22.5 生物的變異-2024學(xué)年八年級(jí)生物下冊(cè)同步課堂（蘇教版）

蘇教版.八年級(jí)下冊(cè).生物第二十二章

生物的遺傳和變異第五節(jié)

生物的變異ONTENTS目錄C01復(fù)習(xí)鞏固02本節(jié)目標(biāo)03情境導(dǎo)入04自主預(yù)習(xí)05常見(jiàn)的生物變異現(xiàn)象06變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義07變異在實(shí)踐中的應(yīng)用08隨堂檢測(cè)09課堂小結(jié)遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育遺傳?。褐赣蛇z傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因

所控制的疾病。遺傳病舉例：色盲、多指（趾）、先天性聾啞、血友病等遺傳病產(chǎn)生原因：遺傳因素和環(huán)境因素。近親結(jié)婚后代患遺傳病率比非近親結(jié)婚高。預(yù)防遺傳?。簝?yōu)生優(yōu)育措施禁止近親結(jié)婚、提倡遺傳咨詢、進(jìn)行產(chǎn)前診斷、婚前檢查（自愿）復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)目標(biāo)01舉例說(shuō)出生物的變異現(xiàn)象。02區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說(shuō)明變異對(duì)生物進(jìn)化的意義。03舉例說(shuō)出遺傳育種在選育抗倒伏、抗銹病小麥等方面的應(yīng)用。情境導(dǎo)入

與其他病毒一樣，新型冠狀病毒基因組也會(huì)發(fā)生變異，目前，世界衛(wèi)生組織提出的“關(guān)切的變異株”有5個(gè)，分別為阿爾法，貝塔，伽瑪，德?tīng)査?，奧密克戎。這屬于生物的什么現(xiàn)象呢？變異什么是變異呢？變異有哪些分類？變異在生產(chǎn)實(shí)踐中又有哪些應(yīng)用？自主閱讀課本P53-P56，思考并完成以下問(wèn)題：自主預(yù)習(xí)1、生物體親代與

之間以及子代

個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象，稱為

。2、和遺傳現(xiàn)象一樣，變異現(xiàn)象在生物界也

存在。同種生物的不同個(gè)體之間也有許多相似之處，也存在一定的

。

3、事實(shí)上，即使是父子母女，或是兄弟姐妹，甚至同卵雙生的雙胞胎間，性狀完全一樣的兩個(gè)人也很難找到。這些相同物種個(gè)體間的差異體現(xiàn)了生物變異現(xiàn)象的

。子代不同生物變異差異普遍性自主閱讀課本P53-P56，思考并完成以下問(wèn)題：自主預(yù)習(xí)4、

是指生物體能夠遺傳給后代的變異。這種變異是由

發(fā)生變化引起的，如人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥。5、

是指生物體在不同環(huán)境條件的影響下產(chǎn)生的變異，由于

發(fā)生變化，生物體出現(xiàn)的一些變異現(xiàn)象，一般只表現(xiàn)在當(dāng)代而不會(huì)遺傳下去?？蛇z傳的變異遺傳物質(zhì)不可遺傳的變異遺傳物質(zhì)沒(méi)有自主閱讀課本P53-P56，思考并完成以下問(wèn)題：自主預(yù)習(xí)6、對(duì)于

來(lái)說(shuō)，有的變異

生物的生存，如變異后的小麥抗倒伏、抗銹?。挥械淖儺悇t

生物的生存，如白化海狗。7、如果沒(méi)有生物的變異，就沒(méi)有生物對(duì)環(huán)境變化的

。同樣，如果沒(méi)有

，就不可能產(chǎn)生新的生物類型。正是由于生物的

和

，才使得生物界由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等，不斷地進(jìn)化發(fā)展。生物自身有利于不利于適應(yīng)可遺傳的變異遺傳變異常見(jiàn)的生物變異現(xiàn)象什么是變異？“一母生九子，連母十個(gè)樣”

