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第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)3、掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法(重點);2、理解權(quán)的意義(難點)。1、會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù);學(xué)習(xí)目標(biāo)7654321ABCD平均數(shù)先和后分移多補少如圖ABCD四個杯子中裝了不同數(shù)量的小球,你能讓四個杯子中的小球數(shù)目相同嗎?平均水平新課講授平均數(shù)一問題:當(dāng)你聽到“小亮的身高在班上是中等偏上的”,“A籃球隊隊員比B隊更年輕”等諸如此類的說法時,你思考過這些話的含義嗎?你知道人們是如何作出這些判斷的嗎?數(shù)學(xué)上,我們常借助平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等來對數(shù)據(jù)進行分析和刻畫.新課講授問題:2017年重慶7月中旬一周的每天最高氣溫如下:你能快速計算這一周的平均最高氣溫嗎?新課講授日常生活中,我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”.新課講授算術(shù)平均數(shù)的概念:一般地,我們把n個數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的和與n的比,叫做這n個數(shù)的算術(shù)平均數(shù),簡稱平均數(shù),記作“”表示,即算術(shù)平均數(shù)的計算公式:例1植樹節(jié)到了,某單位組織職工開展植樹競賽,下圖反映的是植樹量與人數(shù)之間的關(guān)系.345678棵數(shù)121086420人數(shù)0請根據(jù)圖中信息計算:(1)總共有多少人參加了本次活動?(2)總共植樹多少棵?(3)平均每人植樹多少棵?例題講解解:(1)參加本次活動的總?cè)藬?shù)是1+8+1+10+8+3+1=32(人)(2)總共植樹3×8+4×1+5×10+6×8+7×3+8×1=155(棵).(3)平均每人植樹(棵)例題講解345678棵數(shù)121086420人數(shù)0某班級為了解同學(xué)年齡情況,作了一次年齡調(diào)查,結(jié)果如下:13歲8人,14歲16人,15歲24人,16歲2人.求這個班級學(xué)生的平均年齡(結(jié)果取整數(shù)).解:這個班級學(xué)生的平均年齡為:所以,這個班級學(xué)生的平均年齡約為14歲.隨堂練習(xí)(2)老師對同學(xué)們每學(xué)期總評成績是這樣做的:平時成績占40%,考試成績占60%.某同學(xué)的平時成績?yōu)?0分,考試成績?yōu)?0分,那么他的學(xué)期總評成績是多少?考試60%平時40%新課講授加權(quán)平均數(shù)二在實際問題中,一組數(shù)據(jù)里的各個數(shù)據(jù)的“重要程度”未必相同.因而,在計算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時,往往給每個數(shù)據(jù)一個“權(quán)”.新課講授理解權(quán)的意義:新課講授一家公司打算招聘一名英文翻譯,對甲、乙兩名應(yīng)試者進行了聽、說、讀、寫的英語水平測試,它們的各項成績?nèi)缦滤荆海?)如果公司想招一名綜合能力較強的翻譯,你會應(yīng)該錄用誰?乙的平均成績?yōu)椋猴@然甲的成績比乙高,所以從成績看,應(yīng)該錄取甲.解:甲的平均成績?yōu)椋浩骄鶖?shù)新課講授我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”.
(2)如果公司想招一名筆譯能力較強的翻譯,用平均數(shù)來衡量他們的成績合理嗎?新課講授聽、說、讀、寫的成績按照2:1:3:4的比確定.重要程度不一樣!2:1:3:4因為乙的成績比甲高,所以應(yīng)該錄取乙.解:4312權(quán)新課講授新課講授歸納總結(jié)則叫做這n個數(shù)的加權(quán)平均數(shù).一般地,若n個數(shù)x1,x2,…,xn的權(quán)分別是w1,w2,…,wn,(3)如果公司想招一名口語能力較強的翻譯,則應(yīng)該錄取誰?新課講授聽、說、讀、寫的成績按照3:3:2:2的比確定.同樣一張應(yīng)試者的應(yīng)聘成績單,由于各個數(shù)據(jù)所賦的權(quán)數(shù)不同,造成的錄取結(jié)果截然不同.(4)將問題(1)、(2)、(3)比較,你能體會到權(quán)的作用嗎?數(shù)據(jù)的權(quán)能夠反映數(shù)據(jù)的相對重要程度!新課講授超市中有各種各樣的蘋果,每種蘋果的價格都不樣,如果小明的媽媽買了3.5元/千克的蘋果1千克,買了6元/千克的蘋果3千克,那么小明媽媽所買蘋果的平均價格是兩個單價相加除以2嗎?