小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作要求

小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作要求海東小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作要求

一、作業(yè)布置的要求。

(1)作業(yè)制定緊扣目標(biāo)，坡度適當(dāng)、形式多樣，有利于理解、鞏固所學(xué)知識，有利于提升語言文字能力、發(fā)展智力，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(2)課內(nèi)作業(yè)明確，時(shí)間充分，大部分在課內(nèi)完成，課外作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng)。一年級一般不留回家作業(yè)；二、三年級不超過半小時(shí)；四至六年級不超過45分鐘。

二、作業(yè)格式和批改要求：

(1)作業(yè)規(guī)范，格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，墨水統(tǒng)一，簿本統(tǒng)一。

(2)批改及時(shí)、仔細(xì)，正確無誤，并做必要的記錄和分析，反饋及時(shí)。

(3)教師批改用等級進(jìn)行評定，并寫上批改日期，優(yōu)秀作業(yè)可以打上五角星、紅旗、笑臉之類的以示激勵(lì)。同學(xué)作業(yè)有錯(cuò)誤，教師應(yīng)在作業(yè)的左下角寫上"訂正'，〔主要指學(xué)習(xí)本〕訂正的作業(yè)也要及時(shí)批改。

(4)語文：

橫格作業(yè)本：作業(yè)時(shí)先寫上日期、課題。課題寫在中間，作業(yè)內(nèi)容的"順序號'寫在大格子上，回答問題的"答'字寫在大格子上。兩次作業(yè)之間空四行。做錯(cuò)的作業(yè)就訂正在這次作業(yè)的后面。教師就在空著的四行中批改，打上成績和批改日期。

作文本：作文本第一頁為目錄，記載分?jǐn)?shù)用，作文題目寫在第一行，空四個(gè)格。每小節(jié)開頭空兩個(gè)格子，標(biāo)點(diǎn)符號占-個(gè)格子，點(diǎn)在格子左下方。書寫要清楚，有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正，全部訂正后再打等第，4-6年級一律用鋼筆。

批改要求：

①聽寫本要抓訂正，要求訂正在每次聽寫之后。不要在另用本子。

②每學(xué)期教材規(guī)定的大作文要詳批，同學(xué)作文中的錯(cuò)別字、病句要圈出，師生使用相同的修改符號(修改符號見另頁)，訂正后老師要批閱。

(5)數(shù)學(xué)：

1、橫格作業(yè)本：每次作業(yè)的第一行寫上書上題目的頁碼和作業(yè)日期。格子寫上作業(yè)的"順序號'和應(yīng)用題的"答'。算式和算式之間空一行。做錯(cuò)的習(xí)題就在本次作業(yè)的后面訂正，一至三年級可訂正在原處，每次作業(yè)和上次作業(yè)之間空五行，教師的批改就在這五行中。

2、與教材配套的作業(yè)本，書寫要清楚，有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正，全部正確后再打等第，一律用鉛筆完成，錯(cuò)誤可訂正在原處。

運(yùn)算符號及等號必須寫得規(guī)范。

豎式上的橫線要用尺子畫。

提倡對學(xué)有余力的同學(xué)布置聰慧題、思索題。

作業(yè)批改符號

語文

符號符號意義符號位置

錯(cuò)別字加在字的右旁

字句脫落加在遺漏的上方

~~？意義不明加在句子的下方

\.../意義不完整加在句子的末尾

字句應(yīng)顛倒圍繞句子的兩旁

刪去部分字加在字上

刪去重用加在字的下方

填寫應(yīng)改正的字加在行的右邊空處

用詞得當(dāng)，思維性強(qiáng)，句子優(yōu)美加在詞或句子的下方

刪去多余或重復(fù)的語句加在字上

數(shù)學(xué)

