安徽省宿州市碭山第二中學2023-2024學年八年級上學期12月質量調研語文試題

20232024學年安徽省八年級上學期階段性練習（三）語文注意事項：1.語文試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。2.你拿到的試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁。3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分1.默寫。（1）古詩詞中深蘊著詩人高遠的志向和熾烈的家國情懷。曹操《龜雖壽》中“①______________________，②______________________”用比喻抒發(fā)自己老當益壯的雄心壯志；李賀《雁門太守行》中用“③______________________，④______________________”表達將士們忘身報國、視死如歸的精神；杜甫《春望》中的“⑤______________________，⑥______________________”刻畫了一個憂國傷時、念家悲己的詩人形象。（2）詩人筆下，景色如畫。陶弘景《答謝中書書》中用“⑦______________________，⑧______________________”描寫暮色下魚兒爭先恐后跳出水面的情景；蘇軾《記承天寺夜游》中用“⑨______________________，⑩______________________，蓋竹柏影也”描繪月光的清明澄澈?！敬鸢浮竣?老驥伏櫪②.志在千里③.報君黃金臺上意④.提攜玉龍為君死⑤.白頭搔更短⑥.渾欲不勝簪⑦.夕陽欲頹⑧.沉鱗競躍⑨.庭下如積水空明⑩.水中藻、荇交橫【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“驥、櫪、攜、搔、簪、頹、藻、荇”等字詞容易寫錯。2.請運用積累的知識，完成各題。①一看見罩壁上傻乎乎靠近的大蝗蟲，螳螂痙攣似的一顫，突然擺出嚇人的zī態(tài)。電流擊打也不會產(chǎn)生這么快的效應的。那轉變是如此突然，樣子是如此嚇人，以致一個沒有經(jīng)驗的觀察者會立即猶豫起來，把手縮回來，生怕發(fā)生意外。即使像我這么已習以為常的人，如果心不在焉的話，遇此情況也不免嚇一大跳。②鞘翅隨即張開；斜拖在兩側；雙翼整個展開來，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷成曲棍狀，先翹起來，然后放下，再突然一抖，放松下來，隨即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏時發(fā)出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐信兒時的聲響。③身子做岸地支在四條后腿上，上身幾乎呈垂直狀。原先收縮相互貼在胸前的劫持爪，現(xiàn)在完全張開。呈十字形挺出，露出裝點著排排珍珠粒的腋窩，中間還露出一個白心黑圈點。這黑的圓點恍如孔雀尾羽上的斑點，再加上那些xiān細凸紋，是它戰(zhàn)斗時的法寶，平時是密藏著的，只是在打斗時為了顯得兇惡可怕，盛氣凌人，才展露出來。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。zī（）態(tài)蜷（）成xiān（）細盛氣凌（）人（2）《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學家______________，下面是法文版《昆蟲記》的四幅插圖，對其描述不正確的一項是____________。A.圖一：蟬蛻皮后留在樹枝上的空殼及成蟲的蟬。經(jīng)歷了幾年黑暗的地下辛苦生活，蟬終于走進了光明的世界。B.圖二：大孔雀蝶的幼蟲。很難想象，美麗的大孔雀蝶小時候竟是這番模樣。C.圖三：在杏樹花蕊里采蜜的蜜蜂。它們是昆蟲界的辛勤勞動者，也是人類的好朋友。D.圖四：被漁民們稱之為“海上蜘蛛”的蜘蛛蟹。從海上一直遷移到枝頭，足見其毅力之堅，生命力之強。（3）結合《昆蟲記》的整本書閱讀，參照下面的示例，仿寫句子。示例：《昆蟲記》是一首詩，讓我在昆蟲的世界里讀出了韻味?！敬鸢浮浚?）①.姿②.quán③.纖④.líng（2）①.法布爾②.D（3）示例一：《昆蟲記》是一幅畫，讓我在昆蟲的世界里看見了色彩。