為什么?例題講解小明媽媽所買蘋果的平均價格是3.50×1+6×31+3=5.375(元/千克)70×40%+90×60%=82(分)權(quán)重考試60%平時40%例題講解(2)老師對同學(xué)們每學(xué)期總評成績是這樣做的:平時成績占40%,考試成績占60%.某同學(xué)的平時成績?yōu)?0分,考試成績?yōu)?0分,那么他的學(xué)期總評成績是多少?例題講解權(quán)的表示形式:1.一組數(shù)據(jù)為10,8,9,12,13,10,8,則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是_________.2.已知一組數(shù)據(jù)4,13,24的權(quán)數(shù)分別是則這組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)是________.1017解析:解析:隨堂練習(xí)3.某公司有15名員工,他們所在的部門及相應(yīng)每人所創(chuàng)的年利潤(萬元)如下表該公司每人所創(chuàng)年利潤的平均數(shù)是_____萬元.30隨堂練習(xí)(1)若按三項平均值取第一名,則
是第一名.4.某次歌唱比賽,兩名選手的成績?nèi)缦拢哼x手B隨堂練習(xí)(2)若三項測試得分按3:6:1的比例確定個人的測試成績,此時第一名是誰?(2)解:所以,此時第一名是選手A隨堂練習(xí)
一次演講比賽中,評委將從演講內(nèi)容、演講能力、演講效果三個方面為選手打分,各項成績均按百分制,然后再按演講內(nèi)容占50%、演講能力占40%、演講效果占10%的比例,計算選手的綜合成績(百分制).進入決賽的前兩名選手的單項成績?nèi)缦卤硭荆弘S堂練習(xí)思考1你認為在計算選手的綜合成績時側(cè)重于哪個方面的成績?三項成績的權(quán)分別是多少?思考2利用加權(quán)平均數(shù)公式你能求出甲、乙的綜合成績,決出兩人的名次嗎?隨堂練習(xí)85×50%+95×40%+95×10%50%+40%+10%解:選手A的最后得分是=42.5+38+9.5=90.選手B的最后得分是95×50%+85×40%+95×10%50%+40%+10%=47.5+34+9.5=91.由上可知選手B獲得第一名,選手A獲得第二名.隨堂練習(xí)你能說說算數(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系嗎?2.在實際問題中,各項權(quán)不相等時,計算平均數(shù)時就要采用加權(quán)平均數(shù),當(dāng)各項權(quán)相等時,計算平均數(shù)就要采用算術(shù)平均數(shù).1.算數(shù)平均數(shù)是加權(quán)平均數(shù)的一種特殊情況;歸納總結(jié)(算數(shù)平均數(shù)特殊在它各項的權(quán)相等);某班級為了解同學(xué)年齡情況,作了一次年齡調(diào)查,結(jié)果如下:13歲8人,14歲16人,15歲24人,16歲2人.求這個班級學(xué)生的平均年齡(結(jié)果取整數(shù)).解:這個班級學(xué)生的平均年齡為:所以,這個班級學(xué)生的平均年齡約為14歲.隨堂練習(xí)5.某公司欲招聘一名公關(guān)人員,對甲、乙兩位候選人進行了面試和筆試,他們的成績?nèi)缦卤硭荆弘S堂練習(xí)解:(1)面試和筆試同等重要時,甲的平均成績?yōu)?乙的平均成績?yōu)?顯然甲的成績比乙的高,所以從成績看,應(yīng)該錄取甲.(1)如果公司認為面試和筆試成績同等重要,從他們的成績看,誰將被錄取?隨堂練習(xí)解:(2)面試和筆試分別賦予它們6和4的權(quán)甲的平均成績?yōu)?乙的平均成績?yōu)?顯然乙的成績比甲的高,所以從成績看,應(yīng)該錄取乙.(2)如果公司認為,作為公關(guān)人員面試的成績應(yīng)該比筆試的成績更重要,并分別賦予它們6和4的權(quán),計算甲、乙兩人各自的平均成績,看看誰將被錄???隨堂練習(xí)典例解析【例2】已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5的平均數(shù)是3(1)數(shù)據(jù)x1-1,x2-1,x3-1,x4-1,x5-1的平均數(shù)是
(2)數(shù)據(jù)x1+1,x2+1,x3+1,x4+1,x5+1的平均數(shù)是
(4)數(shù)據(jù)3x1+1,3x2+1,3x3+1,3x4+1,3x5+1的平均數(shù)是
(3)數(shù)據(jù)3x1,3x2,3x3,3x4,3x5的平均數(shù)是
【變1】已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,....xn的平均數(shù)是m(1)數(shù)據(jù)
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