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文檔簡(jiǎn)介

頭戴珊瑚樹,身穿印花衣,四腳雖然小,過(guò)山卻如飛。謎底_______鹿7鹿角和鹿腿

《伊索寓言》

是古希臘民間流傳的諷喻故事,經(jīng)后人加工匯集而成。《伊索寓言》是一部寓言故事集。同時(shí),也是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事之一。我們所熟悉的很多寓言故事,都選自《伊索寓言》,如《狐貍和葡萄》《烏鴉喝水》《龜兔賽跑》《農(nóng)夫與蛇》等。知識(shí)備查聽課文朗讀,標(biāo)出自然段序號(hào)。大聲朗讀課文,疏通生字詞。在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào),然后用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么故事?鹿角池塘倒映欣賞勻稱別致不禁皺眉配得上抱怨傳來(lái)哎呀獅子逼近撒開嘆氣字詞學(xué)習(xí)鹿角池塘倒映欣賞勻稱別致不禁

皺眉配得上抱怨傳來(lái)哎呀獅子逼近撒開嘆氣chènjīnzhòupèiyuànbīsāshī獅稱禁皺配怨逼撒塘映獅欣賞勻致配傳鹿哎嘆提示:點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫我會(huì)寫?yīng){鹿塘映欣勻致配傳哎賞嘆左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)解釋【倒映】【倒影】【抱怨】【沒精打采】【灰心喪氣】形容精神不振,提不起勁頭。倒著的影子。心中不滿,數(shù)說(shuō)別人不對(duì)。形容因失敗或不順利而失去信心,意志消沉。物體的形象倒著映射到另一物體上。近義詞反義詞勻稱——____抱怨——____逼近——____欣賞——____均勻埋怨接近觀賞猶豫——____兇猛——____別致——____美麗——____果斷溫和普通丑陋本文講的是在叢林中,一只鹿遇到獅子后奮力脫險(xiǎn)的故事。理清課文層次,概括每層大意。第一部分(1—4):寫鹿非常欣賞自己美麗的雙角,而對(duì)自己的腿很不滿意。第二部分(5、6):寫鹿的角和腿在鹿逃生過(guò)程中的不同作用。第三部分(7):寫鹿從獅口逃生后,明白了一個(gè)道理。課文解讀按要求讀課文:請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第一部分,把描寫鹿角美麗的句子用“____”畫下來(lái),把描寫鹿腿難看的句子用“﹏﹏”畫下來(lái)?!鞍?!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”勻稱精美別致美麗的珊瑚比喻不僅說(shuō)明了鹿角的形狀,而且表現(xiàn)出鹿角的美麗。說(shuō)一說(shuō)我們的教室多么明亮,多么_____!我們的校園多么____,多么_____!__________多么____,多么_____!鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”噘起了嘴皺起了眉頭神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫充分表現(xiàn)了鹿對(duì)自己的腿的不滿,認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。“咦,這是我嗎?”“??!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”“唉!這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”再讀課文,思考:鹿是怎么改變自己看法的呢?發(fā)生了什么事?他機(jī)靈地支起耳朵,不錯(cuò),正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。獅子逼近悄悄鹿的處境很危險(xiǎn),形勢(shì)非常危急。

