高中一輪復習歷史人民版課時檢測（二）君主專制政體的演進與強化及專制時代晚期的政治形態(tài)

課時檢測（二）君主專制政體的演進與強化及專制時代晚期的政治形態(tài)(時間：45分鐘滿分：60分)一、選擇題(每小題3分，共45分)1．(2018·揚州調(diào)研)下圖是《西漢時期諸侯控制戶數(shù)變化示意圖》，其中最能反映這一時期中央集權趨勢的是()A．①至② B．①至③C．②至③ D．②至④解析：選D西漢時期諸侯控制戶數(shù)多少反映出諸侯實力的強弱，數(shù)軸②至④反映出諸侯控制戶數(shù)減少，說明諸侯的勢力逐漸減弱，這有利于中央集權的加強，故D項正確。2．(2018·興化期中)馬克斯·韋伯說：“此一制度導致候補者互相競爭官職與俸祿，因而使得他們無法聯(lián)合起來形成封建官吏貴族。獲取官職的機會對任何人開放，只要他們能證明自己有足夠的學養(yǎng)。”下列詩句與此制度有關的是()A．上品無寒門，下品無勢族B．舉秀才，不知書。察孝廉，父別居C．天下為家……大人世及以為禮D．皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外解析：選D據(jù)材料“獲取官職的機會對任何人開放，只要他們能證明自己有足夠的學養(yǎng)”并結合所學知識可知，這反映了科舉制的特點，即以科舉考試為選官的依據(jù)。A項內(nèi)容反映了九品中正制的特點；B項內(nèi)容反映了察舉制的特點；C項內(nèi)容反映了世襲制的特點；“皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外”，體現(xiàn)了科舉制的影響，故D項正確。3．察舉制、九品中正制大體可歸于薦舉之列。從理論上說，薦舉制是一種合理的官僚選拔制度，但是，察舉制與九品中正制不約而同地走向了其初衷的反面。其中的原因是它們()A．都將選官范圍定為世家子弟B．都把選官標準定為考試成績C．都把才德具體化，難以操作D．都對薦舉者缺乏有效的約束解析：選D察舉制、九品中正制都屬于推薦制，主觀隨意性較大，對薦舉者更是沒有明確的要求和規(guī)范，故D項正確。4．中國近代學者羅振玉在評價某制度時說：“度才而使之，程能而任之，朝不道則夕斥之矣，夕不道則朝罷之矣?！洳倏v由一己，其呼吸若一氣，其簡練教訓如親父兄之于子弟也?！边@一制度()A．最早開創(chuàng)于夏商時期 B．以父系的血緣關系為基礎C．有利于實現(xiàn)中央集權 D．最突出的特點是等級森嚴解析：選C依據(jù)材料信息“度才而使之，程能而任之”可知，該制度為人才選拔制度科舉制?？婆e制最早開創(chuàng)于隋唐時期，以才學作為選官的標準，體現(xiàn)了公平、公正，將選拔人才的權力收歸中央，有利于實現(xiàn)中央集權，故C項正確。5．(2018·泰州期中)兩漢和魏晉時期，士子必須獲得地方官員及世族豪門的推薦，才能參加考試。而唐代規(guī)定，士子可以自帶一種叫做“牒”的身份證明即可直接報名參加考試，地方政府不能壓制。這一變化反映了唐代()A．選官沒有身份限制 B．宗法關系仍受重視C．人才選拔漸趨開放 D．官僚政治逐步形成解析：選C材料表明士子考試“須獲得地方官員及世族豪門的推薦”到“可直接報名參加考試”，資格限制放寬了，說明人才選拔漸趨開放，故C項正確。6．(2018·常熟調(diào)研)《新唐書·百官志二》載：“給事中四人，正五品……凡百司奏抄，侍中既審，則駁正違失。詔敕不便者，涂竄而奏還，謂之涂歸?！辟x予給事中“涂歸”權利的主要目的是()A．制衡行政運作程序 B．保障君主獨斷之權C．提高政府辦事效率 D．剝奪丞相行政權力解析：選A根據(jù)材料信息，結合所學知識可知材料中的“詔敕不便者，涂竄而奏還”意在強調(diào)這是在平衡、制衡行政運作程序，A項符合題意。7．(2018·南京調(diào)研)《舊唐書·穆宗紀》：“(唐穆宗想破格提拔)前檢校大理少卿、駙馬都尉劉士涇為太仆卿。