最強(qiáng)大腦-倪梓強(qiáng)

最強(qiáng)大腦-倪梓強(qiáng)最強(qiáng)大腦-倪梓強(qiáng)媽媽的育兒體會(huì)各位老師、家長(zhǎng)好！

今天，學(xué)校讓我來跟大家一起交流教育孩子的心得。其實(shí)，說實(shí)在的，在對(duì)孩子的教育中，怎么做才是對(duì)的，才是最好的，我也說不好，今天我就拋磚引玉，先談?wù)勎医逃⒆拥姆椒绑w會(huì)。

一、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

在和孩子相處的時(shí)候，我們要用心，善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，根據(jù)孩子的喜好、行為習(xí)慣、特長(zhǎng)，激發(fā)他的興趣，并加以引導(dǎo)、培養(yǎng)，并不斷放大他的長(zhǎng)處，使之成為孩子的亮點(diǎn)。但無論學(xué)什么，興趣是最重要的，設(shè)身處地想一下，讓你去做一件事，是你很喜歡，很感興趣的，那肯定會(huì)很快學(xué)會(huì)并且會(huì)做得很好，反之，如果是你很討厭的事那肯定做不好。所以在孩子出生后，我發(fā)現(xiàn)他很愛聽故事，那么，我就因勢(shì)利導(dǎo)教他學(xué)會(huì)了早認(rèn)字，并引導(dǎo)他自己看書，而且告訴他書里有他想知道的一切知識(shí)，勾起他的求知欲望，這樣就養(yǎng)成了他愛讀書的好習(xí)慣。帶他去看演唱會(huì)、聽音樂會(huì)，發(fā)現(xiàn)他能自始至終堅(jiān)持到最后，我就讓他去學(xué)了小提琴，這樣就鍛煉了他的右腦，開發(fā)他的形象思維，并讓他能掌握一項(xiàng)技藝，以后上了大學(xué)或參加工作能一展自己的藝術(shù)才能。在教他認(rèn)字的過程中，發(fā)現(xiàn)他的記憶特別好，我就想著怎么能讓他的記憶再提高一點(diǎn)，因?yàn)橐磺兄R(shí)的獲得歸根結(jié)底都是一種記憶，是人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是完成各項(xiàng)工作的基本保證。人的腦容量相當(dāng)大，據(jù)專家測(cè)試，如果人的一生始終孜孜不倦地學(xué)習(xí)，那么他的一生中可以積累的各種知識(shí)將相當(dāng)于美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館里藏書的50倍。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館的藏書有1000萬冊(cè)，這就是說，一個(gè)人的大腦要能盡量吸收，可以容納5億冊(cè)書的知識(shí)，這就相當(dāng)驚人了。正好，在孩子上五年級(jí)的時(shí)候，我在報(bào)紙上看到廣東新思維教育集團(tuán)將在南通開辦一期全腦教育培訓(xùn)班，在之前先開一個(gè)觀摩會(huì)，這正好就滿足了我要提高孩子記憶力的需要。但孩子是不是感興趣是一個(gè)很大的問題，因?yàn)樽鋈魏问?，我都是根?jù)孩子的興趣來，從不逼迫他做不愿做的事。于是我就如實(shí)把我的想法告訴孩子并跟他說，有這樣一個(gè)培訓(xùn)班，不但能提高人的記憶力，而且教學(xué)的方法很新穎,與眾不同，參加過培訓(xùn)營(yíng)的孩子都覺得在那兒學(xué)習(xí)很快樂，媽媽想讓你去體驗(yàn)一下。他很樂意地表示接受，而且在觀摩會(huì)上明顯地很興奮，并一舉奪得了神奇寶貝（現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)15分鐘能順背和倒背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面50位數(shù)字），這更堅(jiān)定了我讓他上培訓(xùn)班的決心（8天的培訓(xùn)班，費(fèi)用要9800元）。新思維全腦記憶培訓(xùn)營(yíng)開營(yíng)后，孩子顯出了高漲的學(xué)習(xí)熱情，每天跟我通電話時(shí)，都開心無比，我覺得我的選擇是對(duì)的。他的老師告訴我，倪梓強(qiáng)在那兒學(xué)習(xí)十分努力，課堂上表現(xiàn)得非?；钴S，獲得了最多的笑臉章（課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生，老師就會(huì)發(fā)一個(gè)小的笑臉章，每四個(gè)小的章可以換一個(gè)大的章，到結(jié)營(yíng)時(shí)，倪梓強(qiáng)的衣服上掛滿了笑臉章）。每天都是第一個(gè)完成老師所布置的作業(yè)，記憶是最快的，總是超額完成規(guī)定的作業(yè)，第一個(gè)背出了弟子規(guī)，而且能說出第幾頁第幾行是哪一句，反過來，你只要說出弟子規(guī)中的任一句，他會(huì)告訴你這一句在第幾頁第幾行。在營(yíng)里，大家都叫他“牛人”，最后他以優(yōu)異的成績(jī)完成了他的培訓(xùn)