鹿不敢猶豫,撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去,不一會(huì)兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。蹦來(lái)跳去甩動(dòng)作描寫強(qiáng)調(diào)了腿的作用很大,因?yàn)橥燃?xì)長(zhǎng)有力,跑得快,所以鹿才能躲開獅子的追趕。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候,鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì),猛撲過(guò)來(lái)。腿:讓鹿甩開獅子。角:給鹿帶來(lái)麻煩。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái),然后又拼命向前奔去。這次,獅子再也沒有追上。憑借自己不滿意的腿,再次脫險(xiǎn)。他嘆了口氣,說(shuō):“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”思考:經(jīng)歷了這次生死逃難,鹿對(duì)自己的角和腿的看法,發(fā)生了怎樣的變化?經(jīng)歷了這次生死逃難,鹿終于明白了外表美麗的東西(角)有時(shí)并不一定實(shí)用,而外表不漂亮的東西(腿)有時(shí)卻能發(fā)揮很大的作用。本文講的是在叢林中,一只鹿遇到獅子后奮力脫險(xiǎn)的故事,告訴我們:物各有所長(zhǎng),各有所短,不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處,也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處;還告訴我們,不要光圖外表的美麗,更要講實(shí)用;美麗和實(shí)用在不同的環(huán)境和條件下都有存在的價(jià)值。主旨概括美麗的鹿角板書設(shè)計(jì)池塘喝水欣賞精美別致的角抱怨四條細(xì)長(zhǎng)的腿獅口逃生撒開長(zhǎng)腿離險(xiǎn)境角掛樹枝命堪憂明白道理有用的不一定好看物有長(zhǎng)短辯證看美丑并存價(jià)值在美麗的東西不一定是好的,而難看的東西也不一定沒有價(jià)值。美和實(shí)用在不同的條件下都有存在的價(jià)值,所以我們不要只追求外表的華麗,也要注重內(nèi)在的美。要知道,事物的價(jià)值不能只從表面的美丑來(lái)判斷,而要用全面的、發(fā)展的眼光看問(wèn)題,合理、辯證地看待事物的長(zhǎng)處與短處。課堂小結(jié)九色鹿拓展延伸一、多音字組詞。稱chènchēnɡ()()撒sāsǎ()()勻稱稱號(hào)撒嬌播撒隨堂練習(xí)二、想象說(shuō)話。鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。他嘆了口氣,說(shuō):“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”鹿對(duì)角說(shuō):“角啊角,你雖然________,但是________?!甭箤?duì)腿說(shuō):“腿啊腿,你雖然________,但是________?!比⒚苑e累。日積月累尺有所短,寸有所長(zhǎng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,相得益彰。人不在大小,馬不在高低。人不可貌相,海水不可斗量。課后習(xí)題參考答案朗讀課文,注意讀出鹿的心情變化。朗讀指導(dǎo):在危險(xiǎn)發(fā)生前,鹿非常欣賞自己美麗的角,抱怨自己細(xì)長(zhǎng)難看的腿,所以在讀第3、4自然段時(shí),用自豪、欣賞的語(yǔ)氣讀出鹿對(duì)角的摯愛和贊美,用不滿的語(yǔ)氣來(lái)讀鹿對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的腿的不滿;危險(xiǎn)發(fā)生后,鹿改變了之前的態(tài)度,認(rèn)識(shí)到了美麗的角差點(diǎn)兒讓自己送了命,四條細(xì)長(zhǎng)難看的腿卻使自己逃生。朗讀示例:鹿擺擺身子,水中的倒影/也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒有注意到/自己是/這么漂亮!他/不著急離開了,對(duì)著池水/欣賞自己的美麗:“啊!⌒我的身段多么⌒勻稱,我的角/多么⌒精美別致,好像兩束/美麗的珊瑚!”根據(jù)下面的提示,用自己的話講講這個(gè)故事。角:美麗欣賞差點(diǎn)兒送命腿:難看抱怨獅口逃生參考答案:叢林里住著一只漂亮的鹿,一天,他對(duì)著池塘欣賞自己在水中的倒影,發(fā)現(xiàn)自己身段勻稱,那對(duì)精美別致的鹿角,就像兩束美麗的珊瑚。唯一讓他覺得不滿的是自己的四條腿又細(xì)又長(zhǎng),他不由得抱怨這四條腿太難看了,根本配不上那兩只美麗的鹿角??墒钱?dāng)兇猛的獅子向他撲來(lái)的時(shí)候,四條細(xì)長(zhǎng)有力的腿幫他從獅口脫險(xiǎn),而美麗的角卻被樹枝掛住,讓他差點(diǎn)兒送命。下面的說(shuō)法,你贊成哪一種?說(shuō)說(shuō)你的理由。美麗的鹿角無(wú)關(guān)緊要,實(shí)用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要,它們各有各的長(zhǎng)處。老師指導(dǎo):同學(xué)們可以聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)舉例論述自己的觀點(diǎn),總的原則是各種事物都有其長(zhǎng)處和短處,既要看到它們的長(zhǎng)處,又要看到它們的短處,更重要的是在任何時(shí)候不能只看外表,而忽略內(nèi)在。課后作業(yè)朗讀課文,會(huì)認(rèn)會(huì)寫課文中的生字詞。對(duì)爸爸媽媽講述這個(gè)故事,并說(shuō)明自己從中學(xué)到了什么。

