中考作文專(zhuān)題復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練“感恩”

初三作文主題訓(xùn)練-------感恩一、作文1．感恩每一滴水，它把我滋養(yǎng)感恩每一枝花，帶給我芳香感恩每一朵白云，編織我夢(mèng)想感恩每一縷陽(yáng)光，托起我希望感恩父母給予我生命，感恩老師教會(huì)我成長(zhǎng)感恩幫我的人啊，使我感受善良感恩傷害我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)生活在感恩的世界里，感恩的世界和諧美麗生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你…………（歌曲《感恩歌》歌詞節(jié)選）《感恩歌》提醒我們，“生活在感恩的世界里”，心懷感恩，世界就會(huì)“和諧美麗”。請(qǐng)選擇一個(gè)你最想感恩的對(duì)象，以“給______的一封信”為題目，以“銘恩”的名義寫(xiě)一封信來(lái)表達(dá)你的感恩之情，不少于500字。注意書(shū)信的格式，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、班名、人名。注意：本次考試單設(shè)作文卷面書(shū)寫(xiě)分，安排專(zhuān)人閱卷賦分。請(qǐng)同學(xué)們努力做到卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，字跡美觀(guān)。2．作文有一次，羅斯?？偨y(tǒng)家被盜，朋友們紛紛寫(xiě)信安慰他，羅斯福卻說(shuō)：“我得感謝上帝，因?yàn)橘\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；賊只偷去我的部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”這個(gè)故事，可以說(shuō)是將感恩的魅力展示得淋漓盡致了。在你十幾歲的生命中，在你的生活中，你要感謝誰(shuí)？誰(shuí)讓你學(xué)會(huì)感恩？請(qǐng)你以“感恩”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限；②不少于500字。3．作文（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2020年2月22日，浙江紹興中心醫(yī)院一位兩歲的小男孩感冒治愈出院，一直照顧男孩的護(hù)士曹玲玲按照慣例送病人離開(kāi)。剛打算揮手告別，男孩突然向她鞠了一躬，曹玲玲馬上彎腰還禮。這一幕被一旁的醫(yī)護(hù)人員拍了下來(lái)。這張照片讓人想起了一百多年前的一張老照片，時(shí)任杭州廣濟(jì)醫(yī)院院長(zhǎng)的梅滕根先生在巡查病房時(shí)，一名小患者向他鞠躬致敬，他順勢(shì)彎腰回禮。那一幕也被攝影師抓拍了下來(lái)。時(shí)代更迭，醫(yī)者仁心不變，同樣不變的還有孩子那顆赤誠(chéng)的感恩之心。以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀(guān)；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字。4．按要求寫(xiě)作。感恩就是帶著一顆真誠(chéng)的心去報(bào)答感謝別人，是在別人對(duì)你進(jìn)行一些幫助后你給予的一些回報(bào)，是對(duì)他人給予你幫助所產(chǎn)生的一種虧欠心理。它是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。請(qǐng)你以“感恩”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的演講稿。5．作文沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人不懂。親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)谏钪欣硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，你做到過(guò)感恩嗎？你對(duì)感恩是怎么看的？以“感恩”為話(huà)題作文。6．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！吧钚枰活w感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！鄙钪?，每天發(fā)生的平凡瑣事，常閃現(xiàn)出感恩的光澤：感恩同學(xué)的細(xì)心幫助；感恩老師的精心栽培；感恩校工的默默付出；感恩長(zhǎng)輩的無(wú)私關(guān)愛(ài)……將感恩付諸行動(dòng)，哪怕一句話(huà)、一抹微笑、一個(gè)舉手之勞……。我的感恩行動(dòng)，會(huì)讓身邊的人幸福，也讓自己在感恩中領(lǐng)悟積極的人生。