生物體親代和子代之間存在差異的現(xiàn)象。常見(jiàn)的生物變異現(xiàn)象什么是變異？

生物體子代和子代之間存在差異的現(xiàn)象。一株黃瓜藤上結(jié)出不同的黃瓜常見(jiàn)的生物變異現(xiàn)象什么是變異？

同種生物的不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象。形態(tài)各異的南瓜羽毛顏色不同的家鴿常見(jiàn)的生物變異現(xiàn)象什么是變異？

生物的親代和子代之間，子代與子代之間，以及同種生物的不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象。

變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物的基本特征之一。調(diào)查：人體性狀的變異目的列舉人體性狀的變異。指導(dǎo)1、推舉一位同學(xué)擔(dān)任調(diào)查員。2、調(diào)查員走到講臺(tái)前，報(bào)告自己有無(wú)耳垂，同學(xué)中和調(diào)查員這一性狀相同的站起來(lái)。3、調(diào)查員再報(bào)告自己能不能卷舌，站立的同學(xué)中和調(diào)查員這一性狀不同的坐下。4、調(diào)查員再報(bào)告自己是單眼皮還是雙眼皮，仍然站立的同學(xué)中和調(diào)查員這一性狀不同的坐下。數(shù)一數(shù)，剩下的同學(xué)人數(shù)。常見(jiàn)的生物變異現(xiàn)象調(diào)查：人體性狀的變異常見(jiàn)的生物變異現(xiàn)象調(diào)查員性狀有無(wú)耳垂能否卷舌單雙眼皮班級(jí)相同性狀人數(shù)剩余人數(shù)剩余人數(shù)有耳垂36不能卷舌20雙眼皮15調(diào)查結(jié)果說(shuō)明：變異現(xiàn)象在自然界普遍存在。變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義變異有哪些分類呢？根據(jù)遺傳物質(zhì)是否發(fā)生改變，分為：可遺傳變異：生物體能夠遺傳給后代的變異，由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的。鐮刀型細(xì)胞貧血癥舉例：變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義可遺傳變異：鐮狀血紅蛋白正常血紅蛋白這種病在缺氧時(shí)，紅細(xì)胞由正常的圓餅狀變成鐮刀形，嚴(yán)重時(shí)鐮刀狀的紅細(xì)胞破裂，造成溶血性貧血變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義可遺傳變異：野生型果蠅長(zhǎng)翅（體型較小，一般只有2-4mm長(zhǎng)）大而鮮紅色的復(fù)眼變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義可遺傳變異：變異型野生型變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義可遺傳變異：X親本Aa雌性紅眼Aa雄性紅眼生殖細(xì)胞AaAaAAAaAaaa子代基因組成子代性狀紅眼白眼野生型紅眼果蠅白眼遺傳物質(zhì)發(fā)生改變能夠遺傳給后代變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義可遺傳變異：殘翅野生型長(zhǎng)翅變異型變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義可遺傳變異：X親本Bb雌性長(zhǎng)翅Bb雄性長(zhǎng)翅生殖細(xì)胞BbBbBBBbBbbb子代基因組成子代性狀長(zhǎng)翅殘翅野生型長(zhǎng)翅果蠅殘翅遺傳物質(zhì)發(fā)生改變能夠遺傳給后代變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義

1791年，在美國(guó)新英格蘭的一戶農(nóng)民賽斯·懷特家的羊群里，發(fā)現(xiàn)了一只背長(zhǎng)腿短且略彎曲的雄綿羊，經(jīng)過(guò)精心選育，一個(gè)新的綿羊品種--安康羊產(chǎn)生了。這種短腿羊，最初是在其親代的生殖細(xì)胞中的基因產(chǎn)生了變化而導(dǎo)致的?；虻淖兓Q為基因突變。大約在1920年左右，挪威一戶農(nóng)民的羊群里，又突然出現(xiàn)了一只短腿羊，這是因?yàn)橛中庐a(chǎn)生了一次基因突變。由此又重新育成了一個(gè)短腿綿羊的新品種。可遺傳變異：變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義不可遺傳變異：