鹿角書寫指導(dǎo):里邊是左框不是口字、兩豎上邊要出頭,比字要寬扁、右邊的豎要高、彎要直長(zhǎng)一些。鹿lù結(jié)構(gòu):半包圍組詞:馬鹿梅花鹿造句:鹿角是珍貴的中藥材。音序:L部首:鹿池塘

書寫指導(dǎo):土字窄小,唐字內(nèi)左框要扁、十字交叉居中、上下和右邊出頭,口字扁小。塘táng結(jié)構(gòu):左右組詞:河塘荷塘月色造句:孩子們正在池塘邊戲水。音序:T部首:土

倒映書寫指導(dǎo):日字窄小,央字下框要扁,下橫要長(zhǎng),一撇貫穿下框、要長(zhǎng),捺在橫下起筆。映yìng結(jié)構(gòu):左右組詞:反映相映成趣造句:圓圓的月亮倒映在水中。音序:Y部首:日欣賞書寫指導(dǎo):斤字窄長(zhǎng)、首撇短平、第二撇要直長(zhǎng),欠字首撇半斜、人字捺要長(zhǎng)、有力。欣xīn結(jié)構(gòu):左右組詞:欣喜歡欣鼓舞造句:我們欣喜地發(fā)現(xiàn)小明進(jìn)步了。音序:X部首:欠欣賞書寫指導(dǎo):上邊三筆緊湊、扁小,冖的橫要長(zhǎng),中間口字窄小,貝字撇稍長(zhǎng)、點(diǎn)有力。賞shǎng結(jié)構(gòu):上下組詞:鑒賞雅俗共賞造句:同學(xué)們正在欣賞精彩文藝晚會(huì)。音序:S部首:貝

均勻書寫指導(dǎo):橫折鉤起筆稍輕、轉(zhuǎn)折頓筆后向下行筆要重,里邊點(diǎn)要小、一提稍長(zhǎng)。勻yún結(jié)構(gòu):半包圍組詞:勻稱勻速運(yùn)動(dòng)造句:爺爺把化肥均勻地撒在土地上。音序:Y部首:勹別致書寫指導(dǎo):首筆橫要短,第二筆撇稍長(zhǎng)、折向上拉、末端有一點(diǎn),土字下橫變一提。致zhì結(jié)構(gòu):左右組詞:致敬興致勃勃造句:媽媽有一塊非常別致的手表。音序:Z部首:至配得上書寫指導(dǎo):左右都要窄,酉字里邊有一短橫,己字上框要小、豎彎鉤的豎要長(zhǎng)一些。配pèi結(jié)構(gòu):左右組詞:配合按勞分配造句:這件衣服與小梅的亮麗打扮很配得上。音序:P部首:酉

傳來(lái)書寫指導(dǎo):專字兩橫要近、下橫要長(zhǎng),豎稍向左拉、要長(zhǎng),折撇要短,末筆點(diǎn)稍重。傳chuán結(jié)構(gòu):左右組詞:宣傳名不虛傳造句:校園里傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲。音序:C部首:亻哎呀書寫指導(dǎo):口字要小、位置靠上,右下邊的撇和捺中間交叉、要舒展,捺收筆稍重。哎āi結(jié)構(gòu):左右組詞:哎喲哎,你來(lái)啦造句:哎呀,你怎么把它弄臟了!音序:A部首:口

獅子書寫指導(dǎo):首撇與彎鉤交叉,第二撇在左邊,中間一短豎,右邊撇要直、長(zhǎng)一些。獅shī結(jié)構(gòu):左右組詞:獅王耍獅子造句:動(dòng)物園新進(jìn)了好幾頭大獅子。音序:S部首:犭嘆氣書寫指導(dǎo):口字要小,又字橫短、稍向上拉、撇要長(zhǎng),撇和捺中間交叉、舒展。嘆tàn結(jié)構(gòu):左右組詞:嘆息仰天長(zhǎng)嘆造句:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上傳來(lái)同學(xué)們無(wú)奈地嘆氣聲。音序:T部首:口同學(xué)們,你們喜歡剪頭發(fā)嗎?每次剪頭發(fā)時(shí)的心情是怎樣的?19剃頭大師聽課文朗讀,標(biāo)出自然段序號(hào)。自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀順句子,讀通課文,并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。給課文劃分層次,并概括出每段大意。剃頭執(zhí)筆否則罵人

