2024年中考滿分作文七篇

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我們是鳥兒，假裝得很快樂——序

學(xué)習(xí)

星期天，圍上圍巾，戴上手套，拿著厚厚的筆記本，來到“課外”老師家，開始了黑色的星期天。

這是常見的鏡頭，初二了，初一時無休無止的吵鬧與瘋狂頓時煙消云散。Why?“初二了”每位同窗長長地嘆一聲。

當小學(xué)時游玩的情景歷歷在目，不知不覺，我們已經(jīng)到了初二。

初二，我們的關(guān)鍵；

初二，我們作業(yè)增多；

初二，我們?nèi)蝿?wù)艱巨；

初二……

父母的左、右一聲叮嚀，成了學(xué)習(xí)的助力器，朋友的一聲慰問，成了心底的暖流。

然而，面對繁多的作業(yè)與重大的壓力，我們不得不去面對，最后成了強顏歡笑。

我們，并不歡樂。

友情

親昵，是一種真摯友情的代名詞，而現(xiàn)在，再親密的也能用若分若離來形容。

時間長了，新鮮感沒有了，時間太緊，相聚在一起的時候少了，人，總會隨著時間一點兒一點兒的變近。

“太忙，過一會兒再與你談?！薄拔业淖鳂I(yè)還沒做好呢，你叫別人一起去吧！”這些推辭總會產(chǎn)生，從而，心的裂縫越來越大，隔閡有了，即而爭吵也有了，疏遠，還是疏遠。

時間與學(xué)習(xí)的使命隔開了這一切，就如硬幣的兩個面。

即使下課了，也只能趴在桌上休養(yǎng)生息，教室里是“這里的黎明靜悄悄”。經(jīng)過了數(shù)學(xué)老師的習(xí)題之考及英語老師的口舌之爭，哪有空與好友聊會兒天呢？早與初一時的淘氣揮手Bye-Bye了。

于是，一隔再隔，久而久之，友情這東西已經(jīng)到了18層地獄這位置了。于是，生活中名叫友情的這一束陽光消失了。

留有我們的，只有嘆息。

歡笑

二年級的小妹妹問我：“大姐姐，初二苦嗎？”為了讓她不感到壓力，我笑著說：“有什么苦，你看我，不也是照要開開心心嗎？”

父母問：“學(xué)習(xí)累不累?！蔽倚χ湴恋負P起頭：“你看呢？我這么快樂，會累嗎？”……

真的嗎？

有同學(xué)講道：“我真正的初中生活是從初二開始的，我的顛沛流離的生活也是從那時開始的?！?/p>

一張冰冷的網(wǎng)，很近，也很緊，遼闊而又狹窄，像一線天，很寂寞的一線天，鳥兒是飛不出去的。

鳥兒的天空不變，一樣的，還是會起風(fēng)，但鳥兒已經(jīng)習(xí)慣了風(fēng)起云飛的日子。

中考滿分作文篇2

我起得很早，靜靜地伏在桌前，靜靜地。繁重的學(xué)業(yè)讓我透不過氣來。我不在乎這些，可是為什么努力沒有回報，成績也不見提高？我的心情晦暗極了，就像這拉上了厚厚的窗簾的屋子。

我掀起窗簾的一角，太陽還沒有升起，陽光伸展著慵懶的影子，天空中有一層薄霧，所以不能朗照。我嘆了口氣，放下簾子，屋子里靜靜的，靜得讓人窒息，只有鐘表不厭其煩地、嘀嘀嗒嗒地走著。我覺得自己與這屋子一樣，黯然極了，失望極了：對自己、對學(xué)習(xí)、對曾經(jīng)的付出，我甚至不知道該何去何從，怎么辦？究竟應(yīng)該怎么辦？

我還是靜靜地坐著，盯著相框里那個曾經(jīng)有著陽光般燦爛微笑的自己，默默地流下兩行清淚。

廳里一陣聲響后，媽媽輕輕地扭開了門，她大概以為我還沒有起床吧。“起來，小晴！為什么不拉開窗簾呢？”還未等我說些什么，媽媽已伸手拉開了窗簾，那是怎樣的場面??！

太陽已經(jīng)完全升起，薄霧也已散去，明亮的陽光有點晃眼，不過照在身上，癢癢的，有點像小蟲在身上爬的感覺。

這時，媽媽溫和地對我說：“我上午還有一個會，早餐在桌上了，你自己吃吧，我要先走了。”我點了點頭，入神地看著窗外，陽光灑在葉子上，給葉子鍍上了一層淡金色的上衣；陽光射在葉尖的露珠上，亮閃閃的露珠向她頷首致意。