符號符號意義符號位置

全對加在答案的后面

全錯(cuò)加在答案的后面

？少做題目或少掉得數(shù)等加在答案的后面

~~~抄錯(cuò)題目或弄錯(cuò)運(yùn)算等加在錯(cuò)誤處的下面

錯(cuò)的訂正對了加在"'上

作業(yè)批改考核細(xì)則〔綜合〕

〔初稿〕

學(xué)科內(nèi)容檢查人員

美術(shù)抽組詢問教學(xué)內(nèi)容，檢查本月作品的數(shù)量，抽4人當(dāng)場作畫。

體育抽組詢問教學(xué)內(nèi)容，測查技能掌握狀況

音樂抽組詢問教學(xué)內(nèi)容，抽檢所教曲目，樂理知識

常識抽組詢問教學(xué)內(nèi)容，抽檢動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

英語抽組詢問教學(xué)內(nèi)容，朗誦單詞、課文

備課考核細(xì)則

內(nèi)容考核辦法等級

1、有全課總目標(biāo)及分課時(shí)目標(biāo)，目標(biāo)具體，切實(shí)可行4個(gè)要點(diǎn)全達(dá)為A，依次遞減。

2、過程清楚，環(huán)節(jié)合理達(dá)到為A，依次遞減。

3、用標(biāo)出教學(xué)重難點(diǎn)，并有解決的具體措施：語文要求有具體的指導(dǎo)方法和解答；數(shù)學(xué)要求有指導(dǎo)同學(xué)的具體解題思路；其他學(xué)科要寫清楚突破重難點(diǎn)的具體方法?！搀w育、美術(shù)教案必須畫出必要的隊(duì)列、游戲、動(dòng)作過程和基本構(gòu)圖。〕達(dá)到為A，未達(dá)為D。

4、參照教案集萃備課，要融入自己的思索加以革新用標(biāo)出。達(dá)到為A，未達(dá)為D。

5、每月至少有一課時(shí)獨(dú)立制定，用標(biāo)出。達(dá)到為A，未達(dá)為D。

6、40周歲以下每課時(shí)有課后反饋，40周歲以上適當(dāng)有反饋，反饋要及時(shí)，有針對性。達(dá)到為A，未達(dá)為D。

7、超前一周備課。達(dá)到為A，未達(dá)為D。

總評7項(xiàng)全達(dá)為A等，達(dá)6項(xiàng)為B等，達(dá)5項(xiàng)為C等?！驳?條未達(dá)總評為D等〕

作業(yè)批改考核細(xì)則〔語文、數(shù)學(xué)〕

內(nèi)容說明考核辦法等級

1、作業(yè)本及時(shí)收齊上交。按規(guī)定的檢查時(shí)間上交作業(yè)。全交為A，少交2本為B，少交3本以上為C。

2、書寫端正

1、簿面整潔，無涂改現(xiàn)象。

2、沿橫線格下線寫，不出格。

3、筆畫清楚，結(jié)構(gòu)端正。

全達(dá)為合格?！仓競€(gè)人〕

班級合格率97%為A，94%為6，90%為C。

3、格式規(guī)范

1、用筆統(tǒng)一。

2、兩次作業(yè)之間空四行。

3、語文作業(yè)先寫上日期、課題，再寫上每道題的標(biāo)題：作文本第-頁為目錄，題目居中，另起一頁寫下一篇。4、數(shù)學(xué)作業(yè)先寫上日期、學(xué)習(xí)幾、題號；運(yùn)算符號及等號必須規(guī)范；豎式上的橫線用尺子畫。

全達(dá)為合格。

班級合格率97%為A，94%為6，90%為C。

4、同學(xué)有合格的訂正習(xí)慣，教師能及時(shí)批改。

1、教師在作業(yè)的左下角寫上訂正'兩字。2、作業(yè)須當(dāng)天訂正，當(dāng)天批改。

班級訂正率97%為A，94%為B，90%為C。

5、教師批改書寫工整，使用規(guī)范符號，采納等級制，并寫明日期?！裁看巫魑呐闹辽儆幸话胪瑢W(xué)有眉批、總批?！?/p>

要求見附錄。

四個(gè)要求全達(dá)為A，依次遞減。

總評

總評五項(xiàng)為A總評為一等，依次遞減。

[管理文庫.glwK8]

篇2:平安小學(xué)教學(xué)常規(guī)

平安小學(xué)教學(xué)常規(guī)

為促進(jìn)同學(xué)和教師規(guī)范地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量，特制訂平安小學(xué)教學(xué)常規(guī)，持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)月考核制度的實(shí)施，以使各項(xiàng)教學(xué)工作更落到實(shí)處。

一、教學(xué)計(jì)劃和備課教案

1、認(rèn)真超時(shí)備課，學(xué)期前制定好教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)化"功在課前，利在課上'的意識，任課必備，做到不備課，不上講臺。一課一案，開學(xué)教案超一個(gè)月，平常要超前一周。