仇人習(xí)慣受刑代替厘米摸耳朵表弟膽小鬼臉理發(fā)店剝奪差生付錢雙倍雖然一件tìzhífǒumàchóuɡuànxínɡtìlímō剃頭執(zhí)筆否則罵人

仇人習(xí)慣受刑代替

厘米摸耳朵表弟膽小鬼臉理發(fā)店剝奪差生付錢雙倍

雖然一件biǎodǎnɡuǐlǐduóchàfùbèisuījiàn否慣仇剃替執(zhí)罵刑厘摸膽鬼雖理奪罵仇差付表倍泡提示:點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫件左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)膽表罵差理奪雖獨(dú)體字鬼仇付倍件泡

第一部分(1):寫表弟天生膽小,什么都怕,連剃頭也怕。

第二部分(2~6):寫小沙每次被押去理發(fā)店,都是老剃頭師傅給小沙理發(fā),讓他跟受刑一樣難受??梢苑譃樗牟糠郑?/p>

第三部分(7~17):寫小沙害怕去理發(fā)店理發(fā),請(qǐng)“我”給他理發(fā),而“我”給他剪了一個(gè)糟糕的發(fā)式。這是故事的高潮。

第四部分(18):寫小沙被姑父帶到理發(fā)店剃成了光頭,姑父被睡衣上的碎頭發(fā)弄得睡不好覺。這是故事的結(jié)局。我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩(è)夢(mèng),還怕剃頭。寫出了小沙天生膽小的性格特點(diǎn)天生膽小。故事的起因小沙每次都是被姑父押(y?。┻M(jìn)理發(fā)店的,而且,姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督(dū),否則,小沙準(zhǔn)會(huì)奪(duó)門而逃。寫出了表弟的頑皮,理發(fā)都要人監(jiān)視,同時(shí)說(shuō)明了表弟特別害怕理發(fā)。店里的剃頭師傅(fù)都不歡迎小沙這樣的顧客,因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭,他就罵(mà)誰(shuí)“害人精”,還用看仇(chóu)人一樣的目光怒視對(duì)方。側(cè)面描寫通過(guò)描寫理發(fā)師傅不歡迎小沙這樣的顧客,從側(cè)面突出了小沙害怕理發(fā)的特點(diǎn)。最痛苦的是,老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。這還不算,老師傅眼神差了點(diǎn)兒,總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里,癢得小沙哧哧笑。你想想,這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的,跟受刑一樣。運(yùn)用擬人的修辭手法寫出了推剪的不利索,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,富有意趣。把小沙理發(fā)比作受刑,更加突出了小沙去理發(fā)店理發(fā)的痛苦,為下文埋下了伏筆。這次,小沙的頭發(fā)很長(zhǎng)了。他知道姑父絕不肯讓他這樣過(guò)年,可他又怕再去理發(fā)店受折磨,就央求我替(tì)他剪頭發(fā),并答應(yīng)剪完后付給我五塊錢。“央求”是什么意思?表達(dá)出了什么?“央求”是懇求的意思,表達(dá)了小沙想擺脫老剃頭師傅折磨的強(qiáng)烈愿望,兒童的天真躍然紙上。“我”是怎樣給小沙剪頭發(fā)的呢?我先把姑父的大睡衣給他圍上,再擺出剃頭師傅的架勢(shì),嚓(ch?。┼陜杉舻?,就剪下一堆頭發(fā)。這兒一剪刀,那兒一剪刀,不一會(huì)兒,姑父的睡衣就像一張熊皮,上面落滿了黑頭發(fā)。動(dòng)作描寫生動(dòng)地展現(xiàn)了“我”的天真和大膽。結(jié)果如何?很快,我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍(huò)。因?yàn)檫@樣隨意亂剪,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短,這兒翹(qiào)起,那兒卻短得不到一厘(lí)米。“哎呀!”我叫起來(lái),“壞了!”說(shuō)明“我”明白了當(dāng)理發(fā)師并不容易,理發(fā)并非隨意亂剪,脫口而出“壞了”表明“我”意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。闖了禍哎呀壞了此時(shí)小沙有怎樣的反應(yīng)?小沙連忙摸(mō)耳朵,看它們還在,就無(wú)所謂(wèi)了。我敢說(shuō),世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。天真可愛。與前文理發(fā)店的師傅都不喜歡小沙形成對(duì)比,表現(xiàn)了“我”和小沙的天真可愛,兒童幼稚單純的天性躍然紙上。我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā),又把頭發(fā)修了修,可惜越修越糟,一些頭發(fā)越剪越短,甚至露出了頭皮。一眼望去,整個(gè)頭上坑坑洼洼,耳朵邊剪得小心,卻像層層梯田?!拔摇毕氡M力修補(bǔ)。梯田“我”知道了自己理的頭發(fā)太難看,說(shuō)明了理發(fā)并不是一件容易的事。我還想穩(wěn)住小沙,告訴他這是最時(shí)髦(máo)的發(fā)式,可他一照鏡子,大叫一聲,像見了鬼一樣??鋸堈f(shuō)明“我”剪的頭發(fā)很難看,連無(wú)所謂的小沙都覺得難以接受。當(dāng)然,我沒得到那五塊錢。這還不算倒霉(méi),最倒霉的是小沙父子:小沙被迫(pò)去理發(fā)店剃了個(gè)和電燈泡一樣的光頭;姑父呢,那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈,他每天夜里都要爬起來(lái)兩三次,捉跳蚤(zǎo)一樣找身上的碎頭發(fā)。自然式結(jié)尾結(jié)局頗有喜劇性,讓我們感受到童年生活的美好。倒dǎo()dào()撞倒倒車剃頭大師起因天生膽小什么都怕經(jīng)過(guò)押著去理發(fā)店持木尺監(jiān)督受刑求“我”理發(fā)大膽答應(yīng)嚓嚓剪發(fā)坑坑洼洼層層梯田結(jié)果剃成光頭睡衣上滿是碎頭發(fā)童年童趣文中的“我”為小沙剪頭發(fā)的趣事打開了我們童年的記憶,它引導(dǎo)著我們回憶起自己的童年趣事。童年是人生最美好的時(shí)光,讓我們過(guò)好童年的每一天!牧

