四川省遂寧市遂寧市第二中學(xué)2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題含解析

四川省遂寧市遂寧市第二中學(xué)2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．漢武帝時(shí)期，被稱為“漢家和親第一公主”的是A．西施 B．劉細(xì)君 C．文成公主 D．王昭君2．周恩來在一次國際會議上說：“中國代表團(tuán)是來求同而不是來立異的”，得到了與會代表的積極響應(yīng)，加強(qiáng)了亞非國家的團(tuán)結(jié)、合作。由此形成的會議精神是A．日內(nèi)瓦精神 B．萬隆精神 C．APEC精神 D．古田會議精神3．時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下圖中①②③對應(yīng)的朝代是中國古代朝代更替示意圖（局部）A．商朝、北宋、元朝B．東漢、西晉、隋朝C．商朝、隋朝、北宋D．東漢、北宋、明朝4．據(jù)《漢書》載，?；韬顒①R不學(xué)無術(shù)、不尊禮儀、掠取女子，終被霍光所廢；近年對劉賀墓考古出土了《論語》《禮記》等儒家簡書，及繪有孔子圖象、載其傳記的矩形銅鏡。有人據(jù)此判斷，劉賀是一個(gè)有著深厚文化素養(yǎng)的宗室貴胄，《漢書》中對劉賀的記載不足為信。據(jù)此可知A．出土文物最接近于真實(shí)的歷史B．文獻(xiàn)記載具有主觀性不足為信C．史料實(shí)證需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度D．歷史敘述相互印證可還原真相5．中國的抗日戰(zhàn)爭是一場全民族共同奮起御侮的人民戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨在這場民族戰(zhàn)爭中起到了：A．中流砥柱的作用 B．牽制性作用 C．輔助性作用 D．不可忽略的作用6．鄧小平曾說：“中美關(guān)系，好不到哪里去，也壞不到哪里去，對此要有清醒認(rèn)識?！蹦阏J(rèn)為對中美關(guān)系認(rèn)識“比較清醒”的是A．經(jīng)濟(jì)全球化需要中美合作，共同應(yīng)對全球性問題B．美國霸權(quán)主義威脅世界和平，中國與它勢不兩立C．美國是世界上最發(fā)達(dá)的因家，中國應(yīng)該與它結(jié)盟D．中美兩國社會制度上差異太大，沒有合作的可能7．抓關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的方法之一?！敖鸨及推?、班禪金印、達(dá)賴金印、伊犁將軍府”，這些關(guān)鍵詞反映的主題是A．清朝前期的經(jīng)濟(jì) B．清朝后期對邊疆地區(qū)的管轄C．清前期的對外交往 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固8．從“跨越太平洋的握手”到“跨越太平洋的合作”，中美關(guān)系展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景和蓬勃的生命力。中美兩國“跨越太平洋的握手”開始于A．1953年簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》B．1971年聯(lián)合國恢復(fù)中國合法席位C．1972年簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》D．1979年簽署《中美建交公報(bào)》9．“漢武帝一反祖宗定法，尊儒術(shù)以約束官吏，效法家而嚴(yán)懲貪官，王道霸道，交錯(cuò)為用”。這說明漢武帝治國的特點(diǎn)是A．“無為而治”B．儒法并用C．重用外戚D．“以德化民”10．“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”的典故表明英國國王的權(quán)力受到了約束。這一約束的法律依據(jù)是A．《權(quán)利法案》B．《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》D．《民法典》11．古希臘是西方文明的源頭。古代雅典在政治領(lǐng)域?qū)ξ鞣缴鐣l(fā)展最大的貢獻(xiàn)是A．代議制度B．城邦制度C．民主政治D．法律體系12．儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的思想體系中，以愛人之心調(diào)節(jié)與和諧人際關(guān)系的主張是（）①“仁者愛人”②“己所不欲，勿施于人”③“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”④“貴賤有序”A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④13．2013年2月，中共中央總書記在人民大會堂會見了中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)?；赝麣v史，國共兩黨曾有過多次合作。下列與國共合作有關(guān)的事件是（）①抗擊八國聯(lián)軍②創(chuàng)建黃埔軍校③進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭④堅(jiān)持八年抗戰(zhàn)。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④14．