教師如何做好本職工作

教師如何做好本職工作教師如何做好本職工作愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船。〞老師就是同學的渡船，把同學擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓同學因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)同學做人的品德，讓同學們從自己的言行和教導中找到他們必需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。〞是不完善的，老師的使命除了傳授以外還包括關(guān)懷同學的生活，在同學碰到生活上的疑惑的時候，作為老師應該耐心的為同學解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響同學。讓他們找到自己將來通向幸福的道路。如果說愛同學是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么強化自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。教師的高素養(yǎng)是愛崗敬業(yè)的必要條件。高素養(yǎng)的教師應該有激情、有責任心、有智慧。一個有激情的教師，能使同學感受到真善美的存在，感受到向上的力量。不斷提升自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師合格的教學方式，提升自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推動教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從〞作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對同學起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給同學的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己。愛崗和敬業(yè)既互相聯(lián)系，又互有區(qū)別。從二者的聯(lián)系來看，愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn)。一個熱愛教育事業(yè)的人會更加認真地創(chuàng)造性地履行好自己的使命、完成好自己的教育教學任務;一個敬業(yè)的人會在認真負責其所從事工作的過程中體驗到教育教學的快樂和幸福，從而進一步熱愛教育事業(yè)。從二者的區(qū)別來看，愛崗更多是一種情感體驗，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn)。二者互相聯(lián)系、互相促進，使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個幸福和快樂的人，一個有工作績效的人。社會發(fā)展日新月異.這是遵守在不同工作崗位的每個社會人共同努力的成果.教師,擔任著教書育人的重要使命,客觀地說,教學是一項復雜的工作.教師要適應社會新時期的發(fā)展步伐,就必必需忠于崗位不斷進取。一忠于教育，快樂工作做好本職工作的首要是職業(yè)責任感和社會意識。廣而言之，無論從事何種行業(yè)，其最終目的是民族的繁榮發(fā)展，小言之，是在行業(yè)的發(fā)展中所體現(xiàn)的自身價值。教師必需要有新的教學愿景，從而把工作看做是一件快樂的事，快樂工作才能忠于崗位，這也是事業(yè)發(fā)展的動力。教學上的新愿景即教師對教學所要達到目的以及如何引領(lǐng)同學到達目的地所提出的設(shè)想，幫助同學完成學業(yè)的決心和持之以恒的精神。研究說明，樹立教學新愿景的教師專業(yè)更特別，且為使對同學的'教育取得更大成就，愿意不斷探究新的教學方法。二有效學習，不斷進取所有優(yōu)秀教師都具備一個共同點：孜孜不倦地學習、進取。專業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域是沒有界限的。研究說明，讓一名教師特別是新教師自己“摸爬滾打〞并不總是會產(chǎn)生積極的學習效果。專家的指導和同伴的支持所形成的學習環(huán)境對教師同樣重要。即最有效的對教師的學習發(fā)生在職業(yè)集體之中。擁有一致的標準和做法的教育工集體能夠?qū)W習產(chǎn)生重大影響。換言之，這必需要一個有利于教師樹立教學新愿景的學習環(huán)境。教師必需要善于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)上的弱點。從教育理論到專業(yè)施行，學習借鑒他人的經(jīng)驗會使教師成長得更快。