6.4地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用（教學(xué)設(shè)計(jì)）高一地理同步備課系列（人教版2019必修第一冊）

6.4地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用（教學(xué)設(shè)計(jì)）高一地理同步備課系列（人教版2019必修第一冊）一、課程基本信息

1.課程名稱：地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用

2.教學(xué)年級和班級：高一

3.授課時(shí)間：第×周星期×節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解地理信息技術(shù)的概念、特點(diǎn)及在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用。例如，學(xué)生能夠解釋地理信息技術(shù)是如何幫助人們預(yù)測自然災(zāi)害的，以及它是如何幫助救援人員在災(zāi)害發(fā)生時(shí)進(jìn)行有效救援的。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用地理信息技術(shù)的基本原理和方法，分析和解決一些實(shí)際問題。例如，學(xué)生能夠利用地圖和遙感圖像，對某個(gè)地區(qū)的自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評估，并提出相應(yīng)的防災(zāi)減災(zāi)措施。

3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的作用，學(xué)生能夠認(rèn)識到科技在提高人類生活質(zhì)量、保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面的重要作用，增強(qiáng)對科技和自然環(huán)境的敬畏之心。

4.學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和小組合作，提高自己的學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生能夠在課堂上積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和問題，并在小組合作中，與同伴共同完成任務(wù)。

5.創(chuàng)新目標(biāo)：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。例如，學(xué)生能夠通過思考如何將地理信息技術(shù)應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，提出一些創(chuàng)新的想法和解決方案。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）地理信息技術(shù)的概念與特點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生理解地理信息技術(shù)的概念與特點(diǎn)。地理信息技術(shù)是指利用遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)等現(xiàn)代技術(shù)，對地球表面及地下的各種信息進(jìn)行獲取、處理、存儲、管理、分析和應(yīng)用的技術(shù)。地理信息技術(shù)的特點(diǎn)包括：實(shí)時(shí)性、動(dòng)態(tài)性、精確性、可視化等。

（2）地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用

本節(jié)課的重點(diǎn)是使學(xué)生了解地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用。地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中有著廣泛的應(yīng)用，例如：利用地理信息系統(tǒng)進(jìn)行災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估，預(yù)測自然災(zāi)害的發(fā)生概率；利用遙感技術(shù)監(jiān)測災(zāi)害發(fā)生后的情況，為救援工作提供依據(jù)；利用全球定位系統(tǒng)定位受災(zāi)地區(qū)，為救援人員提供準(zhǔn)確的地理位置信息。

（3）地理信息技術(shù)的基本原理與方法

本節(jié)課的重點(diǎn)是使學(xué)生掌握地理信息技術(shù)的基本原理與方法。地理信息技術(shù)的基本原理包括：遙感原理、全球定位系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)原理等。地理信息技術(shù)的方法包括：遙感圖像處理、地理信息系統(tǒng)分析、全球定位系統(tǒng)定位等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）地理信息技術(shù)的概念與特點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是使學(xué)生理解地理信息技術(shù)的概念與特點(diǎn)。由于地理信息技術(shù)是一個(gè)較為抽象的概念，學(xué)生可能難以理解其具體含義和特點(diǎn)。

（2）地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用

本節(jié)課的難點(diǎn)是使學(xué)生了解地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用。由于地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解其具體應(yīng)用方式和效果。

（3）地理信息技術(shù)的基本原理與方法

本節(jié)課的難點(diǎn)是使學(xué)生掌握地理信息技術(shù)的基本原理與方法。由于地理信息技術(shù)的基本原理與方法較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解和掌握。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

（1）講授與討論

選擇講授與討論的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生理解地理信息技術(shù)的概念與特點(diǎn)。通過講授，教師可以系統(tǒng)地介紹地理信息技術(shù)的概念、特點(diǎn)及應(yīng)用，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。同時(shí)，通過討論，學(xué)生可以提出自己的觀點(diǎn)和問題，教師可以及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，促進(jìn)學(xué)生的思考和理解。

（2）案例研究

選擇案例研究的方法，以幫助學(xué)生了解地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用。通過分析具體案例，學(xué)生可以直觀地了解地理信息技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用效果和作用，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)

選擇項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方法，以幫助學(xué)生掌握地理信息技術(shù)的基本原理與方法。通過實(shí)際的項(xiàng)目操作，學(xué)生可以親自體驗(yàn)地理信息技術(shù)的應(yīng)用過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)策略

（1）角色扮演

設(shè)計(jì)角色扮演的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。學(xué)生可以扮演不同的角色，如地理信息技術(shù)的開發(fā)者、應(yīng)用者、決策者等，通過角色扮演，學(xué)生可以更好地理解地理信息技術(shù)的應(yīng)用和影響。

