如何攻克高考語文古詩詞題目

如何攻克高考語文古詩詞題目古詩詞鑒賞是高考語文中的重要組成部分，對于許多同學(xué)來說，這一部分既是難點又是重點。要攻克高考語文古詩詞題目，需要從多個方面入手，下面我將詳細(xì)闡述一些具體的策略和方法。一、了解古詩詞的基本知識要解答古詩詞題目，首先要對古詩詞的基本知識有所了解。這包括古詩詞的分類、興盛時期、代表人物、文學(xué)流派以及各種詩體等。掌握這些基本知識，有助于更好地理解和分析古詩詞。二、把握古詩詞的審美特征古詩詞具有獨特的審美特征，主要包括意境、情感、音樂性、繪畫性等。了解和把握這些審美特征，有助于我們更好地欣賞和理解古詩詞。1.意境古詩詞追求意境的創(chuàng)造，以極簡的語言描繪出豐富的畫面，給讀者留下充分的想象空間。學(xué)習(xí)古詩詞時，要善于捕捉詩句中的意象，領(lǐng)悟詩人通過意象所表達(dá)的情感和哲理。2.情感古詩詞的情感表達(dá)往往含蓄、深沉，詩人通過描繪景物、抒發(fā)感慨來傳達(dá)自己的情感。要學(xué)會從詩句中體會詩人的情感，把握詩人的心境。3.音樂性古詩詞具有鮮明的音樂性，包括平仄、押韻、節(jié)奏等。掌握古詩詞的音樂性，有助于我們更好地朗讀和欣賞古詩詞。4.繪畫性古詩詞通過形象的描繪，展現(xiàn)出一幅幅生動的畫卷。要學(xué)會從詩句中感受畫面美，欣賞古人的繪畫技巧。三、掌握鑒賞方法要解答古詩詞題目，需要掌握一定的鑒賞方法。以下是一些常用的鑒賞方法：1.注釋解讀古詩詞中的許多詞語和典故，對于我們來說可能較為陌生。學(xué)會借助注釋解讀，有助于更好地理解詩句的含義。2.意象分析意象是古詩詞的基石，通過分析詩句中的意象，可以深入理解詩人的情感和思想。3.技巧鑒賞古詩詞中運用了豐富的表現(xiàn)手法和修辭技巧，如比喻、擬人、對偶、夸張等。學(xué)會識別和鑒賞這些技巧，有助于我們更深層次地理解古詩詞。4.結(jié)構(gòu)分析古詩詞的結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)密，首尾呼應(yīng)，中間轉(zhuǎn)折巧妙。分析詩句的結(jié)構(gòu)，有助于我們更好地把握詩歌的脈絡(luò)和情感變化。5.背景了解了解詩人的生活背景和創(chuàng)作心境，有助于我們更深入地理解詩歌。四、強化訓(xùn)練與實踐掌握了上面所述的知識和方法，還需要通過大量的訓(xùn)練和實踐來提高自己的鑒賞能力。以下是一些建議：廣泛閱讀：多讀古詩詞，尤其是經(jīng)典作品，提高自己的審美品位。背誦積累：適當(dāng)背誦一些古詩詞，增強自己的語感。練習(xí)寫作：嘗試自己創(chuàng)作古詩詞，體會其中的奧妙和樂趣。參加討論：與同學(xué)或老師交流，探討古詩詞的鑒賞心得。通過上面所述方法，相信你會在古詩詞鑒賞方面有所提高?？傊?，攻克高考語文古詩詞題目，需要扎實的基本功、豐富的知識和鑒賞能力。只要我們用心去學(xué)，用心去體會，就一定能在這部分取得好成績。##例題1：請分析李白的《靜夜思》的意境和情感。解題方法：首先注釋解讀，了解詩句中的生僻詞語和典故；然后分析詩句中的意象，如床前明月光、疑是地上霜等；最后結(jié)合詩人的生平背景，體會詩中的情感。例題2：請分析杜甫的《登高》中的表現(xiàn)手法。解題方法：找出詩句中的比喻、擬人等修辭技巧，如無邊落木蕭蕭下、不盡長江滾滾來等；分析這些技巧在詩歌中的作用和效果。例題3：請分析王之渙的《登鸛雀樓》中的結(jié)構(gòu)特點。解題方法：首尾呼應(yīng)，如白日依山盡、黃河入海流等；中間轉(zhuǎn)折，如欲窮千里目、更上一層樓等；指出這些結(jié)構(gòu)特點在詩歌中的作用。例題4：請解讀蘇軾的《江城子·密州出獵》中的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。解題方法：注釋解讀，了解“射天狼”的典故；分析比喻手法，如“挽雕弓如滿月”的形象描繪；體會詩句中的豪情壯志。例題5：請分析辛棄疾的《青玉案·元夕》中的繪畫性。解題方法：找出詩句中的意象，如“瑞香飄飄翠袖舞”、“燈火萬戶動”等；分析這些意象在詩歌中的畫面效果。例題6：請分析李清照的《如夢令》中的音樂性。解題方法：注意詩句中的平仄、押韻，如“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”等；分析這些音樂性特點在詩歌中的朗讀效果。例題7：請分析白居易的《賦得古原草送別》中的修辭技巧。解題方法：找出詩句中的比喻、擬人等修辭技巧，如“離離原上草，一歲一枯榮”等；分析這些技巧在詩歌中的表達(dá)效果。例題8：請分析李商隱的《錦瑟》中的結(jié)構(gòu)特點。