請(qǐng)以“我的感恩行動(dòng)”為題，立足以上范圍取材，寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)自己的體驗(yàn)、見(jiàn)聞、感受。要求：（1）文體自選，詩(shī)歌除外；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等，一律以“×××”代替；（3）不少于600字。7．閱讀下面的文字，按要求作文。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴？瘻?zhǔn)備出版一期“心懷感恩，飛揚(yáng)青春”專(zhuān)欄，請(qǐng)你以“感恩有你”為題，寫(xiě)一篇文章，代表班級(jí)投稿。要求：①文體不限；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。8．閱讀下面文字，按要求作文。老師正在做一次如何感恩父母的調(diào)查。一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，我要送一套很大很大的別墅給他們?！绷硪粋€(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物?！币粋€(gè)女孩怯怯地說(shuō)：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長(zhǎng)發(fā)飄逸起來(lái)?！笨諝庠谶@一刻凝固了，教室里靜得能聽(tīng)見(jiàn)心跳聲。“為什么？”老師不解地問(wèn)?！霸谝淮诬?chē)禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，洗頭是種幸福?！苯淌依锉l(fā)出雷鳴般的掌聲。這則材料告訴我們：感恩需要愛(ài)，它是幸福的另一種表達(dá)；感恩需要真誠(chéng)，它應(yīng)該來(lái)自心靈的深處；感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來(lái)自平凡的生活。請(qǐng)以“感恩”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。要求：自擬題目，自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。答案：1．例文：給老師的一封信親愛(ài)的老師：您好！日月如梭，光陰似箭，臨別的時(shí)刻即將到來(lái)，在教室里，總能看到你那一絲不茍講課的情景；在辦公室總能看到您那認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)的身影。粉筆把你青絲般的頭發(fā)染成了白色，從未聽(tīng)到你喊一聲苦，叫一聲累。老師，謝謝您！三年的時(shí)光如云飄過(guò)，時(shí)光老人無(wú)情地把時(shí)針撥向離別。曾記得，三年前，我懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，來(lái)到了這個(gè)可愛(ài)的母校，那時(shí)，我與您相見(jiàn)不相識(shí)，然而現(xiàn)在，我似乎與您成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。日月匆匆，時(shí)光悠悠，日歷上的數(shù)字改變了不少。斗轉(zhuǎn)星移，童年的記憶早已模糊不清了，但我依舊奔波在那條熟悉的小路上?？吹缴磉叺耐瑢W(xué)的緊張勤奮，九年級(jí)的我也常常為了得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)而挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書(shū)。老師，您還記得嗎？有一次上課，大家都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)您一會(huì)兒揉鼻子，一會(huì)兒揉眼睛，我知道，您生病了，但為了我們的考試，全力以赴來(lái)為我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。后來(lái)，我們?cè)谀闹笇?dǎo)下，個(gè)個(gè)成績(jī)脫穎而出，媽媽看到考卷后，高興的不知道用什么詞形容呢！但是，我們深深的知道，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您無(wú)數(shù)的心血和汗水，老師，謝謝您！有人說(shuō)，您是春蠶，吐不盡那綿綿的青絲至死方休；有人說(shuō)，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚去點(diǎn)亮漆黑的夜空；有人說(shuō)，您是朝霞，在黎明來(lái)臨之前默默的滋潤(rùn)萬(wàn)物；還有人說(shuō)，您是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲亮光燃燒蒼穹。