河南省部分地區(qū)高三三模語文試題匯編：語言文字運用Ⅱ

語言文字運用Ⅱ河南省鄭州市2024屆高中畢業(yè)年級第三次質量預測語文試卷（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。正常情況下，一個人只要白天喝夠水，沒有吃太咸的東西，室內(nèi)空氣濕度也不低，就很少會在半夜被渴醒。一到半夜就口干舌燥，便要小心糖尿病、甲亢、呼吸系統(tǒng)疾病、干燥綜合征等疾病找上門。干燥綜合征是一種慢性的自身免疫性疾病，主要影響人體的黏膜和腺體，導致體內(nèi)液體分泌減少。發(fā)病初期的特點就是口干，同時可能伴隨咽喉不適、困擾性咳嗽等癥狀。病情加重后，①。在呼吸系統(tǒng)中，正常情況下鼻腔黏液會幫助捕獲和清除空氣中的微粒、細菌和病毒，同時加濕空氣。②,呼入的空氣在通過鼻腔時就不能被充分加濕和凈化，導致患者出現(xiàn)氣短、干咳等癥狀。在消化系統(tǒng)中，足夠的唾液能夠幫助咀嚼食物并能促進消化，而食管黏膜干燥，則會引起胸口灼熱、疼痛等不適感。在泌尿系統(tǒng)中，干燥綜合征還可能引起腎小球炎癥，③。臨床上約有30%—50%的患者出現(xiàn)腎臟損傷。干燥綜合征還會傷及免疫系統(tǒng)。多數(shù)干燥綜合征患者會出現(xiàn)淋巴組織增生的狀況，增生的淋巴組織雖然通常是良性腫瘤，但患上惡性淋巴瘤的幾率會比一般人群高出6至44倍，患上其他惡性腫瘤的發(fā)病率也提高了1.42至2.5倍。生活中，很多大病都是從小病積攢而來，關注自己的身體健康變化，早發(fā)現(xiàn)早治療很關鍵。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?1.①會累及全身多個系統(tǒng)②若鼻腔黏膜干燥③導致腎臟功能受損22.多數(shù)干燥綜合征患者會出現(xiàn)淋巴組織增生的狀況，增生的淋巴組織雖然通常是良性腫瘤，但使患者患上惡性淋巴瘤的幾率會比一般人群高出6至44倍，患上其他惡性腫瘤的幾率也提高了1.42至2.5倍/其他惡性腫瘤的發(fā)病率也提高了1.42至2.5倍?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①前面列舉了發(fā)病初期一些癥狀，“病情加重后”意味著會影響全身多個系統(tǒng)，應填：會累及全身多個系統(tǒng)。②后句“呼入的空氣在通過鼻腔時就不能被充分加濕和凈化，導致”是在鼻腔黏膜干燥情況下出現(xiàn)的情況，應填：若鼻腔黏膜干燥。③下文有“出現(xiàn)腎臟損傷”，可見干燥綜合征還可能引起腎臟損傷，應填：導致腎臟功能受損。【22題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有：結構混亂，前句主語是“增生的淋巴組織”，后句偷換主語，在“患上惡性淋巴瘤的幾率……”前面添加“使患者”?！盎忌掀渌麗盒阅[瘤的發(fā)病率”不合邏輯，改為“患上其他惡性腫瘤的幾率”或“其他惡性腫瘤的發(fā)病率”。河南省商丘市部分名校2024屆高三下學期模擬考試（三）語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面文字，完成下面小題。我尋到一只距離棧道最近的，拍了幾張放大研究，不禁眉開眼笑，原來是分布區(qū)域很窄的四姑娘絹粉蝶，（2）此蝶后翅反面有特別的淺色短箭紋，可和別的絹粉蝶進行區(qū)分。陽光灑下來了，這條棧道兩旁，白衣翩翩，空中飛舞著的全是“四姑娘”。它們在醉魚草花上停，在大薊花上停，四面八方都是，①幸福的我一直拍到手軟，才開始尋找別的蝴蝶。數(shù)量和四姑娘絹粉蝶不相上下的是大紫琉璃灰蝶，它們飛動時，閃耀著藍色的小光斑，不像前者那樣高去高來，而是貼著灌木或棧道，更為低調。這兩種數(shù)量較大的蝴蝶，始終吸引著我的視線，讓我難以發(fā)現(xiàn)別的蝴蝶，終于，我在擁擠的灌木中發(fā)現(xiàn)有褐色的翅膀晃動。②眼蝶！它的飛行姿勢暴露了所屬的家族，但并沒給我拍攝機會。這時，天空變暗，雨又下起來了。蝴蝶們紛紛回到枝頭，假裝自己是樹葉。而我鎖定了一片帶著眼斑的褐黃色的“樹葉”，它停的位置太顯眼了，就在棧道旁的枝條上。這是從未見過的大斑阿芬眼蝶，橫斷山脈有其分布。小心地拍好照片后，我還打著傘蹲在那里，舍不得走，能和這家伙待在一起的機會實在難得啊。20.文中加點的詞“貼著”“紛紛”“從未”如果分別改作“貼近”“都”“沒有”，表意會有怎樣的變化？