解題方法：首尾呼應(yīng)，如“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”等；中間轉(zhuǎn)折，如“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”等；指出這些結(jié)構(gòu)特點在詩歌中的作用。例題9：請解讀王維的《相思》中的“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”。解題方法：注釋解讀，了解紅豆的象征意義；分析比喻手法，如“春來發(fā)幾枝”的形象描繪；體會詩句中的相思之情。例題10：請分析杜甫的《春望》中的情感。解題方法：找出詩句中的抒發(fā)情感的詞語，如“國破山河在，城春草木深”等；分析這些情感表達(dá)在詩歌中的作用和效果。上面所述例題涵蓋了古詩詞的多個方面，通過這些例題的分析和解答，可以加深對古詩詞的理解和鑒賞能力。在實際考試中，要根據(jù)題目要求，靈活運用所學(xué)知識和方法，才能更好地解答古詩詞題目。由于高考語文古詩詞題目的形式和內(nèi)容每年都有所變化，無法列出歷年的經(jīng)典習(xí)題。但是，我可以根據(jù)近幾年的高考古詩詞題目特點，設(shè)計一些具有代表性的習(xí)題，并提供解答。以下是一些建議的習(xí)題和解答：習(xí)題1：請分析李白的《廬山謠》的意境和情感。解答：首先注釋解讀，了解詩句中的生僻詞語和典故；然后分析詩句中的意象，如“仙人撫我頂，結(jié)發(fā)受長生”等；最后結(jié)合詩人的生平背景，體會詩中的情感。習(xí)題2：請分析蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中的表現(xiàn)手法。解答：找出詩句中的比喻、擬人等修辭技巧，如“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”等；分析這些技巧在詩歌中的作用和效果。習(xí)題3：請分析王之渙的《登鸛雀樓》中的結(jié)構(gòu)特點。解答：首尾呼應(yīng)，如“白日依山盡，黃河入海流”等；中間轉(zhuǎn)折，如“欲窮千里目，更上一層樓”等；指出這些結(jié)構(gòu)特點在詩歌中的作用。習(xí)題4：請解讀杜甫的《月夜憶舍弟》中的“戍樓望遼陽，想象邊塞風(fēng)光”。解答：注釋解讀，了解詩句中的生僻詞語和典故；分析比喻手法，如“戍樓望遼陽”的形象描繪；體會詩句中的豪情壯志。習(xí)題5：請分析王維的《鳥鳴澗》中的繪畫性。解答：找出詩句中的意象，如“人閑桂花落，夜靜春山空”等；分析這些意象在詩歌中的畫面效果。習(xí)題6：請分析辛棄疾的《青玉案·元夕》中的音樂性。解答：注意詩句中的平仄、押韻，如“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨”等；分析這些音樂性特點在詩歌中的朗讀效果。習(xí)題7：請分析白居易的《賦得古原草送別》中的修辭技巧。解答：找出詩句中的比喻、擬人等修辭技巧，如“離離原上草，一歲一枯榮”等；分析這些技巧在詩歌中的表達(dá)效果。習(xí)題8：請分析李商隱的《無題》中的結(jié)構(gòu)特點。解答：首尾呼應(yīng)，如“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”等；中間轉(zhuǎn)折，如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等；指出這些結(jié)構(gòu)特點在詩歌中的作用。習(xí)題9：請解讀王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。解答：注釋解讀，了解詩句中的生僻詞語和典故；分析比喻手法，如“一片冰心在玉壺”的形象描繪；體會詩句中的深情厚意。習(xí)題10：請分析李清照的《如夢令》中的情感。解答：找出詩句中的抒發(fā)情感的詞語，如“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”等；分析這些情感表達(dá)在詩歌中的作用和效果。上面所述習(xí)題涵蓋了古詩詞的多個方面，通過這些習(xí)題的解答，可以加深對古詩詞的理解和鑒賞能力。在實際考試中，要根據(jù)題目要求，靈活運用所學(xué)知識和方法，才能更好地解答古詩詞題目。對于這些習(xí)題的解答，我們需要注意以下幾點：注釋解讀：了解詩句中的生僻詞語和典故，有助于更好地理解詩句的含義。意象分析：找出詩句中的意象，分析它們在詩歌中的意義和作用。技巧鑒賞：識別詩句中的修辭技巧，分析它們在詩歌中的表達(dá)