教科版小學(xué)科學(xué)四上《3.1讓小車運(yùn)動起來》課件

3.1讓小車運(yùn)動起來科學(xué)科教版四年級上冊你認(rèn)識下面這些車嗎？新課聚焦小推車馬車蒸氣火車新課聚焦汽車自行車太陽能小車你認(rèn)識下面這些車嗎？類型動力馬車小推車蒸汽火車馬的拉力人的推力煤炭燃燒的能量類型動力汽車自行車太陽能小車汽油的能量人力太陽能新課聚焦它們是怎樣動起來的？新課聚焦電動車動力：電力風(fēng)力三輪自行車動力：風(fēng)力讓車運(yùn)動起來的力稱為動力。動力的類型有很多，比如人力、馬力、電力、風(fēng)力等。運(yùn)動需要力?？茖W(xué)探索探索一：讓小車運(yùn)動起來實(shí)驗(yàn)材料回形針科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)步驟探索一：讓小車運(yùn)動起來(1)將繩子的兩端分別系在小車和回形針上。(2)如右圖所示，將回形針弄彎后，逐個放上墊圈，小車即可運(yùn)動起來?？茖W(xué)探索拉力是怎么產(chǎn)生的？拉小車的繩子多長合適？墊圈的重力轉(zhuǎn)化成小車的動力問題思考(1)繩子要拴在小車車頭的正中間，防止偏離路線。(2)繩子太短，實(shí)驗(yàn)效果不明顯；繩子太長，小車還沒運(yùn)動到桌子，墊圈就已經(jīng)落到地上。因此，繩子的長度應(yīng)該約等于桌子的高度。科學(xué)探索想辦法讓小車運(yùn)動起來科學(xué)探索認(rèn)識重力概念：地球?qū)λ車奈矬w有一種吸引力，這種由于地球吸引而使物體受到的向下的力叫做重力。提水時，感到水桶對手有向下的壓力。樹上的蘋果往下落。向上拋的球，最終落回到地面上。水向低處流。科學(xué)探索探索二：研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)過程中怎樣讓小車停下來？用手擋住小車，可以讓它停止?？茖W(xué)探索探索二：研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)材料小車、墊圈、秒表、記錄表①標(biāo)明小車運(yùn)動的起點(diǎn)和終點(diǎn)，每次實(shí)驗(yàn)都要從起點(diǎn)開始，終點(diǎn)結(jié)束。②從掛一個墊圈開始，一個一個增加，直到小車動起來。③再多個多個增加，觀察小車的運(yùn)動是怎樣變化的。④記錄。開始計(jì)時結(jié)束計(jì)時科學(xué)探索小車運(yùn)動與拉力大小的關(guān)系科學(xué)探索22583.383.153.251.691.681.670.750.810.753.261.680.77慢速中速快速短快每種情況至少要測量三次，求平均值。實(shí)驗(yàn)記錄科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)有了相同的起點(diǎn)和終點(diǎn)，才可以用計(jì)時的方法比較小車運(yùn)動的快慢。(2)從掛一個墊圈開始，一個一個地增加墊圈，這樣能準(zhǔn)確地找到使小車運(yùn)動起來的最小的力。(3)多個多個地增加墊圈，這樣可以使小車的動力變化更明顯，能更容易地用秒表測量或目測出小車運(yùn)動的快慢。墊圈重力或拉力達(dá)到一定程度，小車才會運(yùn)動起來。墊圈少，重力小，拉力就小，小車運(yùn)動得慢；墊圈多，重力大，拉力就大，小車運(yùn)動得快。研討一：怎樣使靜止的小車運(yùn)動？怎樣使運(yùn)動的小車靜止？交流研討1.使靜止的物體運(yùn)動。要使靜止的物體運(yùn)動，就必須對這個物體施加力，且施加的力必須足夠大才能使物體運(yùn)動。要想使物體運(yùn)動得更快，就需要施加更大的力。2.使運(yùn)動的物體靜止。要使運(yùn)動的物體靜止，就必須對這個物體施加阻力，就像行駛中的汽車需要用剎車來制動，且施加的阻力越大，物體停下來得越快。研討二：小車運(yùn)動快慢和拉力大小有什么關(guān)系？交流研討拉力越大，小車運(yùn)動的越快；拉力越小，小車運(yùn)動的越慢。拓展提高運(yùn)動員是怎樣改變足球的運(yùn)動狀態(tài)的？用腳踢足球，足球運(yùn)動。用腳踩住足球，足球靜止。用大的力量踢足球，足球運(yùn)動的快。用小的力量踢足球，足球運(yùn)動的慢。對足球施加不同方向的力，足球會改變原來的運(yùn)動方向，沿新方向運(yùn)動。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了不同類型車的動力系統(tǒng)；認(rèn)識了重力；認(rèn)識到力可以使靜止的物體運(yùn)動，使運(yùn)動的物體靜止；研究了拉力大小與小車運(yùn)動快慢的關(guān)系；體會到生活中的車輛是豐富多彩的，具有不同的動力系統(tǒng)。課堂總結(jié)3.1讓小車運(yùn)動起來板書設(shè)計(jì)讓小車運(yùn)動起來力可以使靜止的物體運(yùn)動。力可以使運(yùn)動的物體靜止。拉力越大，小車運(yùn)動越快。拉力越小，小車運(yùn)動越慢。完成課后同步練習(xí)題課后作業(yè)1.讓小車運(yùn)動起來教科版四上《運(yùn)動和力》單元一、聚焦：它們是怎樣運(yùn)動起來的它們都是怎么動起來的？挑戰(zhàn)：你能用這些材料讓小車運(yùn)動起來嗎？二、探索：小車運(yùn)動與拉力大小的關(guān)系重力探究活動一：讓小車運(yùn)動起來需要幾個墊圈才能使小車運(yùn)動起來？說說你的推測。實(shí)驗(yàn)提示：一個一個地增加墊圈，使得小車剛好運(yùn)動起來。探究活動二：拉力大小與小車運(yùn)動快慢的關(guān)系增加墊圈個數(shù)（增大拉力）小車的運(yùn)動快慢會怎樣變化？你能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證嗎？實(shí)驗(yàn)提示：1.標(biāo)明小車運(yùn)動的起點(diǎn)和終點(diǎn)，每次實(shí)驗(yàn)從起點(diǎn)開始，到終點(diǎn)結(jié)束2.多個多個增加墊圈，觀察小車的運(yùn)動是怎樣變化的3.記錄每次墊圈的數(shù)量和小車運(yùn)動的時間溫馨提示：1.組內(nèi)分工合作，及時記錄數(shù)據(jù)，記錄在活動手冊中2.每種情況