請簡要分析。21.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。比如畫線句①中的逗號和畫線句②的嘆號。請分析這兩處的標點符號是怎樣增強表現(xiàn)力的。22.語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“特別”，說說二者表意上的不同。（1）人們時常覺得人情負擔特別重。（2）此蝶后翅反面有特別的淺色短箭紋?！敬鸢浮?0.①“貼著”，緊靠；“貼近”，靠近。前者比后者距離更近。如果把“貼著”改作“貼近”，蝴蝶與灌木或棧道的距離不同，不合乎作者看到的事實。②“紛紛”如果改作“都”，則表示全都回到枝頭，既不合乎實際，也不能表現(xiàn)出蝴蝶接二連三往枝頭上飛的情景，不生動，不形象。③“從未”如果改作“沒有”，就少了“從來”的意思，失去了對“一直沒有見過”之意的強調。21.①句中逗號將一個長句斷為兩個短句，在內(nèi)容上使拍攝“四姑娘”到手軟的程度﹑尋別的蝴蝶兩個內(nèi)容都得到了強調；在形式上使句子節(jié)奏明快﹐且使用短句，與語境句式相一致。②“眼蝶”只是一個名詞，加上嘆號之后，就成了感嘆句，強化了作者發(fā)現(xiàn)眼蝶之后的驚喜之情。22.（1）語言文字運用Ⅰ的“特別”意思是非常、很，表示程度深；（2）語言文字運用Ⅱ的“特別”指與眾不同、不普通。【解析】【20題詳解】本題考查學生辨析詞語含義及語境意的能力。辨析不同詞語表意的變化，要在理解詞語基本意思的基礎上，結合語境比較辨析詞義的變化，要抓住不同語素著重分析，可從準確性、生動性、突出強調等方面比較辨析不同。比如“貼著”和“貼近”，重點區(qū)別在“著”和“近”，“貼著”是已經(jīng)靠著了，而“貼近”是還沒有挨上，可從表意準確的角度加以辨析；“紛紛”和“都”的區(qū)別在于程度和范圍不同，也可從表意的準確性方面加以辨析；“從未”與“沒有”相比，多了“從來”的意思，可從突出強調的角度加以辨析?！?1題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。①句，分析畫線句子，句中逗號在“幸福的我一直拍到手軟才開始尋找別的蝴蝶”的長句中間，則中間停頓，從內(nèi)容上可強調突出，從句式上長句成為短句。分別結合語境從內(nèi)容和句式角度分析表達效果即可。②句，“眼蝶！”中，嘆號把一個名詞變?yōu)榱烁袊@句，從感嘆句的特點出發(fā)結合語境分析嘆號的作用即可?！?2題詳解】本題考查學生正確理解詞語語境義的能力。（1）“人們時常覺得人情負擔特別重”中，“特別”為副詞，修飾形容詞“重”，表程度；（2）“此蝶后翅反面有特別的淺色短箭紋”中，“特別”為形容詞，修飾名詞“淺色”，表不一樣，不普通。河南省巔峰計劃五育聯(lián)盟2024屆高三下學期三模語文試題(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。經(jīng)過200多年的觀測，人們證實地球逐漸轉慢了，時間也跟著慢了，有時還會突然減慢很多。1959年7月，許多地方都記錄到地球自轉速度減慢的情況。①，我們的感官根本覺察不出來；但長期積累下來，就可觀了。有人認為20億年前，一晝夜僅相當于現(xiàn)在的8小時。②？許多人認為這是潮汐的影響。因為在漲潮退潮時，潮水都要和地面發(fā)生巨大的摩擦。大氣和地面的摩擦也可能使地球自轉速度減慢；此外，地球體積的膨脹和收縮，地球內(nèi)部物質因為運動而發(fā)生的密度變化，③。盡管以上種種看法都還值得討論，但時間在變卻是事實，我們怎樣才能知道時間是不是在變呢？這就需要一種最標準的鐘來校正。當然這種鐘不能是常見的普通的鐘，需要利用自然界中別的東西作為計算時間的標準。人們發(fā)現(xiàn)，氣體分子的振動頻率總是固定不變的，這是一種比地球自轉速度更可靠的時間標準。能準確地起著“擺”作用的還有石英片，將它連接在電路中，它便會產(chǎn)生可以調節(jié)時鐘行程的振動，這種石英鐘的準確性比前一種方法要差一點，但比普通的鐘表準確了許多。21.請在文中橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過14個字。22.下列各項中，加點的“的”字可以刪除的一項是（）A.這就需要一種最標準的鐘來校正B.能準確地起著“擺”作用的還有石英片C.