但是，無(wú)論您是什么，我會(huì)把您比作一支粉筆，把青春獻(xiàn)給了大家，犧牲自己，教育同學(xué)。老師，謝謝您！最后祝老師笑口常開(kāi)，桃李滿(mǎn)天下！學(xué)生：銘恩2023年10月【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。本題要求以“給______的一封信”為題目寫(xiě)一篇半命題作文，我們要先補(bǔ)充題目，題干要求我們選擇自己最想感謝的人，寫(xiě)一封信，所以我們需要補(bǔ)充的內(nèi)容只能是人，可以是父母、老師、同學(xué)，甚至是在疫情防控下，戰(zhàn)斗在一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員等等。同時(shí)，我們還需要注意，題干要求我們寫(xiě)的是致謝信，所以在行文時(shí)需要正確使用書(shū)信格式，務(wù)求規(guī)范。稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)束語(yǔ)、署名和日期都要齊全。在行文過(guò)程中要始終把握好“誰(shuí)讀信”“為什么寫(xiě)”“誰(shuí)來(lái)寫(xiě)”“怎么寫(xiě)”等問(wèn)題，注意與收件人的交流對(duì)話(huà)，情感語(yǔ)氣要真墊，遣詞用語(yǔ)要恰當(dāng)?shù)皿w。第二，思路選材。本題立意已經(jīng)給明，就是要表示“感謝”，確定好致謝人，圍繞“感謝”展開(kāi)寫(xiě)作，寫(xiě)清楚為什么要感謝對(duì)方，感謝對(duì)方哪些方面，對(duì)自己的幫助給自己帶來(lái)了那些改變，會(huì)如何感謝對(duì)方等等。如感謝老師辛勤培育，感謝父母無(wú)私呵護(hù)，感謝同學(xué)樂(lè)于幫助等。書(shū)信形式比較自由，可敘可議，還可以穿插抒情?？梢詫?xiě)與被感謝人之間發(fā)生的故事也可寫(xiě)被感謝人對(duì)你的幫助，分析這種幫助帶給你怎樣的改變等等。2．范文：感恩之旅鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；魚(yú)兒感恩江河，因?yàn)榻幼屗鼤秤?。在我成長(zhǎng)的道路上，父母的養(yǎng)育之情、老師們的教誨之恩、同學(xué)朋友們的關(guān)愛(ài)伴我走過(guò)漫漫的人生征途。當(dāng)我呱呱落地，第一眼看到了給予我生命，又含辛茹苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，視我如生命的你們。因?yàn)槲遥銈儠r(shí)而喜悅，時(shí)而憂(yōu)慮，時(shí)而困惑，甚至有時(shí)因生氣而出手，我曾無(wú)知的為此抱怨，但過(guò)后我懂得了慢慢“享受”，因?yàn)槲抑?，你們的一言一行，無(wú)不傾注著對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)我生病時(shí)，是你們對(duì)我無(wú)微不至的照顧；當(dāng)我煩惱時(shí)，是你們敞開(kāi)心扉，陪我一起走過(guò)最黑暗的日子；當(dāng)我失敗時(shí)，是你們給予我希望，放飛我的夢(mèng)想！后來(lái)，我長(zhǎng)大了，第一次踏進(jìn)校園，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境。您那慈祥的目光、陽(yáng)光般的笑容，讓我倍感親切。是您把我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)、一無(wú)所知的孩童培養(yǎng)成蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生；是您教我做人的道理，讓我懂得了真善美，明白了假、惡、丑。您那賞識(shí)的眼神，您那善意的提醒，您那諄諄教誨，都讓我銘記于心，讓我懂得了滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們那一張張純真而熟悉的笑臉，總會(huì)出現(xiàn)在我面前，是你們與我一起共度難關(guān)。平時(shí)大大咧咧、不拘小節(jié)，昨天還發(fā)誓誰(shuí)也不理誰(shuí)，今天便好的如膠似漆，連日記的內(nèi)容也是心知肚明。在打打鬧鬧中度過(guò)，在開(kāi)開(kāi)心心中成長(zhǎng)，對(duì)每一次美好的記憶都感恩于心，永遠(yuǎn)珍藏。悄悄打開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，精忠報(bào)國(guó)的岳飛、振興中華的孫中山、鞠躬盡瘁死而后已的周恩來(lái)，一個(gè)個(gè)萬(wàn)古留芳的英雄人物躍然紙上；那精美絕倫的古代瓷器，史無(wú)前例的四大發(fā)明，舉世無(wú)雙的宋代造船，無(wú)不蘊(yùn)含了先人的智慧；到現(xiàn)在，祖國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想，奧運(yùn)健兒再創(chuàng)輝煌，我們偉大的祖國(guó)正在雄起！