不列顛的槍炮使洋務(wù)派深刻認(rèn)識到：“自強(qiáng)之道，以育人才為本；求才之道，尤宜以設(shè)學(xué)堂為先”，因此洋務(wù)派在各地創(chuàng)辦外語學(xué)堂和軍事技術(shù)學(xué)堂。這些洋務(wù)學(xué)堂的創(chuàng)辦（）A．促進(jìn)民族資本主義的發(fā)展B．抵制外國經(jīng)濟(jì)勢力的入侵C．建立起先進(jìn)的工業(yè)化體系D．推動(dòng)中國教育近代化進(jìn)程15．辛亥革命是中國近代歷史上第一次偉大的資產(chǎn)階級革命，它在中國近代化進(jìn)程中的功績突出地表現(xiàn)在A．改變了社會性質(zhì) B．民主共和國觀念深入人心 C．推翻了封建制度 D．結(jié)束了封建帝制16．20世紀(jì)初，有“開天辟地的大事變”之稱的是A．中國共產(chǎn)黨的成立 B．紅軍長征C．毛澤東開辟井岡山道路 D．第一次國共合作17．史書記載，康熙皇帝在聽完監(jiān)生孔尚任講完《大學(xué)》首章后，在宣諭中講到“欲加贊頌，莫能名言，特書‘萬世師表’四字懸額殿中”，他所贊頌的思想家是A．老子B．孔子C．韓非子D．墨子18．新華網(wǎng)發(fā)表《國際關(guān)系的三重鏡像》一文，將二戰(zhàn)后國際關(guān)系的演變概括為“見山是山，界線分明；見山不是山，世界變平；見山還是山，利益優(yōu)先”三重鏡像。由“界線分明”到“世界變平”的標(biāo)志是（）A．美日西歐三足鼎立 B．歐盟成立 C．蘇聯(lián)解體 D．羅斯福新政19．1957年我國生產(chǎn)鋼535萬噸，工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值平均每年增長1．1%，農(nóng)業(yè)為2．5%，工業(yè)為18%（其中輕工業(yè)3．9%，重工業(yè)4．2%）。我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)。這些成就的取得主要得益于A．土地改革的基本完成B．第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施C．三大改造的基本完成D．“大躍迸”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的開展20．“中國人口約為4億5千萬，列強(qiáng)要求中國賠款4億5千萬兩白銀，用意是每個(gè)中國人都要向他們交納1兩白銀的‘罰金’，借此懲罰、侮辱所有的中國人?！痹摬牧戏从车牟黄降葪l約是A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》21．秦始皇“廢分封，設(shè)郡縣”；漢武帝實(shí)行“郡國并行制和內(nèi)外朝制”；明太祖“廢丞相，權(quán)分六部”；清雍正“以軍機(jī)處取代議政王大臣會議”。歷代帝王這樣做的根本目的是（）A．為了政治改革的順利進(jìn)行B．為了保證國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．為了預(yù)防官員的貪污腐敗D．為了彰顯皇權(quán)的至高無上22．俄國普希金在思考“拿破侖究竟給俄國和世界帶來什么”時(shí)，從政治、文化和理念的層面，而非戰(zhàn)爭的層面，揭示拿破侖最為珍貴的價(jià)值。下列屬于普希金認(rèn)為的拿破侖的珍貴價(jià)值的是（）A．一生中數(shù)次打敗反法聯(lián)盟的進(jìn)攻B．打擊了歐洲的封建制度，傳播了資產(chǎn)階級的自由思想C．戰(zhàn)爭所到之處，給被侵略國家?guī)砹藶?zāi)難D．?dāng)U展了法國的疆土23．從對世界歷史的影響來看，開辟新航路、殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命、俄國農(nóng)奴制改革的共同作用是（）A．開辟了殖民道路 B．推動(dòng)了資本主義發(fā)展C．密切了世界各地聯(lián)系 D．引起了世界工人運(yùn)動(dòng)24．如下圖中有利于周統(tǒng)治“長久”的制度是（）A．禪讓制 B．郡縣制 C．分封制 D．皇帝制二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．觀察下圖，請將下列地點(diǎn)的英文字母代號填入圖中對應(yīng)的方框內(nèi)。A．發(fā)明飛機(jī)、電燈的大洲B．發(fā)明火車、汽車的26．美蘇冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是________。27．《________》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長；________是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來。材料一：英、美、法早期資產(chǎn)階級革命比較表名.稱英國資產(chǎn)階級革命美國獨(dú)立戰(zhàn)爭法國大革命起止時(shí)間1640年1789年領(lǐng)導(dǎo)階級資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級化的種植園主資產(chǎn)階級根本原因封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展英國殖民統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展結(jié)果走上資本主義道路，建立了走資本主義道路，建立了共和制走上資本主義道路，建立了共和制（1）請將上面表格補(bǔ)充完整。