僅由環(huán)境條件引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，

不會(huì)遺傳給后代的變異。舉例：

一對(duì)同卵雙生的姐妹，姐姐生活在城市，妹妹生活在農(nóng)村，幾年后，妹妹由于露天勞動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)，其膚色可能比姐姐黑，體格可能更強(qiáng)壯。變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義不可遺傳變異：花生種在肥沃的土壤中結(jié)實(shí)率高花生種在貧瘠的土壤中結(jié)實(shí)率低變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義請(qǐng)你來(lái)判斷：

3、不同膚色

2、割的雙眼皮

1、色盲等遺傳病

4、父母雙眼皮，子女單眼皮

可遺傳變異不可遺傳變異

可遺傳變異

可遺傳變異

變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義根據(jù)對(duì)于生物自身對(duì)否有利，分為：有利變異：

對(duì)于生物自身來(lái)說(shuō)，有利于生物生存的變異。舉例：不抗倒伏的小麥抗倒伏、抗銹病的小麥變異變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義昆蟲的抗藥性變異變異有利變異：變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義不利變異：

對(duì)于生物自身來(lái)說(shuō)，不利于生物生存的變異。舉例：白化海狗白化病患者變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義無(wú)籽西瓜白化苗不利變異：變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義請(qǐng)你來(lái)判斷：殘翅野生型長(zhǎng)翅變異型1、當(dāng)生活在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島時(shí)，殘翅果蠅屬于2、當(dāng)生活在森林里時(shí)，殘翅果蠅屬于有利變異不利變異變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義請(qǐng)你來(lái)判斷：1、鐮刀型細(xì)胞貧血癥2、矮桿抗倒伏小麥3、細(xì)菌的抗藥性4、白化苗不利變異判斷依據(jù)：對(duì)于生物自身來(lái)說(shuō)不利變異有利變異有利變異

生物的變異對(duì)于生物來(lái)說(shuō)有什么意義呢？變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義變異對(duì)生物生存和發(fā)展的意義1、沒(méi)有變異，就沒(méi)有生物對(duì)

環(huán)境的適應(yīng)；2、沒(méi)有可遺傳的變異就不可

能產(chǎn)生新的生物類型；3、由于遺傳和變異，才使得

生物不斷進(jìn)化發(fā)展。變異的意義：加拉帕克斯地雀喙的變異變異在實(shí)踐中的應(yīng)用生物的自然變異在生產(chǎn)和生活中得到了廣泛的應(yīng)用。顏色鮮艷呈紅色條紋變異蘋果采用嫁接培育變異的蘋果品種1、人工選擇育種不斷人工選擇、繁育出高產(chǎn)量品種。變異在實(shí)踐中的應(yīng)用產(chǎn)奶量高的變異個(gè)體選擇、繁育選擇、繁育產(chǎn)奶量高的變異個(gè)體牛群中出現(xiàn)產(chǎn)奶量較多的變異個(gè)體人工選擇、繁育產(chǎn)奶量高的變異個(gè)體1、人工選擇育種變異在實(shí)踐中的應(yīng)用2、雜交育種利用有利的變異培育小麥新品種高產(chǎn)倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥X高產(chǎn)抗倒伏小麥

通過(guò)雜交，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，產(chǎn)生了既高產(chǎn)又能抗倒伏的小麥?？蛇z傳變異雜交讓各種優(yōu)良性狀的控制基因重新組合。變異在實(shí)踐中的應(yīng)用袁隆平與雜交水稻雜交水稻