我為自己生長(zhǎng)在和平的時(shí)代而驕傲，為自己生長(zhǎng)在強(qiáng)大的祖國(guó)而自豪！時(shí)光荏苒，歲月如梭。在美好的時(shí)光中，我感受到了平凡中的美麗。細(xì)細(xì)品味走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)平淡的生活總會(huì)散發(fā)出迷人的光彩。享受生活，回報(bào)生活。在成長(zhǎng)中，我領(lǐng)悟到了感恩的真諦?！驹斀狻靠疾樵?huà)題作文。一、審題立意?！案卸鳌笔菍?duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。本題可圍繞這個(gè)詞思考：什么是感恩、對(duì)誰(shuí)感恩、為什么要感恩、如何感恩等。這個(gè)話(huà)題的寫(xiě)作維度有兩個(gè)，其一可以是具體的某個(gè)人，如父母、老師、朋友甚至不相識(shí)的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會(huì)，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。也可從反面思考，對(duì)不知感恩的行為和思想進(jìn)行駁斥和批判?？蓪?xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成議論文。二、選材構(gòu)思。古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，如果你是個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、善于思考的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)值得你感恩的對(duì)象有很多。當(dāng)然，感恩需要選準(zhǔn)角度，我們應(yīng)選擇自己最熟悉、最有話(huà)可寫(xiě)的角度著筆。如感恩父母、感恩老師、感恩幫助你的同學(xué)、朋友，乃至陌生人。感恩更應(yīng)出自真心，態(tài)度要虔誠(chéng)，懂得感恩是胸懷寬廣、人格高尚的體現(xiàn)。所以寫(xiě)好這個(gè)題目除了要有善于聯(lián)系典型事例和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏感，較好的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還應(yīng)有較高的思想認(rèn)識(shí)水平。如寫(xiě)成成記敘文，應(yīng)講述自己與感恩對(duì)象的故事，要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明自己的感激之情。如寫(xiě)成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如擁有感恩之心才能成就精彩人生，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。3．例文：戰(zhàn)疫中，我學(xué)會(huì)了感恩白衣天使，大愛(ài)無(wú)疆?！}記心懷一顆感恩的心，寫(xiě)滿(mǎn)了一張信紙寄給你，手捧一束瑰麗的鮮花獻(xiàn)給你，感謝你，白衣天使。

是誰(shuí)，在疫情期間用生命去捍衛(wèi)祖國(guó)；是誰(shuí)，總是站在一線(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻救助病人；是誰(shuí)，一天24小時(shí)穿著防護(hù)服，汗水浸濕了衣服，也毫不知情；是誰(shuí)，過(guò)年了也見(jiàn)不著家人一面；是誰(shuí)，睡在地上還那么辛苦的去工作；難道不是奔波在一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員嗎？治病救人雖然是醫(yī)生的職責(zé)，但是醫(yī)生不是神仙，不能起死回生，如果不幸沒(méi)能挽救病人，那也一定是盡力了！新型冠狀病毒剛出現(xiàn)時(shí)，全國(guó)各地的醫(yī)生護(hù)士們紛紛前往武漢支援，他們冒著可能會(huì)被傳染的風(fēng)險(xiǎn)，天天待在病人身邊，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注病人的情況。有時(shí)他們也想家，也想好好的陪陪親人，也想好好的睡一覺(jué)……可是在祖國(guó)需要幫助的時(shí)候，他們義無(wú)反顧地站了出來(lái)，擔(dān)任起拯救祖國(guó)人民的重任。他們?cè)谶^(guò)年時(shí)候，因?yàn)闆](méi)地方睡就睡在走廊里，因?yàn)椴荒芑丶疫^(guò)年就隨便吃泡面來(lái)對(duì)付三餐。

