學前兒童發(fā)展心理學智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年安康職業(yè)技術(shù)學院

學前兒童發(fā)展心理學智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年安康職業(yè)技術(shù)學院下列屬于幼兒園語言教育目標的是（）。

答案:能清楚地說出自己想說的事新入園的幼兒，看見媽媽離去時，會傷心地哭，當媽媽的身影消失后，經(jīng)老師勸導，很快就會愉快起來，如果媽媽再次從窗口出現(xiàn)，又會引起孩子的不愉快情緒。這表明（）。

答案:幼兒情緒的不穩(wěn)定性與他們易受情境的影響有關(guān)嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應的動因是為滿足兒童的（）。

答案:社會性需要真正由“手的思維”轉(zhuǎn)為“腦的思維”是（）階段。

答案:具體形象思維克服在活動過程當中出現(xiàn)的困難，展現(xiàn)的是什么樣的行動？

答案:意志行動以下說法正確的是（）。

答案:有意想象在幼兒期開始萌芽，幼兒晚期有了比較明顯的表現(xiàn)。注意使兒童對環(huán)境中的各種刺激反應不一，總是舍棄一些信息。這是注意的（）功能。

答案:選擇人按照特定社會對男性和女性的期望而逐漸形成的行為，是()。

答案:性別角色行為幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想像它是一匹飛奔的“駿馬”；一會兒想像它是一座會動的“山”……這種想象屬于（）

答案:無意想象2—6歲的兒童掌握的詞匯數(shù)量迅速增加，先后順序通常是（）。

答案:名稱動詞形容詞魯迅在小說中塑造了“阿Q”的形象，這種想象屬于（）。

答案:創(chuàng)造想象()是人類特有的思維方式。

答案:抽象邏輯思維2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃;不會穿衣，可偏要自己穿。這反映了幼兒()。

答案:自我意識的發(fā)展有意想象實際上是一種自由聯(lián)想，不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想象的典型形式。

答案:錯幼兒愛“告狀”，是道德感的一種表現(xiàn)。

答案:對發(fā)展的階段性揭示質(zhì)的變化。

答案:對嬰兒在地上撿起一些物體就會往嘴里送，這是孩子的不良的生活習慣。

答案:錯當我們第一次走上講臺，面對幾十個小朋友講課時激動興奮的心情，多年后仍然能清楚地記得，這就是（）。

答案:情緒記憶教室里突然飛進來一只小鳥，引起兒童不由自主的注意,這是一種有意注意。

答案:錯學前兒童的攻擊性行為多為言語性攻擊行為。

答案:錯幼兒期情緒的發(fā)展趨勢是沖動性逐漸減少。

答案:對兒童不受窗外其他孩子玩耍的笑聲吸引,努力控制自己,專心做功課,這是（）。

答案:有意注意想象常常脫離現(xiàn)實或者與現(xiàn)實相混淆，這是幼兒想象的一個突出特點。

答案:對在面對問題時經(jīng)常舉棋不定是自制力意志品質(zhì)弱的表現(xiàn)。

答案:錯檢修工人一邊檢修一邊發(fā)現(xiàn)問題是直覺行動思維的體現(xiàn)。

答案:對意志對認識具有促進作用。

答案:對隨著年齡的增長，幼兒逐漸從以生活邏輯為根據(jù)的判斷，向以客觀邏輯為根據(jù)的判斷發(fā)展。

答案:對意志是在認識基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

答案:對學生上課邊聽邊記，老師說一句，學生記一句，當老師再說一句，學生再記一句時，前面的那句很快就會忘了。這是瞬時記憶現(xiàn)象。

答案:錯個體心理發(fā)展指一個人作為個體，從受精卵開始到出生，再從新生兒到成熟直至衰老的整個生命周期中,心理發(fā)展的全過程。

答案:對愛模仿也是幼兒性格中明顯的年齡特征。

答案:對某小朋友在語言活動中,認真、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友的注意具有穩(wěn)定性。