材料二：結(jié)合史實(shí)分析為什么華盛頓和林肯被美國人民尊敬與紀(jì)念？材料三：結(jié)合所學(xué)知識，分析材料三圖片對日本的影響。概括材料三中日本“拿來先進(jìn)才智……在作坊里加班加點(diǎn)地消化”的措施，并指出日本崛起的消極影響。材料四：依據(jù)材料四列表，結(jié)合所學(xué)知識，指出促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)“霸權(quán)的崛起”的重要事件。你是否同意美國“漫長的20世紀(jì)”進(jìn)入終結(jié)階段？結(jié)合史實(shí)說明理由。綜合上述材料，你認(rèn)為影響國家興衰的因素有哪些？29．（6分）讀圖，回答問題。請分別說出這兩幅圖片中工程的名稱。分別說出這兩大工程修筑的時(shí)間及主持修筑的人物。這兩大工程的修筑目的是什么？它們又有著哪些共同點(diǎn)？在這兩個(gè)重大工程中，你更支持哪一工程的興建？請說明你的理由。30．（7分）馬克思主義誕生以來，在全世界范圍內(nèi)不斷得到實(shí)踐和推廣。閱讀下列材料，回答問題。材料一：馬克思指出：“資產(chǎn)階級不僅鍛造了置自身于死地的武器，它還產(chǎn)生了將要運(yùn)用這一武器的人——現(xiàn)代的工人，即無產(chǎn)者。”根據(jù)材料一指出無產(chǎn)者運(yùn)用這一武器取得的第一次勝利。材料二：列寧說：“在戰(zhàn)爭（指1919—1920年蘇俄粉碎國內(nèi)外敵人的武裝干涉）結(jié)束的時(shí)候，俄國就像是一個(gè)被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動(dòng)了！”……這個(gè)結(jié)果是什么呢，結(jié)果就是把商品、貨幣、市場機(jī)制引進(jìn)到蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)里面去，在馬克思主義發(fā)展史上，這是一個(gè)重大突破。——《大國崛起》解說詞材料二中說俄國“能夠拄著拐杖走動(dòng)了”，這主要得益于哪一政策的實(shí)施？依據(jù)材料說出“在馬克思主義的發(fā)展史上，這是一個(gè)重大的突破”的理由。材料三：“社會主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，……但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了?！薄囆∑讲牧稀昂髞硖K聯(lián)的模式僵化了”的“模式”指什么？它形成的標(biāo)志是什么？材料四：以五四愛國運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)，馬克思列寧主義開始在中國大地上以波瀾壯闊的規(guī)模廣泛傳播，已經(jīng)有那么多先進(jìn)分子奔集到馬克思主義的旗幟下……五四運(yùn)動(dòng)在中國近代革命史上有何重要地位？在中國最早傳播馬克思主義的人是誰？材料五：有位領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)說過：“毛澤東最偉大的歷史功績，是把馬克思列寧主義基本原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)際結(jié)合起來，領(lǐng)導(dǎo)黨和人民找到了一條新民主主義革命的正確道路，完成反帝反封建的任務(wù)。毛澤東把馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合找到的一條正確革命道路是什么？材料六：20世紀(jì)晚期，鄧小平圍繞“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”展開了創(chuàng)造性探索，他說：“計(jì)劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段。社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力?！睋?jù)材料六，指出社會主義的本質(zhì)是什么？鄧小平的創(chuàng)造性探索把中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)推進(jìn)到一個(gè)新階段，這個(gè)新階段經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是什么？綜上述材料，談?wù)勸R克思主義中國化的歷程呈現(xiàn)出怎樣的基本特點(diǎn)？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識，公元前105年，漢武帝將劉細(xì)君出塞，遠(yuǎn)嫁烏孫國和親．劉細(xì)君被稱為“漢家和親第一公主”。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。2、B【解析】