記得那一次看新聞，我看到了這樣的一幕：一位美女護(hù)士為了更好地工作，竟然剪掉了她留了二十多年的長(zhǎng)發(fā)，記者問(wèn)她時(shí)，她以微笑面對(duì)，說(shuō)頭發(fā)會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，雖然眼里噙著淚，但她也是毫不猶豫的做出了選擇。面對(duì)這樣的情況，換做是任何一個(gè)人，我相信她也舍不得剪自己留了那么多年的長(zhǎng)發(fā)。醫(yī)護(hù)人員們?cè)谡驴谡值哪且豢?，我看到他們臉上被口罩勒的已?jīng)傷痕累累了。這樣的他們真讓人心疼啊！

一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員，我懷著無(wú)比敬佩的心情去尊敬你，你們是多么偉大。隨著你們的不懈努力，我們的祖國(guó)也漸漸的排出了病毒，從病殃殃的恢復(fù)了正常。隨著你們的用心良苦，近幾年，死亡率也漸漸的降低，許多座城市也都從迷茫的霧中走了出來(lái)，我們的幸福，你們的辛苦。有些醫(yī)生也在這場(chǎng)疫情中光榮的犧牲，你們都是我們祖國(guó)的驕傲，是人民的驕傲，是大眾的驕傲，如果祖國(guó)沒(méi)有你們，那么這次病情該是怎樣呢?你們用自己的生命去挽回了別人的世界，你們是多么的偉大！

奔波在一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)戰(zhàn)士，記住，不管你們身在何方，都是中國(guó)的驕傲。白衣天使，你們舍小家顧大家，你們是愛(ài)的種子的傳播者，你們是溫暖冰寒的傳承者，你們是我們心中的英雄。在這里，我向所有的醫(yī)護(hù)人員致敬！感恩你們！【詳解】本題考查材料作文。第一，審題。這是一篇材料作文。本文材料出示了一百年前和一百年后的兩張照片，不同的人，相同的精神：向醫(yī)護(hù)人員致敬，表達(dá)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的感恩之情。結(jié)合“時(shí)代更迭，醫(yī)者仁心不變，同樣不變的還有孩子那顆赤誠(chéng)的感恩之心”可知，本題的寫(xiě)作關(guān)鍵詞有“醫(yī)者仁心”“感恩之心”。第二，立意。如果選擇寫(xiě)作關(guān)鍵詞“醫(yī)者仁心”，那就分析醫(yī)者仁心的精神品質(zhì)，可贊美其具有的高尚的精神品格，然后表達(dá)自己愿意學(xué)習(xí)其精神品格、希望與其比肩的渴望；如果選擇寫(xiě)作關(guān)鍵詞“感恩之心”，要表達(dá)禮贊和感恩，則可以在贊美其高尚品格的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出自己表示感恩的方式。本文適合寫(xiě)成記敘文，我們可以將自己代入痊愈患者、普通民眾、教育者或其他角色，從角色出發(fā)，進(jìn)行寫(xiě)作。文中以敘事為主，兼以抒情議論，或者夾敘夾議，突出中心。第三，選材?？梢赃x取戰(zhàn)疫三年的所見(jiàn)所聞來(lái)表達(dá)醫(yī)務(wù)工作者的贊美與感恩之情，也可選取生活中的平凡之人，平凡小事，表達(dá)自己的贊美與感恩之情。4．范文學(xué)會(huì)感恩老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持關(guān)愛(ài)，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多得多。感謝父母，他們給予我們我生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓我們感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令我們不斷進(jìn)取努力。感謝太陽(yáng)，它讓我們獲得溫暖；感謝江河，它讓我們擁有清水；感謝大地，它讓我們有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂(lè)觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀(guān)么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀(guān)么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀(guān)么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多地幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。常說(shuō)：“三有三為?！毙闹杏凶鎳?guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么？心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么？心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么？常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞?！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)?！