五年級上冊語文第八單元《憶讀書》教學(xué)課件 第2課時

26憶讀書第二課時人教版語文五年級上冊課件快速瀏覽課文，思考：作者認(rèn)為好書的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

①能引發(fā)人閱讀期待，激發(fā)閱讀興趣；②所描寫的人物形象生動、栩栩如生、個性鮮明；③故事耐人尋味；④故事情節(jié)精彩，不煩瑣；⑤感情真摯、質(zhì)樸淺顯，使人心動神移，不能自已。梳理標(biāo)準(zhǔn)，交流體會作者讀的這些書你讀過嗎？你讀過其中的哪本書？你的感受是什么？張飛

劉備

關(guān)羽魯智深作者在文中還介紹了哪些讀書感悟和讀書的方法，選擇適合自己的方法，嘗試著梳理出相關(guān)信息。小組交流。遷移方法，自主學(xué)習(xí)我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！讀書給你帶來了哪些快樂？讀書感悟你有過這樣的感悟嗎？

從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。

我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識了許多人物。讀書還有哪些好處？《三國演義》：一知半解地讀《水滸傳》《蕩寇志》：比較著讀《紅樓夢》：反復(fù)讀1980年后“讀萬卷書”：挑選、比較讀你有沒有用過這些讀書方法？你自己還有哪些讀書的方法？讀書方法“一知半解”讀書法

我有個很大的毛病：讀書不求甚解。

從前看過的書，十之八九都不記得；我每每歸過于記憶力不強，其實是因為閱讀時馬馬虎虎，自然隨看隨忘。這叫我吃了虧——光翻動了書頁，而沒吸收到應(yīng)得的營養(yǎng)，好似把好食品用涼水沖下去，沒有細(xì)細(xì)咀嚼。因此，有人問我讀過某部好書沒有，我雖讀過，也不敢點頭，怕人家追問下去，無辭以答。這是個毛病，應(yīng)當(dāng)矯正！丟臉倒是小事，白費了時光實在可惜！

——老舍你是否贊同“一知半解”的讀書方法？說明理由?！白x書好，多讀書，讀好書?！弊x了這句話，你有什么體會？請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說一說。

“讀書好”指開卷有益，“多讀書”指博覽群書，“讀好書”是說要讀對身心發(fā)展有益的書?？偨Y(jié)感悟，拓展活動請按照時間順序，抓住要點，介紹自己的讀書經(jīng)歷，說說讀書方法，談?wù)勯喿x感受。閱讀時間閱讀書目

閱讀方式

閱讀感受“憶讀書”為線索時間順序不同年齡階段熱愛讀書以讀書為樂讀書好，多讀書，讀好書課堂小結(jié)豐富情感擴(kuò)大知識面懂得為人處世的道理憶讀書談讀書，感受多——滔滔不絕讀好書，懂鑒賞：挑選書，比較書多讀書，有所悟：讀書好，多讀書，讀好書讀書好，收獲多

讀書得法其樂無窮課文結(jié)構(gòu)1.讀一