《第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）：2.2進位加》教案與同步練習

第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）《進位加》教案【教學目標】1.知識與技能通過學生的交流，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)進位加法的計算方法，學會用豎式計算進位加法，并理解算理。2.過程與方法能選擇合理的算法，比較熟練地進行計算。3.情感態(tài)度與價值觀能運用數(shù)學知識嘗試解決問題。同時培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣?！窘虒W重點】在理解的基礎(chǔ)上掌握進位加法的筆算方法．【教學難點】使學生理解并掌握進位的方法?！窘虒W方法】啟發(fā)式教學、自主探索、合作交流、討論法、講解法。【課前準備】多媒體課件、小棒【課時安排】1課時【教學過程】（一）觀圖激趣、導入新課。1、師：上節(jié)課我們學習了不進位加法，大家學得都非常好。今天我們先來比一比，看誰算得又對又快。（出示課件第2張）（1）直接寫得數(shù)。3+65=6838+50=8825+14=39（2）列豎式計算。43+26=6932+6=3822+61=83二年級的同學去參觀博物館，我們根據(jù)情境圖找到了不少數(shù)學信息，有好多數(shù)學信息上節(jié)課我們還沒有用上，這節(jié)課我們就接著來學習。（二）探究新知1.根據(jù)這兩幅圖，你能提出什么問題？（課件第3張）二（1）班和二（3）班一共有多少名學生？（1）怎樣列式？觀察自己列的算式，你會口算嗎？用小棒擺一擺。（2）小組比賽，你覺得應該怎樣列豎式？怎樣計算？用小棒擺一擺，并說說你是怎樣想的。組內(nèi)學生說一說，每個人都要發(fā)言，說得正確清晰就是小組冠軍。生1：計算35+37，列豎式的時候要把相同數(shù)位對齊，也就是個位和個位對齊，十位和十位對齊。生2：用小棒擺一擺，把37里面的5根小棒和35里面的5根小棒合起來是10根小棒，相當于一捆小棒。單獨的小棒還有2根。35+37的和里面包含7捆小棒和2根小棒，一共是72根。生3：列豎式計算的時候我想還是要先加個位。5+7=12，這個12怎么寫呢？生4:12中有1個十，這一個十我覺得應該加到十位上。生5：十位上3個十加3個十等于6個十，還要加上個位進上來的1個十，一共是7個十。師：對，要從個位加起，個位上5+7=12，滿十要向十位進1，個位上寫2。十位上是3+3+1=7，最后結(jié)果應該是72。（課件第5張演示）2.小組活動：根據(jù)情境圖中的數(shù)學信息提出問題并解答。3.小組匯報交流。（課件第7張）二（3）班和二（4）班一共有多少名學生？37+34=71（名）答：二（3）班和二（4）班一共有71名學生.……4.算一算。（課件第8張）（1）56+37=83（2）46+34=80（3）79+8=87第（2）小題中46+34，個位上的6+4=10，個位的0是用來占位的，一定要寫。怎樣做筆算加法？相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位相加滿十，向十位進1。6.小結(jié)：怎樣用豎式計算加法？（課件第9張）（1）相同數(shù)位對齊。（2）先加個位上的數(shù)，再加十位上的數(shù)。（3）個位上的數(shù)相加滿十，要向十位進1。7.你會算嗎？（課件第10張)同學們做了28朵紅花，19朵黃花，做的紅花和黃花一共多少朵？28+19=47（朵）28+1947答：做的紅花和黃花一共47朵。（三）課堂練習談話：同學們，你們學得怎么樣了？我們一起到智慧樂園挑戰(zhàn)一下自己吧！有沒有信心呢？列豎式計算。（課件第11張）我是小醫(yī)生。（課件第12張）（1）38+42=8和的個位上的0是占位的，也一定要寫上。38+42=80（2）69+3=99改為69+3=72相同數(shù)位要對齊。（3）48+39=77改為48+39=87十位上要記得加個位進上來的1。（四）拓展提高。（課件第13、14張）算一算。60元錢，能買哪兩件商品？37+45=82（元）82>6045+18=62（元）62>6037+18=55（元）55<60答：60元錢可以買一輛玩具汽車和一把玩具手槍。（五）課堂總結(jié)師：通過學習，你有什么收獲？生交流：1.進位加法，列豎式時，相同數(shù)位一定要對齊。2.先把個位上的數(shù)相加，再把十位上的數(shù)相加。3.個位上的數(shù)相加滿十向十位進1。（六）板書設(shè)計【教學反思】計算在生活中很有用，但單純的計算又是比較枯燥乏味的。