēng)。

二、閱讀

7、1.D

2.（1）七國爭霸天下，沒有一個不招攬四方人才的。

（2）秦國最初同他謀劃國政以求開創(chuàng)霸業(yè)的，是衛(wèi)國人公孫鞍。

3.泰國不分國別，廣納賢才，并做到用人不疑，委以重任。

4.不同。甲文用大量的歷史人物的事例，引出“生于憂患”的觀點。乙文用事實證明秦國在用人方面不分國別。廣納

賢才的特點。論證了廣納賢才對于一個國家的重要性。

【解題分析】

1.A選拔/發(fā)起，興起。B這樣/然而。C唯獨/獨自。D擔(dān)心。

2.本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分

點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意

譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。重點詞語：莫：沒有。四方游土：

四方人才。②句要補出省略的成分，秦國。

3.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，抓住相關(guān)句

子，“然六國所用相，皆其宗族及國人”，但是秦國不同，重用“衛(wèi)人公孫鞅，樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人,

蔡澤燕人，呂不韋韓人，李斯楚人。”且“皆委國而聽之不疑”，即廣納賢才，并做到用人不疑，委以重任。

4.考查分析比較能力。甲文，作者先列舉六位經(jīng)過貧困、挫折的磨煉而終于擔(dān)當(dāng)大任的人的事例，證明憂患可以激勵

人奮發(fā)有為，磨難可以促使人有新成就一一生于憂患。乙文，列舉秦國重用的人才之多，說明了秦國廣納賢才，更好

地論證了廣納賢才對于一個國家強盛所起的重要作用。

【題目點撥】

譯文

甲文，孟子說：“舜從田間勞動中成長起來，傅說從筑墻的工作中被選拔出來，膠鬲被選拔于魚鹽的買賣之中，管仲

被提拔于囚犯的位置上，孫叔敖從隱居的海濱里被發(fā)現(xiàn)，百里奚從奴隸市場上被選拔。所以，上天將要把重大使命降

落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨練，使他的筋骨受到勞累，使他的身體忍饑挨餓，使他備受窮困之苦，

做事總是不能順利。這樣來震動他的心志，堅韌他的性情，增長他的才能去做他所不能做到的。

乙文，七國爭霸天下，沒一個不招攬四方人才的。但其他六國所用的相國，依然還是自己的宗族子弟或者本國人，像

齊國用田忌、田嬰、田文為相，韓國用公仲、公叔為相，趙國用奉陽、平原君為相，魏王就是極至了，用了自己的太

子為相。

但是只有秦國不一樣，秦國最初參與國政以求爭霸天下的，是衛(wèi)國人公孫鞅。而秦國任命的其他相國，像樓緩是趙國

人，張儀、魏冉、范雎都是魏國人，蔡澤是燕國人，呂不韋是韓國人，李斯是楚國人。但是秦國都舉國聽命于這些人,

從不懷疑他們的忠心，因此最終得以統(tǒng)一天下，就是這些人的力量。

燕昭王任用過郭隗、劇辛、樂毅，幾乎把強大的齊國滅亡了，而劇辛、樂毅都是趙國人。楚悼王用吳起為相，諸侯各

國都覺得楚國強大起來了而感到害怕，而吳起呢?是衛(wèi)國人。

8、1.（1）養(yǎng)生的東西（2）虛夸，這里是說以少報多（3）驅(qū)車追趕（4）大腿（5）責(zé)備、責(zé)

怪

2.（1）小信用未能使神信任，神是不會保佑您的。

（2）我雖然是已經(jīng)亡了國的商朝的后代，卻不去進攻沒有擺好陣勢的敵人。

3.（1）肉食者鄙，未能遠謀小大之獄，雖不能察，必以情（2）楚人未既濟（及其未既濟）

4.長勺之戰(zhàn)魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議，戰(zhàn)爭中善于抓住戰(zhàn)機，因此取勝；泓水之戰(zhàn)宋公不能聽取子魚的

意見，固執(zhí)己見，不能抓住戰(zhàn)機，因此失敗。

【解題分析】

1.文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進行推斷，答題時

注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、

古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“加”：虛夸，虛報。所以千萬不要以今釋古。而“咎”在現(xiàn)代漢語

中也有“責(zé)備、責(zé)怪”之意。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“孚”：信任?！案！保嘿n福，保佑。“馀”：后代?！肮摹保簱艄墓?。

3.文言文要點信息的提取。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重

要信息。如（1）甲文曹劌“請見”的原因可直接提取“肉食者鄙，未能遠謀”作為答案。他認為“可以一戰(zhàn)”的理由

可直接提取“小大之獄，雖不能察，必以情”作為答案。（2）乙文子魚認為發(fā)動進攻的有利時機可直接提取“楚人未

既濟”或“及其未既濟”作為答案。

4.比較閱讀。題干要求答出長勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)產(chǎn)生不同結(jié)局的原因。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清

文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如長勺之戰(zhàn)魯莊公用曹劌的計謀，采取“敵疲我打”