2、在備課中從本班同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況出發(fā)，學(xué)案中體現(xiàn)備同學(xué)，備教法更重要的是學(xué)法，體現(xiàn)師生互動(dòng)，教法與學(xué)法力求切實(shí)具體，可操作性。

課時(shí)教案內(nèi)容必須包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方法與教學(xué)手段、教學(xué)過程、作業(yè)制定、板書制定〔語文以一篇課文為單位，其它學(xué)科以新授課為單位。〕等環(huán)節(jié)，如要增加學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)想等環(huán)節(jié)亦可。教學(xué)計(jì)劃必須包括：教材分析、同學(xué)狀況分析、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施。

3、注重課后反思修改的檢查，修改和反思，兩者量均衡，修改字?jǐn)?shù)不限，反思字?jǐn)?shù)150字以上，及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度。如是自備教案無須修改的請于標(biāo)題下注明。5年內(nèi)的新教師整冊教案的50％要求修改，50％要求有課后反思。教齡在6年～15年教師50％量進(jìn)行修改和反思。教齡在16年～25年教師20％量進(jìn)行修改和反思。教齡在25年～離退休3年以上教師10％量進(jìn)行修改和反思。離退休3年教師不做要求，可自行選擇。骨干教師備課要有新意，有特色。

4、提倡文本用宋體小四號字體，段落為1.5倍行距，頁面設(shè)置的頁邊距上下左右均為2.5厘米，并將教案雙面打印。

二、作業(yè)批改、輔導(dǎo)

1、教師必須依據(jù)新課標(biāo)理念，以大課程改革為背景，注重生活施行性，精心制定學(xué)科作業(yè)，注重作業(yè)反饋與評價(jià)。

2、以按時(shí)與隨機(jī)、全面與各別相結(jié)合的方式，對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科進(jìn)行作業(yè)本檢查，其余學(xué)科進(jìn)行點(diǎn)名冊使用的狀況檢查，進(jìn)行深入有效的同學(xué)作業(yè)檢查。

3、同學(xué)作業(yè)作業(yè)規(guī)范，格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一〔4～6年級語文學(xué)科作業(yè)一律用鋼筆〕，墨水統(tǒng)一，簿本統(tǒng)一，封面填寫統(tǒng)一、完整。

作業(yè)布置的要求：

〔1〕老師制定作業(yè)要科學(xué)、合理，有價(jià)值，緊扣目標(biāo)，坡度適當(dāng)、靈活多樣，要讀寫結(jié)合，口頭書面結(jié)合，各科搭配。作業(yè)布置有利于理解、鞏固所學(xué)知識，開發(fā)同學(xué)的智能，有利于培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)。嚴(yán)禁老師無計(jì)劃地、隨意地多留、亂留作業(yè)，更不同意搞題海戰(zhàn)術(shù)，用多寫作業(yè)的方式來懲處同學(xué)。

〔2〕注重合理的作業(yè)〔量〕制定，大部分在課內(nèi)完成，課外作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng)。一年級一般不留回家作業(yè)；二、三年級不超過半小時(shí)；四至六年級不超過45分鐘。

〔3〕3～6年級要求每周基本有一篇相應(yīng)習(xí)作，班級作文本50％要求詳批。

5、批改及時(shí)，認(rèn)真規(guī)范，字跡工整，評價(jià)靈活，注重激勵(lì)，提升面批率，有效反饋，每課作業(yè)采納等級制〔優(yōu)、良、合或A、B、C〕評價(jià)，以班級為單位進(jìn)行統(tǒng)一，評價(jià)等級統(tǒng)一寫在每課作業(yè)相同位置，注上批改日期。同時(shí)還可用"五角星、小紅花、評語'等個(gè)性化評價(jià)手段進(jìn)行反饋，有效激勵(lì)。

6、指導(dǎo)同學(xué)完成作業(yè)要注重質(zhì)量，要引導(dǎo)同學(xué)有個(gè)性化的答案，切不可只求正確美觀而統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，要激活同學(xué)的豐富個(gè)性與革新精神。

7、關(guān)注兩頭同學(xué)，進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，并有記錄。

三、教研師訓(xùn)

