專題八 辨析并修改病句 講義-2022屆新高考語文二輪復習通

專題八辨析并修改病句第1節(jié)語法知識六種病句類型中，“語序不當”“搭配不當”“成分殘缺或贅余”“結構混亂”四類屬于語法方面的錯誤。掌握基本的語法知識有利于學生快速、準確地辨析這四類病句?，F代漢語語法體系由五級組成：語素、詞、短語、句子、句群。與“辨析并修改病句”考點密切相關的是詞、短語、句子方面的知識。一、詞（實詞和虛詞）根據詞的意義和語法功能，詞可以分為實詞、虛詞兩大類。語法功能實詞含有實際意義，能單獨充當句子成分，包括名詞、動詞、形容詞、代詞、數詞、量詞。虛詞大多只有語法意義，一般不能單獨充當句子成分，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。二、五種常見短語的結構分析短語是由詞和詞組合而成的語言單位，加上句號、問號、感嘆號等標點符號可以獨立成句。按照結構特點，短語可分為并列短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語等。結構特點結構特點并列短語一并列短語一般由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞、代詞、數量詞等組合而成，詞與詞之間互不修飾限制（但不少并列短語中的詞有先后順序），中間常用頓號或“和、及、又、與、并”等詞連接。如：報紙、雜志、網絡調查研究/繼承與發(fā)揚/萬紫千紅/四面八方/風和日麗。偏正短語偏正短語由修飾語和中心語組成，結構成分之間是修飾與被修飾的關系，中心語是名詞或動詞、形容詞，名詞前的修飾語是定語，兩者之間可用“的”字連接，動詞、形容詞前的修飾語是狀語，兩者之間大多可用“地”字連接。如：荷塘月色/寫作提綱/經典作品/七根火柴/傾情奉獻/再三叮囑/對天發(fā)誓。動賓短語動賓短語由動詞與后面受動詞支配的成分組合而成，受動詞支配的成分是賓語，表示動作行為涉及的對象、處所等，常由名詞、代詞等充當。如：放下包袱/告訴他們/敬畏生命/謀求發(fā)展。后補短語后補短語由動詞或形容詞與后面起補充說明作用的成分組合而成，起補充說明作用的成分是補語，之間常用“得”字連接。如：氣得跺腳/紅得發(fā)紫/踢了兩腳/垂涎三尺。主謂短語主謂短語由主語和謂語兩個部分構成，由表示被陳述和陳述關系的兩個成分組合而成。大多數情況下，主語是一個名詞或代詞，謂語則由動詞、形容詞來充當。如：老師講課/斗志昂揚/我們取勝。三、句子（單句和復句）從句子結構來看，句子可分為單句、復句兩大類型。單句可以分為一般單句和復雜單句兩種。一般單句的各個成分都由詞來充當，復雜單句由復雜短語充當句子的某一個或某幾個成分。有的主謂句中，動詞謂語復雜多樣，在結構和表達上有些特殊，我們將這一類主謂句稱為特殊單句。特殊單句包括“把”字句、“被”字句、連動句、兼語句、“是”字句、存現句等。1.單句（1）一般單句成分表名稱說明符號舉例主語主語是謂語的陳述對象，指出謂語說的是誰或者是什么的句子成分。常由名詞，代詞，名詞性短語擔任。毛澤東是一位偉大的戰(zhàn)略家。他們終于登上了山峰。方法都不同。謂語謂語是對主語加以陳述，說明主語怎樣或者是什么的句子成分。常由動詞、形容詞充當。他是一個高而瘦的老人。他們正在排練節(jié)目。這里的黎明靜悄悄。賓語賓語表示動作支配的對象，表示動作行為的對象、結果、處所、工具等。常由名詞、代詞充當。我們家蓋了新房子。孩子們都非常喜歡他。小伙伴們興高采烈地登上飛機。定語定語是句子中名詞中心語前面的修飾成分，說明事物的性質、狀態(tài)，或限定事物的領屬、質料、數量等。常由形容詞、數量詞、名詞、代詞充當。（）大地像（一個）（五彩繽紛）的世界。（暖和）的陽光照著（平靜）的湖水。（我國）的文化博大精深。狀語狀語是句子中動詞或形容詞中心語前面的修飾成分，表示動作行為的方式、狀態(tài)、時間、處所、性狀的程度等。常由副詞、形容詞充當。[]歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。畫眉[在樹林邊][婉轉]地歌唱。天氣[非常]晴朗。補語補語是動詞或形容詞后面的補充成分，補充說明動作行為的情況、結果、處所、數量、時間等。常由形容詞、數量詞，趨向動詞、介賓短語充當。<>她哭<紅>了雙眼。他高興得<眼淚都流出來了>。她又在衣袋里摸了<半天>。（2）復雜單句構成構成舉例單句的主干由短語或復雜短語來充當白求恩同志毫不利己專門利人的精神‖鼓舞著我們。（主語由復雜的偏正短語充當）他們‖是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。（賓語由復雜的偏正短語充當）馬克思‖認為知識是進行斗爭和為無產階級解放事業(yè)服務的手段。