給事中韋弘景、薛存慶封還詔書，上諭之曰：‘士涇父昌有邊功，久為少列十余年，又以尚云安公主，朕欲加恩，制官敕下。’制命始行?！毕铝斜硎稣_的是()A．唐代給事中具有封駁權 B．給事中應隸屬于中書省C．給事中可否決皇帝詔令 D．相權可與皇權相互制衡解析：選A“給事中韋弘景、薛存慶封還詔書”表明唐代給事中有封駁權，故A項正確。8．下圖是南宋理宗寶祐四年錄取的進士出身統(tǒng)計數(shù)據(jù)表。其中父輩有官職者，低等級的又占了半數(shù)以上。對此理解正確的是()A．科舉制度結束貴族體制 B．選官推動社會階層流動C．南宋時科舉制走向成熟 D．考試成為做官必經(jīng)之路解析：選B題目中進士出身的官員中父輩有官職者(含宗室)有100多人，說明貴族體制依然存在，科舉制有待完善，故A項錯誤；而三代不士者有300多人，說明更多的平民通過科舉考試成為進士進入仕途，因此選官制度推動了社會階層的流動，故B項正確；C項在材料中并未體現(xiàn)，故C項錯誤；宋代做官除了通過科舉考試之外還有蔭封制度，故D項錯誤。9．(2018·蘇州調(diào)研)“軍國重事，無不領之。此由中央政府常派重臣鎮(zhèn)壓地方之上，實為一種變相之封建。而漢、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大體上為明、清所承襲，于地方政事之推進，有莫大損害。自此遂只有中央臨制地方，而中央、地方共同推行國政之意義遂失?！边@說明該制度()A．是中央派出機構，非地方行政機構B．地方缺乏自主性，不利于地方政事推進C．所轄地區(qū)廣闊，并且擁有較大權力D．有利于加強中央集權，為后世所沿用解析：選B據(jù)材料信息可知該制度為行省制，材料主要闡釋了其弊端所在，故選B項。10．朱元璋認為元朝滅亡原因是“主荒臣專，威服下移”，為此，他采取的措施是()A．分相權，中書門下同相 B．廢丞相，權歸六部分掌C．裁中書，實現(xiàn)權力集中 D．設內(nèi)閣，親理國家大事解析：選B根據(jù)材料元朝所面臨的“主荒臣專，威服下移”，朱元璋直接廢丞相，權歸六部，皇帝直接統(tǒng)領，故B項正確。11．《國史大綱》載：“張居正為相(內(nèi)閣首輔)……太倉粟支十年，太仆積貯至四百萬。及其籍沒，家資不及嚴嵩二十之一。然能治國，不能服人。法度雖嚴，非議四起?！薄胺亲h四起”主要是由于()A．自身不正貪污腐化 B．不善理財入不敷出C．世俗日下嫉賢妒能 D．閣臣弄權不合制章解析：選D根據(jù)題目中“能治國”“家資不及嚴嵩二十之一”，故A項錯誤；根據(jù)所學知識，內(nèi)閣并非國家法定的一級行政機構，僅是皇帝的內(nèi)侍機構，無決策權，權力來源于皇帝的個人意愿，故B、C兩項均錯誤；D項正確。12．永樂年間，內(nèi)閣只是一個輔佐皇帝辦理機務的處所，六部等部院的政事都直接呈送皇帝。但到宣德年間，明宣宗讓閣臣兼任六部尚書并“票擬”皇帝諭旨，經(jīng)由皇帝“批紅”后再經(jīng)內(nèi)閣下達部院。材料表明宣德年間()A．內(nèi)閣成為法定的行政機構B．君主權力受到內(nèi)閣的制約C．六部權力較明初大為下降D．六部不再直接聽命于皇帝解析：選D材料由永樂年間，六部的政事都直接呈送皇帝到宣德年間，內(nèi)閣兼任六部尚書，皇帝批紅后再經(jīng)內(nèi)閣下達部院，據(jù)此可以判斷“六部從直接聽命于皇帝到經(jīng)內(nèi)閣聽命于皇帝”。明宣宗時形成了皇帝、內(nèi)閣、六部這樣的政務處理機制，內(nèi)閣成為皇帝和六部之間的中介，故D項正確。13．(2018·南師附中質(zhì)檢)康熙皇帝曾發(fā)出感慨：“臣下可仕則仕，可止則止，年老致仕而歸，抱子弄孫，猶得優(yōu)游自適；為君者勤劬一生，了無休息?！边@一現(xiàn)象本質(zhì)上反映了()A．皇權集中 B．皇位世襲C．皇帝獨尊 D．