驹斀狻吭?huà)題作文。提示語(yǔ)從五個(gè)方面進(jìn)行解說(shuō)：感恩要真誠(chéng)，不真誠(chéng)的感恩是表演。感恩是回報(bào)，沒(méi)有回報(bào)的感恩空泛無(wú)力。感恩是虧欠，表示明白、接受對(duì)方為自己付出。感恩是處世哲學(xué)，不會(huì)感恩的人不容易被世人接納。感恩是生活中的大智慧，是指你要從困難痛苦里看出自己進(jìn)步的動(dòng)力。這五個(gè)方面對(duì)感恩的原因、方式、方法、對(duì)象等作了闡述，也是感恩寫(xiě)作的入題思考方向。從主題上看，“感恩”似乎單一，但結(jié)合提示語(yǔ)，思考就可以深化為：真誠(chéng)地感恩價(jià)值無(wú)限，要不要施恩，活得更好是最好的感恩方式，感恩就是讓其他人感恩于你，記住別人的付出是最好的人際關(guān)系潤(rùn)滑劑，感恩遠(yuǎn)比怨恨力量大等。從材料上看，感恩與辜負(fù)的歷史與現(xiàn)實(shí)材料都很多，容易寫(xiě)成議論文，要注意的是盡量選取新鮮一些的材料；從表達(dá)上看，本題對(duì)格式有要求：必須寫(xiě)成演講稿。這樣，就必須注意演講稿的要求，在寫(xiě)作時(shí)先設(shè)計(jì)一個(gè)進(jìn)行演講的背景，虛擬出聽(tīng)眾，語(yǔ)句要口語(yǔ)化些，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，適當(dāng)出現(xiàn)互動(dòng)話(huà)語(yǔ)，最后有一個(gè)勵(lì)志性的結(jié)語(yǔ)。5．【例文】讓感恩走進(jìn)心靈落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。﹣﹣題記感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。感恩父母父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋€(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的﹣﹣生命。父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂(yōu)郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛(ài)，這，便是他們的幸福了。感恩父母，拿怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得央視曾播過(guò)一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)茨_！就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻又不愿去做。試問(wèn)：“你們的感恩在哪里？”感恩老師感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行！”感恩他人一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系呢？讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！因?yàn)?，感恩可以消解?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福?！驹斀狻窟@是一篇話(huà)題作文?！案卸鳌边@個(gè)話(huà)題的寫(xiě)作維度有兩個(gè)，其一可以是具體的某個(gè)人，如父母、老師、朋友甚至不相識(shí)的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會(huì)，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，如果你是個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、善于思考的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)值得你感恩的對(duì)象有很多。感恩需要選準(zhǔn)角度，我們應(yīng)選擇自己最熟悉、最有話(huà)可寫(xiě)的角度著筆。感恩更應(yīng)出自真心，態(tài)度要虔誠(chéng)，懂得感恩是胸懷寬廣、人格高尚的體現(xiàn)。所以寫(xiě)好這個(gè)題目除了要有善于聯(lián)系典型事例和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏感，較好的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還應(yīng)有較高的思想認(rèn)識(shí)水平。選擇的素材可以是：1．父母親的愛(ài)惜、呵護(hù)；2．老師們的指導(dǎo)、教誨；3．朋友間的關(guān)心、提醒；4陌生人的幫助、風(fēng)險(xiǎn)；4．大自然的恩賜、賦予；5．失敗后的鞭策、啟迪；6．