的方針一一魯軍先不與齊軍交戰(zhàn)，等到齊軍三次擊鼓進軍、士氣低落后，才發(fā)動反攻，打敗齊軍，取得勝利。而泓水

之戰(zhàn)宋公不能聽取子魚的意見，剛愎自用，大談仁義，不肯襲擊半渡的楚軍，結(jié)果大敗，以致本人受傷，不久喪命。

【題目點撥】

推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，

因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比

句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對,

詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分

是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到

字不離詞，詞不離句，句不離篇。

（一）翻譯：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人

自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌

問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的

大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉

器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，

神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決”

曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！?/p>

等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還

不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以

追擊了。”于是追擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。

第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺

盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的

車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

（二）翻譯：

宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)。宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部渡過泓水。擔(dān)任司馬的子魚對宋襄公說：“對方

人多而我們?nèi)松?，趁著他們還沒有全部渡過泓水，請您下令進攻他們?！彼蜗骞f：“不行?！背能婈犚呀?jīng)全部

渡過泓水還沒有擺好陣勢，子魚又建議宋襄公下令進攻。宋襄公還是回答說：“不行?！钡瘸姅[好了陣勢以后，宋

軍才去進攻楚軍，結(jié)果宋軍大敗。宋襄公大腿受了傷，他的護衛(wèi)官也被殺死了。宋國人都責(zé)備宋襄公。宋襄公說：“有

道德的人在戰(zhàn)斗中，只要敵人已經(jīng)負傷就不再去殺傷他，也不俘虜頭發(fā)斑白的敵人。古時候指揮戰(zhàn)斗，是不憑借地勢

險要的。我雖然是已經(jīng)亡了國的商朝的后代，卻不去進攻沒有擺好陣勢的敵人?！?/p>

9、1.遺：①B②A若：①A②B亡：①A②C

2.吾祖所遺簿田敝廬耳/吾父始拓之/至予又拓之。

3.在對待父輩留給子輩遺產(chǎn)一事中，“張子”認為“客”假如留了很多田地和宅院，這些都僅是物質(zhì)上的贈與，表面

上看留給子輩的雖然很多，但是如果待子不肖，無法在精神上有更豐厚的給予，實際上留給子輩真正的東西是很少的,

因此“張子”認為要在培養(yǎng)其“賢智”上下功夫，使其將來能開拓事業(yè)，這樣才是最明智的。

【解題分析】

1.本題考查一詞多義。注意“客有廣買田宅以遺其子者”中“遺”解釋為“贈與”，“以光先帝遺德”中“遺”是“留

下”；“即亡以遺吾子”中“亡”是通假字，同“無”，沒有?！按苏\危急存亡之秋也”中“亡”是“滅亡”。

2.本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大

意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀

不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題依據(jù)句意和所寫事件來句讀。這句話意思是“我的祖父所遺留的只是些貧瘠的土地和

破舊簡陋的小屋罷了，我的父親開始擴充，到我再擴充這些。”據(jù)此可斷句為：吾祖所遺簿田敝廬耳/吾父始拓之/至予

又拓之。

3.本題考查對重點語句的理解。文中劃線句“若子廣田宅以遺若子，而逆待之以不肖，遺之雖厚，待之實薄矣?！币?/p>

思是：像你這樣擴大田地和宅院來遺留給你的兒子，卻預(yù)料推測他沒有才能，遺留給他的雖然很多，對他實際上很不

利。結(jié)合“張子”的話“我將以賢且智待吾子，即亡以遺吾子，視子之待若子，不已厚乎？”分析，他認為要在培養(yǎng)

孩子“賢智”上下功夫，使其將來能開拓事業(yè)，這樣才是最明智的。留給孩子精神財富比留下物質(zhì)財富更重要。據(jù)此

理解作答。

【題目點撥】

譯文：有一個大量購買田地和住宅用來遺留他的兒子的人，他說：“不像這樣是不足夠用來遺留我的兒子的?！睆堊?/p>

聽說后追問他說：“你的父親遺留給你多少？你的祖父又遺留給你父親多少？”那人說：“我的祖父所遺留的只是些

貧瘠的土地和破舊簡陋的小屋罷了，我的父親開始擴充，到我再擴充這些。”張子說：“如果是這樣，哪里用得著你

急切地為你的兒子謀劃呢？”外來的人說：“人的兒子，怎么能夠人人都賢良并且有智慧呢？像我祖輩父輩能夠自己

開創(chuàng)建立基業(yè)呢？”

張子聽后笑了，說：“你錯了，你錯了，你怎么可以預(yù)料你的兒子不是賢良并且有智慧呢？不能像你父輩和你一樣能

自己創(chuàng)立基業(yè)呢？卻急切地為他謀劃呢？像你這樣擴大田地和宅院來遺留給你的兒子，卻預(yù)料推測他沒有才能，遺留

給他的雖然很多，對他實際上很不利。況且你既然拿沒有才能的樣子看待你兒子，又怎么指望你兒子用賢良并且有才

能看待自己呢？最終只能守著你的遺產(chǎn)罷了。我就不這樣。我將拿賢良并且有智慧看待我兒子，即使沒有東西留給我

兒子，比起你對待你兒子，不也好得多嗎？”那人無話可說走了。

10、1.第二段西西洛初到醫(yī)院看到病人的樣子，全然不像父親平日的模樣；“病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛”“常