答案:對3歲左右的幼兒會出現(xiàn)“語詞爆炸現(xiàn)象”。

答案:錯感覺是后天逐漸發(fā)展完善的。

答案:錯意志行動過程包括（）。

答案:動機斗爭###執(zhí)行決定階段###行動目的###確定決定意志特征體現(xiàn)在（

）。

答案:意志行動與克服困難相聯(lián)系###明確的目的性在實際生活中純粹屬于某種氣質(zhì)類型的人是極少的。

答案:對6～12個月嬰兒注意的特點有（）。

答案:會對熟悉的事物更加注意###注意的對象更加廣泛###覺醒時間的增長關(guān)于意志的描述，以下正確的是（）。

答案:根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動###克服各種困難，從而實現(xiàn)預定目的###自覺地確定目的有意想象和無意想象是根據(jù)想象產(chǎn)生過程的獨立性和想象內(nèi)容的新穎性而區(qū)分的

答案:錯從社會內(nèi)容角度，情感可以分為三類，其中包括（）。

答案:理智感###道德感###美感堅強的意志能克服抑制不良情緒。

答案:對研究學前兒童的心理的方法有（）。

答案:縱向研究###聚合交叉研究###橫向研究關(guān)于幼兒記憶的發(fā)展特點，說法正確的是（）。

答案:無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展###形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展###有意識記會隨著語言的發(fā)展、理解力的增長，需要在成人的引導下逐漸產(chǎn)生意志可以調(diào)節(jié)行為體現(xiàn)在（）行為。

答案:抑制###發(fā)動###激勵###制止關(guān)于嬰兒的記憶，說法正確的是（）。

答案:6個月時，能辨認自己的媽媽、平日用的奶瓶等，能把熟悉的人和陌生的人區(qū)別開來，表現(xiàn)出明顯的“怕生”，這就是再認###3~4個月的嬰兒開始出現(xiàn)對人與物的認識###2~3個月的嬰兒，當注視的物體從視野中消失時，能用眼睛去尋找，這表明兒童已經(jīng)有了短時記憶幼兒通過以下哪種活動方式可以知覺時間？（）

答案:自然界的周期性現(xiàn)象###自身的生理活動###幼兒園一日活動人類的膚覺主要包括（）。

答案:壓覺###觸覺影響幼兒知覺理解性的因素包括（）。

答案:成人語言指導###知識經(jīng)驗學前兒童言語發(fā)展的培養(yǎng)原則（）。

答案:賞識幼兒的言語表達###順應學前兒童言語發(fā)展的規(guī)律###尊重幼兒言語表達的興趣傾向引起無意注意的因素主要有（）。

答案:主體本身的狀態(tài)###刺激物的特點幼兒的親社會行為的主要表現(xiàn)有（）。

答案:同情###合作###關(guān)心###謙讓對嬰兒和成人的研究表明，依戀的類型可分為（）。

答案:反抗型依戀###安全型依戀###回避型依戀關(guān)于攻擊性行為的特點，下列說法(???)項正確。

答案:父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣###攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇###懲罰對于非攻擊型的兒童能抑制攻擊性依戀是兒童特殊時期的情緒活動，對將來的情緒發(fā)展沒有直接影響。

答案:錯在母親離開時無特別緊張或憂慮的表現(xiàn)，在母親回來時，歡迎母親的到來，但這只是短暫的，這種孩子可能屬于(???)依戀類型。

答案:回避型5-7歲兒童的性別角色發(fā)展的階段是(

)。

答案:刻板地認識性別角色關(guān)于男女雙性化下列說法正確的是(

)。

答案:雙性化理論強調(diào)在兒童早期進行無性別歧視的兒童教育###雙性化個體也許能最大限度地發(fā)揮個人的潛能###雙性化兒童在現(xiàn)實生活中是不存在的活動特性說是由以下哪位專家提出來的（