示例二：《昆蟲記》是一首歌，讓我在昆蟲的世界里聽出了節(jié)奏?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音和字形。姿態(tài)：zītài，指容貌神態(tài)，樣子，風格，氣度等。蜷成：quánchéng，形容（肢體）彎曲成一定的形狀。纖細：xiānxì，非常細。盛氣凌人：shèngqìlíngrén，以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大，氣勢逼人?！拘?詳解】本題考查名著閱讀。第一空：由題干“《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學家”可知，《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。第二空：D.由題干中的描述“圖四：被漁民們稱之為‘海上蜘蛛’的蜘蛛蟹。從海上一直遷移到枝頭，足見其毅力之堅，生命力之強”可知，這一描述存在明顯的事實錯誤。蜘蛛蟹是海洋生物，它們不可能遷移到枝頭。因此，這個描述是不正確的。故應選D?！拘?詳解】本題考查句子的仿寫。題干要求結合《昆蟲記》的整本書閱讀，參照給定的示例，仿寫句子。這要求考生不僅對《昆蟲記》的內容有較為深入的了解，還需要能夠準確地捕捉示例中的比喻手法和表達風格，以類似的方式進行仿寫。（1）深入理解《昆蟲記》：首先，考生需要回顧《昆蟲記》的主要內容，包括法布爾對昆蟲世界的觀察、描述和感悟，以及他如何通過細膩的筆觸展現(xiàn)昆蟲的生活習性、生存策略等。（2）分析示例句子：示例句子“《昆蟲記》是一首詩，讓我在昆蟲的世界里讀出了韻味”中，將《昆蟲記》比作“一首詩”，突出了其文字的優(yōu)美和內涵的豐富?？忌枰斫膺@種比喻手法，并捕捉其中的表達特點。（3）構思仿寫內容：在仿寫時，考生可以選擇其他具有相似特點的事物作為喻體，如“一部史詩”、“一幅畫”、“一本書”等，并結合《昆蟲記》的內容，表達出自己的感悟和理解。（4）注意語言表達：仿寫句子時，要注意語言的準確性和生動性，力求在表達上與示例句子風格相近，同時又要有所創(chuàng)新。答案示例《昆蟲記》是一部探索之旅，讓我在微觀的宇宙中發(fā)現(xiàn)了生命的奧秘。示例：《昆蟲記》是一部探索之旅，讓我在微觀的宇宙中發(fā)現(xiàn)了生命的奧秘。3.復興中學八年級開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）活動課上，同學們了解了網(wǎng)絡熱詞的含義，例如“YYDS”是“永遠的神”的拼音首字母縮寫；“奪筍”意為“多損吶！”；“絕絕子”表達“太絕了！太棒了！”的意思……同學們就網(wǎng)絡熱詞能否應用于寫作展開了辯論，小語作為反方辯手發(fā)表了以下看法，假如你是正方辯手小文，請你進行反駁。小語：這些網(wǎng)絡熱詞太有意思了，下次寫作文我準備用上這些詞。首先，這些詞語熱度很高，代表了語言的流行趨勢，便于網(wǎng)絡交流。其次，縮寫和諧音等方式讓漢語變得靈動有趣。最后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，語言不會一成不變，時代會重新塑造語言。所以，我們可以在寫作中運用這些網(wǎng)絡熱詞。小文：小語，我認為我們寫作文時不應該大量運用“網(wǎng)絡熱詞”“縮寫體”。（2）學校政教處決定面向八年級全體同學舉辦一次“告別網(wǎng)絡沉迷，打造精彩青春”的專題講座，下面是小敏同學聽完講座后做的部分學習筆記，因失誤造成了語病，請你幫她修改。落實好防沉迷要求……【甲】課業(yè)時間，網(wǎng)絡游戲企業(yè)不得以任何形式向中小學生提供網(wǎng)絡游戲?！疽摇繉W校和家庭聯(lián)動引導中小學生合理使用、正確認識、科學對待網(wǎng)絡。①【甲】句中有成分殘缺的語病，請你寫出修改建議。②【乙】句有語序不當?shù)恼Z病，請你寫出修改建議。（3）在了解短視頻時，李輝同學收集了一幅有關短視頻的漫畫，請你為它擬寫一段介紹文字。（4）為消除部分同學的網(wǎng)癮，學校開展了豐富多彩的“閱讀經(jīng)典”活動。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺，他準備擬一副對聯(lián)表達自己的感受，上聯(lián)已經(jīng)擬好，請你對出下聯(lián)。