小學(xué)校內(nèi)作業(yè)公示制度四篇

小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等文件精神，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理,探索減負(fù)增效新舉措,科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校作業(yè)管理制定如下制度:第一、作業(yè)管理的部門。學(xué)校的作業(yè)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任是具體的負(fù)責(zé)人。各學(xué)科教研組長協(xié)助教導(dǎo)主任做好作業(yè)管理工作。第二、作業(yè)管理的內(nèi)容。學(xué)校的作業(yè)管理包括根據(jù)上級(jí)精神設(shè)定各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)門類、作業(yè)數(shù)量，提出各學(xué)科各類作業(yè)的內(nèi)容要求、作業(yè)批改與講評(píng)的要求，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)類型和作業(yè)形式。第三、作業(yè)的批改和講評(píng)(1)重視作業(yè)批改的的及時(shí)性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，批改采用等級(jí)制，使用規(guī)范的批改符號(hào)，使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)中的錯(cuò)誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批。(2)對(duì)布置的作業(yè)做到全批，同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過程。(3)加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性。提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評(píng)，個(gè)別問題面對(duì)面批講，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)分析學(xué)生存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。第四、作業(yè)的控制與審核加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度，形成每日備案。教導(dǎo)處定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時(shí)提出相應(yīng)整改意見，問卷調(diào)查的分析報(bào)告要存檔備查。審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對(duì)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天家庭作業(yè)總量,分別控制在1小時(shí)以內(nèi)。第五、實(shí)行作業(yè)備課制度。教師每次布置作業(yè)，要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的接受水平，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，保證作業(yè)的層次性、鞏固性、拓展性、實(shí)踐性、趣味性。嚴(yán)禁隨意布置作業(yè)，堅(jiān)決杜絕懲罰性、機(jī)械抄寫性作業(yè)，提高作業(yè)的效益。第六、實(shí)行作業(yè)審批備案制度。每次布置作業(yè)之前，教師要將設(shè)計(jì)的作業(yè)交由教導(dǎo)處審批，審批的內(nèi)容包括：作業(yè)時(shí)間、作業(yè)目的、作業(yè)內(nèi)容，預(yù)計(jì)時(shí)間。審批合格后方可布置給學(xué)生。第七、實(shí)行作業(yè)公示制度。每天作業(yè)審批合格后，教導(dǎo)處要及時(shí)將各班級(jí)各學(xué)科的作業(yè)通過校園網(wǎng)進(jìn)行公示，并告知學(xué)生和家長學(xué)生網(wǎng)站地址，接受社會(huì)監(jiān)督。第八、實(shí)行作業(yè)檢查制度。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實(shí)踐性作業(yè),不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。學(xué)校對(duì)教師布置作業(yè)的情況、批改情況、學(xué)生完成情況、講評(píng)情況進(jìn)行定期和不定期的檢查。定期檢查每學(xué)期至少兩次。檢查的情況列入教師責(zé)任制考核。小學(xué)實(shí)施作業(yè)公示制度根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，為深入貫徹《xx省教育廳關(guān)于建立義務(wù)階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知》和市、縣教科體局等文件精神。進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)教育質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《xx小學(xué)生學(xué)生作業(yè)公示制度》，并嚴(yán)格執(zhí)行。一、公示時(shí)間及位置：每天延時(shí)服務(wù)開始前，由任課教師將當(dāng)天學(xué)生家庭作業(yè)公示在教室醒目位置，并登記在班級(jí)作業(yè)登記本上，班主任負(fù)責(zé)將三科作業(yè)上傳睿教育。二、公示作業(yè)內(nèi)容：公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，包括具體的班級(jí)、時(shí)間、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼及預(yù)計(jì)用時(shí)。注意作業(yè)布置語句要簡潔明了、通俗易懂。三、公示作業(yè)用時(shí)：一二年級(jí)無書面作業(yè)，三年級(jí)-六年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)總量每天不超過60分鐘。四、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種；要減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。五、加強(qiáng)作業(yè)研究：要求以學(xué)科組為單位，加強(qiáng)作業(yè)研討，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生作業(yè)內(nèi)容與層次，建立作業(yè)資源庫，定期以公號(hào)形式發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，以接受家長和社會(huì)各界的監(jiān)督。六、調(diào)控作業(yè)總量：由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量,對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控，有權(quán)對(duì)學(xué)科教師說“不”。七、嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。