雜交水稻指選用兩個(gè)在遺傳上有一定差異，同時(shí)它們的優(yōu)良性狀又能互補(bǔ)的水稻品種進(jìn)行雜交，生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢(shì)的第一代雜交種，就是雜交水稻。2023年10月14日，袁隆平“超級(jí)稻”在四川涼山平均畝產(chǎn)1251.5公斤，創(chuàng)造了雜交水稻單季畝產(chǎn)的世界紀(jì)錄。變異在實(shí)踐中的應(yīng)用

生物的自然變異頻率很低，人們開始通過(guò)誘變育種的方法培育新品種。3、誘變育種

常用的誘變育種方法是，采用物理因素（如紫外線輻射等）或化學(xué)因素（如秋水仙素誘變劑）誘導(dǎo)動(dòng)、植物的遺傳物質(zhì)發(fā)生較多變異?？蛇z傳變異變異在實(shí)踐中的應(yīng)用3、誘變育種原品種誘變品種栽培有益變異有害變異沒(méi)有變異新品種淘汰物理誘變變異在實(shí)踐中的應(yīng)用?！昂谵r(nóng)88”即是省農(nóng)科院大豆所在“十三五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“主要農(nóng)作物誘變育種”項(xiàng)目等的科技成果，是團(tuán)隊(duì)采用雜交與輻射相結(jié)合的方法育成的，均產(chǎn)量263.6公斤/畝，蛋白質(zhì)含量達(dá)到了45%”。3、誘變育種變異在實(shí)踐中的應(yīng)用3、誘變育種太空育種物理誘變變異在實(shí)踐中的應(yīng)用3、誘變育種

將農(nóng)作物種子或試管種苗送到太空，利用太空特殊的環(huán)境的誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面選育新種子。太空育種變異在實(shí)踐中的應(yīng)用3、誘變育種1943年青霉菌只能產(chǎn)生青霉素20單位/mL。后來(lái)人們對(duì)青霉菌多次進(jìn)行X射線、紫外線照射以及綜合處理，培育成了青霉素高產(chǎn)菌株目前青霉素的產(chǎn)量已達(dá)到50000～60000單位/mL。物理誘變變異在實(shí)踐中的應(yīng)用3、誘變育種

使用秋水仙素來(lái)處理普通西瓜（二倍體植物）的幼苗，讓二倍體西瓜植株細(xì)胞的染色體成為四倍體，四倍體西瓜可正常的開花結(jié)果，將二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交后，就可以培育出三倍體的無(wú)籽西瓜化學(xué)試劑誘變課堂小結(jié)生物的變異含義：生物的親代和子代之間，子代與子代之間，以及同種生

物的不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象。變異普遍存在。分類遺傳物質(zhì)是否發(fā)生改變可遺傳變異如：太空種苗、雜交水稻、短腿安康羊、鐮刀型細(xì)

胞貧血癥等不可遺傳變異如：花生種在肥沃土地上長(zhǎng)健壯，在貧瘠的土

壤里長(zhǎng)得瘦弱。對(duì)于生物自身是否有利有利變異如：小麥中出現(xiàn)矮稈抗倒伏、抗病的變異，昆蟲的抗

藥性等。不利變異如：玉米的白化苗、人類的鐮刀型貧血癥、色盲等。意義：1、沒(méi)有變異，就沒(méi)有生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；2、沒(méi)有可遺傳的變異就不可能產(chǎn)生新的生物類型；3、由于遺傳和變異，才使得生物不斷進(jìn)化發(fā)展。應(yīng)用：人工選擇育種、雜交育種、誘變育種隨堂檢測(cè)1、一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。產(chǎn)生萬(wàn)紫千紅現(xiàn)象的根本原因是（

）A．生物的遺傳

B．生物的變異C．環(huán)境溫度的不同D．光照的不同2、同卵雙生的兄弟分別生活在城市和農(nóng)村，幾年后，生活在農(nóng)村的哥哥比生活在城市的弟弟膚色紅潤(rùn)，體格強(qiáng)壯。這樣的變異屬于（

）A.可遺傳的變異