新人教版七年級語文上冊期末模擬考試(帶答案)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新人教版七年級語文上冊期末模擬考試（帶答案）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字注音完全正確的一項是()A．哺乳（bǔ）稱職（chèng）懲戒（chéng）畏罪潛逃（qián）B．蜷伏（quán）廢墟（xū）純粹（cuì）驚慌失措（chuò）C．拼湊（còu）倜儻（tǎng）菜畦（qí）人聲鼎沸（dǐng）D．蔭蔽(yìn)粗獷(guǎng)醞釀(liàng)淅淅瀝瀝(lì)2、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．如釋重負轟轟烈烈千鈞一發(fā)心有靈犀B．不恥下問海闊天空耐人尋味言外之義C．顛沛流離忍俊不禁海市蜃樓可歌可泣D．鮮為人知語無倫次悲天憫人家喻戶曉3、下列句中加點的成語使用不當?shù)囊豁検?)A．86版《西游記》中的“白骨精”的扮演者楊春霞近日做客某省電視臺,她雖然已經(jīng)73歲高齡,但依然神采奕奕,氣質(zhì)不凡。B．真實的月球與傳說中美麗的月亮大相徑庭,它其實是一塊冰冷的大石頭。C．大雨還沒完全停下來,我們幾個人就迫不及待地背上背包出發(fā)了。D．在這次期末考試中,他做一道選擇題足足花了半個小時,真是小題大做。4、4．下列句子中沒有語病的一項是()A．老師采納并征求了同學們關于如何進一步辦好文學社的意見。B．藝術家們準備了親自選定并簽名的讀本，捐贈給邊遠山區(qū)的孩子。C．中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，中國拉開了探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類。D．聽了校長的報告,使我們受到了很大的啟發(fā)。5、下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是（）A．啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。B．驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。C．??！黃河！你是中華民族的搖籃！D．這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。6、與下面的句子銜接最連貫的一項是（）每個人的成長其實都有壓力和痛苦，①他們可以在動漫中找到某種平衡點，獲得釋然的感覺。②因此，青少年還能從動漫創(chuàng)設的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀，體驗到前所未有的“個性張揚”，得到自我意識的強化。③對青少年來說，觀看動漫就是一種有效緩解壓力的方法。④現(xiàn)在，大多數(shù)動漫作品將主人公設定在與普通人群相近的狀態(tài)，并讓主人公通過不懈的努力而獲得成功。A．③①④② B．④②①③ C．③②④① D．①②④③7、在下列橫線上填寫出相應的句子。(1)________________，憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)(2)________________，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)(3)《竹里館》一詩中，作者以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，以明月的光影，反襯竹林的昏暗的詩句是：________________，________________。(4)很多古詩詞中都提到了“風”，如李白《春夜洛城聞笛》“________________，________________”，就借“風”，寫盡了笛聲的悠揚，勾起了詩人無盡的鄉(xiāng)思。二、文言文閱讀。（15分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)俄而雪驟（_____）(2)與兒女講論文義（_____）(3)未若柳絮因風起（_____）2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”(2)撒鹽空中差可擬。3．下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“寒雪日內(nèi)集”是詠雪的直接原因。B．謝太傅對兄女的答案更為滿意。C．“未若柳絮因風起”能給人以春天即將到來的溫暖的感覺，有深刻的意蘊。D．