題干材料中“我們是來求同，而不是來立異的”即“求同存異”方針，這是1955年4月在印度尼西亞萬隆召開的亞非會議上，周恩來總理提出的。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。3、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，公元25年劉秀建立東漢，故①對應(yīng)的朝代是東漢；266年西晉結(jié)束了三國鼎立的局面，故②對應(yīng)的朝代是西晉；589年隋朝成功地結(jié)束了西晉末年以來近300年的分裂局面，完成統(tǒng)一。故③對應(yīng)的朝代是隋朝，故B符合題意；ACD表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選B。4、C【解析】

根據(jù)題意《漢書》記載的劉賀為人和劉賀墓考古挖掘劉賀的古物反映的情況截然不同。據(jù)所學(xué)，劉賀墓考古挖掘?qū)儆诘谝皇仲Y料，第一手資料更真實(shí)的反映歷史；《漢書》是人對歷史的記載，文獻(xiàn)記載具有編者和記載者的主觀性，與實(shí)際情況可能存在一定差異。C項(xiàng)符合題意。ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。5、A【解析】

中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團(tuán)結(jié)和英勇的民族抗?fàn)?，是中國人民抗日?zhàn)爭勝利的決定性因素。中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用，故A符合題意；牽制性作用、輔助性作用、不可忽略的作用與中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中起到的作用不符，排除BCD。故選A。6、A【解析】

A項(xiàng)，和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，經(jīng)濟(jì)全球化需要全球所有國家的共同努力，中美兩國作為世界上最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達(dá)國家，兩國之間應(yīng)該通力合作，共同應(yīng)對全球性問題。故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，針對美國的霸權(quán)主義，中國應(yīng)堅(jiān)持反對立場，但“勢不兩立”的說法錯(cuò)誤，中美兩國應(yīng)該順應(yīng)和平與發(fā)展的時(shí)代主題，相互合作，共同發(fā)展。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，中國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，要與美國加強(qiáng)合作、共同發(fā)展，并不是與其“結(jié)盟”。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)全球化過程中，各國的不同國情決定了中國的“求同存異”發(fā)展戰(zhàn)略，所以中美之間的合作不僅是可能的，而且是必要的。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，本題正確答案為A。7、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，清朝時(shí)期通過冊封達(dá)賴、班禪，金瓶掣簽等方式加強(qiáng)了對西藏的管理，伊犁將軍府的設(shè)立說明清政府加強(qiáng)了對新疆的管理，因此D正確。題干與經(jīng)濟(jì)和對外交往無關(guān)，因此AC錯(cuò)誤。材料中材料反映的是順治、康熙、乾隆治理邊疆的措施，都屬于清朝前期所為，因此B錯(cuò)誤。綜上故選D。8、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1972年,尼克松訪華，中美兩國領(lǐng)導(dǎo)人以戰(zhàn)略家的政治勇氣和智慧,實(shí)現(xiàn)了"跨越太平洋的握手",簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》，重新打開中美交往的大門。1979年建立外交關(guān)系以來,中美關(guān)系歷經(jīng)風(fēng)雨,取得了歷史性進(jìn)展。所以答案選C9、B【解析】

根據(jù)題干“尊儒術(shù)以約束官吏”、“效法家而嚴(yán)懲貪官”等信息可知，題干材料說明漢武帝治國的特點(diǎn)是儒法并用，B符合題意；“無為而治”是道家思想，重用外戚、“以德化民”材料均沒有涉及，ACD不符合題意，故選擇B。10、A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1689年，英國議會頒布了《權(quán)利法案》，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立。《權(quán)利法案》使英國國王的權(quán)力受到了議會的約束，所以出現(xiàn)了“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”的典故。故A符合題意；《獨(dú)立宣言》是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中頒布的，和英國無關(guān)。故B不符合題意；《人權(quán)宣言》和《民法典》是法國的文獻(xiàn)，和英國無關(guān)。故CD不符合題意。故選A。點(diǎn)睛：解答此題的關(guān)鍵是認(rèn)識英國議會頒布了《權(quán)利法案》，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立?！