（賓語由復雜的主謂短語充當）將單句的附加成分復雜化魯迅是（在文化戰(zhàn)線上），（代表全民族的大多數），（向著敵人沖鋒陷陣）的（最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱）的（空前）的（民族）英雄。（定語比較復雜）[根據毛主席的指示]，周恩來同志[在1964年和1975年]，[向全國人民代表大會]提出了一個宏偉的規(guī)劃。（狀語比較復雜）由復句結構充當句子成分我‖相信，雷鋒精神不僅給我們指明了正確的生活道路，而且增強了我們同一切舊思想、舊習慣堅決斗爭的勇氣。（3）六種特殊單句現代漢語中特殊句式有六種，分別是“把”字句、“被”字句、連動句、兼語句、“是”字句（判斷句）、存現句。名稱說明舉例“把”字句“把”字句是一種用“把”字將賓語提前并與賓語一起構成句子的狀語的特殊句式。林覺民把自己的一生凝固成了光照千秋的歷史冊頁?！氨弧弊志洹氨弧弊志?，也稱“被動句”，是一種用“被”字變施事者（正常的語序中是主語，相應的賓語就被稱為“受事者”）為狀語或者用“被”字表示受事者所受的動作、行為的特殊句式。我被這突如其來的事情給嚇蒙了。連動句連動句是一種一個主語帶有兩個或兩個以上在邏輯上緊密連接的謂語動詞的特殊句式，幾個動詞之間互不修飾限制，相互獨立，但是存在目的、方式、因果、先后等邏輯關系。他脫下大衣坐在了炕上。（動詞間存在先后順序）他搜集一片片的干苔蘚燒水喝。（動詞間存在目的關系）兼語句兼語句是一種由動賓短語中的賓語兼作主謂短語中的主語而構成的特殊句式。前一個動詞謂語常由使令動詞“使”“讓”“叫”“派”“命令”“禁止”等充當。護士叫他快去請大夫。媽媽禁止小妹騎車亂闖?！笆恰弊志洌ㄅ袛嗑洌笆恰弊志鋵Ｖ赣蓜釉~“是”構成的判斷句?！蹲x者》是很受讀者歡迎的雜志。存現句存現句是表示人或事物存在、產生、出現、消失的句子。到處是歡樂的人群。門口站著兩個士兵。2.復句類型說明常用關聯(lián)詞舉例并列關系分句之間的關系或是并列的，或是對舉的。既……又……既……也……又……又……也……也……不是……而是……是……不是……①樹木既能綠化環(huán)境，又能凈化空氣；既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護地球。②挫折不是高不可攀的高山，而是我們前進的動力！遞進關系①遞升：后面分句的意思比前面分句的意思更進一層。②遞降：前后分句的關系與“遞升”基本相反。不但（不僅、不光）……而且（并且、還、也、甚至）……尚且（況且）……何況……①鍛煉身體不但能增強體質，提高免疫力，而且能使人精神抖擻，容光煥發(fā)。②白天尚且辨識不清，何況夜晚呢？選擇關系①非此即彼的選擇關系。②或此或彼的選擇關系。是……還是……不是……就是……與其……不如……或者……或者……①暴露在地面上的人員，不是被嚴重燒傷，就是被沖擊波拋到遠處。②與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。轉折關系前后分句的意思相反或相對，分為重轉和輕轉。重轉，語意重心在后；輕轉，語意重心在前。雖然（盡管、雖說是、雖說、固然）……但是（可是、但、卻）…………只是…………反而……①雖然很困難，但是我還是不會退縮。②他是應該來的，只是沒有時間。因果關系①前因后果，前一分句說明原因，后一分句推斷出結果。②前果后因，前一分句說明結果，后一分句說明原因。因為……所以……既然……就（那么、那就）……之所以……是因為……由于……因此……①我既然寫了，就準備為我的言論負責，準備好承擔一切責任。②音樂起，世界因此而美好。假設關系前一分句假設一種情況，后一分句說明假設的情況實現后所產生的結果。如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、則）……即使（縱然、縱使、即便）……也……再……也……①要是你能刻苦學習，成績就會提高②即使沒人提醒，你也應該時時嚴格要求自己。條件關系偏句提出條件，正句表示在滿足條件的情況下所產生的結果。有充分條件、必要條件，充要條件三類。只要（一旦）……就（便）……只有……才……除非……否則……無論（不管、不論）……都……①平凡的工作只要和遠大的理想結合起來，就會產生極大的樂趣。②不論處在什么厄運中，都不要失去理想！第2節(jié)辨析病句六種常見病句類型分析1.語序不當從語法角度看，語序不當對單句來說主要是詞序不當，對復句來說主要是句序不當；從語意角度看，語序不當可能引起不合事理、表意不明、主客顛倒等語病。語序不當多項定語次序不當多項定語一般可按以下次序排列：①表領屬性的或表時間、處所的短語；②指稱或數量短語；③動詞或動詞性短語④形容詞或形容詞性短語；⑤名詞或名詞性短語?？