上聯(lián)：沉迷網(wǎng)絡誤學業(yè)下聯(lián)：____________________【答案】（1）示例：首先，在寫作中大量使用網(wǎng)絡熱詞，會使錯字率進一步升高；其次，網(wǎng)絡熱詞顛覆了傳統(tǒng)的語言學規(guī)范，破壞了漢語原有的語法結構；然后，網(wǎng)絡熱詞破壞了漢語純凈的美感，顯得粗俗；最后，網(wǎng)絡熱詞脫離了中老年群體，使交流發(fā)生障礙。（或：網(wǎng)絡熱詞使語言變得貧乏，褪去了漢語美感；語言是思維的具象化，大量使用網(wǎng)絡熱詞會使思維退化；網(wǎng)絡熱詞的生命力是短暫的，大量使用會使我們變成語言的貧民等）所以，中學生寫作時應少用網(wǎng)絡語言，堅持規(guī)范用語。）（2）甲，在句末（“網(wǎng)絡游戲”后）加上“服務”。乙，將“合理使用、正確認識、科學對待網(wǎng)絡”改為“正確認識、科學對待、合理使用網(wǎng)絡”。（3）示例：漫畫左邊的名著與右邊滿是短視頻的屏幕相連，一名學生正盯著屏幕，專注于短視頻；有一本名著已被拋到一邊，另一本被拋棄的名著《西游記》想用手把專注于短視頻的學生拉回而無果。（4）示例：閱讀經(jīng)典長知識【解析】【小問1詳解】本題考查辯論詞。要表達的是正方觀點，觀點明確，論述合理即可。示例：首先，網(wǎng)絡用語中一些無實際意義的諧音以及英語、拼音縮略詞匯，已經(jīng)開始了代替原字詞的進程，使語言的規(guī)范模糊化。其次，漢語歷經(jīng)幾千年，不僅是中國的文字，更是我們中國的文化。新時代的學生，是文化的傳人，更應該主動學習并使用規(guī)范語言。第三，網(wǎng)絡熱詞容易過時，且不規(guī)范，有些網(wǎng)絡熱詞還非常庸俗甚至粗俗，會破壞作文的意境和美感。所以，我們適當?shù)厥褂每梢载S富漢語的詞匯。但不能濫用網(wǎng)絡語言，保持語言文字特有的規(guī)范性?！拘?詳解】本題考查病句修改。甲句：成分殘缺，“提供”后缺少賓語，補充賓語“服務”，即“提供網(wǎng)絡游戲服務”。乙句：“合理使用、正確認識、科學對待”語序不當，按邏輯順序應調整為：正確認識，科學對待，合理使用?！拘?詳解】本題考查圖文轉換表達能力。畫面的主體是學生對著標著“短視頻”字樣的屏幕，左邊有兩本名著。畫面中左邊的名著與右邊標著“短視頻”字樣的屏幕相連，學生正盯著屏幕，瀏覽短視頻；左側的名著一本被拋開，另一本被拋棄的名著《西游記》試圖想用手把專注于短視頻的學生拉從屏幕前拉開而無果。據(jù)此回答即可。【小問4詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。上聯(lián)“沉迷網(wǎng)絡誤學業(yè)”中“沉迷網(wǎng)絡”與“誤學業(yè)”均為動賓短語，末字“業(yè)”為四聲，為仄聲；“誤學業(yè)”是“沉迷網(wǎng)絡”的后果（結果）；聯(lián)系題干“學校開展了豐富多彩的‘閱讀經(jīng)典’活動。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺”可知，閱讀使網(wǎng)癮少年受益匪淺，可擬寫下聯(lián)為“閱讀經(jīng)典長學識”，其中“閱讀經(jīng)典”與“長學識”均為動賓短語，末字“識”為二聲，為平聲，符合對聯(lián)“仄起平收”的原則，“長學識”是“閱讀經(jīng)典”的意義。二、閱讀（55分）[一]（23分）請閱讀下面的文字，回答問題。一指高的溫暖張侗①只要有空，母親就從街上的裁縫鋪拾掇來一布兜碎布，搬個矮凳子坐在一地陽光里，花費幾個中午，細心地把每一塊碎布捋順，繃直，扯周正，壓平，分大小、形狀、顏色摞好。趁好天氣分盆洗凈，曬干晾透。那些青灰黑色布料，母親打糨子糊袼褙，衲千層鞋底；那些碎花布，母親單放進一個針線簸籮里，一塊一塊依顏色、紋路、形樣拼接，做成鞋墊。②我們一家都喜歡穿布棉鞋。母親要忙一段時間，起早貪黑，有時候納鞋底到深夜。我們喜歡看母親飛針走線，把針錐在頭發(fā)上不斷篦著，篦著，時間無聲裁剪著母親在墻上的影子，寒冷和恐懼在母親的故事中流逝。聽不到我們的驚呼聲了，母親扭臉看看我們，我們像幾頭貪睡的小獸，發(fā)出輕鼾。