它便會產(chǎn)生可以調節(jié)時鐘行程振動D.但比普通的鐘表準確了許多【答案】21.示例：①雖然這些減慢的數(shù)字是微小的②為什么地球自轉速度會變慢呢③都會影響地球自轉的速度22.D【解析】【21題詳解】本題考查學生情境補寫的能力。①處，前后句子之間是轉折關系，“多地方都記錄到地球自轉速度減慢的情況”“我們的感官根本覺察不出來”強調地球自轉速度減慢的數(shù)字微小，推斷此處應補寫的內(nèi)容是“雖然這些減慢的數(shù)字是微小的”。②處語，根據(jù)段首位置及問號的提示，下文“許多人認為這是潮汐的影響”是回答地球自轉速度會變慢的原因，可以推斷該處應補寫的內(nèi)容是“為什么地球自轉速度會變慢呢”。③處，根據(jù)上文有關導致地球自轉速度變慢的諸因素分析的提示，可以推斷空缺應補的內(nèi)容是“都會影響地球自轉的速度”?！?2題詳解】本題考查學生語言表達簡明的能力。A.“最標準”作定語修飾“鐘”，“的”不能刪。B.“能準確地起著‘擺’作用的”是“的”字短語作主語，不能刪“的”。C.“可以調節(jié)時鐘行程的振動”是偏正短語作賓語，“的”不能刪。D.“普通”修飾“鐘表”，刪掉“的”不影響語法和語意。故選D。河南省安陽市2024屆高三三模語文試卷(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,9分)閱讀下面的文字,完成21~22題。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。(6分)答:22.文中第四段有三處表述不當,請指出其序號并做修改,使語言表達準確流暢,邏輯嚴密。不得改變原意。(3分)答:21.命題透析本題考查補寫句子的能力。答案A為什么動物不呼吸氮氣呢B很難參與化學反應C無疑是在損害自己的生命(每處2分，意思對即可)22.命題透析本題考查辨析并修改病句的能力。答案“由于”改為“由”；“應用”改為“利用”；8“方式的呼吸”改為“呼吸的方式”。(每處1分，若有其他修改方式，合理亦可給分)河南省焦作市博愛縣第一中學2024屆高三下學期第三次模擬考試語文試題（二）語言文字運用II（本題共2小題，7分）閱讀下面文字，完成21～22小題。昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調比牛肝菌高。菌中之王是雞樅菌，味道鮮濃，無可方比。雞樅菌是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞樅的價錢和一碗黃燜雞不相上下，因為這東西在云南并不難得。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：①這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結舌：②這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，叫做雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只有做菜時配色用，沒甚味道。21.文中畫波浪線的句子突出了雞油菌的“中看”，讀來生動形象，這一表達效果是怎么取得的？（3分）22.對文學作品來說，標點符號的疊用，有時很有表現(xiàn)力。文中兩處畫橫線部分均有標點符號的疊用，請分析它們表達效果的異同。（4分）【答案】21.①運用比喻修辭，把菌子外形比作銀元，突出圓整的特點；又把菌子比作雞油，突出顏色上鮮嫩可愛。②使用口語“滴溜兒圓”，語言親切活潑，強化了“銀元”的比喻效果。22.（1）同：兩處標點疊用都包含了疑問和驚嘆兩種語氣，情感強烈。（2）異：第①處更側重于疑問，“也能吃”即“怎么能吃”，突出了干巴菌外形上的不中看；（回答出“側重于‘問’”這個意思即可）第②處更側重于驚嘆，突出了干巴菌經(jīng)處理后令人驚嘆的美味。（回答出“側重于‘感嘆’‘驚嘆’”之意即可）【解析】21.本題考查學生賞析句子表達效果的能力。從修辭的角度看，“有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓”“恰似雞油一樣”運用了比喻。把雞油菌的大小比作“銀元”，突出了雞油菌圓圓的外形特點；把雞油菌的顏色比作“雞油”，突出了其顏色淺黃，鮮嫩可愛。從語言風格的角度看，使用口語“滴溜兒圓”，語言貼近生活，親切活潑，生動形象，通俗易懂，強化了“銀元”的比喻