“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語營造了和睦、融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、心靈之痛查一路（1）車行到小區(qū)門口，前面一個剛放學的小女孩，不知在張望什么。出于安全考慮，我輕摁了一下喇叭。接下來發(fā)生的事，讓我感到十分意外。（2）小女孩有瞬間的驚悸，然后回過頭，惡狠狠地瞪著這邊。她的眼神嚇著了一個手握方向盤的成年人，我搖下車窗，想在車子經(jīng)過時安撫一下她。不料，在我開車經(jīng)過的一剎那，我清晰地聽到她罵了一句很臟的話，臟得讓我當時無法逃避，此刻無法轉(zhuǎn)述。我很震驚，一個不過上三四年級的小女孩，怎么能說出這么臟的話呢？（3）我以前沒遇到過這樣的事，如果用“震驚”來形容可能危言聳聽了點兒，但這么臟的一句話，至少讓我?guī)讉€星期都不能釋懷。具體原因不可知曉，可以肯定的是，這孩子的心里有些痛，由痛而引發(fā)了一種恨。（4）一個月后，我又見到了這個女孩，還是在小區(qū)的門口。這次她坐在她媽媽的電瓶車的后面，她的聲音很大，反復問：“媽媽，我們家為什么不買汽車??？別的同學家都有車?！绷胰障?，她的母親只顧鎖著眉頭騎車，無暇回答她的提問。（5）無意中，這個小女孩已經(jīng)告訴了我答案。（6）前段時間，因一場暴雨，一個親戚讓我?guī)退有『?。放學時節(jié)，某小學門前的廣場上，車聲鼎沸，喇叭聲震耳欲聾。一眼望去，雨霧之中處處是小車，擠滿了整個廣場，都是來接孩子的。也有家長騎著摩托車、電瓶車、自行車，他們讓孩子穿著雨披坐在身后，穿行于停在廣場的汽車中間。（7）坐在汽車里的孩子們，則透過車窗玻璃，安逸地望著窗外，望著被雨水打濕的同學們。（8）國外的富翁，不會把私人游艇停靠在公共碼頭；而中國的富裕階層，甚至僅僅是普通的有車一族，都希望自己的車輪在別人艷羨的目光中滾動。（9）由此，我想起了那個小女孩的心靈之痛。（10）這些年，我注意到社會上一些人的心頭有某種不便說出的痛。有些痛，源于社會的一種病；有些痛，源于社會成員彼此間的疏離與隔膜。就說關于車這樣的小事，如果有車的家長們盡可能把車停到離校門口遠一點的地方，如果開車的人盡可能不冒失地摁喇叭，“有車沒車”的意念可能就不至于在孩子的心靈上劃出一道傷痕。（11）有些痛，從根源上講，不是我們造成的，但與我們有關。因為無意間的冒犯與入侵，往往傷害了他人的情感。1．請用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。2．文章第（5）段“無意中，這個小女孩已經(jīng)告訴了我答案”中的“答案”是什么問題的答案？這個答案是什么？3．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第（9）段的作用。4．文章運用了對比的表現(xiàn)手法，請舉例分析有何好處。5．題目“心靈之痛”的含義和作用是什么？2、細讀的妙處肖復興①讀書從來有粗細快慢之分。②讀書細的功夫，是閱讀的基本功之一。讀書要細，這個“細”，說著容易，做起來很難。什么叫細？頭發(fā)絲這樣叫細？還是跟風一樣看不見叫細？多讀幾遍就叫細嗎？這么說，還是說不清讀書要細的基本東西。不如舉例說明。③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小說《鑒賞家》，或許能夠從閱讀的細這方面給予我們一些啟發(fā)。④小說講述鄉(xiāng)間一個名叫葉三的賣水果的水果販子，跟城里一個叫季陶民的大畫家交往的故事。這個大畫家家里一年四季的時令水果，都是葉三給送，所以他和畫家彼此非常熟悉。有一次葉三給畫家送水果，看見畫家正畫著一幅畫，畫的是紫藤，開滿一紙紫色的花。畫家對葉三說：“我剛畫完紫藤，你過來看看怎么樣?！比~三看了這幅畫，說：“畫得好?！碑嫾覇枺骸霸趺磦€好法呢？”⑤這就要說明什么叫細了。我們特別愛說的詞是：紫藤開得真是漂亮，開得真是好看，開得真是栩栩如生，開得真是五彩繽紛，開得真是如此燦爛，但是，這不叫好，更不叫細，這叫形容詞，或者叫做陳詞濫調(diào)。我們在最初閱讀的時候，恰恰容易注意這些漂亮詞語的堆砌，認為用的詞兒越多，形容得才能夠越生動。恰恰錯了。我們還不如這葉三呢。葉三說：“您畫的這幅紫藤里有風?！碑嫾乙汇?，說：“你怎么看得出來我這紫藤里有風呢？”葉三跟畫家說：“您畫的紫藤花是亂的。”⑥這就叫細。紫藤一樹花是亂的，風在穿花而過。讀書的時候，要格外注意這樣的細微之處，這是作者日常生活的積累。作者在平常的日子里注意觀察、捕捉到這樣的細微之處，才有可能寫得這樣細。細，不是只靠靈感或者才華就可以寫作出來的，而是日常生活在寫作中自然的轉(zhuǎn)換。而對于我們讀者來說，在文本閱讀中讀得仔細，會幫助我們在生活中觀察得仔細；同樣，在生活中觀察得仔細，也會幫助我們在閱讀中讀得仔細。⑦又有一次，畫家畫了一幅畫，是傳統(tǒng)的題材，耗子上燈臺。畫完了以后，趕上葉三又送水果來，畫家說：“你看看我這幅耗子上燈臺怎么樣?！