祖國(guó)、民族的強(qiáng)壯、哺育。文章適合寫(xiě)成記敘文或議論文?！军c(diǎn)睛】作者先用一段題記總起要描寫(xiě)的內(nèi)容，接著生動(dòng)形象地說(shuō)明了“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩他人”的感受。為了將文章寫(xiě)美，作者用了精美的片斷描寫(xiě)，用了比喻、擬人等修辭手法，讀來(lái)讓人賞心悅目。6．我的感恩行動(dòng)生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！}記學(xué)校是一座象牙塔，可我們走出象牙塔，才發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實(shí)還是有差距的。有句話(huà)說(shuō)的還不錯(cuò)啦，理想是豐滿(mǎn)的，可現(xiàn)實(shí)是骨感的。尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，為進(jìn)一步提高我們學(xué)生的思想道德設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，讓我們學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)為老人家送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，來(lái)培養(yǎng)我們的公益心。今年寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我班組織了大家前去去敬老院慰問(wèn)兩件大事，高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)歷來(lái)是強(qiáng)化學(xué)校思想政治教育，引導(dǎo)在校學(xué)生接觸社會(huì)、鍛煉自我、樹(shù)立理想，培養(yǎng)和提高當(dāng)代學(xué)生社會(huì)實(shí)踐綜合能力的重要途徑和手段。我們選擇新塘敬老院，主要有兩個(gè)原因：一是關(guān)心老人還是應(yīng)該從身邊做起，我們身邊就有老人。二是這是離我們最近的敬老院。在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人也走進(jìn)了敬老院。原因有很多，有些是因?yàn)樽优子袝r(shí)間照顧老人，但更多的是子女有時(shí)間有能力，但是老人麻煩不愿撫養(yǎng)老人。無(wú)疑，不管是哪一種，老人們?cè)谛撵`上都還是孤寂的，沒(méi)有了親人的關(guān)心，就算有再多的同齡人，還是彌補(bǔ)不了心里對(duì)親人的那份依賴(lài)。我們組總共有7衛(wèi)成員。我們大家?guī)Ю惨恍┦称啡テ鸪踉谟行├先嗣媲按蠹疫€顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別活躍性格開(kāi)朗外向的學(xué)生十分熱情帶動(dòng)了大家。由于快過(guò)年啦，老人院也在搞衛(wèi)生。我們便和院長(zhǎng)提議也想為老人們能過(guò)個(gè)干凈的年而獻(xiàn)出一份自己的力量。便幫老人們把食堂的窗戶(hù)擦了一遍。就這樣，我們以干凈的窗戶(hù)來(lái)告別了敬老院，告別了這里的老人們。或許我們慰問(wèn)敬老院，慰問(wèn)老人已經(jīng)不是單純的來(lái)敬老院看望老人。而是懷著一顆感恩的心來(lái)以子孫后代的身份來(lái)給老人帶來(lái)那份藏在他們心底最深處親情。我們拍了錄像回來(lái)，想起老人們就覺(jué)得金錢(qián)，物質(zhì)并不是最主要的，對(duì)老人們而言是更加需要社會(huì)上的一些關(guān)注。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從孩童到青年，從青年到老年的過(guò)程，經(jīng)歷生與死。我們現(xiàn)在還是青少年階段，未來(lái)還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段要走，假如人子女也不懂得如何體諒他們，不懂得怎樣帶給他們歡樂(lè)，關(guān)心他們，不知道他們要的到底是什么，那他們便只能于痛苦中渡過(guò)余生，黑暗中逝去……我們自己以后也有可能會(huì)有同樣的遭遇，不要等到我們自己都老了，再來(lái)后悔自己現(xiàn)在對(duì)待老人的態(tài)度。從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們成長(zhǎng)了。一次敬老院的慰問(wèn)，使我們懂得啦老人最需要的是什么．我想那就是生命所需要的真正的財(cái)富，異常珍貴。當(dāng)時(shí)間飛逝，當(dāng)我們老的時(shí)候，會(huì)不會(huì)在那個(gè)時(shí)候又想起那些我們慰問(wèn)過(guò)的老人，會(huì)不會(huì)又得到我們真正需要的，享盡天倫之樂(lè)，合家歡樂(lè)，過(guò)得真的幸福呢？