內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗聯(lián)盟校2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

班級(jí)：姓名：考號(hào)：2023～2024學(xué)年度下學(xué)期班級(jí)：姓名：考號(hào)：三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)檢測(cè)（一）一、積累運(yùn)用（60分）1.看拼音,寫詞語(yǔ)。（8分）shèjìjùlǒnɡliánpénɡwǔdǎoyúnchènjīnɡyàjīnɡyànzhìhuì2.比一比，再組詞。(4分)酒（）瓣（）援（）資（）灑（）辮（）擲（）貸（）3.讀句子，用“\”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(4分)（1）我們?cè)诠珗@散(sǎnsàn)步，妹妹散(sǎnsàn)著頭發(fā)興奮地跑來(lái)跑去。（2）弟弟玩游戲時(shí)，拿筆桿(ɡānɡǎn)兒當(dāng)旗桿(ɡānɡǎn),把彩紙卷在筆上當(dāng)彩旗。（3）禁(jīnjìn)令終于解除了,人們情不自禁(jīnjìn))地歡呼起來(lái)。（4）看他無(wú)精打采地挨(āiái)著墻根兒站著，一定是因?yàn)樘詺獍?āi

ái)訓(xùn)了。4.寫出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(4分)（1）我正在認(rèn)真寫作業(yè)，忽然停電了。（近義詞）（）（2）我確實(shí)不敢碰你，但不是懦弱。（近義詞）（）（3）驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。（反義詞）（）（4）我安閑地躺在柔軟的泥土里。（反義詞）（）5.補(bǔ)充詞語(yǔ),并按要求填空。(7分)無(wú)憂無(wú)（）濫竽充（）（）底之蛙源源不（）畫（）添足掩耳盜（）（1）畫“”的詞語(yǔ)是AABC式的，這樣的詞語(yǔ)我還知道。畫“”相同句式的詞語(yǔ)我能再寫一個(gè)。畫“”的來(lái)自寓言故事的詞語(yǔ)，我能再寫一個(gè)。（2）上面詞語(yǔ)與“自欺欺人”意思相近的是。6.讀句子，用“√”選擇括號(hào)中合適的詞語(yǔ)。(3分)（1）一望無(wú)際的田野(漂蕩蕩漾)著金色的麥浪。（2）我們邁著(輕巧輕快)的步子走在鄉(xiāng)間的小路上。（3）小狗的鼻子真(靈活靈敏)，老遠(yuǎn)就聞到了骨頭的氣味7.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“?”，錯(cuò)誤的打“×”(3分)（1）寓言故事蘊(yùn)含著道理，能啟發(fā)我們思考生活中的人和事。（）（2）《南轅北轍》告訴我們行動(dòng)與目的相反，就達(dá)不到目的的。（）（3）《池子與河流》中的“河流”因?yàn)閼卸?，最后完全干枯了。（?.某班圍繞“該不該實(shí)行班干部輪流制”舉行了辯論會(huì)，甲方認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行，而乙方認(rèn)為不該實(shí)行。下面哪個(gè)說(shuō)法符合甲方的觀點(diǎn)？（）(2分)A.應(yīng)該由最適合的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，這樣比較穩(wěn)定。B.輪流擔(dān)任班干部，能調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性。C.同一個(gè)同學(xué)擔(dān)任班干部，能更加熟悉班級(jí)運(yùn)作和管理。D.如果每個(gè)人都擔(dān)任班干部，會(huì)影響班級(jí)風(fēng)貌。9.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.文房四寶：筆墨紙硯B.《清明上河圖》——張擇端C.中醫(yī)四診：望聞問(wèn)聽(tīng)D.《九月九日憶山東兄弟》——王維10.下列對(duì)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是(2分)（）A.古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高。B.形態(tài)各異的“異”字意思是“不一樣”。C.“總把新桃換舊符”中的“桃符”是春聯(lián)的前身。D.筆墨紙硯是文房四寶，“硯”是寫毛筆字時(shí)放置毛筆的器具。11.根據(jù)下面提供的信息寫一則通知(2分)時(shí)間：4月6日上午10點(diǎn)通知人員：各班班長(zhǎng)地點(diǎn)：學(xué)?？倓?wù)處事情：領(lǐng)取新校服出通知日期：4月4日出通知單位：學(xué)?？倓?wù)處12.按要求寫句子。（8分）（1）燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。(縮句)（2）人們把土都掘遍了。