稒?quán)利法案》使英國國王的權(quán)力受到了限制。11、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，雅典民主政治是為奴隸主階級整體的經(jīng)濟(jì)利益而服務(wù)，是奴隸主自由民階級的民主，它為人類提供了一種集體管理的新形式，創(chuàng)造出民主的運(yùn)作方式，為后世民主政治的發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，民主政治制度是雅典對西方社會最主要的貢獻(xiàn)，故C正確；代議制度是近代西方資產(chǎn)階級民主的重要體現(xiàn)，排除A；城邦制度是雅典民主政治的重要載體，不是對西方社會發(fā)展最大的貢獻(xiàn)，排除B；羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統(tǒng)完備的法律體系，對后世產(chǎn)生重要景響，而不是古代雅典的法律體系，排除D；故本題選C。12、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，儒家學(xué)說的創(chuàng)始人是孔子，思想核心是仁與禮，強(qiáng)調(diào)個(gè)人德行與修養(yǎng)的提升?！叭收邜廴恕薄ⅰ凹核挥?，勿施于人”、“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是孔子的主張，故A.①②③符合題意；“貴賤有序”強(qiáng)調(diào)了尊卑貴賤的社會等級秩序，與題干無關(guān)，故含有④的BCD不合題意。故此題選A?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“愛人之心調(diào)節(jié)與和諧人際關(guān)系”是解題的關(guān)鍵，“貴賤有序”強(qiáng)調(diào)了尊卑貴賤的社會等級秩序，故排除含有④的BCD。13、B【解析】試題分析：主要考查學(xué)生對國共兩黨兩次合作有關(guān)知識的識記。國共兩黨第一次合作時(shí)間是1924年——1927年。這一時(shí)期是國民大革命時(shí)期。國共兩黨合作的重要成果是黃埔軍校的創(chuàng)立和北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍，基本推翻北洋軍閥的統(tǒng)治。國共兩黨第二次合作時(shí)間是1937年——1945年。這一時(shí)期是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。在七七事變發(fā)生后，全國性的抗日戰(zhàn)爭開始，在民族危亡的關(guān)頭，國共兩黨再次合作，取得了抗戰(zhàn)的偉大勝利。故選B。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級上冊·中華民族的抗日戰(zhàn)爭·血染盧溝橋14、D【解析】

題文中的“育人和洋務(wù)學(xué)堂”起到的作用是培養(yǎng)新式人才。分析四個(gè)選項(xiàng)，促進(jìn)民族資本主義的發(fā)展、抵制外國經(jīng)濟(jì)勢力的入侵和建立起先進(jìn)的工業(yè)化體系是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦的企業(yè)的的作用，不和題意，推動(dòng)中國教育近代化進(jìn)程和培養(yǎng)人才有關(guān)，故答案選D。15、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，辛亥革命推翻了清朝的封建統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，這是在中國近代化進(jìn)程中功績的突出表現(xiàn)，故D正確。辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，故排除A項(xiàng)。民主共和的觀念深入人心是思想方面，故排除B項(xiàng)。辛亥革命沒有推翻封建制度，故排除C項(xiàng)。故選D。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是“在中國近代化進(jìn)程中的功績突出地表現(xiàn)”。根據(jù)這一限定詞語結(jié)合辛亥革命的影響即可得出正確答案。16、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1921年中國共產(chǎn)黨的成立，從黨史發(fā)展角度來看，是我黨從無到有的開始，因此具有開天辟地的歷史意義。A正確。紅軍長征的勝利是中國共產(chǎn)黨轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵，B錯(cuò)誤。毛澤東開辟井岡山道路，探索出具有中國特色的革命道路，C錯(cuò)誤。第一次國共合作基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，D錯(cuò)誤。綜上故選A。17、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，孔子是中國偉大思想家和教育家，其中因材施教、溫故知新、學(xué)思結(jié)合等主張對中國教育發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用，因此孔子被尊稱為“萬世師表”，B選項(xiàng)符合題意。