（2）實(shí)驗(yàn)與游戲

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與游戲的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)地理信息技術(shù)的應(yīng)用過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過游戲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理信息技術(shù)的基本原理和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）利用教學(xué)媒體和資源

確定教學(xué)媒體和資源的使用，如PPT、視頻、在線工具等。利用多媒體教學(xué)資源，可以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，利用在線工具，可以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入階段

（1）提出問題：以“自然災(zāi)害給人類帶來了哪些影響？”的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

（2）展示圖片：展示一些自然災(zāi)害的圖片，如地震、洪水、臺風(fēng)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害對人類的影響。

（3）引入主題：提出“如何利用科技減少自然災(zāi)害對人類的影響？”的問題，引入地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)

（1）講授地理信息技術(shù)的概念與特點(diǎn)：通過PPT展示，逐步介紹地理信息技術(shù)的概念、特點(diǎn)及應(yīng)用。

（2）實(shí)例分析：通過分析具體案例，如地震預(yù)警系統(tǒng)、洪水監(jiān)測系統(tǒng)等，讓學(xué)生了解地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用效果。

（3）圖表動(dòng)畫輔助：利用圖表、動(dòng)畫等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更直觀地理解地理信息技術(shù)的應(yīng)用過程和效果。

3.學(xué)生活動(dòng)

（1）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用，并提出自己的觀點(diǎn)和問題。

（2）角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如地理信息技術(shù)的開發(fā)者、應(yīng)用者、決策者等，通過角色扮演，了解地理信息技術(shù)的應(yīng)用和影響。

（3）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生通過實(shí)際操作，如使用地理信息系統(tǒng)軟件，進(jìn)行災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估等，體驗(yàn)地理信息技術(shù)的應(yīng)用過程。

4.鞏固練習(xí)

（1）基礎(chǔ)練習(xí)題：提供一些基礎(chǔ)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等，幫助學(xué)生鞏固對地理信息技術(shù)概念和特點(diǎn)的理解。

（2）拓展練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些拓展性的練習(xí)題，如分析題、應(yīng)用題等，激發(fā)學(xué)生的探索欲望和求知欲。

5.總結(jié)反饋

（1）簡潔明了的總結(jié)：通過PPT展示，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

（2）及時(shí)反饋：對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和建議，提供具體的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行調(diào)整。

6.教學(xué)流程調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果的最大化。六、知識點(diǎn)梳理

1.地理信息技術(shù)的概念與特點(diǎn)

-地理信息技術(shù)的定義：利用遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)等現(xiàn)代技術(shù)，對地球表面及地下的各種信息進(jìn)行獲取、處理、存儲、管理、分析和應(yīng)用的技術(shù)。

-地理信息技術(shù)的特點(diǎn)：實(shí)時(shí)性、動(dòng)態(tài)性、精確性、可視化等。

2.地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用

-災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估：利用地理信息系統(tǒng)進(jìn)行災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估，預(yù)測自然災(zāi)害的發(fā)生概率。

-災(zāi)害監(jiān)測：利用遙感技術(shù)監(jiān)測災(zāi)害發(fā)生后的情況，為救援工作提供依據(jù)。

-救援定位：利用全球定位系統(tǒng)定位受災(zāi)地區(qū)，為救援人員提供準(zhǔn)確的地理位置信息。

3.地理信息技術(shù)的基本原理與方法

-遙感原理：通過傳感器獲取地球表面及地下的各種信息，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

-全球定位系統(tǒng)原理：通過衛(wèi)星信號獲取地球表面及地下的各種信息，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

-地理信息系統(tǒng)原理：通過數(shù)據(jù)庫管理地理信息，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

-遙感圖像處理：對遙感圖像進(jìn)行處理，提取有用的信息，進(jìn)行災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估和監(jiān)測。

-地理信息系統(tǒng)分析：對地理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，進(jìn)行災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估和監(jiān)測。

-全球定位系統(tǒng)定位：通過接收衛(wèi)星信號，獲取地球表面及地下的各種信息，進(jìn)行定位和導(dǎo)航。

4.地理信息技術(shù)的應(yīng)用案例

-地震預(yù)警系統(tǒng)：通過地理信息系統(tǒng)進(jìn)行地震風(fēng)險(xiǎn)評估，預(yù)測地震發(fā)生概率，為地震預(yù)警提供依據(jù)。

-洪水監(jiān)測系統(tǒng)：通過遙感技術(shù)監(jiān)測洪水情況，為洪水預(yù)警和救援工作提供依據(jù)。

-地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測系統(tǒng)：通過地理信息系統(tǒng)進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估，預(yù)測地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生概率，為地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警提供依據(jù)。

5.地理信息技術(shù)的發(fā)展趨勢

-技術(shù)的集成與融合：遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)等技術(shù)的集成與融合，提高地理信息技術(shù)的應(yīng)用效果和效率。