人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鐵罐的影子。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）（3）例：“真的，一個(gè)鐵罐！”其他的人都高興得叫起來(lái)?！斑@次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐。（4）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（換種說(shuō)法，句意不變）13.課文內(nèi)容回顧，按要求完成下列各題。（11分）（1）竹外桃花三兩枝，。（1分）（2），小溪泛盡卻山行”。（1分）（3）遲日江山麗，。（1分）（4）,春來(lái)江水綠如藍(lán)。（1分）（5）一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣的小燕子。（2分）（6）《九月九日憶山東兄弟》中“，每逢佳節(jié)倍思親?！北磉_(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。（1分）（7）《陶罐和鐵罐》這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的，我們要。（2分）（8）“兔不可復(fù)得，?！币痪涑鲎栽⒀怨适隆丁?。（2分）二、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）趙州橋（節(jié)選）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相(xiānɡxiǎnɡ)互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪（zhǎozhuǎ)相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1.從括號(hào)里選擇正確的音節(jié)打上“?”。（2分）2.“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！边@是什么句子？在課文中有什么作用？(2分)（）A.過(guò)渡句引起下文B.總起句引起下文C.過(guò)渡句承上啟下D總起句承上啟下3.文中畫橫線的句子描寫了哪幾種不同形態(tài)的龍？（3分)班級(jí)：姓名：考號(hào)：4.這段話主要寫了趙州橋？班級(jí)：姓名：考號(hào)：A.堅(jiān)固。B.美觀。C.不但堅(jiān)固而且美觀。5“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。”這句話說(shuō)明(2分)（）A.這些龍本來(lái)就像活的一樣。圍人近閑清B.欄板上的龍雕刻得太棚栩如生了，像活的一樣。歌頌了古代勞動(dòng)人民的智慧和才千。C.龍雕刻得這么好，歌頌了李春是個(gè)了不起的石匠。（二）課外閱讀（9分）花孩子天氣還比較冷，花孩子們卻準(zhǔn)備開花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石榴花，它們歡樂(lè)地笑著叫著：“春姑娘就要來(lái)了。我們要開出美麗的花，怎么找到顏色呢？”夜晚，滿天星星，一閃一閃像燈籠。迎春花抬頭望著天空，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“星姑娘，你別掉下來(lái)呀！會(huì)摔疼的！”星姑娘溫柔地說(shuō)：“謝謝你，迎春花，我在練習(xí)舞蹈，不會(huì)摔下去的，你怎么還不睡覺(jué)呀？”“春天快來(lái)了，我要開花了，可我還沒(méi)找到顏色呢。我要開出美麗的花，讓世界變得道你一點(diǎn)點(diǎn)不憑得自己更美麗。你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”星姑娘說(shuō)：“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子，我把金黃的顏色送給你吧！”清早，石榴花很早起了床，東方的朝霞染紅了天空。石榴花尖著嗓子歡呼：“多么美的朝霞呀！”朝霞親切地說(shuō)：“可愛(ài)的石榴花，你怎么起得這么早呀？”“春天快來(lái)了，我要開花了，可我還沒(méi)有找到顏色呢。你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子，我把紅顏色送給你吧！”朝霞說(shuō)著把鮮紅的顏色給了石榴花。桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窩里，睡個(gè)沒(méi)完。春風(fēng)吹，青草發(fā)芽了。迎春花開出了金光閃閃的黃花，桃花、杏花、梨花還沒(méi)找到顏色，急得哭了。石榴花把紅顏色分給它們一些，桃花、杏花高興得笑起來(lái)。梨花不好意思地說(shuō)：“石榴花，你真好。希望你開出最美的紅花來(lái)。你的顏色不多了，不要再送給我了，我就開不帶顏色的花吧，好讓我永遠(yuǎn)記住自己的缺點(diǎn)?！本瓦@樣，梨花開出了白色的花，桃花、杏花害羞地開出了粉紅色的花。石榴花呢？最后才開