老子是道家代表，A項(xiàng)不合題意；韓非子是法家代表，C項(xiàng)不合題意；墨子是墨家學(xué)派代表，D項(xiàng)不合題意。ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。18、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，“見山是山，界線分明”是指二戰(zhàn)后美蘇兩極格局形成，兩大陣營對峙，“見山不是山，世界變平”是指兩極格局解體，世界總的趨勢是走向緩和，“見山還是山，利益優(yōu)先”是指經(jīng)濟(jì)全球化加快，各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密，美日西歐三足鼎立屬于資本主義陣營內(nèi)部關(guān)系，與題干不符，故A不符合題意。歐盟成立屬于區(qū)域集團(tuán)化，與題干不符，故B不符合題意。蘇聯(lián)解體宣告兩極格局解體，世界總的趨勢是走向緩和，多極化趨勢加強(qiáng)，因此由“界線分明”到“世界變平”，故C符合題意。羅斯福新政開始于1933年，發(fā)生在二戰(zhàn)之前，故D不符合題意。故選C。19、B【解析】

根據(jù)題干信息“1957年我國生產(chǎn)鋼535萬噸，工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值平均每年增長1．1%，農(nóng)業(yè)為2．5%，工業(yè)為18%（其中輕工業(yè)3．9%，重工業(yè)4．2%）”，由此判斷與第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，“一五”計(jì)劃的任務(wù)是集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；1957年我國第一個(gè)五年計(jì)劃提前完成，開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)，所以材料中成就的取得，主要得益于第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施。選項(xiàng)B符合題意；而選項(xiàng)A土地改革的基本完成，是1952年；選項(xiàng)C三大改造的基本完成，是1956年；選項(xiàng)D“大躍迸”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的開展，是1958年；所以選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。20、D【解析】

1900—1901年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗，1901年簽訂了《辛丑條約》?！缎脸髼l約》規(guī)定：清政府賠款白銀1．5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。ABC和題文無關(guān)，不符合題意，故選D。21、B【解析】依據(jù)所學(xué)可知，秦始皇“廢分封，設(shè)郡縣”；漢武帝實(shí)行“郡國并行制和內(nèi)外朝制”；明太祖“廢丞相，權(quán)分六部”；清雍正“以軍機(jī)處取代議政王大臣會議”都是為了加強(qiáng)中央集權(quán)和封建皇權(quán)，以達(dá)到鞏固統(tǒng)治，維護(hù)國家統(tǒng)一的目的，B項(xiàng)符合題意，故此題選B。22、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，拿破侖的對外戰(zhàn)爭，一方面打擊了歐洲封建勢力，把資產(chǎn)階級革命的成果帶到歐洲各國，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的思想，捍衛(wèi)了法國大革命的成果。所以普希金認(rèn)為的拿破侖的珍貴價(jià)值是打擊了歐洲的封建制度，傳播了資產(chǎn)階級的自由思想，B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。23、B【解析】依據(jù)課本所學(xué)，隨著新航路的開辟，歐洲一些國家走上了殖民擴(kuò)張的道路，對亞洲、非洲、美洲展開了數(shù)百年的殖民掠奪和擴(kuò)張，為資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展尋找到廣闊的市場和原料產(chǎn)地，殖民擴(kuò)張為資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了資本、市場和原料產(chǎn)地，促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)カ，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；俄國農(nóng)奴制改革廢除了農(nóng)奴制，推動(dòng)力資本主義的發(fā)展，是俄國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使俄國走上了資本主義道路。B項(xiàng)符合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。