皇帝勤政解析：選A材料中是康熙帝奉勸大臣不要爭權、知足而樂的思想，實質(zhì)上是加強君主專制的需要，故A項正確。14．王昶《軍機處題名記》云：“本朝諭旨誥命……惟軍機處恭擬上諭為至要。上諭亦有二……明發(fā)，交內(nèi)閣，以次交于部、科；寄信，密封交兵部，用馬遞。其內(nèi)外臣工所奏事，經(jīng)軍機大臣定議取旨、密封遞送亦如之?！瓋?nèi)閣、翰林院撰擬有弗當，又下軍機處審定?！辈牧险f明軍機處()A．成為內(nèi)閣的辦理機構B．提高了中央政府行政效率C．掌握軍政要務決策權D．與其他中樞機構分權制衡解析：選B材料表明軍機處擬定的上諭有兩種：第一種是明發(fā)，交給內(nèi)閣，再交于各部科；第二種是寄信，交給兵部，用馬傳遞。內(nèi)外臣子們所請奏的事情，經(jīng)過軍機處討論、處理的也采用以上處理方法。內(nèi)閣和翰林院如果有不對的地方，要交到軍機處審定。軍機處高于內(nèi)閣，故A項錯誤；軍機處能協(xié)助皇帝快速處理內(nèi)政外交，故B項正確；軍政要務決策權在皇帝手上，故C項錯誤；其他機構制衡不了軍機處，故D項錯誤。15．(2018·徐州質(zhì)檢)“(清代)軍機處值日章京……凡本日所奉諭旨，所遞片單，均鈔釘成冊，按日遞添，月一換。凡發(fā)交之折片，由內(nèi)閣等處交還及匯存本處者，每日為一束，每半月為一包……均責成章京檢覆無訛，按季清檔，月折及各種存貯要件，收入柜中，值日者親手題封，謂之‘封柜’也?！边@說明軍機處實質(zhì)上()A．防止了大臣專權 B．強化了君主專制C．取代了內(nèi)閣權力 D．擴大了統(tǒng)治基礎解析：選B材料信息反映了清代軍機處實行嚴格的保密制度。這種保密制度實質(zhì)上反映了君主專制的加強，故選B項。二、非選擇題(15分)16．(2018·泰州期中)地方行政制度作為中國古代政治文明的重要組成部分，伴隨著歷史發(fā)展而不斷變革完善。閱讀下列材料：材料一文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣……甚足易制。天下無異意，則安寧之術也?！妒酚洝で厥蓟时炯o》材料二西周的封建是層層分封，而漢代封建只有一層分封，諸侯王國以下依然是郡縣制，每個王國領有三四郡、五六郡不等。除了諸侯王以外，劉邦又分封蕭何、張良等一百多位功臣為列侯，建立侯國，這些侯國的地位與縣相當，但直屬中央。因此，漢代封建只是郡縣制的變形，并沒有完全回到西周封建的道路上去。——摘自周振鶴《中國地方行政制度史》材料三元朝同宋一樣，把地方分成路、府、州、縣，而實際上元代的地方政權不交在地方，乃由中央派行中書省管理。行省長官是中央官而親自降臨到地方?！孕兄袝≌x，并不是地方政府，而只是流動的中央政府?！X穆《中國歷代政治得失》完成下列要求：(1)據(jù)材料一并結合所學知識，概括戰(zhàn)國時期“諸侯更相誅伐”的原因，并指出秦朝是如何破解的？(4分)(2)據(jù)材料二，指出漢初實行的地方行政制度，并說明“漢代封建只是郡縣制的變形”的理由。(3分)(3)材料三反映了元朝地方行政制度有哪些創(chuàng)新？結合所學知識分析其歷史作用。(4分)(4)綜合上述材料，談談你從中國古代地方行政制度演變中得到的基本認識。(4分)解析：第(1)問第一小問，依據(jù)材料一“子弟同姓甚眾，然后屬疏遠”的信息并結合所學從宗法制被破壞的角度回答；第二小問，結合所學從秦朝統(tǒng)一以及所實施的地方制度角度回答。第(2)問第一小問，依據(jù)材料二“諸侯王國以下依然是郡縣制”的信息歸納回答；第二小問，依據(jù)材料二“建立侯國，這些侯國的地位與縣相當，但直屬中央”分析回答。第(3)問第一小問，依據(jù)材料三“元代的地方政權……由中央派行中書省管理”“行省長官是中央官而親自降臨到地方”的信息歸納回答；第二小問，結合所學從行省制度設立意義來回答。第(4)問，結合材料及所學從加