【詳解】試題分析：這是一道命題作文。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人處世的原則，感恩猶如心靈的泉水，它源源不斷地滋潤(rùn)著心田，使其免于干涸；它讓生命充滿(mǎn)生機(jī)，洋溢朝氣，遍灑陽(yáng)光，享受生活的美好和幸福；它來(lái)自我們的心靈，不假外求，近在咫尺，唾手可得，也不須付出代價(jià)，關(guān)鍵只在你我一轉(zhuǎn)念之間?？键c(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。7．例文：感恩有你“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我的耳邊響起這熟悉的旋律，我的腦海里總是浮現(xiàn)出爸爸魁梧的身影。爸爸，感謝您十一年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧。每每想起您對(duì)我的嚴(yán)格教育，我的心中就仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您訴說(shuō)。小時(shí)候，我寫(xiě)作文老是喜歡模仿別人，套用別人文章的思路。因?yàn)槲矣X(jué)得既然有好的文章可以模仿，何必要自己苦苦思考呢？爸爸了解到我的做法，找我談心，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作文是從模仿開(kāi)始的，這沒(méi)錯(cuò)，但真真正正能打動(dòng)人心的，還是你自己的真情實(shí)感，這可是模仿不來(lái)的啊！”爸爸沒(méi)收了我所有的作文選，要我從此跳出模仿的巢穴，寫(xiě)出“自己”的文章。幾年的時(shí)間過(guò)去了，我堅(jiān)持寫(xiě)“自己”的文章，表達(dá)自己的真情實(shí)感，終于取得了很大的進(jìn)步，我的作文常常被老師當(dāng)作范文在班級(jí)里展示。這個(gè)時(shí)候，我才明白爸爸的苦心，“寶劍鋒從磨礪出”，我現(xiàn)在磨礪出“自己”的文章，多虧了爸爸當(dāng)時(shí)的“狠心”。由于爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，我逐漸變得優(yōu)秀起來(lái)，被老師推薦參加學(xué)校的大隊(duì)委競(jìng)選。畢竟是第一次在大庭廣眾之下競(jìng)選演講，我有點(diǎn)被“趕鴨子上架”的滋味，心里一點(diǎn)兒底氣都沒(méi)有。爸爸知道了我的想法，找我談心，拍拍我的肩膀說(shuō)：“我都相信你，你怎么能夠不相信你自己呢？爸爸的話(huà)語(yǔ)仿佛充滿(mǎn)了魔力，讓我頓時(shí)信心百倍。那一段時(shí)間，我每天早起，振作精神，對(duì)著鏡子練習(xí)演講，直到把演講稿的每一個(gè)起伏頓挫都背得滾瓜爛熟。在爸爸的鼓舞下，我成功的擔(dān)任了大隊(duì)委。哦！爸爸，感謝有您，一路走來(lái)，幸福始終充溢著我的胸間?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題立意。首先借助題目中的關(guān)鍵詞，確定命題方向。題目中的“你”一定是一個(gè)讓自己變得更加優(yōu)秀的具體對(duì)象?？梢允侨?，可以是物，可以現(xiàn)實(shí)中的，也可以是歷史上的。只要是對(duì)自己產(chǎn)生了正面的影響，讓自己變得更加完美的對(duì)象均可寫(xiě)入文中?！案卸鳌笔菍?xiě)作的主旨，但為什么要“感恩”呢？這個(gè)探究更重要。定然要有值得感恩的人，更需要有值得感恩的理由。文章的框架即：什么人做了什么樣的事對(duì)你的人生產(chǎn)生了怎樣有意義、有價(jià)值影響值得你如何去感恩，因此可立意為對(duì)有利于自己成長(zhǎng)的人的感激?？梢?jiàn)，考查的是學(xué)生的感恩情懷。二、選材構(gòu)思。人物的選擇，是寫(xiě)作的關(guān)鍵與突破點(diǎn)。估計(jì)很多人都會(huì)寫(xiě)老師、父母、朋友等，如寫(xiě)父母的陪伴，老師的指導(dǎo)，朋友的鼓勵(lì)……除了他們還有誰(shuí)值得去感恩呢？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可親的陌生人，文學(xué)作品中的人物，歷史人物，甚至虛擬世界中的人物，都可能在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，指引著我們，幫助塑造我們的某種性格，規(guī)勸著我們少走彎路等等，都是值得我們感恩的。8．例文：學(xué)會(huì)感恩小時(shí)候看到天上的風(fēng)箏滿(mǎn)天飛，心中就想：風(fēng)箏每天都被線(xiàn)牽著多不自在，要是擺脫線(xiàn)自己飛，豈不是飛得更高？長(zhǎng)大之后的我越發(fā)想自立了，不愿意聽(tīng)父母的嘮叨與教會(huì)，總是認(rèn)為沒(méi)有他們我會(huì)過(guò)得一樣好，為了證明自己我決