24、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，周朝疆域廣闊，為了鞏固西周奴隸主階級的統(tǒng)治，周天子把土地和人民，按照血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小分給親屬和功臣等，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國；諸侯具有較大的獨(dú)立性，諸侯在自己的封國內(nèi)，也實(shí)行分封制；內(nèi)部實(shí)行“嫡長子繼承制”，來維護(hù)分封制。西周通過分封制，加強(qiáng)了統(tǒng)治，開發(fā)了邊疆，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。C項(xiàng)符合題意；禪讓制是原始社會黃河流域選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法，A項(xiàng)不合題意；秦朝為了加強(qiáng)對地方的控制，建立由中央直接管轄的郡縣制。B項(xiàng)不合題意；秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，建立皇帝制，最高統(tǒng)治者稱為皇帝。D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C?！军c(diǎn)睛】題干周統(tǒng)治“長久”的制度是解題的關(guān)鍵，反映了周朝實(shí)行的一種制度，促進(jìn)了統(tǒng)治的長治久安。據(jù)所學(xué)可知，西周建立后，實(shí)行分封制。通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、左框A右框B【解析】

（1）根據(jù)信息“發(fā)明飛機(jī)、電燈”，結(jié)合所學(xué)知識可知，美國人愛迪生發(fā)明諸多家電，包括白熾燈泡，美國人萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)；因此發(fā)明飛機(jī)、電燈的大洲是北美洲，所以左框A。（2）根據(jù)信息“發(fā)明火車、汽車”，結(jié)合所學(xué)知識可知，英國人史蒂芬孫發(fā)明火車；德國的卡爾·本茨發(fā)明內(nèi)燃機(jī)汽車；因此明火車、汽車的是歐洲，所以右框B。26、1947年杜魯門主義出臺【解析】本題考查冷戰(zhàn)相關(guān)知識，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是：1947年杜魯門主義出臺；二戰(zhàn)后，美蘇加緊在全球的擴(kuò)張，美國政府為了遏制所謂共產(chǎn)主義擴(kuò)張?zhí)岢隽恕岸鹏旈T主義”，它標(biāo)志著美蘇關(guān)系的破裂和冷戰(zhàn)的開始，促成了“馬歇爾計(jì)劃”的出臺和北約組織的建立。點(diǎn)睛：本題考查冷戰(zhàn)開始的依據(jù)，屬理解層面的要求，有相當(dāng)難度。是指1947年至1991年之間，美國、北大西洋公約組織為主的資本主義陣營，與蘇聯(lián)、華沙條約組織為主的社會主義陣營之間的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事斗爭。美國杜魯門主義出臺，標(biāo)志著冷戰(zhàn)開始。1955年華沙條約組織成立標(biāo)志著兩極格局的形成。這是一個(gè)重點(diǎn)問題，應(yīng)該重點(diǎn)識記。27、《漢謨拉比法典》1787年美國憲法（或1787年憲法）【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。1787年，美國制定的1787年憲法，規(guī)定了美國一整套國家體制，該憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則確立了美國三權(quán)分立的資產(chǎn)階級民主共和體制，被視為近代第一部資產(chǎn)階級成文憲法。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）名.稱英國資產(chǎn)階級革命美國獨(dú)立戰(zhàn)爭法國大革命起止時(shí)間1640年1775年1789年領(lǐng)導(dǎo)階級資產(chǎn)階級和新貴族資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級化的種植園主資產(chǎn)階級根本原因封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展英國殖民統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展結(jié)果走上資本主義道路，建立了君主立憲制走資本主義道路，建立了共和制走上資本主義道路，建立了共和制（2）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的1775年到1783年美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨(dú)立，走上了發(fā)展資本主義的道路。林肯領(lǐng)導(dǎo)的1861年到1865年美國南北戰(zhàn)爭，廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展。（3）國家面臨著淪為殖民地的危機(jī)。