③第一場寒流到來之前，墊了新鞋墊的新鞋就放在枕頭旁邊，我們急不可耐地穿在腳上，鞋面緊貼著腳面，松緊正合適，從沒感覺腳面受擠壓而有絲毫的不舒服；鞋面上口緊抵著腳踝，腳放進鞋窠剛剛好，跟腳輕便，擠不進一點兒冷風。鞋幫沿口貼著腳脖，束而不勒，緊而不拘，即使在雪地里走上幾個來回，即使雪沒過腳脖兒，也不會滲進一粒雪，母親做的棉鞋的鞋幫總要比別的母親做的鞋幫高出一指。暖就一下子抓住了我們。母親說暖從腳底生，腳暖心就暖，心暖人就不容易生邪念。那一指高的溫暖，在我的人生中扎下根來。小孩長得快，就費鞋。鞋大了小了，母親絕不讓我們糊弄，她做的每雙鞋都跟腳。有年冬天大雪紛飛，父親從城里開會踏雪歸來，興奮地說整個會場除了掌聲，最多的是踩腳聲。他們鞋里進了雪，化成水，冷得只能跺腳。父親這鞋幫高出一指，正好擁貼住腳脖，一點兒雪也進不去，讓人羨慕得要命。④母親做的棉鞋鞋頭稍寬，有人嘲笑說像鯰魚頭，雖然這常讓我們哭著回家，母親卻說寬敞多好，喘氣也舒服——腳趾頭也需要喘氣。無論什么時候都記住，穿得再好，人冷就顯不出體面，穿得厚一點難看一點不要緊，暖會給人最大的體面。我們在地上輕輕跺著腳，雖然有些蹼蹼踏踏，但腳趾頭每一次蜷曲，透過鞋墊，都能感覺鞋底上針腳的細密和那些密密麻麻但均勻有致的平淺的針窩。而針窩藏著的溫暖傳到腳底的每一條紋理中去。我們走路生風，碰到路上的石子磚瓦，不再怕碰疼了腳尖，硌痛了腳掌。穿著這樣的鞋，我們每一天都那么踏實，母親從不擔心我們在人生路上踩跐。⑤做鞋期間，母親總要抽出空，晾曬幾把稻草，在傍晚來臨之前，在門框窗戶框縫隙里塞實，塞得再也摁不進去一根。母親說多塞一指高的稻草，就能阻擋外面千軍萬馬似的冷風寒氣，寒冷揣著再鋒利的刀子，也穿不透緊緊抱在一起的稻草。穿著新布鞋，吸溜吸溜喝著燙嘴的玉米粥，陽光透過風門子的厚白紙照射進來，我們家的角角落落都那么溫暖。我們有母親，還能暖著，多好。⑥虎年，母親有了重孫子，她老早做好幾雙虎頭鞋，虎頭“呆萌”，鞋幫高出一些。我說現(xiàn)在誰還穿這鞋。母親拿著虎頭鞋說專門做了軟鞋底，輕便跟腳，城里有地暖，穿著不硌腳不凍腳，學走路也快，學會走穩(wěn)當路。她要讓重孫子也感受一指高的溫暖。4.下列對選文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第①段寫了母親納鞋底、鞋墊和做棉鞋的復雜過程。B.本文在選材方面上以小見大。從小處著眼，大處落筆，表現(xiàn)了文章的主題。C.“分大小、形狀、顏色摞好”中“摞”的意思是東西重疊地往上放。D.本文描寫細致，細節(jié)突出，讓讀者在閱讀中如臨其境，如見其人。5.文中母親特意把棉鞋的鞋幫做得“高出一指”的原因是什么？6.請從加點詞語的角度賞析下面的句子。我們喜歡看母親飛針走線，把針錐在頭發(fā)上不斷篦著……7.選文圍繞“一指高的溫暖”敘事；哪些事是詳寫？哪些事是略寫？這樣寫有什么好處？8.選文標題意蘊豐富，請你說說它的含義?！敬鸢浮?.B5.因為高出一手指的鞋幫，鞋面上口緊抵著腳踝，腳放進鞋窠剛剛好，跟腳輕便，擠不進一點兒冷風。鞋幫沿口貼著腳脖，束而不勒，緊而不拘，即使雪沒過腳脖兒，也不會滲進一粒雪，這樣腳就會保暖，腳暖心就暖，心暖人就不容易生邪念。母親這樣做鞋表現(xiàn)出她對家人深深的愛。6.“飛針走線”，一語雙關，既表現(xiàn)出母親納鞋底的熟練程度，也表現(xiàn)出母親的辛苦程度，為了全家人每天熬夜不停地忙著。7.棉鞋的樣式、穿著的感受，父親穿著棉鞋去縣里踏雪開會是詳寫，母親把門框窗戶縫隙里多塞一指高的稻草是略寫。這樣寫詳略得當，事情相互補充，相互映襯，突出母親對家人的關愛，母親富有生活智慧。8.表層含義：母親做的棉鞋鞋幫高出一指，給窗戶縫隙塞進一指高的稻草，擋住冷風寒氣，讓家人感受到了“一指高”的溫暖。深層含義：表現(xiàn)了母親富有生活智慧以及母親對家人的關愛之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章內容的理解。B.根據(jù)第⑤段“穿著新布鞋，吸溜吸溜喝著燙嘴的玉米粥，陽光透過風門子的厚白紙照射進來，我們家的角角落落都那么溫暖。我們有母親，還能暖著，多好”可知，本文主要通過寫母親為全家人做布鞋這件小事，目的是襯托出母親無私的愛，所以從大處著眼，小處落筆，本項中“從小處著眼，大處落筆”表述有誤；故選B?！?題詳解】本題考查文章內容的理解。根據(jù)第③段“第一場寒流到來之前，墊了新鞋墊的新鞋就放在枕頭旁邊，我們急不可耐地穿在腳上，鞋面緊貼著腳面，松緊正合適，從沒感覺腳面受擠壓而有絲毫的不舒服；鞋面上口緊抵著腳踝，腳放進鞋窠剛剛好，跟腳輕便，擠不進一點兒冷風。