學習運用基于扎實的研究成果之上的先進教學方法，共同發(fā)展課程和教法，參加同輩子互教活動。互相研究對方的教法，不斷地對自己所采納的教法的成效進行研究。這種有效學習同時也是另種意義上的“優(yōu)質(zhì)資源共享〞。三因材施教，力求革新新時期的教師告辭了“教書匠〞時代，從稱職到優(yōu)秀，教師關(guān)于專業(yè)發(fā)展應該有更高層次的追求。富于革新精神是新時期人才的必備素養(yǎng)，教師必需要在做好教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上力求革新，這種革新不是標新立異，不切實際，而是為了取得更大的教育收效。教師的專業(yè)革新大致可分為以下兩個方面。1、教學觀念和教學方法的革新教學的服務對象是同學。了解同學的自身特征和學習背景是組織教學的首要準備工作。約翰.杜威曾說，教學就像銷售商品一樣，如果沒有人賣，那就沒有賣出去，如果沒有人掌握，教師就不是在教學。教學應以同學的發(fā)展為出發(fā)點。革新教學方法是為了找到合適不同同學的不同學習方法，子曰：“因材施教〞。并非所有孩子都會在同一年齡階段達到同一發(fā)展階段。同一個孩子也未必會在各個層面得到均衡發(fā)展。選擇同學感興趣的方式組織教學更易于令其接受。教學革新還體現(xiàn)在信息整合方面。同學在課堂、家庭和社區(qū)中的互動狀況會對學習產(chǎn)生影響。教師必需要知道怎樣營造信息豐富的課堂環(huán)境和社會網(wǎng)絡，讓同學互相學習并通過環(huán)境中的資料學習。教師如能把同學所處社區(qū)中的“知識儲備〞作為基礎(chǔ)，把同學在校外的舊有經(jīng)驗與課堂內(nèi)的經(jīng)驗結(jié)合起來，這種教學革新將會取得不俗成效。2培養(yǎng)同學的革新意識。每個同學都有自己獨特的思維方式和想像空間。這種思維并不一定完全正確，但從某種角度看存在一定合理性。革新意識萌芽于獨立自主的思維。培養(yǎng)革新精神的首要是尊重同學的想法。保護同學思維不受禁錮，從提問方式到課堂作業(yè)的制定及評估、反饋，這些都必需要教師在組織教學前進行精心制定，在施行后反思修改，以期在更大程度上激勵同學的革新意識。學習、施行、反思、成長，有事業(yè)追求且不懼困難的有心人必將在本職崗位上盡顯風采。職場如何做好本職工作？如何做好本職是每一個打工者必必需思索的問題，下面是CN為大家整理的職場如何做好本職工作，歡迎參照~職場如何做好本職工作一是要帶著責任做工作。責任感是一個人的思想素養(yǎng)、精神境界、職業(yè)道德的綜合反映。責任感雖然無形無狀、難觸難摸，但是力量龐大，影響深遠。一個人有責任感，就有積極主動的態(tài)度，深入扎實的作風、認真負責的精神;就有不甘落后的志氣、百折不撓的勇氣和奮力開拓的銳氣;就會有信心、有決心、有恒心;就可以出思路、出辦法、出成績。就大多數(shù)人的工作而言，絕大部分是平凡、具體、瑣碎的，看似簡單和容易，而把認為簡單的事情年復一年地都做好，就是不簡單;把認為容易的事一件一件地落實好，就是不容易。這就必需要責任感，有責任感的人受人尊重、招人欣賞、讓人放心。二是要帶著激情做工作。激情是吹動船帆的風，激情是工作的動力，沒有動力，工作就難有起色。如同靈感可以催生不朽的藝術(shù)，激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績。如果缺乏激情，疲沓懶散，很可能一事無成。因此，我們在日常工作中雖然感到很辛勞，但是有辛勞就會有收獲，是一個人能夠在自己有限的人生中，有好的環(huán)境和條件，做一點具體的事情，同時自己也相應地得到提升，或許這不是辛勞而是幸運了。再說，如果大家都能同心同德、盡心盡力，把工作展開得有板有眼、有聲有色，讓人有目共睹，有口皆碑，從這一角度看，或許又不僅僅是幸運，而是一種幸福了。三是要帶著感恩做工作。每個人保持正確的心態(tài)至關(guān)重要。正如一位哲人所說，心態(tài)決定一切。它能夠左右一個人的思想、影響一個人的行為，甚至決定一個人的命運。心態(tài)正確就會寧靜而安詳，感到生活溫暖，就會進發(fā)出干勁和活力，感到工作愉悅。如果心態(tài)不好，就會在順利時自以為是、傲氣十足、得意忘形，在逆境時怨天尤人、牢騷滿腹、煩躁不安：就會既笑別人不如已，又怕別人比己好，斤斤計較，患得患失;甚至會為了牟取一己之利而不擇手段，這樣勢必害事業(yè)、害組織，終也會害了自己。因此，要不斷學會以感激的心態(tài)對待工作、對待他人、對待組織。生活就像一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。只要你用感恩的態(tài)度對待別人、別人就能給你關(guān)懷和幫助、給你支持和激勵、給你提醒和教導，讓你感受到真誠、感受到友誼、感受到溫暖，使你感動、使你感激、使你增添精神支撐。四是要帶著清醒做工作。施行經(jīng)驗說明，只有始終保持頭腦清醒的人，才能不斷取得成績、獲得成功，