小班音樂韻律《吹氣球》教案

小班音樂韻律：《吹氣球》授課教師：高玉婷設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)設(shè)計(jì)前我觀察到小班幼兒在音樂領(lǐng)域較喜歡鼓點(diǎn)明確、聲調(diào)高昂、趣味性強(qiáng)的音樂種類，結(jié)合幼兒生活中常見的玩具——?dú)馇?，為幼兒營(yíng)造一個(gè)有趣的、情境式的音樂活動(dòng)，借此來(lái)培養(yǎng)幼兒樂感、鼓點(diǎn)識(shí)別和社會(huì)性的發(fā)展。一、活動(dòng)名稱：小班音樂韻律：《吹氣球》二、活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，表現(xiàn)出氣球逐漸被吹大。2．傾聽音樂，能在音樂的“咚”處，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作，體驗(yàn)吹氣球游戲的樂趣。3．愿意與同伴合作，體驗(yàn)合作游戲的快樂。三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：傾聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。難點(diǎn)：能在音樂的“咚”處，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)吹氣球物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球一只、音樂、老爺爺角色扮演道具。五、活動(dòng)步驟（一）開始部分幼兒圓圈坐地，出示氣球。教師關(guān)鍵提問：氣球吹起來(lái)之后會(huì)變成什么樣子呢？幼兒精彩反饋：氣球變成了大大的、圓圓的。小結(jié)：氣球吹起后圓圓的、大大的。（二）基本部分傾聽A段音樂，感知?dú)馇蜃儓A變大。1．傾聽音樂，教師用身體示范氣球變圓變大的過程。教師關(guān)鍵提問：小氣球是怎么變成大氣球的呢？幼兒精彩反饋：一點(diǎn)一點(diǎn)變大的。根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，嘗試表現(xiàn)出氣球逐漸變圓變大的樣子。1．嘗試根據(jù)音樂的強(qiáng)弱變化，表現(xiàn)氣球逐漸變圓變大的樣子。2．完整隨A段音樂游戲多次游戲，使幼兒逐漸掌握游戲方法。隨B段音樂，熟悉“吹氣球”的游戲規(guī)則，能在被拍到時(shí)，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作。1.傾聽B段音樂，觀察教師示范，傾聽音樂中“咚”的聲音。教師關(guān)鍵提問：氣球吹大了，輕輕拍一下，會(huì)有什么有趣的事兒發(fā)生呢？幼兒精彩反饋：會(huì)發(fā)出“咚”的聲音。2.在教師的哼唱聲中知道游戲玩法，能在被拍到時(shí)，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作。3.隨B段音樂玩吹氣球的游戲。4.教師邀請(qǐng)一位幼兒去拍其他幼兒。完整隨音樂玩“吹氣球”的游戲，體驗(yàn)其中的樂趣。小結(jié)：小朋友們，氣球被吹得又圓又大，大家聽到“咚”的聲音，都知道要快速轉(zhuǎn)個(gè)圈。（三）結(jié)束部分教師扮演老爺爺角色，隨完整音樂再次激發(fā)幼兒更高興趣。1.師幼共同游戲，體驗(yàn)吹氣球游戲的樂趣。教師關(guān)鍵提問：老爺爺也想加入你們，和你們一起吹氣球，老爺爺拍到你的頭，你就要轉(zhuǎn)一圈。幼兒精彩反饋：幼兒伴隨音樂節(jié)奏和教師的動(dòng)作快速反應(yīng)轉(zhuǎn)圈。同伴協(xié)作，共同表現(xiàn)氣球吹大的過程，并隨音樂愉快律動(dòng)、隨意舞蹈。小結(jié)：小朋友們，你們真的太厲害啦！教室里場(chǎng)地有限，我們一起到戶外草坪去吹個(gè)大氣球吧！六、活動(dòng)延伸家園共育：邀請(qǐng)幼兒回家以后，準(zhǔn)備氣球和爸爸媽媽玩一玩吹氣球的游戲，第二天和