所以，興趣能激發(fā)和維持人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和意志活動(dòng)，激起大腦皮層神經(jīng)活動(dòng)過程的興奮，能使人產(chǎn)生我要學(xué)的積極意識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)的效率，因此，我們一定要多方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

首先，培養(yǎng)孩子的自信心，并對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。

自信心是興趣的催化劑，最能激發(fā)人的潛能，具有“增力”作用。而自信心的建立來自于你的“賞識(shí)”。有記者問我，大家都夸你的孩子很聰明，你怎么看？我回答說，其實(shí)現(xiàn)在的孩子都很聰明，只有笨父母，沒有笨孩子，你要會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，放大他的優(yōu)點(diǎn)。有一次我去超市，偶然聽到一對(duì)母子的問答。母親問孩子，媽媽的爸爸你叫他什么？孩子嗯了一會(huì)說，爺爺。母親就罵他，真笨，應(yīng)該是外公，你怎么老不會(huì)。我很為那個(gè)媽媽可惜，她錯(cuò)過了教育孩子的好機(jī)會(huì)，誤導(dǎo)了孩子，給了他一個(gè)心理暗示，我不是一個(gè)聰明的孩子，這就極大地挫傷了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，打擊了他的自信心，阻礙了他的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以后孩子學(xué)習(xí)不理想,就都會(huì)歸結(jié)為人家比我聰明,使他產(chǎn)生消極意識(shí),從而惡性循環(huán)。如果這時(shí)候這個(gè)媽媽告訴他，你很聰明，確實(shí)是爺爺，但我們?cè)谶@里要改個(gè)稱呼，叫外公，然后跟他分析爺爺和外公的不同之處，我想效果應(yīng)該會(huì)好很多。而我在跟孩子的相處中，一直和他說，你是媽媽眼里最棒的孩子，每當(dāng)他有了一個(gè)小小的進(jìn)步，我都會(huì)給予鼓勵(lì)，有了成績(jī)就會(huì)贊揚(yáng)。他自己認(rèn)字看書以后，會(huì)常常給我講看到的故事，每次我都會(huì)很認(rèn)真地聽完他的講述，并表示我的贊嘆，你講得真精彩，我很喜歡聽，下次希望你講更多更好聽的故事?；蛘哒f，哇！你講的這些知識(shí)可是我以前從來不知道的，你真了不起，會(huì)懂得這么多，以后媽媽可要向你學(xué)習(xí)了。每個(gè)孩子都會(huì)渴望得到家長(zhǎng)的重視和欣賞，而贊賞正是滿足了孩子的這種心理，使他心中產(chǎn)生一種榮譽(yù)感，從而樹立了他的自信心，這就更會(huì)激發(fā)他去看書的興趣。所以，做父母的要不吝對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和贊美。因?yàn)槿说闹橇Π俗⒁饬?、觀察力、想象力、創(chuàng)造力、思維能力、記憶能力和學(xué)習(xí)能力，經(jīng)常夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)孩子，就能激起大腦皮層神經(jīng)活動(dòng)過程的興奮，激活腦細(xì)胞，大大增強(qiáng)人的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)有助于其他能力的提高。因此，好孩子都是夸出來的。對(duì)孩子來說，鼓勵(lì)是一盞明燈，會(huì)照亮孩子前進(jìn)的路，而贊美是一種動(dòng)力，會(huì)讓孩子更發(fā)奮努力，把事情做得更好。