為此，我把計算教學融入到學生熟悉的生活情景中，讓學生在解決實際問題的過程中掌握進位加的方法。1、重視教學情境的創(chuàng)設(shè)，生活化的課堂有效激發(fā)了學生的學習興趣，激活了學生的學習思維。利用教材中的情境圖，讓學生自己提出問題，自己解答。學生在學習活動中積極參與，主動探究，充分合作，學生“動”起來，思維“活”起來成了本課的一個特點。開放式的教學讓學生在“玩”中學知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學生學得主動，學得輕松，感受到了學習的快樂。2、注重為學生提供操作的機會，用小棒自己擺出自己的算法，使思維更加有條理。讓學生充分地擺小棒，說過程，動腦、動手、動口，自主探索、合作交流，不僅培養(yǎng)了學生動手操作、語言表達和思維能力，而且培養(yǎng)了學生探索精神，體會了解決問題策略的多樣性。整堂課，教師成了真正意義上的合作者、引導者，成了學生真誠的、信賴的、親切的學習伙伴?！哆M位加》同步練習一．填空題。1．小強有32張畫片，小紅有48張畫片，小強和小紅一共有（）張畫片。2.二年級有男生43名，女生39名.二年級一共有學生（）名。3.一個加數(shù)是34，另一個加數(shù)是59，它們的和是（）。4.58+23=（）。二．判斷題。1.39+56=85（）2.59+21=80（）3.同學們拍球，小軍拍了48下，小麗拍了37下，他們倆一共拍了85下。（）4.計算進位加法，從個位加起，個位滿十要向十位進1。（）三．列豎式計算。65+25=36+47=28+29=52+38=四．解答題。1.列豎式解答。商店里第一次運來78筐蘋果，第二次又運來19筐。兩次一共運來多少筐蘋果？2.看圖寫算式并解答。58元37元？元3.看圖寫算式并解答。59元33元?元4.列豎式解答。學校合唱隊原來有45人，這學期又新加入了18人，現(xiàn)在合唱隊有多少人？參考答案一．填空題。1.答案：80解析：本題考查學生對進位加法應用題的理解和計算方法的掌握情況。小強有32張畫片，小紅有48張畫片，求小強和小紅一共有多少張畫片，也就是用小強的畫片張數(shù)加上小紅的畫片張數(shù)，32+48=80張。注意個位上要寫0。2.答案：82解析：本題考查學生對進位加法應用題的理解和計算方法的掌握情況。二年級有男生43名，女生39名.求二年級一共有學生多少名，也就是用男生人數(shù)加上女生人數(shù)。43+39=82名.3.答案：93解析：本題考查學生對進位加法的計算方法的掌握情況。相同數(shù)位對齊，先加個位上的數(shù)，再加十位上的數(shù)。個位上的數(shù)相加滿十要向十位進1，十位上要記得加上個位上進上來的1。4.答案：82解析：本題考查學生對進位加法的計算方法的掌握情況。相同數(shù)位對齊，先加個位上的數(shù)，再加十位上的數(shù)。個位上的數(shù)相加滿十要向十位進1，十位上要記得加上個位上進上來的1。二．判斷題。1.答案：×解析：39+56=95，計算進位加法，個位滿十要向十位進1，十位上的數(shù)相加后要再加上個位上進上來的1。本題中39+56=85，十位上3+5=8，沒有加個位進上來的1。2.答案：√解析：本題考查學生對進位加法的計算方法的掌握情況。相同數(shù)位對齊，先加個位上的數(shù)，再加十位上的數(shù)。個位上的數(shù)相加滿十要向十位進1，十位上要記得加上個位上進上來的1。3.答案：√解析：同學們拍球，小軍拍了48下，小麗拍了37下，他們倆一共拍了85下。列式為48+37=85個。個位上是8+7=15，向十位進1，個位上寫5，十位上是4+3=7，再加上個位進上來的1是8，所以結(jié)果等于85。4.答案：√三．計算題。65+25=9036+47=8328+29=5752+38=8065362852+25+47+29+3890835780四．解答題。1.答案：78+19=97（筐）78+1997答：兩次一共運來97筐蘋果。解析：本題考查學生對應用題的理解和進位加法的計算方法的掌握情況。商店里第一次運來78筐蘋果，第二次又運來19筐。求兩次一共運來多少筐蘋果，也就是用第一次運來的筐數(shù)加上第二次運來的筐數(shù)，78+19=97筐。2.答案：58+37=95（元）58+3795答：一共要95元。解析：通過看圖可以看出：要想求這兩件商品一共多少錢，就是把這兩件商品的價格加在一起。58+37=95元。計算的時候要注意相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位上的數(shù)相加滿十向十位進1，十位要記得加上個位進上來的1。3.答案：59+33=92（元）59+3392答：這兩件商品一共要92元。解析：通過看圖可以看出：要想求這兩件商品一共多少錢，就是把這兩件商品的價格加