鞋幫沿口貼著腳脖，束而不勒，緊而不拘，即使在雪地里走上幾個來回，即使雪沒過腳脖兒，也不會滲進一粒雪，母親做的棉鞋的鞋幫總要比別的母親做的鞋幫高出一指”可知，因為母親做的高出一手指的鞋幫，在寒流來到時，母親納的鞋面上口緊抵著腳踝，腳放進鞋窠剛剛好，跟腳輕便，擠不進一點兒冷風，即使雪沒過腳脖兒，也不會滲進一粒雪，使我們的腳在寒冷的冬天也很溫暖；根據(jù)第③段“母親說暖從腳底生，腳暖心就暖，心暖人就不容易生邪念。那一指高的溫暖，在我的人生中扎下根來”可知，母親納高出一手指的鞋幫，是教導我們這樣腳在冬日就會保暖，腳暖心就暖，心暖人就不容易生邪念。母親希望我們被高出一手指的鞋溫暖，走正路，做個溫暖的人，母親這樣做鞋也表現(xiàn)出她對家人深深的愛?！?題詳解】本題考查句子賞析。根據(jù)第②段“我們喜歡看母親飛針走線，把針錐在頭發(fā)上不斷篦著，篦著，時間無聲裁剪著母親在墻上的影子，寒冷和恐懼在母親的故事中流逝”可知，“飛針走線”是形容縫紉技術非常熟練，這里指母親納鞋非常熟練。因為我們全家人都喜歡穿母親做的鞋，母親為了滿足我們起早貪黑納鞋，“飛針走線”，一語雙關，既表現(xiàn)出母親納鞋底的熟練程度，也表現(xiàn)出母親的辛苦程度，為了全家人每天熬夜不停地忙著?！?題詳解】本題考查文章的詳略。根據(jù)第③段“我們急不可耐地穿在腳上，鞋面緊貼著腳面，松緊正合適，從沒感覺腳面受擠壓而有絲毫的不舒服；鞋面上口緊抵著腳踝，腳放進鞋窠剛剛好，跟腳輕便，擠不進一點兒冷風。鞋幫沿口貼著腳脖，束而不勒，緊而不拘，即使在雪地里走上幾個來回，即使雪沒過腳脖兒，也不會滲進一粒雪，母親做的棉鞋的鞋幫總要比別的母親做的鞋幫高出一指”可知，詳寫穿上母親做的鞋的感受，非常合適舒服，并且不會進冷風和雪；根據(jù)第③段“有年冬天大雪紛飛，父親從城里開會踏雪歸來，興奮地說整個會場除了掌聲，最多的是踩腳聲。他們鞋里進了雪，化成水，冷得只能跺腳。父親這鞋幫高出一指，正好擁貼住腳脖，一點兒雪也進不去，讓人羨慕得要命”可知，詳寫父親穿著母親納的鞋冒雪去開會，父親因鞋幫高出一指鞋內沒有進雪腳非常溫暖，與其他人鞋內進雪化水冷的凍腳形成對比，突出母親富有生活智慧，納的鞋非常實用。根據(jù)第④段“母親做的棉鞋鞋頭稍寬，有人嘲笑說像鯰魚頭，雖然這常讓我們哭著回家，母親卻說寬敞多好，喘氣也舒服——腳趾頭也需要喘氣。無論什么時候都記住，穿得再好，人冷就顯不出體面，穿得厚一點難看一點不要緊，暖會給人最大的體面。我們在地上輕輕跺著腳，雖然有些蹼蹼踏踏，但腳趾頭每一次蜷曲，透過鞋墊，都能感覺鞋底上針腳的細密和那些密密麻麻但均勻有致的平淺的針窩”可知，母親做鞋有自己的想法，將鞋頭做寬是為了讓腳趾更加舒適，母親做的鞋讓我們的腳在冬日更加溫暖，更加體面，表現(xiàn)了母親對家人細心的照顧和關愛；根據(jù)第⑤段“做鞋期間，母親總要抽出空，晾曬幾把稻草，在傍晚來臨之前，在門框窗戶框縫隙里塞實，塞得再也摁不進去一根。母親說多塞一指高的稻草，就能阻擋外面千軍萬馬似的冷風寒氣，寒冷揣著再鋒利的刀子，也穿不透緊緊抱在一起的稻草”可知，作者寫母親在做鞋時習慣把門框窗戶縫隙里多塞一指高的稻草給家人帶來更多的溫暖，是略寫。此處略寫母親做鞋時的小習慣更能體現(xiàn)出母親的心細，富有生活智慧，這樣寫詳略得當，使事情相互補充，相互映襯，故事結構更加完整?！?題詳解】本題考查標題的含義。根據(jù)第③段“第一場寒流到來之前，墊了新鞋墊的新鞋就放在枕頭旁邊，我們急不可耐地穿在腳上，鞋面緊貼著腳面，松緊正合適，從沒感覺腳面受擠壓而有絲毫的不舒服；鞋面上口緊抵著腳踝，腳放進鞋窠剛剛好，跟腳輕便，擠不進一點兒冷風。鞋幫沿口貼著腳脖，束而不勒，緊而不拘，即使在雪地里走上幾個來回，即使雪沒過腳脖兒，也不會滲進一粒雪，母親做的棉鞋的鞋幫總要比別的母親做的鞋幫高出一指”和第⑤段“做鞋期間，母親總要抽出空，晾曬幾把稻草，在傍晚來臨之前，在門框窗戶框縫隙里塞實，塞得再也摁不進去一根。母親說多塞一指高的稻草，就能阻擋外面千軍萬馬似的冷風寒氣，寒冷揣著再鋒利的刀子，也穿不透緊緊抱在一起的稻草”可知，標題“一指高的溫暖”表層含義指文章內提到的兩個情節(jié)：母親做的棉鞋鞋幫高出一指，鞋內進不了雪和冷風給家人腳帶來溫暖，和母親做鞋間隙給窗戶縫隙塞進一指高的稻草，可以擋住冷風寒氣，讓家人感受到了“一指高”的溫暖；根據(jù)第⑤段“穿著新布鞋，吸溜吸溜喝著燙嘴的玉米粥，陽光透過風門子的厚白紙照射進來，我們家的角角落落都那么溫暖。