珊営洖椋骸皩佟敝福〝担薄皠印毙巍泵?。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。如：花園里（領屬性的）那（指示代詞）幾朵（數量詞）盛開的（動詞）美麗的（形容詞）紅色（形容詞）玫瑰花（名詞）被人摘走了多項狀語次序不當多項狀語一般可按以下次序排列：①表目的或原因的介賓短語；②表時間的名詞或介賓短語；③表處所的名詞或介賓短語；④副詞（表范圍或頻率）；⑤形容詞或動詞（表情態(tài)）；⑥表對象的介賓短語?？珊営洖椋骸澳浚ㄒ颍薄皶r”“處”“范（頻）”“情”“對”。如：那個失主為表謝意（表目的）昨天（表時間）在電視臺（表處所）又（副詞）誠摯（形容詞）地為他（表對象）點了一首歌。虛詞位置不當虛詞位置不當主要是指副詞和關聯(lián)詞位置不當。（1）副詞位置不當（“把”字句和“被”字句中若有否定副詞，應將否定副詞放在“把”或“被”之前）如：如果把眼前的事情不趕快做完，就會耽誤后面的工作。分析：“不”字應移到“把”字之前。（2）關聯(lián)詞位置不當在復句中，如果兩個分句的主語相同，那么主語應置于關聯(lián)詞之前；如果兩個分句的主語不同，那么分句的主語應置于關聯(lián)詞之后。記憶技巧為主語“同前異后”。如；由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區(qū)的同類產品低，就是成本比沿海地區(qū)的高。分析：“不是……就是…"連接的兩個分句的主語分別是“質量”和“成本”，主語不同，關聯(lián)詞語應該放在主語之前，故“不是”應該移至“質量”之前。主客體顛倒句子表述的對象有主動者與被動者之分。出現“為……所……”“使”“對”“對于”等詞的語句，會涉及主客體關系，若表達不好，就會出現主客體顛倒的現象。如：鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數中學生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。分析：這個例句犯了主客體顛倒的毛病，應該主對賓、人對物。正確的說法應為“大多數中學生對于鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚（“主客體顛倒”也可歸類到“6.不合邏輯”中）并列短語位置不當在一個句子中，并列短語中的各項，要注意其輕重、先后、大小的關系，遵循一定的邏輯關系，否則容易出現位置不當。辨析時應重點注意以下技巧的應用：①認真分析并列短語之間的時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數目常規(guī)、成績名次法定位置、對應承接等邏輯關系，看是否違反邏輯關系。②倒序檢查：對句中并列短語問題如一時無法判斷，可將語序前后調換一下，如通順，則說明原順序有問題；反之，則沒有問題。因為并列短語組織時要符合一定的邏輯關系和語言習慣。如：這是一本好書，它能催人進取，促人警醒，引人深思。分析：并列短語位置不當。按照事理、邏輯順序，應將“催人進取，促人警醒，引人深思”改為“引人深思，促人警醒，催人進取”。分句位置不當在承接復句、遞進復句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關系，如果顛倒了，就會造成分句位置不當。如：聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學者。分析：正確語序應為“聞一多先生，是卓越的學者，是熱情的優(yōu)秀詩人，是大勇的革命烈士”。2.搭配不當現代漢語的句子有一定的結構規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補六種成分搭配要符合這一結構規(guī)律。搭配不當就是指句子的某些成分不符合這一結構規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習慣，強行搭配。搭配不當主謂搭配不當主要表現為謂語不能用來陳述主語，有時主語或謂語由并列短語充當，其中一部分搭配不當。如：局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢，中國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴大。分析：“速度”不能“擴大”，多主語和單一謂語不能完全搭配。動賓搭配不當一是當謂語動詞和賓語中心語之間加了很長的修飾限定成分，謂語動詞和賓語中心語間隔很遠，這時賓語中心語往往會與前面的謂語動詞搭配不當。