八、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理：學(xué)生作業(yè)公示制度實(shí)行業(yè)務(wù)校長親自抓,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“日日清、周周清”，做好學(xué)科作業(yè)的過程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。九、加大檢查力度：學(xué)校加大家庭作業(yè)的檢查力度,檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無分層、無批改將及時(shí)通報(bào)，責(zé)令整改，并計(jì)入教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)考評(píng)。十、強(qiáng)化家校合作：暢通家校聯(lián)系和家長意見反饋渠道，切實(shí)發(fā)揮家長在作業(yè)管理辦法制定、過程性管理等方面的議事和監(jiān)督作用；及時(shí)調(diào)查核實(shí)處理學(xué)生及家長反映的學(xué)生作業(yè)問題。貫徹“雙減”政策—落實(shí)小學(xué)作業(yè)公示制度為深入貫徹落實(shí)xx辦公廳、xx辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等相關(guān)文件精神，樹立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)生家庭作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求:一、公示時(shí)間每天下午放學(xué)前，由任課教師公示學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)，以接受學(xué)校和學(xué)生家長的監(jiān)督。二、公示位置3-6年級(jí)各班級(jí)設(shè)置作業(yè)公示欄，每天及節(jié)假日的家庭作業(yè)由任課教師在黑板上以書面形式發(fā)布具體內(nèi)容和要求。三、公示作業(yè)用時(shí)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，且盡量所有書面作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)完成，學(xué)生回家后無書面作業(yè)，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。四、具體要求1、教師要面向全體學(xué)生，作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；設(shè)計(jì)分層作業(yè)，可分必做和選做兩種；要減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)。2、課后延時(shí)服務(wù)教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，教師和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，并從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。五、作業(yè)管理評(píng)價(jià)1、嚴(yán)實(shí)常規(guī)檢查學(xué)校教導(dǎo)處建立學(xué)生作業(yè)常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的常規(guī)檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)內(nèi)容及完成方式、作業(yè)量合理性的督查評(píng)估，考評(píng)結(jié)果納入教師績效考核。對(duì)檢查出的問題，及時(shí)反饋給年級(jí)備課組和任課教師，教師及時(shí)調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)和量。通過檢查，發(fā)現(xiàn)備課組和教師在提高作業(yè)效能、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)加以推廣。2、加強(qiáng)作業(yè)研究學(xué)校出臺(tái)激勵(lì)政策，鼓勵(lì)支持教師個(gè)人或以學(xué)科教研組、備課組為單位對(duì)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)、完成方式、批改方式、評(píng)價(jià)反饋方式、作業(yè)輔導(dǎo)方式進(jìn)行專項(xiàng)實(shí)踐研究，形成典型經(jīng)驗(yàn)做法，學(xué)校予以推廣。3、強(qiáng)化家校合作加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。暢通家校聯(lián)系和家長意見反饋渠道，切實(shí)發(fā)揮家長在作業(yè)管理辦法制定、過程性管理等方面的議事和監(jiān)督作用；及時(shí)調(diào)查核實(shí)處理學(xué)生及家長反映的學(xué)生作業(yè)問題。貫徹落實(shí)“雙減”工作—小學(xué)作業(yè)公示制度為積極貫徹落實(shí)xx辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”的同時(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”，以達(dá)到“實(shí)施最美教育，鑄就精彩人生”的辦學(xué)目標(biāo)，特制定本作業(yè)公示制度。一、公示時(shí)間及位置每天放學(xué)前，由任課教師以黑板上書面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)，接受學(xué)生、家長與社會(huì)各界的監(jiān)督。二、公示作業(yè)要求“三不得”：不得布置學(xué)生大量抄寫、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不得布置難度過大學(xué)生無法做出的作業(yè)。“三杜絕”：杜絕懲罰性作業(yè)；杜絕通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長自行打印作業(yè)。三、公示作業(yè)用時(shí)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，且盡量所有書面作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)完成，學(xué)生回家后無書面作業(yè)，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。四、作業(yè)管理評(píng)價(jià)1.嚴(yán)實(shí)常規(guī)檢查。學(xué)校教導(dǎo)處建立學(xué)生作業(yè)常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的常規(guī)檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)內(nèi)容及完成方式、作業(yè)量合理性的督查評(píng)估，考評(píng)結(jié)果納入教師績效考核，作為教師評(píng)優(yōu)選先、評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)檢查出的問題，及時(shí)反饋給年級(jí)備課組和任課教師，教師及時(shí)調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)和量。通過檢查，發(fā)現(xiàn)備課組和教師在提高作業(yè)效能、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)加以推廣。2.加強(qiáng)作業(yè)研究。學(xué)校出臺(tái)激勵(lì)政策，鼓勵(lì)支持教師個(gè)人或以學(xué)