部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)課件

你的童年是怎么度過(guò)的呢？快樂(lè)地玩耍媽媽的愛(ài)老師的教導(dǎo)

一個(gè)接一個(gè)3聽(tīng)課文朗讀，找一找：文中寫(xiě)了哪些童年趣事？jiào

zài覺(jué)再各我會(huì)認(rèn)做yěbànhuǒquè也伙樣伴卻zuòɡèyànɡjiē接種zhǒnɡqù趣zhè這

你用什么好辦法記住這些生字的呢？卻卩單耳旁我會(huì)認(rèn)偏旁jiào

（睡覺(jué)）jué

（覺(jué)得）覺(jué)多音字接著接力一再再見(jiàn)做事做伴有趣趣事這樣這里各自各種各樣讀一讀，記一記。接覺(jué)再做種樣伙伴也趣這各卻樣伙伴這過(guò)各種提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。同桌開(kāi)火車讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評(píng)一評(píng)。我會(huì)讀課文我會(huì)讀課文

月夜踩影子做各種各樣的夢(mèng)和小伙伴玩跳房子聽(tīng)老師講故事

文中寫(xiě)了哪些童年趣事？

月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒?。摹鞍Α边@個(gè)語(yǔ)氣詞感受到“我”什么樣的心情呢？

不過(guò)，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢!

回家的小朋友有沒(méi)有不高興呢？從哪里看出來(lái)的？你曾做過(guò)什么樣的夢(mèng)呢？各種各樣的夢(mèng)正做著好夢(mèng)，又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。

你感受到“我”什么樣的心情了嗎？你有早上不想起床過(guò)嗎？

你期待每天早晨去上學(xué)嗎？不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，多么開(kāi)心哪！正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。你從這句話中讀出了什么呢？課間游戲跳房子跳繩踢毽子

不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！你喜歡聽(tīng)老師講故事嗎？別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？

你們會(huì)這么想嗎？我來(lái)說(shuō)一說(shuō)

，正

，就聽(tīng)大人叫道：“

”

唉，要是

就好了。不過(guò)，

，倒也是

！傍晚和小伙伴打籃球快回家吃飯了！時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)吃媽媽做的飯一件很幸福的事情啊書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：最后一筆是平捺，注意起伏變化。過(guò)guò不過(guò)組詞：不過(guò)過(guò)年造句：這本書(shū)很好，不過(guò)價(jià)格有點(diǎn)高。音序：B

部首：辶結(jié)構(gòu):半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：折文的橫撇和捺交叉在中心點(diǎn)上，“口”字要寫(xiě)得扁一點(diǎn)。各gè各種組詞：各種各方造句：商店里有各種好玩的玩具。音序：G

部首：口結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，禾木旁最后一筆是點(diǎn)，“中”的短豎寫(xiě)在豎中線上，豎寫(xiě)得長(zhǎng)而直。種zhǒng各種組詞：種類麥種造句：超市里的飲料種類繁多。音序：Z

部首：禾結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。木字旁的橫和“羊”的第一橫寫(xiě)在一條水平線上?！把颉钡牡谌龣M要穿插到木字旁的點(diǎn)下方。樣yàng各種各樣組詞：各種各樣樣式造句：媽媽能用紙剪出各種樣式的圖案。音序：Y

部首：木結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。“火”的撇穿插到左下格?；飄uǒ伙伴組詞：伙伴合伙造句：我和小明是最要好的伙伴。音序：H

部首：亻結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“半”的豎起筆要高于單人旁?！包c(diǎn)”寫(xiě)在豎中線上，短橫貼近橫中線。伴bàn伙伴組詞：同伙伙伴造句：爺爺和奶奶是共同生活了五十年的好伴侶。音序：B

部首：亻結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先寫(xiě)“文”，再寫(xiě)“辶”。“文”的一捺變?yōu)殚L(zhǎng)點(diǎn)。這zhè這么組詞：這樣這里造句：孩子們這樣過(guò)馬路是很危險(xiǎn)的！音序：Z