經(jīng)濟(jì)上，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)，在社會生活上，實(shí)行“文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育；走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。（4）第二次工業(yè)革命；不同意；第二次世界大戰(zhàn)以后，美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；大力發(fā)展科技教育，利用高新技術(shù)成果，改進(jìn)傳統(tǒng)工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；政府積極采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造比較有利的發(fā)展環(huán)境。20世紀(jì)五六十年代，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部和南部尤其迅速，呈現(xiàn)一片繁榮景象。（5）國家統(tǒng)一、科技發(fā)展等?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)所學(xué)可知，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭開始于1775年的來克星頓的槍聲；英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人是資產(chǎn)階級和新貴族；法國大革命的根本原因是法國封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展，通過英國資產(chǎn)階級革命，英國走上了資本主義道路，1689年《權(quán)利法案》頒布，英國建立了君主立憲制。（2）依據(jù)所學(xué)可知，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的1775年到1783年美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨(dú)立，走上了發(fā)展資本主義的道路。林肯領(lǐng)導(dǎo)的1861年到1865年美國南北戰(zhàn)爭，廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展，因而華盛頓和林肯被美國人民尊敬與紀(jì)念。（3）依據(jù)材料三圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知，1853年，美國海軍準(zhǔn)將佩里率領(lǐng)艦隊(duì)首先來到日本，迫使幕府與美國簽訂了不平等條約。此后，日本又被迫與一些歐洲國家簽訂了一系列不平等條約，國家面臨著淪為殖民地的危機(jī)。材料三中日本“拿來先進(jìn)才智……在作坊里加班加點(diǎn)地消化”的措施有經(jīng)濟(jì)上，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)，在社會生活上，實(shí)行“文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育，明治維新是近代歷史上改變?nèi)毡旧鐣再|(zhì)的一次改革，明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但日本強(qiáng)大以后，很快走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。（4）依據(jù)材料四列表并結(jié)合所學(xué)知識可知，促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)“霸權(quán)的崛起”的重要事件是第二次工業(yè)革命。不同意美國“漫長的20世紀(jì)”進(jìn)入終結(jié)階段；原因是第二次世界大戰(zhàn)以后，美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；大力發(fā)展科技教育，利用高新技術(shù)成果，改進(jìn)傳統(tǒng)工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；政府積極采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造比較有利的發(fā)展環(huán)境。20世紀(jì)五六十年代，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部和南部尤其迅速，呈現(xiàn)一片繁榮景象。（5）開放型題目，考查學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如影響國家興衰的因素有國家統(tǒng)一、科技發(fā)展等。29、（1）圖（a）：長城。圖（b）：都江堰。長城修筑于秦朝秦始皇時(shí)，由蒙恬主持修筑；都江堰修筑于戰(zhàn)國時(shí)期，由李冰主持修筑。（2）抵御匈奴；防洪和灌溉。這兩大工程都是我國勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶，雄辯地向世界表明中華民族有創(chuàng)造奇跡的智慧和力