1、注重自身學(xué)習(xí)提升，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加區(qū)級以上各類培訓(xùn)教研活動(dòng)。

2、關(guān)注教研組動(dòng)態(tài)，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加校各項(xiàng)培訓(xùn)、教研活動(dòng)，嚴(yán)格紀(jì)律，認(rèn)真傾聽、記錄和思索?；顒?dòng)中做到：不遲到，不早退，不無故中途離開，不接，不交頭接耳。

參加教研活動(dòng)時(shí)，學(xué)校音樂鈴響及時(shí)進(jìn)教室，師生問好后未到者作遲到處理。各次考勤由本組教研組長負(fù)責(zé)，真實(shí)記錄，及時(shí)反饋。

認(rèn)真作好聽課筆記，寫好隨感和聽課小結(jié)，能形成自己一定的熟悉，真誠地給予較為準(zhǔn)確中肯的評價(jià)，并積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、每學(xué)期每位教師至少聽課10節(jié)，教研組長至少聽課15節(jié)，教學(xué)校長、教導(dǎo)主任及教科室主任至少30節(jié)，其他中層干部至少20節(jié)，校長至少25節(jié)。

4、積極參加"課堂節(jié)'系列教研活動(dòng)，一人一堂教研課〔離退休3年教師不作要求〕?；顒?dòng)結(jié)束后完成一份優(yōu)質(zhì)課教案及反思。

5、積極承當(dāng)備課組集體備課任務(wù)，參加集體備課，并及時(shí)上交資料與同組老師分享交流，每學(xué)期完成2篇不少于600字的教學(xué)反思，1篇教育教學(xué)案例，1篇教育教學(xué)論文。

四、課堂常規(guī)

1、注重提升常態(tài)下的授課質(zhì)量，落實(shí)教書育人原則，遵循教育教學(xué)規(guī)律，確保教學(xué)秩序順利進(jìn)行。課堂照顧大多數(shù)，厚愛中下生，執(zhí)行三多(多提問、多激勵(lì)、多輔導(dǎo))，激發(fā)興趣，不斷強(qiáng)化他們的自尊心和自信心。重視課內(nèi)同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練，全面提升同學(xué)素養(yǎng)。充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，引導(dǎo)同學(xué)積極參加，主動(dòng)學(xué)習(xí)性，尊重同學(xué)的發(fā)言、同學(xué)的觀點(diǎn)，讓同學(xué)暢所欲言。課堂上，師生人格平等，不體罰或變相體罰同學(xué)，不隨便把同學(xué)拉出教室，尊重同學(xué)，不謾罵、譏笑、挖苦同學(xué)。

2、嚴(yán)正上課紀(jì)律。教師應(yīng)在學(xué)校音樂鈴聲停止之前到達(dá)教室，巡視同學(xué)準(zhǔn)備狀況，認(rèn)真催促同學(xué)做好眼保健操，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，營造平等和諧的合格教學(xué)氛圍。〔如必須在實(shí)驗(yàn)室、專用教室及室外上課，一、二年級同學(xué)必須提前由任課教師帶領(lǐng)至上課場地，三至六年級同學(xué)每學(xué)期開學(xué)第一周由任課教師提前帶領(lǐng)到上課場地，其余時(shí)間在確保同學(xué)能夠準(zhǔn)時(shí)、寧靜、安全到達(dá)上課場地的前提下可以由小干部帶領(lǐng)。〕

3、教師要精神飽滿，文明上課。講一般話，注意課堂用語規(guī)范化，緊扣內(nèi)容，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，精心組織課堂，提升40分鐘效率，不得拖堂或提前上課，有效確保每堂課的教學(xué)質(zhì)量。保持站立上課，不得中途離開教室或接聽。

4、強(qiáng)化課堂教學(xué)安全意識。任課教師對班級的課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)，維護(hù)合格的教學(xué)秩序，及時(shí)妥善處理同學(xué)的各種課堂行為問題，課后主動(dòng)與班主任聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)同學(xué)缺課、遲到、早退等現(xiàn)象要及時(shí)了解同學(xué)去向，并做好記錄。