我們有母親，還能暖著，多好”可知，標題“一指高的溫暖”深層含義指母親用她富有的生活智慧讓家人享受到一指高的鞋幫和稻草帶來的溫暖，體現(xiàn)了母親的智慧和對家人的關愛之情。[二]（16分）材料一傳統(tǒng)圖書館在新時代環(huán)境下面臨的問題①閱讀服務是圖書館最為基礎和傳統(tǒng)的服務方式。隨著時代不斷變化和發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境，而一些傳統(tǒng)圖書館由于成立的時間比較久遠，無論是基礎設施設備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠遠無法滿足公眾的需求，不利于圖書館的可持續(xù)性發(fā)展。②隨著信息時代和網(wǎng)絡時代的來臨，信息技術得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識的時候，往往會首先借助網(wǎng)絡技術和信息技術，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書。信息技術的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實現(xiàn)了無論何時何地，都能夠通過信息技術和網(wǎng)絡技術對知識資源進行共享，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。（節(jié)選自《關于圖書館公共文化服務體系建設的思考》，有改動）材料二①隨著暑假到來，圖書館的人氣也火爆了起來。暑假期間，太湖縣圖書館備足精神食糧，拓展閱讀空間，豐富閱讀供給，充實服務隊伍，營造良好環(huán)境，用“清涼”的服務助推閱讀熱潮。②充實多樣閱讀資源。6月底，上架新書2000多冊，并在暑假期間定期更新上架一批新書，同時，圖書管理員根據(jù)中小學生閱讀推薦書目，將不同階段學生必讀好書精心挑選出來放在書架醒目位置，方便學生借閱。除此以外，還利用微信公眾號、數(shù)字閱讀設備，適時更新數(shù)字閱讀資源，服務讀者時時可讀、處處可讀。③營造良好閱讀環(huán)境。圖書館各窗口全天候開放空調，配備的應急醫(yī)藥箱里仁丹、清涼油、藿香正氣水等防暑醫(yī)藥用品一應俱全，為讀者傾力打造提供清涼舒適安全的閱讀環(huán)境。針對暑期到館人數(shù)增多、一座難求的問題，增加開放多功能廳和電子閱覽室兩個閱讀空間，接納更多讀者到館看書學習。（節(jié)選自“人民網(wǎng)”2023年07月21日）材料三①雖然近年來我國城鎮(zhèn)居民公共閱讀服務設施的使用滿意度持續(xù)提升，但書香中國的建設還有很長的路要走，圖書館如何更好地發(fā)揮作用值得深入探討。②對于一些居民來說，去圖書館借書、讀書還存在一些煩惱。比如，圖書館離家太遠、開放時間不合適……這些因素也影響了居民去圖書館的積極性。③還有些人不知道附近的圖書館在哪兒。第二十次全國國民閱讀調查結果顯示，2022年我國城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務設施的知曉率較低。（詳細數(shù)據(jù)見下表）城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務設施知曉率統(tǒng)計表閱讀服務設施公共圖書館報刊欄社區(qū)閱覽室/社區(qū)書屋/城市書房知曉率30.7%25.8%27.1%④我國每年推出40萬余種新書，但質量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對數(shù)字化閱讀潮流，圖書館也需要變革。（節(jié)選自《民生周刊》2023年5月1日，有改動）9.下列對于材料的理解不正確的一項是（）A.一些傳統(tǒng)圖書館成立的時間比較久遠，在基礎設施設備和閱讀環(huán)境等方面都比較差。B.信息技術的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。C.太湖縣圖書館暑假人氣火爆的原因，有豐富多樣的閱讀資源，營造良好的閱讀環(huán)境。D.