我笑了，拉上窗簾又拉開，原來陽光并非無處不在！如果你豎起屏障，陽光便會與你失之交臂；如果你將自己徹徹底底、坦坦蕩蕩地暴露在陽光下，那陽光將親吻你的全身！其實，有沒有陽光都無所謂，關(guān)鍵是你肯不肯接受陽光。接受陽光，那你的生活必將晴空萬里，燦爛奪目；但如果拒絕陽光，那剩下的就只有一個晦暗、寂靜、沒有生氣的世界。

我拿起筆，在紙上寫了幾個字：“陽光告訴我：一切會更好?！?/p>

陽光，是會在你心中與你說話的。

中考滿分作文篇3

剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。

——題記

我喜歡清澈見底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長河中那灣青春水更是我愛的至點。

定立于青春水邊，沉思著如何渡河，水中嬉戲的魚兒或許會擾亂你的思緒，在這樣的擾動下，或許你會放棄原有的那份真摯與純潔，悄悄地走上"完美的殿堂".因為青春的心總是溢滿幻想，然而，朋友，你是否想過青春水很急，不允許我們過于追求完美，過于追求完美，總是以不完美收場。

喜歡大霧彌漫的天氣，因為它呈現(xiàn)給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈現(xiàn)的那一片柔和的朦朧亦是我愛的屋脊。

籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動，那股柔情的`襲擊，你或許按捺不住心中的悸動，在無聲無息中，你邁進了"朦朧的宮殿".因為青春的心充滿驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼，在平靜中觀賞美，不要在朦朧的美麗中迷失了方向。

喜歡溫柔多情的春天的生機勃勃，因為它給我?guī)淼氖窍Ｍc寧靜。然而，夏天無情的狂風(fēng)暴雨更是我，即從名甲天下的"漓江水"和"西湖水"說起，自然引出"我愛的至點""青春水",進入愛的心極，因為它象征的是青春的火熱熾情。

躺在青春中春天的懷抱，因為"春天是希望的象征",你忘記了追求。沐浴于陽光下，給你帶來的是一份安逸。然而，生活的過度安逸卻是通往滅亡的起點，或許，你的結(jié)果便由"死于安樂"來印證。青春是充滿激情的，多情的夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實還有待于夏天狂風(fēng)暴雨的考驗。

漫步于青春中的四季，不要對春天的景致流連忘返，緊緊地擁抱夏天吧！

珍惜所擁有的青春，因為青春的微笑還很矜持。

中考滿分作文篇4

在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著迷，有的人著迷電影，是因為它能給人帶來感觀的刺激；有的人著迷音樂，是因為它能愉悅身心；有的人著迷于旅游，是因為能在行千里路之中神游于自然。而我，在書中既能找到視覺的快感；又能尋覓樂曲的優(yōu)美；更能在博覽群書中感悟人生。就因為這些，我更著迷于看書。

唐代的劉禹錫在《陋室銘》中寫到：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”這“仙”、“龍”都在《格言全集》里藏著呢！

那是一堂班主任上的討論課，整個教室人聲鼎沸，在大街上也能聽見。然而我卻正被《格言全集》深深地吸引住了。書里流淌著智慧的河流；書里展現(xiàn)出讓人仰止的高山；書里飛騰著哲學(xué)的翅膀。這時書上的一句格言讓我震憾：“要讓你自己的主見征服世界，不要讓世界來俘虜你”（莎士比亞語）。就因為我太喜歡這句話，便忍不住拍案而起，在課堂上大吼了一聲：“好！太好了，真是寫得太棒了！”頓時，原本喧囂的教室突然戛然而止，變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，全班同學(xué)用異樣的眼光“直射”著我，班主任老師發(fā)話了：“好什么呀，我在叫你們討論，什么叫寫得太棒了，你倒是說說看。”我連老師讓我討論哪個問題都不知道，怎么可能說得出來呀！片刻后，老師已經(jīng)走到我跟前，我這才意識到，那本《格言全集》還在桌上呢！便下意識地往抽屜里塞，但已經(jīng)來不及了。