5、教師應(yīng)按課程表規(guī)定上課，不隨意調(diào)課，確必須要調(diào)課，須報(bào)教管中心批準(zhǔn)。因公外出，一天內(nèi)自行調(diào)課，將調(diào)課結(jié)果以書面形式報(bào)教管中心；二天或二天以上，必須教管中心調(diào)課的，必須提前一天告知教管中心，由教管中心安排，原則上課節(jié)的60%調(diào)課，其余課節(jié)作代課處理。因私外出原則上自行調(diào)課，并報(bào)教管中心。病假、婚假、產(chǎn)假、喪假等課務(wù)統(tǒng)一由教管中心安排。

篇3:實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求

實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求

一、計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃是全期教學(xué)工作的總綱。學(xué)期初，教師要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，了解同學(xué)思想與學(xué)習(xí)狀況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，確保全期教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、教學(xué)計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：教學(xué)指導(dǎo)思想、同學(xué)狀況分析、教學(xué)目標(biāo)、主要教學(xué)措施、教學(xué)科研活動(dòng)與教學(xué)進(jìn)度安排等。關(guān)于同學(xué)狀況分析，主要包括對上學(xué)期同學(xué)的考試和考查結(jié)果分析，對日常觀察、調(diào)查的記錄分析，對同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、方法、能力與知識基礎(chǔ)的分析。通過這些分析，劃分出"學(xué)有余力'、"學(xué)有困難'的同學(xué)，列出"輔差'名單。主要教學(xué)措施應(yīng)具有有效性和可操作性，有利于大面積提升教學(xué)質(zhì)量，有利于減輕同學(xué)課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)進(jìn)度安排包括周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)節(jié)狀況。

3、學(xué)期計(jì)劃應(yīng)一式兩份，一份交教務(wù)處入檔備查，一份自留，裝訂在備課本前面，以便按計(jì)劃施教。

二、備課

4、備課是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)之一，備好課是上好課的前提，是提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不備課、未寫好教案不得進(jìn)課堂。教師要逐步做到電腦備課，這對查閱參照資料、對教案的修改、對下學(xué)年的教學(xué)都有好處。

5、備課的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，此外也要參照《教學(xué)參照書》以及其他有關(guān)資料，還應(yīng)了解同學(xué)狀況。備課中要做到四個(gè)必備：①備同學(xué)。②備教法、學(xué)法。③備檢測與評價(jià)。④備教學(xué)手段、教具和學(xué)具。

6、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。在集體備課中,主要研究的是重點(diǎn)、難點(diǎn)確實(shí)定與突破,同學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),教材的教法和學(xué)法，在集體討論的基礎(chǔ)上，可由個(gè)人執(zhí)筆撰寫教案，備課組成員共享。

7、認(rèn)真編寫教案。教案原則上按課時(shí)撰寫，一課一案。教案的基本內(nèi)容是：①課題；②教學(xué)目的〔含知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀〕；③重點(diǎn)、難點(diǎn)；④教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備；⑤教材分析；⑥教學(xué)過程；備課主要是備教學(xué)過程而不僅僅是備知識；⑦作業(yè)內(nèi)容〔含課堂學(xué)習(xí)、課外作業(yè)〕；⑧板書制定〔特別重點(diǎn)、簡明扼要、書寫規(guī)范〕。

8、提倡教師寫教學(xué)后記和教學(xué)反思?！?\3以上的教案必須要有教學(xué)后記〕

三、上課