【唐】呂巖草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。

【譯文】遼闊的草原像被鋪在地上一樣,四處都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來(lái),在吃飽晚飯后的晚霞時(shí)分。他連蓑衣都沒脫,就躺在草地上看天空中的圓月。一、說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的近義詞。噩夢(mèng)——()監(jiān)督——()锃亮——()冤家——()折磨——()處置——()發(fā)誓——()時(shí)髦——()倒霉——()規(guī)規(guī)矩矩——()耿耿于懷——()惡夢(mèng)錚亮磨難宣誓不幸老老實(shí)實(shí)新潮處理仇人監(jiān)視念念不忘二、課內(nèi)閱讀。我的小表弟天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢(mèng),還怕剃頭。

小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的,而且,姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督,否則,小沙準(zhǔn)會(huì)奪門而逃。

店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客,因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭,他就罵誰(shuí)“害人精”,還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。我的表弟小沙的性格是___________。他怕___、怕______、怕______、還怕_____?!昂θ司敝竉____________,剃頭師傅為什么不歡迎小沙這樣的顧客?天生膽小鬼喝中藥做惡夢(mèng)剃頭剃頭師傅因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭,他就罵誰(shuí)“害人精”,還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。三、名句積累。

唐·劉禹錫《傷往賦》:“誠(chéng)天性之潛感,顧童心兮如疑?!?/p>

宋·陸游《園中作》:“花前自笑童心在,更伴羣兒竹馬嬉。”

明·李贄《童心說(shuō)》:“夫童心者,絕假純真,最初一念之本心也?!?/p>

《孟子·離婁下》:“大人者,不失其赤子之心者也。”