數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，數(shù)字化閱讀潮流將會取代圖書館閱讀。10.閱讀材料一，請簡要概括傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)有哪些。11.閱讀材料二，為這一新聞擬寫一個標題。12.為使省圖書館更好地發(fā)揮作用，請你結合材料三提出三條合理化建議。【答案】9.D10.基礎設施設備和閱讀環(huán)境等方面無法滿足公眾的需求；信息技術的發(fā)展改變了人們的生活和工作方式，人們習慣借助網(wǎng)絡和信息技術尋找所需要的知識，實現(xiàn)知識資源共享。11.示例：“清涼”服務助推閱讀“熱潮”12.①建立便民圖書館（或：在各社區(qū)建立圖書館）。②根據(jù)市民需要科學確定開放時間（或：延長開放時間）。③利用新媒體加大對圖書館宣傳力度，提高成年居民對居所附近公共閱讀服務設施的知曉率?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內容的辨析。D.根據(jù)材料三第④段“我國每年推出40萬余種新書，但質量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對數(shù)字化閱讀潮流，圖書館也需要變革”可知，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，圖書館需要變革，但不意味著數(shù)字化閱讀潮流將會取代圖書館閱讀，本項“數(shù)字化閱讀潮流將會取代圖書館閱讀”有誤；故選D。【10題詳解】本題考查內容的概括。根據(jù)材料一第①段“而一些傳統(tǒng)圖書館由于成立的時間比較久遠，無論是基礎設施設備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠遠無法滿足公眾的需求”可知，基礎設施設備和閱讀環(huán)境等方面無法滿足公眾的需求；根據(jù)材料一第②段“隨著信息時代和網(wǎng)絡時代的來臨，信息技術得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識的時候，往往會首先借助網(wǎng)絡技術和信息技術，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書”可知，信息技術的發(fā)展改變了人們的生活和工作方式，人們習慣借助網(wǎng)絡和信息技術尋找所需要的知識，實現(xiàn)知識資源共享?！?1題詳解】本題考查擬寫標題。根據(jù)材料二第①段“暑假期間，太湖縣圖書館備足精神食糧，拓展閱讀空間，豐富閱讀供給，充實服務隊伍，營造良好環(huán)境，用‘清涼’的服務助推閱讀熱潮”可擬寫為：“清涼”服務助推閱讀“熱潮”。【12題詳解】本題考查提建議。根據(jù)材料三第②段“對于一些居民來說，去圖書館借書、讀書還存在一些煩惱。比如，圖書館離家太遠、開放時間不合適……這些因素也影響了居民去圖書館的積極性”可提出：建立便民圖書館；延長開放時間；根據(jù)材料三第③段“還有些人不知道附近的圖書館在哪兒。第二十次全國國民閱讀調查結果顯示，2022年我國城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務設施的知曉率較低”可提出：利用新媒體加大對圖書館的宣傳力度，提高成年居民對居所附近公共閱讀服務設施的知曉率。[三]（16分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】昔在貞觀之初側身勵行謙以受物。蓋聞善必改，時有小過，引納忠規(guī)，每聽直言，喜形顏色。故凡在思烈，咸竭其辭。自頃軍①海內無虞，遠夷懾服，志意盈滿，事異厥初②。高談疾邪，而喜聞順旨之說；空論忠讜③，而不悅逆耳之言。私嬖④之徑漸開，至公之道日塞，往來行路，威知之矣。邦之興衰，實由斯道。為人上者，可不勉乎？（節(jié)選自《貞觀政要·卷五》）〔注]①頃年：近年。②厥初：當初。③讜（dǎng）：正直。④私嬖（bì）：私心貪欲。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）傅說舉于版筑之間舉：_________________（2）衡于慮衡：_________________（3）志意盈滿盈：_________________（4）為人上者為：_________________14.