9、課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，教師要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，采納多媒體輔助教學(xué)和電化教學(xué)，改善教學(xué)方法，打造精品課堂，探究負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高的課堂教學(xué)模式，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

10、做好上課前的準(zhǔn)備工作，溫習(xí)教案，理清思路，準(zhǔn)備好教具和輔助用品。

11、每一堂課應(yīng)達(dá)到以下要求：①目的明確；②講授正確；③重點(diǎn)特別；④難點(diǎn)突破；⑤指導(dǎo)學(xué)法，同學(xué)參加；⑥講練結(jié)合；⑦提升效率；⑧科學(xué)安排課堂教學(xué)各部分時(shí)間。

12、課堂上教師舉止文明，穿著大方，儀表端莊，嚴(yán)格執(zhí)行教師道德行為規(guī)范。

13、教師必須維持課堂紀(jì)律，認(rèn)真組織教學(xué)，除非特別狀況不得隨意停同學(xué)課，不得讓同學(xué)整堂罰站，正點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。

14、保持啟發(fā)式，廢止注入式?？朔M堂灌、照本宣科等現(xiàn)象。課堂教學(xué)的主旨是特別研究方法，重研究過程，讓同學(xué)自己得出結(jié)論。講授的語言做到精煉、明白、生動(dòng)、流暢、使用一般話。板書條理清楚，板書板畫工整美觀，盡量采納現(xiàn)代化教學(xué)手段。

15、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。習(xí)題要精心選擇和制定，既要有模仿學(xué)習(xí)，又應(yīng)有變式訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，有實(shí)驗(yàn)〔實(shí)習(xí)〕的科目要強(qiáng)化對同學(xué)實(shí)驗(yàn)〔實(shí)習(xí)〕操作的學(xué)習(xí)。

16、公開課制度。學(xué)校教師每學(xué)期至少上1堂公開課，畢業(yè)生試用期教師每學(xué)期上公開課不少于3堂。

四、作業(yè)的布置與批改

17、布置與批改作業(yè)有復(fù)習(xí)、鞏固、內(nèi)化、評價(jià)、反饋等功能。凡屬教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的文化課，都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。

18、對同學(xué)的作業(yè)，要求規(guī)范，工整，整潔。不要以做作業(yè)作為懲處同學(xué)的手段，更不得以罰抄作為懲處同學(xué)的手段。

19、書面作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真批改，作出恰當(dāng)評價(jià)，批改后寫明批改日期。批改要統(tǒng)一符號，批語要中肯，有激勵(lì)作用，有啟發(fā)性，批改后的作業(yè)要及時(shí)發(fā)給同學(xué)。

⑴各科課外作業(yè)時(shí)間規(guī)定：語、數(shù)、外等科目每科天天不得超過30分鐘，物理、化學(xué)科等科目每科天天不得超過20分鐘；其它學(xué)科每周布置一次作業(yè)，每次不超過30分鐘，天天各科作業(yè)總量不得超過90分鐘。(語、外每篇課文一次作業(yè)，數(shù)學(xué)每課一練，政治、歷史、地理、生物以達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)為主，不再另外布置)。

⑵作業(yè)布置批改的基本要求：語、數(shù)、外每課一次，全期6篇作文，全批全改。理、化每周批改兩次。史、地、生、政等每月批改不少于一次。

20、教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作好摘記，從中獲得反饋信息。特別是對解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予具體記錄，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。

五、聽課

21、激勵(lì)教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)。教師聽課要認(rèn)真做好聽課筆記，并撰寫聽課體會(huì)和評價(jià)，評課必須實(shí)事求是，評課狀況不得在同學(xué)中傳播。聽課者對被聽課者的教學(xué)長處應(yīng)予肯定、發(fā)揚(yáng)；被聽課者對評課者提出