其次，讀萬卷書，行萬里路。

帶他出去走一走，看一看，印證他書上學(xué)到的知識(shí)。記得第一次帶他出遠(yuǎn)門是上幼兒園中班的時(shí)候，目的地是北京。在玩頤和園時(shí)，他看到了長(zhǎng)廊，就把上面108幅畫上的故事娓娓道來，引得游客嘖嘖稱奇，這樣他讀書就更用心，以備哪天再出去玩，就會(huì)用到學(xué)一個(gè)忠實(shí)的聽眾，高興時(shí)跟他一起開心的大笑，分享他的快樂。有問題時(shí)，及時(shí)分析，幫他解疑答惑，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣孩子小小的自尊心會(huì)樹立起來，會(huì)愿意主動(dòng)跟你交流。工作之余，我盡量利用一切的時(shí)間和孩子在一起，帶他出去走一走，看一看，聊一聊。記得在孩子上幼兒園時(shí)，有一次飯后我?guī)鋈ド⒉?，他拉著我的手說，媽媽，我覺得這個(gè)時(shí)候最開心，我可以和媽媽在一起，我們還可以自由地談心。然后，他問我，假如有一天我成了毛澤東，你會(huì)怎么樣？我很高興兒子能問我這樣的問題（我并不是為他想成為毛澤東而高興，而是為他看過書，能動(dòng)腦，會(huì)思考，能提出問題而高興）。我們千萬不能打擊孩子天馬行空、異想天開的思維，要保護(hù)孩子的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他敢想、敢說、敢做。你想錯(cuò)了，沒關(guān)系；說錯(cuò)了，沒關(guān)系；做錯(cuò)了，也沒關(guān)系，人就是在不斷犯錯(cuò)和改正錯(cuò)誤中成熟、成長(zhǎng)的。他看過很多偉人的傳記，特別崇拜毛澤東。我說，好啊，毛澤東是國(guó)家的主席，但他心里想的卻都是老百姓，連改善伙食也只是一碗紅燒肉，穿的睡衣和拖鞋都打滿了補(bǔ)丁。如果有一天，你成了毛澤東，媽媽就會(huì)在天上看著你，你要為大多數(shù)人謀利益，做一個(gè)大家都尊敬的好領(lǐng)導(dǎo)。并告訴他，你無論想做什么，只要做到了，做好了，在媽媽的眼里你就是唯一的，就是最好的。

倪梓強(qiáng)在別人眼里是一個(gè)神童，其實(shí)不然，他跟其他孩子一樣，只不過我一直會(huì)鼓勵(lì)他，讓他感覺自己是父母眼中最棒的孩子，是我們的驕傲。一般他考試回來，就會(huì)問我，媽媽知道我考了幾分？而每次我都能猜個(gè)八九不離十，他說怎么老說中。我就說，你是誰，你是我兒子，你是最棒的，我怎么會(huì)不知道你考得很好呢，他就會(huì)沾沾自喜，信心滿滿。但有一次，考試回家后表情很沮喪，我問他考試沒考好，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿眼的淚。我知道他心里很難過，再問幾分？他遲疑了半天，80多分。我說，不算很差啊。他抬起頭看我，我再次說真的不算差，如果我去考也許拿不到這么多分，他的臉上明顯有了笑意。但確實(shí)不算考得很好，接著我就幫他分析為什么會(huì)考不好，找原因，查問題所在，并告訴他，偶爾考差了并不可怕，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查遺補(bǔ)漏，抓緊學(xué)習(xí)，不要松懈，下次不再犯同樣的錯(cuò)就行。這樣做的好處是下次孩子考試時(shí)不會(huì)有心理壓力，擔(dān)心考不好，也不會(huì)在考不好時(shí)瞞著父母，我們就能盡快幫他分析原因，解決問題，減少以后的失誤。這樣孩子也愿意跟我交流，每當(dāng)遇到問題時(shí)，總是第一個(gè)來問我，我從不先告訴他該怎么做，而是問他想怎么做，然后一起討論，讓他自己做決定。正因?yàn)槲液苤匾曀?、尊重他，所以他也很尊重我，相信我?/p>