默讀課文,畫出不理解的詞語(yǔ),先猜猜它們的意思,再查字典驗(yàn)證。默讀指導(dǎo):這篇課文比較長(zhǎng),故事結(jié)構(gòu)清晰,情節(jié)生動(dòng),每一段故事都極具畫面感。默讀時(shí),做到不出聲地讀,邊讀邊想象故事情節(jié)帶給我們的畫面,還可猜測(cè)故事的發(fā)展。課后習(xí)題參考答案老師指導(dǎo):可以圈出“噩夢(mèng)、監(jiān)督、奪門而逃、擺布、抗議、規(guī)規(guī)矩矩、耿耿于懷、折磨、處置、受刑、無(wú)所謂、差別、被迫、優(yōu)秀”等詞語(yǔ),然后猜猜這些詞語(yǔ)的意思。如:“噩夢(mèng)”猜它的意思應(yīng)該是不好的夢(mèng),引起極度不安的夢(mèng)。再查字典驗(yàn)證猜得是否正確(見“查生詞”)。老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過(guò)程有什么不同?從課文中找出來(lái)多讀幾遍,然后和同學(xué)交流。參考答案:老剃頭師傅:老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。這還不算,老師傅眼神差了點(diǎn)兒,總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里,癢得小沙哧哧笑。你想想,這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的,跟受刑一樣?!拔摇保何蚁劝压酶傅拇笏陆o他圍上,再擺出剃頭師傅的架勢(shì),嚓嚓兩剪刀,就剪下一堆頭發(fā)。這兒一剪刀,那兒一剪刀,不一會(huì)兒,姑父的睡衣就像一張熊皮,上面落滿了黑頭發(fā)。一邊讀一邊想,試著回答下面的問(wèn)題。

“剃頭大師”和“害人精”分別指誰(shuí)?為什

么這樣稱呼他們?

為什么“我”說(shuō)“世界上再也沒有比小沙更

優(yōu)秀的顧客了”?參考答案:1.“剃頭大師”指的是“我”,“害人精”是指剃頭師傅。因?yàn)椤拔摇薄坝X得自己像個(gè)剃頭大師,剪刀所到之處,頭發(fā)紛紛飄落,真比那老剃頭師傅還熟練”,所以稱自己是“剃頭大師”。老師傅“習(xí)慣用一把老掉牙的推剪,它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放,讓小沙吃盡苦頭。這還不算,老師傅眼神差了點(diǎn)兒,總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里,癢得小沙哧哧笑”。“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的,跟受刑一樣?!彼苑Q老剃頭師傅是“害人精”。

2.因?yàn)楸淼苄∩逞肭蟆拔摇苯o他理發(fā),還答應(yīng)給我五塊錢,我可以在他頭上隨意亂剪,只要能把頭發(fā)剪下來(lái),沒傷到耳朵,小沙就覺得滿足,所以“我”覺得“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了”。課文為什么用“剃頭大師”作為題目?和同學(xué)交流你的看法。參考答案:因?yàn)檎n文講述的是童年的趣事,主要內(nèi)容是寫表弟小沙不想上理發(fā)店理發(fā),而央求“我”給他理發(fā),還答應(yīng)給“我”五塊錢?!拔摇弊哉J(rèn)為自己像個(gè)剃頭大師,“剪刀所到之處,頭發(fā)紛紛飄落,真比那老剃頭師傅還熟練”。所以課文用“剃頭大師”作為題目,旨在表現(xiàn)兒童的天真和幼稚,凸顯童年的快樂。有感情的朗讀課文,會(huì)認(rèn)會(huì)寫課文中的生字詞。說(shuō)說(shuō)在你的童年里發(fā)生過(guò)哪些有趣的故事。

表弟書寫指導(dǎo):上窄下寬,中豎與左撇是兩筆,下邊的左撇和捺要舒展,豎提在撇上部起筆、豎要短。表biǎo結(jié)構(gòu):上下組詞:表兄造句:我姑姑家有兩個(gè)小表弟。音序:B部首:衣膽小書寫指導(dǎo):月字要窄長(zhǎng),日字稍矮、要扁小、位置居中,下橫要長(zhǎng)。膽dǎn結(jié)構(gòu):左右組詞:膽量提心吊膽造句:這只小貓?zhí)貏e膽小。音序:D部首:月鬼怪書寫指導(dǎo):日字要扁,一撇從上橫處起筆,豎彎鉤在下橫處、彎要大、里邊有撇折、點(diǎn)。鬼guǐ結(jié)構(gòu):獨(dú)體字組詞:魔鬼造句:我們不要相信這世界上有

鬼怪。音序:G部首:鬼

理發(fā)書寫指導(dǎo)

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