-大數(shù)據(jù)的應(yīng)用：利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對大量的地理信息數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，提高地理信息技術(shù)的應(yīng)用效果和效率。

-人工智能的應(yīng)用：利用人工智能技術(shù)，對地理信息數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)化處理和分析，提高地理信息技術(shù)的應(yīng)用效果和效率。七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中應(yīng)用相關(guān)的文章或書籍，如《地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用》、《遙感技術(shù)在自然災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用》等。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中應(yīng)用相關(guān)的視頻，如“地理信息技術(shù)在地震預(yù)警中的應(yīng)用”、“遙感技術(shù)在洪水監(jiān)測中的應(yīng)用”等。

（3）在線課程或?qū)W習(xí)平臺推薦：推薦學(xué)生參加一些在線課程或使用一些學(xué)習(xí)平臺，如Coursera、edX、KhanAcademy等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于地理信息技術(shù)的相關(guān)知識。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入了解地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用和相關(guān)知識。

（2）問題解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的問題、提供學(xué)習(xí)資料等。

（3）小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同提高學(xué)習(xí)效果。

（4）實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，如利用地理信息系統(tǒng)軟件進(jìn)行災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估、利用遙感圖像進(jìn)行災(zāi)害監(jiān)測等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（5）創(chuàng)新思考：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思考，如思考如何將地理信息技術(shù)應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，提出一些創(chuàng)新的想法和解決方案。八、板書設(shè)計(jì)

1.板書目的

-明確本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理信息技術(shù)的概念、特點(diǎn)、基本原理及應(yīng)用案例。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

2.板書結(jié)構(gòu)

-板書分為三個(gè)部分：地理信息技術(shù)的概念與特點(diǎn)、地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用、地理信息技術(shù)的基本原理與方法。

-每個(gè)部分都采用簡潔明了的標(biāo)題，突出重點(diǎn)，使板書結(jié)構(gòu)清晰、條理分明。

-在每個(gè)部分中，采用小標(biāo)題或關(guān)鍵詞，將知識點(diǎn)進(jìn)行分類和概括，使學(xué)生更容易理解和記憶。

3.板書內(nèi)容

-地理信息技術(shù)的概念與特點(diǎn)：地理信息技術(shù)的定義、特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域。

-地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用：災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估、災(zāi)害監(jiān)測、救援定位。

-地理信息技術(shù)的基本原理與方法：遙感原理、全球定位系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)原理。

-應(yīng)用案例：地震預(yù)警系統(tǒng)、洪水監(jiān)測系統(tǒng)、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測系統(tǒng)。

4.板書藝術(shù)性與趣味性

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-采用生動(dòng)、形象的語言和圖形，使板書更具吸引力和趣味性。

-在板書中插入一些與地理信息技術(shù)相關(guān)的圖片、圖表、動(dòng)畫等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與板書設(shè)計(jì)，提出自己的觀點(diǎn)和問題，與教師進(jìn)行互動(dòng)和討論。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

1.課堂小結(jié)

（1）地理信息技術(shù)的概念與特點(diǎn)：地理信息技術(shù)是一種利用現(xiàn)代技術(shù)對地球表面及地下的各種信息進(jìn)行獲取、處理、存儲、管理、分析和應(yīng)用的技術(shù)。其特點(diǎn)包括實(shí)時(shí)性、動(dòng)態(tài)性、精確性和可視化。

（2）地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用：地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中有著廣泛的應(yīng)用，包括災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估、災(zāi)害監(jiān)測和救援定位等。通過這些應(yīng)用，地理信息技術(shù)可以幫助人們預(yù)測和應(yīng)對自然災(zāi)害，減輕災(zāi)害對人類的影響。

（3）地理信息技術(shù)的基本原理與方法：地理信息技術(shù)的基本原理包括遙感原理、全球定位系統(tǒng)原理和地理信息系統(tǒng)原理。其方法包括遙感圖像處理、地理信息系統(tǒng)分析和全球定位系統(tǒng)定位等。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題

1.地理信息技術(shù)是一種利用現(xiàn)代技術(shù)對地球表面及地下的各種信息進(jìn)行獲取、處理、存儲、管理、分析和應(yīng)用的技術(shù)。其特點(diǎn)包括（）。

A.實(shí)時(shí)性、動(dòng)態(tài)性、精確性和可視化

B.實(shí)時(shí)性、靜態(tài)性、精確性和可視化

C.實(shí)時(shí)性、動(dòng)態(tài)性、精確性和數(shù)字化

D.實(shí)時(shí)性、靜態(tài)性、精確性和數(shù)字化

2.地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用包括（）。

A.災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估、災(zāi)害監(jiān)測和救援定位

B.災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估、災(zāi)害監(jiān)測和救援決策

C.災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估、災(zāi)害預(yù)警和救援決