部首：辶結(jié)構(gòu):半包圍一、連一連。liányiliánjiēzàizuòmènɡyànɡquèqù做接再樣夢(mèng)趣卻ɡè

zhǒnɡ

ɡè

yànɡ1．花園里有

的花兒。

huǒ

bàn

zhè

yànɡ

ɡuò2．別的也走

小木橋。

ɡè

zì3．放學(xué)后，小朋友們都

回家了。dúyidúxiěyixiě二、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。過(guò)這樣伙伴各自各種各樣三、填一填。1.“各”共()畫(huà)，第二筆是(

)。2.“過(guò)”共()畫(huà)，第五筆是(

)，換個(gè)偏旁為()。3.“夢(mèng)”的部首是()，“卻”的部首是()。tiányitián六六夕卩時(shí)四、照樣子寫(xiě)出帶有下列偏旁的字并組詞。zhàoyànɡzixiěchūdàiyǒuxiàlièpiānpánɡdezìbìnɡzǔcí辶過(guò)走過(guò)這這里亻住住在禾和和平伙伙伴種種子五、選擇正確的讀音填空。1．春眠不覺(jué)()曉，處處聞啼鳥(niǎo)。2．奶奶年紀(jì)大了，睡覺(jué)()的時(shí)間明顯少了許多。3．小山羊把白菜種()子分給了小兔。4．小兔把菜籽種()在地里。xuǎnzézhènɡquèdedúyīntiánkònɡjiàojuéjiàojuéjuéjiàozhǒnɡzhònɡ．．．．．新課導(dǎo)入南山腳下一缸油，姑嫂兩個(gè)賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻，嫂嫂梳成羊蘭頭。樹(shù)頭掛網(wǎng)枉求蝦，泥里無(wú)金空撥沙。刺槐樹(shù)里栽枸橘，幾時(shí)開(kāi)得牡丹花？書(shū)名：《青銅葵花》作者：曹文軒類別：長(zhǎng)篇小說(shuō)、兒童文學(xué)作者簡(jiǎn)介曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，著名作家。榮獲2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，是一位獲此殊榮的中國(guó)作家。代表作有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥(niǎo)》等。主要內(nèi)容一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……從文章的主要內(nèi)容來(lái)看，你認(rèn)為這本書(shū)的主要人物是誰(shuí)？青銅葵花故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個(gè)深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過(guò)后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護(hù)下逃離了火海，然而人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本說(shuō)話流利的青銅一夜之間竟成了一個(gè)聽(tīng)得見(jiàn)別人說(shuō)話，卻再也說(shuō)不出話來(lái)的啞巴……變成啞巴對(duì)青銅來(lái)說(shuō)意味著什么？苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語(yǔ)言，失去了朋友，失去了快樂(lè)……葵花三歲那年，媽媽離開(kāi)了人世，她只能和爸爸相依為命?？ǖ陌职质且幻袼芗摇Ｋ钕矚g燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來(lái)到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫(huà)夾，劃著小船去成片的葵花田邊畫(huà)畫(huà)。有一回，他為了撈起河里的一張畫(huà)，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠——爸爸。故事聽(tīng)到這里，你有什么感受？20*