“把書拿出來！”許老師瞪著我，生氣地說道。“我……”“不用說了，下課到我辦公室來?！蔽抑缓脩?yīng)了一聲道：“噢?！贝丝涛倚那榈木趩士上攵?，這能怪我嗎？只因這書里有“仙”有“龍”?。‰S后的課,我一點也聽不進去，因為那本書被——收了?。?！

“叮鈴鈴……”我期盼已久的下課鈴終于響了。我趕忙走進辦公室。還沒等到我說話，許老師就開始了長篇大論：“我還以為什么書讓你這么著迷呢？竟然上我的課都看，結(jié)果是一本《格言全集》??！早就說過了，不是不準看，只是上課不能看課外書，更不用說上我的課了，要是上其它課還得了……”我只好不停地“嗯……嗯……嗯……”答應(yīng)著，說實在的,許老師說些什么，我連一句也沒聽進去，心里只期盼著快把書還給我吧！我的目光一刻也沒離開過許老師手中拿著的《格言全集》，生怕那本書長了翅膀飛了似的。半小時后，許老師終于停止了發(fā)言，然后拍拍我的后腦勺，緩緩地將書遞到我胸前……。

“親愛的書，你又回到了我的懷中！”隨后，我大步流星地跨出辦公室，急切地翻開書，邊走邊看，“嘭——”“對不起，我不是故意的！”結(jié)果我與迎面走過的一位同學(xué)撞了個滿懷。

看吧！誰叫這本知識豐富的《格言全集》這么有魅力呢？哎，看書就是讓我如此著迷??！我就沉睡在書的世界里，永遠都不想醒過來！

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中考滿分作文篇5

下午第一節(jié)課，老師說玩?zhèn)€游戲，還說是一個特別的游戲，我們很高興。

當老師每人發(fā)了一張紙，我還以為是聽寫生字，因為我都會，所以我很高興。

老師讓我們在紙上寫上五個人的名字，而且是在生命中最親的、最重要的五個人。

我們都很納悶，不知道老師要干什么。

我還是很高興的寫了：老師、爸爸、媽媽、楊朔、姥姥這五個人的名字。

寫完之后，老師讓我們劃掉其中一個人的名字，我們都很奇怪，當我正在思考時，老師解釋說：“讓其中的一個人的名字從生命中消失，你會先劃掉哪一個?”

我聽了老師的話，我舍不得劃掉任何一個人，我忍著把姥姥給劃掉了，老師問我時，我說劃掉了姥姥，平時姥姥對我很好，每次去姥姥家，她都會做好吃的給我吃，有好東西也會留給我。

我有點難過。

劃去姥姥后我已經(jīng)有點難過了，但是老師讓我們接著劃，我鎮(zhèn)的很為難了。

朱夢楠告訴我，何明陽是她的好朋友，她有點不忍心，她哭著劃掉了何明陽。

我只好劃掉了老師，這些人都在我的生命中，占我生命的一部分，當我劃掉老師時，就像所有的知識都從我的腦子里消失了，因為老師把知識傳授給我們，沒有了老師就沒有了知識，我?guī)е蹨I劃去了老師的名字。

老師不忍心地告訴我們，必須再劃掉一個。

我眼淚汪汪的。

爸爸每天送我上學(xué)，媽媽不在家的時候，都是爸爸做飯給我吃，爸爸還教我玩電腦。

同學(xué)們都哭了，看著同學(xué)們的眼淚，我知道每個人失去親人的滋味都是那么痛苦。

在這個悲傷的時刻，我以為游戲會停止，但是老師還要我們繼續(xù)劃，我的紙上只剩下了媽媽。

生我養(yǎng)我的媽媽，她是那么的疼我愛我，我哭喊著老師不要劃了，我不想再失去了，他們都是我最親最親的人啊。

感謝老師讓我們體會到親情的重要，讓我們懂得了要珍惜。

中考滿分作文篇6

我放飛了夢想，它化作兀鷲，飛越那座山?！}記

映入眼簾的，還是那座山峰——珠穆朗瑪峰。高峰聳入淡薄的云層，從低處仰望，白茫茫的雪山周圍如同籠了一層霧，高不可測。

據(jù)說，只有兀鷲，才能翻越這座山。

而我，今天就是來打破這一定律的！

從背包中拿出一件件登山用品，我便開始了攀登。

這時，我在眼角的余光中，捕捉到一只兀鷲。它鋪開翅膀，陣陣雪浪刮過，它紋絲不動。

山越來越陡，路越來越險；風(fēng)，肆意地扯碎了一切。臉上如同被匕首一下下地割著，火辣辣地痛。風(fēng)霜無情地在我的臉上雕刻，勾勒出無數(shù)溝壑。冰錐在空中竄來竄去，劃破了我的嘴唇……