如：這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學校推薦的兩個名額。分析：謂語動詞“錄取”與賓語中心語“名額”搭配不當，應將“名額”改為“同學”。二是當一個謂語動詞后面帶有兩個或兩個以上的賓語時，其中一個賓語往往會與這個謂語動詞搭配不當。如：中國擁有航母之后，更具大國“形象和氣質”。特別是在當前和今后一段時間內，中國與周邊國家還存在海洋主權爭端，航母的投入和使用無疑將增大中國有效解決問題的籌碼和力度。分析：謂語動詞“增大”與賓語“籌碼”搭配不當，“力度”可以“增大”，但“籌碼”只能“增加”。主賓搭配不當有的是同一個句子的主賓搭配不當。如：“全民閱讀”活動是豐富市民文化生活，引導市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現百姓精神追求的生活方式分析：句子的主干是“‘全民閱讀’活動是生活方式”，很明顯主賓搭配不當。有的則是在前一個分句中搭配恰當，但在后一個分句中則偷換了主語，致使主賓搭配不當。如：當今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經形成了你中有我、我中有你的格局，是一個經濟全球化的時代。分析：后一個分句的主語換成了“這個時代”，致使原句“世界”與“時代”主賓搭配不當。動補搭配不當（補語與中心語搭配不當）如：同學們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。分析：一動與多補不能完全搭配，“打掃”和“整整齊齊”搭配不當。除了常規(guī)的動補搭配不當外，本類型主要涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接倍數的問題。根據習慣表述，“倍”只能用在“增加”中。因為原數減少一倍為零，更不用說減少更多倍了。（呂叔湘、朱德熙主編的《語法修辭講話》中說：“說到減少，只能說減少幾分之幾，不能說減少幾倍?！保┤纾哼@個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。分析：倍數詞使用不當，表縮短、降低、減少只能用分數或幾成。修飾語與中心語搭配不當主要指修飾語或限制語用在中心語前面會造成表達上的不合習慣或不合事理的現象。（1）定語和中心語搭配不當如：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。分析：“優(yōu)裕”不能修飾“自然資源”，應改為“豐富”。（2）狀語和中心語搭配不當如：要掌握走私犯活動的規(guī)律，以便穩(wěn)準狠地識別和打擊他們。分析：“穩(wěn)準狠”不能修飾“識別”，應改為“更好”。關聯(lián)詞語搭配不當有一些關聯(lián)詞語有其固定的搭配對象，如“只有”和才”，“只要”和“就”，“不但不”和“反而”，等等；有些關聯(lián)詞語搭配的對象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時就會利用其搭配情況來設置錯誤。如：應用這種羅盤，無論在陰云密布及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。分析：“無論”與“也”搭配不當，應將“無論”改為“即使”。一面與兩面搭配不當主要特點：句子前面（或“后面”）出現一正一反兩方面意思的詞語（如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強弱、得失、能否、是否、有無等），后面（或“前面”）卻只有一方面意思（或“正”或“反”）的詞句與之相呼應，從而造成前后內容搭配不協(xié)調。如：旅游市場價格上漲也體現了一定的供需矛盾，這就導致個別海鮮品種價格上漲過快。看來，能否保證高價高質”，確保游客滿意度高，仍須政府部門進一步加大監(jiān)管力度。分析：兩面對一面，應將“能否”改為“要”。值得注意的是，當句子中出現“是否”等兩面詞時，也要認真分析，如下面的句子就不屬于“一面與兩面搭配不當”：對工程施工是否認真負責，關系到工程的質量。分析：前半句為一正一反，后半句雖沒有與之搭配的一正一反的詞，但可做正反理解，即“工程的質量”有好壞，這樣前后就可以搭配起來：認真負責，質量就好；反之，質量就差。3.成分殘缺或贅余成分殘缺：除無主句、獨詞句和省略句外，按現代漢語的結構規(guī)律，句子必須具備的語法成分殘缺不全，就是句子存在成分殘缺的語病。其中主語和賓語的殘缺，高考考查頻率較高。成分贅余：一是重復；二是句子里多了根本不該有的成分，造成意思不通，不好理解。