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）昔在貞觀之初側身勵行謙以受物15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（2）故凡在忠烈，咸竭其辭。16.【甲】【乙】兩文都運用了對比的寫作手法，請你結合具體內容簡要分析?！敬鸢浮?3.①.選拔、任用②.同“橫”，梗塞、不順③.滿，充滿④.作為14.昔在貞觀之初/側身勵行/謙以受物15.（1）（一個國家）在國內如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有勢力、地位相當?shù)膰液屯鈦淼膽n患，這個國家往往就容易滅亡。（2）所以只要是忠烈之士，都竭盡自己的忠誠來進諫。16.甲文以六個人物的示例從人講到國家，從正反兩方面進行對比，論述了生于憂患死于安樂的道理；乙文“聞善必改，時有小過，引納忠規(guī)，每聽直言，喜形顏色”說明貞觀之初皇帝樂于納諫，以貞觀之初皇帝樂于聽諫言與現(xiàn)在“喜聞順旨之說，空論忠讜，而不悅逆耳之言”進行對比，勸諫皇帝廣開言路，以免誤國?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。①句意：傅說從筑墻的勞作之中被起用。舉：選拔、任用。②句意：思慮阻塞。衡：同“橫”，梗塞、不順。③句意：陛下志得意滿。盈：滿，充滿。④句意：作為至高無上的君主。為：作為?！?4題詳解】本題考查文言文斷句句意：以前在貞觀初期，陛下兢兢業(yè)業(yè)身體力行，虛懷若谷，謙虛待人?！霸谪懹^之初”介詞短語，表示時間，放在句首，故在“初”后斷句；“側身勵行”并列短語，語意完整，中間不斷開，故“行”后斷句。故畫波浪線的句子可斷為：昔在貞觀之初/側身勵行/謙以受物【15題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力（1）入：在國內；拂士：輔佐君王的賢士；出：在國外；恒：往往。（2）凡：只要；咸：都；竭：竭盡。【16題詳解】本題考查對內容的理解。結合“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也”可知，甲文以六個人物的示例從人講到國家，從正反兩方面進行對比，論述了生于憂患死于安樂的道理；結合“聞善必改，時有小過，引納忠規(guī)，每聽直言，喜形顏色”可知，聞善必行，即使偶爾有小過失，都可以接納忠言規(guī)諫，每當聽到直言良諫，都會喜形于色，說明貞觀之初皇帝樂于納諫；結合“喜聞順旨之說；空論忠讜，而不悅逆耳之言”可知，只喜歡聽阿諛之辭，空說倡導直言敢諫的行為，卻厭惡逆耳之言，與貞觀之初皇帝樂于聽諫言進行對比，勸諫皇帝廣開言路，以免誤國。參考譯文：【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他身處貧困之中，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正；在內心里困惑，思慮阻塞，然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。一個國家，如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了?！疽摇恳郧霸谪懹^初期，陛下兢兢業(yè)業(yè)身體力行，虛懷若谷，謙虛待人。因為您聞善必行，即使偶爾有小過失，都可以接納忠言規(guī)諫，每當聽到直言良諫，都會喜形于色。因此只要是忠烈之士，都竭盡自己的忠誠來進諫。但近年來，四海升平，外族降服，陛下志得意滿，處理事務就跟以前不同了。盡管口中高談闊論自己如何痛很邪惡，卻只喜歡聽阿諛之辭，空說倡導直言敢諫的行為，卻厭惡逆耳之言。私心漸起，公道日消，路上來往的普通百姓，都知道了這種變化。自古國家興盛與衰亡，無不因此而起。作為至高無上的君主，怎能不小心警惕呢?三、寫作（55分）17.請閱讀下面的文字，按要求作文?！氨秤啊?，是父子摯愛深情，是讓人淚目的風景；“白楊樹”，是西北農(nóng)民質樸、堅強的精神縮影，是值得禮贊的風景；“藤野先生”，是毫無民族偏見的良師益友，是值得銘記的心靈風景……上面