和孩子學(xué)在一起。

只要孩子感興趣的東西，我都會(huì)鼓勵(lì)他去嘗試。他學(xué)了全腦記憶的課程回來以后，我也開始看他帶回來的書，問他學(xué)習(xí)的方法，然后陪他一起練習(xí)，直到他參加世界腦力錦標(biāo)賽。三次比賽，我都全程陪同，每次他比賽的時(shí)候，我都靜靜地在那兒守著他。世錦賽時(shí)，央視記者問我，三天的賽程只有你這個(gè)母親一直守候在賽場(chǎng)，你有什么感受？我告訴她，我很幸福。因?yàn)槲艺湎Ш秃⒆釉谝黄鸬拿繒r(shí)每刻，對(duì)我來說，現(xiàn)在是我最快樂的時(shí)光，能陪在孩子身邊，等他長(zhǎng)大后，很少再有這樣的機(jī)會(huì)，當(dāng)我年老時(shí)，就會(huì)成為我最美好的回憶；對(duì)兒子來說，來自22個(gè)國(guó)家的148位記憶高手，都是由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的。只有倪梓強(qiáng)是獨(dú)自來參賽的，有了母親的陪伴，他就有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不會(huì)感到孤獨(dú)。用他的話說，知道有媽媽在陪著我，我就有了力量，充滿了信心。

在倪梓強(qiáng)練習(xí)記憶項(xiàng)目的過程中，我是全程參與，因此我熟悉每一個(gè)項(xiàng)目的比賽內(nèi)容以及規(guī)則，故而即使在今年全國(guó)錦標(biāo)賽開賽時(shí)我連續(xù)三天發(fā)燒至40度，也沒放棄陪伴孩子比賽，他很感動(dòng)。他說，這次如果沒有你的陪伴，我肯定拿不到獎(jiǎng)。因?yàn)檫@次比賽他的壓力太大，心理太緊張，第一天比賽的成績(jī)很不好。好在有了我的及時(shí)疏導(dǎo)和解壓，而且看我?guī)Р?jiān)持，給了他動(dòng)力，才讓他在后兩天的比賽中獲得了兩塊獎(jiǎng)牌并取得了19屆世錦賽的參賽資格。聽了孩子的話，我很欣慰，我真的感覺我的辛苦值了，這并不是他拿獎(jiǎng)了我才這么說，而是覺得孩子得到了一次鍛煉，他能頂住壓力，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，獲得了人生中難得的經(jīng)驗(yàn)。果然在世錦賽上，他的心態(tài)就好了很多，能在跟148位高手的比賽中擺正心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)，確實(shí)相當(dāng)不容易。大賽歸來后的兒子跟我說，媽媽我真的是好運(yùn)氣，當(dāng)初你讓我上培訓(xùn)營(yíng)是運(yùn)氣，第一次參賽就有好運(yùn)拿獎(jiǎng)，又有好運(yùn)上了央視。我說是，確實(shí)運(yùn)氣很好，但你想，那么多家長(zhǎng)都去參加觀摩會(huì)，而媽媽第一個(gè)幫你報(bào)了這個(gè)班，是因?yàn)橛袐寢屜胱屇闾岣哂洃浀臏?zhǔn)備而你又有這個(gè)興趣；你第一次參賽就拿獎(jiǎng)是因?yàn)橛心闱懊孀隽?1天完美計(jì)劃作業(yè)的努力；而上央視是因?yàn)槟闫綍r(shí)的努力讓你能參加世錦賽并能獲得成績(jī)，仔細(xì)想想，這一切的運(yùn)氣都來自你自己的付出和努力，機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，所以，只要我們選擇對(duì)了路，堅(jiān)持不懈、持之以恒地走，幸運(yùn)之神就一定會(huì)敲你的門。

當(dāng)然還有和孩子想在一起、開心在一起等很多很多。有這么多的和孩子在一起，他肯定會(huì)和你成為最好的朋友，我們之間無話不談，這樣就利于和孩子溝通，充分地了解他、教育他、幫助他，同時(shí)你也會(huì)在孩子身上學(xué)到很多，得到很多。所以我跟孩子說，很感謝你做我的兒子，你帶給我太多的快樂，讓我享受到了做母親的幸福。謝謝你，我愛你！

