二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-7 《音樂(lè)小屋》 ︳人音版_第1頁(yè)
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生即興用打作意識(shí)拓展思維音符，力度記號(hào)的運(yùn)用以及在器(一)、課前準(zhǔn)備 (1)情境導(dǎo)入：(出示課件1帶有門(mén)鈴的家)生：(舉手發(fā)言)模仿動(dòng)作以及聲響小咚”的聲音弱(2)樂(lè)理知識(shí)強(qiáng)與弱師：請(qǐng)跟老師一起做一做(師拍手表示強(qiáng)弱)師：同學(xué)們也可以用自己的方式表演一下強(qiáng)與弱(生用(3)發(fā)聲練習(xí)(二)、講授新課師：它不但漂亮，還很神奇呢！你聽(tīng)，它還在唱歌呢！(師生隨音樂(lè)律動(dòng))(出示課件4播放音樂(lè)《音樂(lè)小屋》)師：(板書(shū)課題)(出示課件4課題)(設(shè)計(jì)理念：抓住學(xué)生心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，用漂亮又會(huì)唱歌(1)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入難點(diǎn)她有什么好辦法吧！(出示課件5朵拉提出任務(wù)) (2)按節(jié)奏讀句子(出示課件6兩條難點(diǎn)節(jié)奏句子)A：師示范打節(jié)奏生模仿(重點(diǎn)切分音)(1.以小組為單位，完成填詞(2.小組匯報(bào)討論結(jié)果(3.教師指導(dǎo)C詞，解決難點(diǎn)(設(shè)計(jì)理念：借助多媒體教學(xué)，請(qǐng)來(lái)孩子們所熟悉的動(dòng)畫(huà)人 (1)再次聆聽(tīng)老師！(出示課件8播放音樂(lè))生：快樂(lè)，高興(師板書(shū)歌曲情緒)歌曲吧(2)讀歌詞(出示課件9《音樂(lè)小屋》曲譜)(師隨時(shí)對(duì)重難點(diǎn)加以指導(dǎo))(3)學(xué)唱歌曲b句教唱受歌(教師指導(dǎo)節(jié)奏難點(diǎn)，情緒，表情動(dòng)作等)(設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)設(shè)情境，繼續(xù)以探險(xiǎn)為主線，引導(dǎo)學(xué)生完成吧！(出示課件10設(shè)計(jì)情境示課件11各種打a奏方式b演奏方式為歌曲伴奏(出示課件11播放件13進(jìn)入小屋里琴......生：(以小組為單位，自行組織表演，之后匯報(bào)編排結(jié)果)(設(shè)計(jì)理念：這是本課的拓展延伸，創(chuàng)設(shè)情境，極強(qiáng)的表現(xiàn)(出示課件14情境)師：有一位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話，“我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛幸魳?lè)！”她是誰(shuí)呢？(出示課件14(設(shè)計(jì)理念：音樂(lè)教學(xué)

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