如何打造一支高效合作的教師團(tuán)隊(duì)

如何打造一支高效能團(tuán)隊(duì)？俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”?？梢妶F(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過個(gè)人。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體績效的提升，然而高效團(tuán)隊(duì)從何而來呢？當(dāng)今社會的復(fù)雜多變，憑借一個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已成過去，學(xué)校的核心競爭力是經(jīng)過有效磨合的團(tuán)隊(duì)。我們需要打造一支高效能的團(tuán)隊(duì)來支撐學(xué)校的發(fā)展，因此團(tuán)隊(duì)效能的高低決定了學(xué)校效率的高低，我們不僅要做高效能的自己，更要在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中把自己最優(yōu)秀的一面發(fā)揮出來，這樣我們團(tuán)隊(duì)的力量才能達(dá)到一個(gè)巔峰的狀態(tài)，一直處在高效率的運(yùn)作之中。分工是科學(xué)，協(xié)作是管理，而整合是藝術(shù)。我們都知道中國造字是哲學(xué)的，它反映了一定的社會意義。"人"字的構(gòu)成，是兩種力量的支撐，人和人互相支持、互相依靠，才能成為頂天立地的大寫的人；"從"字是兩個(gè)人相隨，相輔相成，唇齒相依，互為依靠；"眾"是一人領(lǐng)，兩人幫，眾人拾柴火焰高，形成穩(wěn)定的狀態(tài)。這都體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的至關(guān)重要。因此，一支高效能團(tuán)隊(duì)的形成，需要在分工、協(xié)作和整合上形成一個(gè)有機(jī)整體，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人在充當(dāng)自己獨(dú)有的角色時(shí)，必須要有高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識。我們必須要記住責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識是一支高效能團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)與前提，我們要將它根植于內(nèi)心，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識。那么我們的團(tuán)隊(duì)才能實(shí)現(xiàn)整體績效的提升，并始終處于高效能的工作狀態(tài)之中。建設(shè)高效能的團(tuán)隊(duì)，就像這個(gè)水桶一樣，效能的高低取決于最低的那塊木板，如何能夠使得整體團(tuán)隊(duì)達(dá)到最大的效能，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同的努力，尤其是對最低的那塊木板進(jìn)行提高。在思想和組織上創(chuàng)建高效能的團(tuán)隊(duì)：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)以及工作的習(xí)慣和態(tài)度，效能的提高首先需要營造一個(gè)高效能的工作環(huán)境，使得身處其中的不同特性的人都能感到高效能工作的好處，即使是"最低的那塊木板"在這樣的工作環(huán)境中也不知覺地想要高效起來。這樣的工作環(huán)境需要領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用，在工作中樹立典型，在精神和物質(zhì)上獎勵高效的人員，從各個(gè)細(xì)節(jié)貫徹這種思想，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)在高效的競爭意思下蓬勃發(fā)展。在人員建設(shè)上創(chuàng)建高效能的團(tuán)隊(duì)：高效能團(tuán)隊(duì)的建設(shè)還需要團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人相互配合，相互分工合作。大家在自己工作崗位上能夠高效能的完成的同時(shí)還能協(xié)助其他同事完成工作，這樣的團(tuán)隊(duì)才能顯得更有戰(zhàn)斗力。所以建議在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)輪崗，同事之間相互學(xué)習(xí)各自的工作流程。這樣團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)隊(duì)員在分工合作中相互磨合，使得同事之間工作起來更顯得默契和高效。同時(shí)通過不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，使得團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)中具備應(yīng)付各種突發(fā)問題的能力，使得團(tuán)隊(duì)更具備抗風(fēng)險(xiǎn)能力，成為真正意義上的高效能團(tuán)隊(duì)。高效團(tuán)隊(duì)管理核心的責(zé)任不是管理好這個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)按照當(dāng)前的軌跡運(yùn)行，而是讓團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員融入到團(tuán)隊(duì)的管理中來，熟悉每一個(gè)成員的性格、特長，取長避短，讓每一個(gè)成員最大程度地發(fā)揮他們的才能。的單體工作不能有效地銜接和組合，導(dǎo)致系統(tǒng)整體優(yōu)勢發(fā)揮失效。有效激勵士氣。激勵團(tuán)隊(duì)士氣是使團(tuán)隊(duì)間的凝聚力得到強(qiáng)的一種最有效的手段，這使團(tuán)隊(duì)成員能夠感受到團(tuán)隊(duì)的高效能的取得而格外珍惜，而不斷的激勵這種團(tuán)隊(duì)的士氣，則會使團(tuán)隊(duì)中每位成員的潛力超常發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)的高效能也就不是難事了。要"充電"，自我更新。無論是哪一種類型的團(tuán)隊(duì)，要想成為一支能夠打硬仗，素質(zhì)過硬的高效能團(tuán)隊(duì)，這就要求我們不斷的給予自己充電學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)知識與技能上的先天不足，時(shí)時(shí)自我充電，時(shí)時(shí)提高自己。惟有不斷提高自己，才能跟得上企業(yè)發(fā)展的腳步。評估總結(jié)，持續(xù)改善。沒有絕對準(zhǔn)確的計(jì)劃和完全正確的行動，我們要經(jīng)常性的總結(jié)過去工作的得與失，修訂工作的計(jì)劃。不能只顧埋頭拉車，還要抬頭看路！