2、互相信任，共同進(jìn)步。

做有責(zé)任感的人。

從小我就跟孩子說，要做一個(gè)有責(zé)任感的人，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。孩子從小學(xué)開始，我就堅(jiān)持讓他自己走著上、下學(xué)，不再接送。他也認(rèn)為他長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己獨(dú)立。自己走著上下學(xué)也增加了他的自豪感，他覺得很快樂。而老師布置的作業(yè)，我從來不問他做沒做，也不檢查他做得對(duì)不對(duì)。我告訴他，父母對(duì)你很負(fù)責(zé)，該父母做的事我們?nèi)珵槟阕隽?，而學(xué)習(xí)是你自己的事，只有學(xué)好了，將來才能實(shí)現(xiàn)你自己的價(jià)值，你要擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)。另外，早晨起床上學(xué)，我們從不叫他，而是給他一個(gè)鬧鐘，一到時(shí)間，他會(huì)不聲不響自己起床上學(xué)。

生活上，力所能及的事都讓他自己做，他很快學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的飯菜，洗襪子、打掃衛(wèi)生一樣都不落。

做有誠(chéng)信的人。

一般要求孩子做到的，我首先做到。所以在生活中我從不輕易答應(yīng)孩子的要求，一旦答應(yīng)，不管怎樣我都會(huì)做到。因此，孩子決不會(huì)跟我無理取鬧，他對(duì)我很信任，我決不失信于他。對(duì)孩子我也要求他一定要誠(chéng)實(shí)、守信。在我們家電視是敞開的，只要做完作業(yè)，可以看電視，但一般不允許超過半小時(shí)，特殊情況除外。像NBA總決賽時(shí)，正是他小學(xué)畢業(yè)考試的時(shí)候，他很想看。我說要考試了怎么辦。他說，媽媽你放心，我肯定不會(huì)耽誤畢業(yè)考。我說相信你。結(jié)果他確實(shí)考得很棒。所以訂了制度后，我從不對(duì)他懷疑，告訴他我相信你有自控能力，不用媽媽時(shí)刻盯著你，這樣反而讓他更自覺了，我說你越自覺就會(huì)越自由，這樣也會(huì)更加快樂。

做有愛心的人。

真正快樂的人，是懂得施與的人。我跟孩子說，一個(gè)人其實(shí)最快樂的時(shí)候，并不單單是得到的時(shí)候，付出的時(shí)候更會(huì)得到快樂。他似懂非懂，但當(dāng)他學(xué)會(huì)做菜我們吃得津津有味時(shí)；爺爺生病，他獨(dú)自去送飯獲得大家的稱贊時(shí)；在他給我做力所能及的事情我感謝他時(shí)；在幫助別人渡過難關(guān)時(shí)，他懂得了施與的人最快樂，他得到了別人的認(rèn)同和賞識(shí)，感受到了人生的價(jià)值所在。

初一新學(xué)年開始，我鼓勵(lì)他競(jìng)選班長(zhǎng)，他如愿以償。但當(dāng)了一了段時(shí)間后，他不想做了，我問他為什么？他說做班長(zhǎng)太累，太浪費(fèi)時(shí)間，積分又少，沒什么回報(bào)，沒意思。我說，你錯(cuò)了，當(dāng)班長(zhǎng)是很繁瑣，是為大家付出了不少，但你沒看到的是，你也得到了很多，他說，我得到了什么。我說你為班級(jí)付出的努力，得到了老師、同學(xué)的肯定；為班級(jí)爭(zhēng)得的榮譽(yù)，贏得了學(xué)校的表彰；而你的組織能力得到了提高，責(zé)任心有了增強(qiáng)，社會(huì)閱力變得豐富，你在不知不覺中得到了很多的鍛煉，這是別人所沒有的，所以得與失總是平衡的，有付出就有回報(bào)，你不能總計(jì)失不計(jì)得?，F(xiàn)在他很愉快地繼續(xù)做他的班長(zhǎng)。

當(dāng)然，我還會(huì)教他做寬