）。

答案:美國心理學家巴斯在人的各種心理特征中，氣質(zhì)是（

）。

答案:最早出現(xiàn)的和變化最緩慢的學前兒童自我評價發(fā)展迅速的時期是3-4歲。（

）

答案:對下列屬于膽汁質(zhì)的神經(jīng)類型是（

）。

答案:強、不平衡以下屬于幼兒氣質(zhì)特點的是（

）。

答案:適應性一般###活動的強度大###情緒不穩(wěn)定（

）是指一個人在行動中具有明確的目的，不屈從于周圍人的壓力，按照自己的信念和行為方式行動的一種品質(zhì)。

答案:獨立性動機沖突有（）。

答案:多重趨避沖突###雙避沖突###趨避沖突###雙趨沖突（

）期，自覺行動目的發(fā)展的顯著特點是有了比較明確的行動目的。

答案:幼兒末（

）是2-3歲兒童自覺行動目的發(fā)展的顯著特點。

答案:缺乏明確的目的手眼協(xié)調(diào)動作發(fā)生在出生后（

）個月左右。

答案:4-5個月中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為幼兒（）。

答案:道德感的發(fā)展根據(jù)主體與客體之間關(guān)系的不同，一般可以把情緒劃分為四種基本形式，即（）、悲哀、憤怒和恐懼。

答案:快樂幼兒經(jīng)?！捌茐摹蓖婢呋蚱渌锲?，這有可能是理智感的一種表現(xiàn)，家長和教師應進行適當引導。

答案:對根據(jù)情緒的發(fā)生強度、持續(xù)性和緊張度不同，可以把情緒狀態(tài)分為三種基本形式。下列選項中屬于情緒基本形式的是（）。

答案:應激###激情###心境下列哪幾項屬于幼兒情緒與情感發(fā)展的特點?（）

答案:情緒具有外露性###情緒具有易沖動性###情緒控制能力較差1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說“媽媽”“餅干”“吃，并把餅干遞過去。這表明該階段兒童語言發(fā)展的主要特點為電報句”。（

）

答案:對2—6歲幼兒掌握的詞匯數(shù)量迅速增加，詞類范圍不斷擴大。兒童首先掌握的是形容詞。（

）

答案:錯1.5—2歲的兒童使用的句子主要是（

）。

答案:電報句外部言語主要包括（

）

答案:對話言語###獨白言語###書面言語冬冬邊玩魔方，邊小聲嘀咕：“轉(zhuǎn)一下這面試試，再轉(zhuǎn)這面呢？”這種語言被稱為（

）。

答案:自我中心語言幼兒期思維發(fā)展的最主要特點是（

）。

答案:具體形象思維幼兒直觀行動思維的主要方式是嘗試錯誤。

答案:對推理可以分為（

）。

答案:直接推理###間接推理人類特有的言語和思維活動是在(

)開始真正形成的。

答案:2歲左右幼兒常?！耙悦踩∪恕闭f明幼兒判斷能力較差，把表面現(xiàn)象當作事物的本質(zhì)規(guī)律。

答案:對夢是一種神奇的心理現(xiàn)象，屬于無意想象的一種。

答案:對幼兒想象發(fā)展的具有什么特點（

）。

答案:再造想象為主，創(chuàng)造想象開始發(fā)展###容易把想象和現(xiàn)實混淆存在夸大與虛構(gòu)的現(xiàn)象###幼兒無意想象占主導地位，有意想象逐步發(fā)展（

）歲兒童出現(xiàn)想象的萌芽。

答案:1.5～2歲小朋友們聽老師講《西游記》的故事仿佛看見了孫悟空大鬧天空的情景這是（

）。

答案:再造想象幼兒在繪畫時經(jīng)常會在紙上胡亂畫很多東西這主要體現(xiàn)了幼兒的想象(

)。

答案:無預定目的教師應盡量將學習材料編得新穎、直觀和具有可操作性，才能使幼兒感興趣，從而化難為易，容易記住。

答案:對記憶的過程包括（

）。

答案:識記、保持、再認或回憶記憶壓抑說認為，遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑，當消除了記憶與消極情緒的聯(lián)系，遺忘就能克服。

答案:對按識記時有無明確的目的性和自覺性可以分為（

）。

答案:無意識記###有意識記短時記憶的容量為（

）。

答案:5—9個組塊嬰幼兒觸覺主要有幾種形式（

）。

答案:手的探索###口腔探索孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是（

）。

答案:“這有個蘋果”視觸協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)的標志是伸手能抓到東西。（

）

答案:對無論是清晨，中午還是傍晚，我們都會把中國的國旗看作是鮮紅色的，這是知覺的（

）。

答案:恒常性人類最早出現(xiàn)的認識過程是感知和表象。（

）

答案:錯“萬綠叢中一點紅”易引起人的注意，屬于（

）引起的。

答案:刺激物的的對比新穎、鮮艷的東西容易引起幼兒注意，所以教師上課時穿戴應新穎、鮮艷，使孩子有新奇感。

答案:錯在學習遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時,努力地把自己的注意維持在學習內(nèi)容上,這時的注意是（

）。

答案:有意注意天空中過往飛機的轟鳴引起兒童不由自主的注意,這是（

）。

答案:無意注意3--6歲兒童注意發(fā)展的特征是（

）。

答案:無意注意占優(yōu)勢###有