我只能把身子再伏些，再低些……

現(xiàn)在我感到我的迂腐可笑了。兀鷲本就是天之驕子，我卻像螞蟻充大象，抬頭望了望那只兀鷲。它振翅的颯爽英姿，奪走了所有陽光，使我感到黯然失色。

但我沒有退路了，我只能再向前進了！

我在寒風(fēng)中艱苦前行，風(fēng)雪繼續(xù)著對我的虐待……

不知誰在山上大喊了一聲。頓時，四面八方都傳來了“轟隆隆”的響聲。剎那間，雪峰從山上浩浩蕩蕩地滾下來。間不容發(fā)。抬頭望去，山峰就在眼前。我陷入了沉思：怎么辦？是繼續(xù)攀登，還是撤退？正在我猶豫的時候，雪崩已朝我逼近。

這時，一聲嘹亮的鷹啼響起。這聲鷹啼指引了我的方向。我迅速從背包中抽出防護服穿上，就勢一趴。滾雪壓在我身上，我只剩了疼痛感，眼界模糊，鮮血染紅了半邊……

兀鷲的聲音在我耳畔回蕩……

從昏死中蘇醒，睜眼一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己在山頂。陽光照在我身上，顯得暖融融的。又是一聲鷹啼。我向上仰望，兀鷲在我頭上盤旋。

我堅信，它和我一樣，放飛了夢想，堅信自我，遇到困境沒有放棄，才登上了山，那的山……

中考滿分作文篇7

“天生我材必有用”，是的，每個事物的出現(xiàn)都是世上的一個奇跡。星星不會因為月亮的光芒而放棄自己的鐲爍，綠葉不會因為花兒的芬芳而脫落自己的襯托，當殘舊的玉鐲在嶄亮的瑪瑙鐲面前，更不會因為它的華麗而黯淡自己的光彩。自信，就好比一個邁不過的門檻，當些許的人來到這個關(guān)卡時，原路的返回便向他招徠。

成長是磨練人的坎坷的路，在青春的道路上不會永持一帆風(fēng)順;成長是攀巖的過程，在當中，畢竟會有人超越你，逾越你的高度，而在這時，你應(yīng)該看看自己走過的路，而不是看他人已攀上頂峰。何必在乎他人的腳步怎樣迅速，只要腳踏實地、鍥而不舍的走好每一步，總會到達自己的高峰，而在這時，回頭看看自己艱辛的一步步，當一覽眾山小的瞬間，已發(fā)現(xiàn)自己已做到完美的自己。

生活好比一個五味瓶?？酀?，甜蜜的都函內(nèi)其中，然而，在面臨低谷時，難免會嘗到苦澀的味覺。學(xué)生往往會因為考試的分數(shù)而憂愁，大人常會因為工作上的競爭而疲憊身心。生活就是一個戰(zhàn)場，有多少人為了它而去迎風(fēng)斗雨，去面臨閃電雷擊，但在這時，應(yīng)該好好回味“危樓高百尺，手可摘星辰”這句古詩。悲觀的頹喪只會讓你退縮，只有憤憤向上的精神才能讓你有勇氣去對抗，當不久后的你已打敗很多與你同齡、有實力的對手時，也會發(fā)現(xiàn)自己已遠離懦弱與膽怯，慢慢接近那漫天星辰。在踩在高樓之巔時，也已做到了一個最好的自己。

生命是短暫的，母親給了你生命的起點，后續(xù)的章斷需要我們每個人來撰寫。而在中途，又有多少人使自己的生命就此奄奄一息呢?他們承受不了生活帶來的壓力，看到的總是前方的重重苦難，卻看不到后方的山清水秀，他們