?？粗魑髀濉薄翱偸悄曋睂τ谝恢痹诓〈睬罢疹欁约旱暮⒆痈械讲唤?、疑惑。

2.（1）突然間來一個自稱是自己兒子的小孩來照顧自己而感到疑惑的心理。

（2）對在他生命的最后時刻給予他關(guān)心照顧，給了他親人般溫暖的孩子的感激的心理。

3.開頭“一個春雨綿綿的早晨”，交代了故事發(fā)生的時間和天氣情況，烘托了主人公焦急、憂慮的心情。結(jié)尾“外面

天亮了”象征著主人公崇高的思想境界給人們帶來的美好感覺，使小說的主題得到了升華。

4.文章寫了西西洛急著趕去看護父親，對父親的細心照顧和看護，特別是得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是

自己的父親竟然還以“父親”稱呼。以此為題目意在充分表現(xiàn)西西洛的善良、充滿愛心的美好品質(zhì)，凸顯人與人之間

超越親情的大愛主題。

【解題分析】

1.試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此

基礎(chǔ)上，審清題意，鎖定有效信息范圍，準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認真比較，選取原文中能

表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語句子作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題從文章中篩選出暗示西西洛照顧的不是自己的父親的

內(nèi)容，分條列舉即可。

點睛：篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料,

選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。

2.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和體會。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境和具體的語句分析揣摩人物的心理

活動。（1）“嘴唇微動”但沒有說話，通過神態(tài)和動作描寫，表明對突然間來一個自稱是自己兒子的小孩來照顧自己而

感到疑惑。（2）這是在生命的最后時刻，病人想表達對西西洛的照顧感激，但卻表達不出來。據(jù)此理解作答。

3.試題分析：考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景等；②

渲染……氣氛；③烘托人物的……，。情（命運）；④推動故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。文章開頭“一

個春雨綿綿的早晨”，主要是交代故事發(fā)生的時間和天氣情況，暗示西西洛已經(jīng)趕了好幾個小時的路，烘托了他焦急、

憂慮的心情。結(jié)尾“外面天亮了”暗示西西洛熬了一夜，既是自然景物描寫，也象征著人物的美好品質(zhì)給人帶來的憧

憬和向往，深化了小說的主題。據(jù)此理解作答。

4.試題分析：考查標(biāo)題的作用。作答本題要從標(biāo)題的作用，結(jié)合故事情節(jié)和主題進行分析。標(biāo)題是文章的眼睛，其作

用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，揭示文章的主

旨。文章寫西西洛急著趕去看護父親，得知認錯了人竟然還選擇了留下，在明知不是自己的父親情況下，還是以“父

親”稱呼。文章用“看護父親的孩子”為題目突出了西西洛的善良、充滿愛心的美好品質(zhì)，揭示了人間“大愛”的主題。

據(jù)此理解作答。

11、1.①什么是垃圾快樂？②反饋時間越短的越容易獲得快感；反之，對于那些反饋模式比較長，獲取快感的時間比

較慢的事情，我們通常會覺得厭煩，難以堅持。③每天讓自己做兩件不喜歡的事，一次次地突破自己，讓自己更加自

律。④舉例論證、正反對比論證。列舉了“玩游戲、看短視頻”和“收獲好身材、學(xué)將習(xí)讀書”兩類事例，將它們進

行對比，具體有力地闡釋了人們沉浸于垃圾快樂中的原因，淺顯易懂，便于讀者理解。

2.示例：越王勾踐并非嗜苦，但亡國后他日日臥薪嘗膽，不忘國恥，漸漸恢復(fù)國力，最終大敗吳國，成為春秋時期最

后一位霸主。

3.示例：我選擇回復(fù)B,快樂也分很多種，沉迷于短暫而無用的快樂中，雖然能獲得短暫的愉悅，但是會浪

費太多的寶貴時間，讓我們追悔莫及，所以還是應(yīng)該做些有意義的事情，來獲得成就感，這才是我們應(yīng)該追求的快樂。

【解題分析】

1.試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章中的相關(guān)內(nèi)容分析作答。文章的寫

作總體思路是：先解釋了什么是“垃圾快樂”；然后闡述“為什么人會沉浸于‘垃圾快樂'”，最后論述如何脫離“垃

圾快樂”。據(jù)此，①處填寫“什么是垃圾快樂？”。其中闡述“為什么人會沉浸于‘垃圾快樂'”時，從心理學(xué)的角

度”反饋時間越短的越容易獲得快感。……反之，對于那些反饋模式比較長，獲取快感的時間比較慢的事情，我們通

常會覺得厭煩，難以堅持”闡述其原因。作者在闡述''為什么人會沉浸于‘垃圾快樂'