蘆花鞋初讀課文用自己喜歡的方式閱讀課文，邊讀邊圈出文中的生字新詞。遇到難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通、讀順。想一想：課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？分幾部分寫(xiě)的，每部分分別寫(xiě)了什么？生字學(xué)習(xí)搓繩葵花祈求遺憾污跡雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè比一比憾撼遺憾搖撼組詞：字形：這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？用空行分成四個(gè)部分來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)大家用較快的速度再讀讀每部分內(nèi)容，想想每部分分別寫(xiě)了什么，運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的列小標(biāo)題的方法，為每部分列出小標(biāo)題。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采蘆花編鞋大雪天賣鞋城里人買鞋雪地里脫鞋小標(biāo)題冬閑時(shí)，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿到油麻地鎮(zhèn)上去賣，以增加收入。一個(gè)大雪天，青銅不顧家人的阻止，執(zhí)意要到鎮(zhèn)上賣剩下的十雙鞋，一群城里人意外地買光了他的鞋。在回家的路上，文章主要內(nèi)容有一個(gè)人追來(lái)向青銅購(gòu)買蘆花鞋，看到那個(gè)后來(lái)者失望的眼神時(shí)，青銅脫下自己腳上的鞋賣給他，自己赤著腳走回了家。感悟體會(huì)苦難幸福曹文軒的《青銅葵花》寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)得深刻；寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。收罷秋莊稼，青銅家就已決定：今年冬閑時(shí)，全家人一起動(dòng)手，編織一百雙蘆花鞋，然后讓青銅背著，到油麻地鎮(zhèn)上去賣。這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺(jué)得心里亮堂堂的，未來(lái)的日子亮堂堂的。訴說(shuō)苦難從這段話中你看出了什么？從這段話可以看出青銅家日子過(guò)得非常艱難，賣“一百雙蘆花鞋”對(duì)于青銅家來(lái)說(shuō)，是“一筆很重要的收入”，從全家人的表現(xiàn)來(lái)看，青銅家很需要這筆錢。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開(kāi)。雪還在下。

奶奶對(duì)青銅說(shuō)：“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了?！卑职謰寢屢捕紝?duì)青銅說(shuō)：“剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿?！笨ㄒ惨粋€(gè)勁兒地說(shuō)：“哥，今天就別去賣鞋了?！钡嚆~卻堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對(duì)奶奶他們說(shuō)：“今天天冷，更會(huì)有人買鞋的。”從這段話中你看出了哪些內(nèi)容？從“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“門都很難推開(kāi)”可以看出天氣非常寒冷，在這樣寒冷的天氣里，青銅依然堅(jiān)持去賣剩下的十雙鞋，可見(jiàn)生活的艱難。但過(guò)了一會(huì)兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。從這段話中你看出了什么？青銅把剩下的十雙蘆花鞋全賣完了，可還有人要買時(shí)，竟脫下了穿在自己腳上的蘆花鞋，赤腳行走在冰天雪地之中。可見(jiàn)這一點(diǎn)點(diǎn)錢對(duì)于青銅來(lái)說(shuō)，也是極其重要的！你認(rèn)為作者為什么要寫(xiě)這些“苦難”？通過(guò)寫(xiě)“苦難”表現(xiàn)了人物的內(nèi)心“美”,表現(xiàn)了“愛(ài)”。文中寫(xiě)景色美的句子數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)自己的閱讀感受。那柔軟的蘆花，竟像是長(zhǎng)在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個(gè)方向傾覆而去，露出金黃的稻草來(lái)。讓人想到落在樹(shù)上的鳥(niǎo)，風(fēng)吹起時(shí)，細(xì)軟的絨毛被吹開(kāi)，露出身子來(lái)。兩雙鞋，既像四只鳥(niǎo)窩又像兩對(duì)鳥(niǎo)。這段話有什么作用？這段話生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)了蘆花鞋的美，為下文城里人買光蘆花鞋埋下伏筆。他沒(méi)有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來(lái)的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來(lái)想賣的價(jià)。他們都覺(jué)得便宜，二話沒(méi)說(shuō)，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。從這段話中我們可以看出什么？青銅沒(méi)有因?yàn)槌抢锶诵蕾p他的鞋而漲價(jià)，還是按原本要賣的價(jià)格報(bào)價(jià)，可見(jiàn)他的誠(chéng)實(shí)、純樸。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄请p鞋竟然沒(méi)有一絲污跡，看上去，完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個(gè)人追了過(guò)去。他的赤腳踏過(guò)積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑……從這段話中我們可以看出什么？青銅不想讓那個(gè)后來(lái)者失望，毅然在大雪天脫下自己的新鞋朝那個(gè)人追去，可見(jiàn)他的善良、樸實(shí)。結(jié)尾“濺起了