比~三看完以后，說：“您畫的這只耗子是小耗子。”畫家說：“奇怪了，你何以分出來？說說原因?！比~三就說：“您看您這耗子上燈臺，它的尾巴繞在燈臺上好幾圈，說明它頑皮，老耗子哪兒有這個勁頭，能夠爬到燈臺上就不錯了，早沒有勁頭繞了?！雹嗍裁唇屑?？這就叫細。你看見耗子，我也看見耗子，你看見燈臺，我也看見燈臺了，但是，人家看見了耗子的尾巴在燈臺上繞了好幾圈，我沒有看見，這就有了粗細之分。⑨又有一次，畫家畫了一整幅潑墨的墨荷，這是畫家最拿手的。他在墨荷旁又畫了幾個蓮蓬。葉三又送水果過來，畫家問他畫得怎么樣。畫家也跟小孩一樣，等著表揚呢，因為葉三是他的知音呀，但是這次葉三沒表揚，他對畫家說：“您呀，這次畫錯了?！碑嫾艺f：“我畫了一輩子墨荷都是這么畫的，還沒有人說我錯。你說我錯，我錯在哪兒？”葉三說：“我們農(nóng)村有一句諺語：紅花蓮子白花藕，您畫的這個是白荷，白蓮花，還結(jié)著蓮子，這就不對了，應該是開紅花才對呀?！碑嫾倚南屡宸?，他想，葉三一年四季在田間地頭與農(nóng)作物打交道，人家的農(nóng)業(yè)生活知識比自己來得真切！畫家當即在畫上抹了一筆胭脂紅，白蓮花變成紅蓮花。⑩細，還在于生活的積累。沒有生活知識的積累，只憑漂亮的詞語是寫不好文章的。葉三告訴了畫家，缺乏生活知識，即使畫得再細致入微，卻可能是錯誤的，是南轅北轍的。知識是文章寫作時的底氣和依托?！安偾髸月?，觀千劍而后識器”，說的就是這個道理。文字表面的細的背后，是知識的積累。這種知識，靠書本的學習，也靠生活的實踐。?細讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細微之處；也鍛煉我們的心，讓我們的心在日常生活之中能夠細膩而溫柔。（選自《中國紀檢監(jiān)察報》2017年10月28日，有刪改）1．用簡潔的語言概括葉三與大畫家交往的三個片段。2．從本文看，“細讀的妙處”是什么？3．本文第②段連用四個問句有什么作用？4．下面句子中的加點詞語，分別表現(xiàn)了畫家怎樣的心理？畫家一愣，說：“你怎么看得出來我這紫藤里有風呢？”畫家說：“奇怪了，你何以分出來？說說原因。”畫家當即在畫上抹了一筆胭脂紅，白蓮花變成紅蓮花。5．細讀下面兩則材料，結(jié)合本文第⑥或⑩段的內(nèi)容，談談你的認識。（材料一）駱賓王作《詠鵝》：“鵝，鶴，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！保ú牧隙┠硨W生作文片段：又到了中秋節(jié)，一輪皓月又大又圓，照得大地如同白晝一樣，滿天的繁星也調(diào)皮地眨著眼睛。四、寫作題（40分）按要求作文有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……請以“__________一直都在”為題，寫一篇文章。要求：(1)把題目補充完整；(2)自選文體；(3)不少于700字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案：一CBDBDA馬上相逢無紙筆楊花榆莢無才思深林人不知明月來相照誰家玉笛暗飛聲散入春風滿洛城二1．不久，一會兒子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女憑借，趁、乘2．(1)太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚像什么？”(2)跟把鹽撒在空中大體可以相比。3．A三1．一日我開車至小區(qū)門口，出于安全考慮，對一個剛放學的小女孩摁了一下喇叭，結(jié)果引起她的仇視，并被她惡狠狠地罵了一句，這件事引起我對社會上存在的一種不健康現(xiàn)象（仇富或炫富現(xiàn)象）的思考，因為我們無意間的冒犯或入侵，往往傷害了他人的情感。2．（1）我出于安全考慮對小女孩摁了一下汽車喇叭，卻引來她的仇視與咒罵。（2）我無意間的冒犯，傷害了她的情感與自尊，對方擁有了她沒有的，她產(chǎn)生心理不平衡，對對方充滿仇視。3．結(jié)構(gòu)上承上啟下，起過渡作用；內(nèi)容上照應題目，點明主旨，引起人們對這種不健康的社會現(xiàn)象的思考。4．運用對比能突出人物形象，例如我好心按喇叭，卻招來小女孩的怨恨與咒罵。突出我心靈震驚之大，突出文章主旨。國外的富翁不會把私人游艇停靠在公共碼頭，中國的有車一族都希望自己的車輪在別人艷慕的目光中滾動。寫出中國炫富一族的心態(tài)。5．作用：題目點明主旨，深化中心，引領全文內(nèi)容。含義：一方面指中國生活相對落后的人們，面對周圍日益富裕起來的人們的舉止行為，感到心痛與不安；另一方面指作者對小女孩的表現(xiàn)感到痛心；還表現(xiàn)了作者對社會上“仇富”、“炫富”現(xiàn)象日益突出，人與人之間的隔閡日益加重感到痛心。1．葉三看出畫家畫的紫藤里有風；葉三看出畫家畫的上燈臺的耗子是小耗子；葉三指出畫家將紅荷錯畫成了白荷。2．細讀，鍛煉我們的眼睛，讓