包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余、修飾成分贅余、虛詞贅余等。成分殘缺主語殘缺（1）濫用介詞造成主語殘缺濫用介詞，介詞會和主語構成介賓短語，介賓短語只能充當修飾語，所以往往會使主語殘缺。修改這類病句時一般應將介詞刪去。在辨析語病中，“介詞當頭審主殘”，意思就是遇到“在”“對”“從”“通過”“經過”“由于”“根據”等介詞放在句首時，一定要看看是否造成了主語殘缺。如：從這件小事，說明一個大道理。分析：濫用介詞“從”導致句子缺少主語，應把“從”刪去。（2）濫用使令動詞造成主語殘缺如：通過這次科技成果展覽，使我們了解到我國已在許多尖端科技領域實現了跨越式發(fā)展，取得了巨大成就。分析：“使”字造成主語殘缺。應該刪去“使”，讓主語“我們”出現；或者刪去“通過”，讓“科技成果展覽”充當“使”的主語。（3）偏正短語中中心語殘缺，造成主語殘缺如：課堂教學低效，一直未得到解決分析：“課堂教學低效”后面缺少充當主語的中心語，應在其后補上“的問題”。（4）濫用省略，使分句中的主語殘缺如：搶險突擊隊的小李，擱下剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤。分析：“把她送回家休息”的主語應是“大家”，此處是不能省的，應加上；最后一個分句應在“蘇醒”之前加上“她”。謂語殘缺（1）句首陳述對象缺乏相應的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺如：經過幾十年的努力，我國已經獨立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和測控地球同步通信衛(wèi)星的能力。分析：謂語殘缺，應該在“已經”之后加上謂語“具備”。（2）缺少與賓語呼應的謂語中心詞如：我市最近發(fā)動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列工作。分析：謂語殘缺，缺少與賓語“工作”相呼應的謂語，應在“建立”前加“完成”。賓語殘缺（1）動詞的賓語殘缺如：學校宿舍、教學樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災，后果不堪設想，因此學生掌握火災中自救互救相當重要。分析：謂語動詞“掌握”缺少賓語，應在“自救互救”后加上“的知識”或“的技能”。（2）介詞的賓語殘缺如：這部電影在塑造人物形象所提供的經驗是非常寶貴的。分析：“在”是介詞，需要與賓語搭配，應在“形象”之后加上“方面”。缺少必要的虛詞或附加成分缺少必要的附加成分就會造成句子表意不嚴密、前后不照應的情況。缺少介詞也會造成句子不通順。如：聯(lián)合國設立“國際家庭日”，是促使各國政府和民眾更加關注家庭問題，提高對家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。分析：缺少介詞，“促使”前應加上“為了”。主語多余如：如何才能讓大家富起來？關鍵的問題是知識起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。分析：“關鍵的問題”與“起決定性作用”重復，根據后句可知，應刪去“關鍵的問題”。謂語多余如：初秋的天氣涼爽多了，太陽已不像夏天那樣炎熱地懸掛在高空。分析：“懸掛在高空”在此處造成語義多余，應刪去，同時刪去前面的“地”。賓語多余如：地鐵緊張施工時，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞康華奮不顧身，用身體掩護工友的安全，自己卻負了重傷。分析：不能說“掩護安全”，此處應刪去“的安全”。定語多余如：看著眾多莘莘學子的求知目光，他更感責任重大。分析：“眾多”多余，“莘莘”與“眾多”重復。狀語多余如：圍繞“農民增收”這一目標，該信用社大力支持農村特色經濟的發(fā)展，重點向特色化、優(yōu)質化、技術化農戶優(yōu)先發(fā)放貸款。分析：“重點”和“優(yōu)先”語義重復。補語多余如：只會空想的人一切都只會付諸于東流之水。分析：“諸”就是“之于”，所以介詞“于”多余。虛詞多余如：為什么火上舞蹈者的腳掌不會被燒傷呢？原因之一是因為舞蹈者不停地跳躍，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時間都很短。分析：“原因之一是”與“是因為”重復。約數多余如：上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數百元的高價票。分析：“百元以上”與“數百元”重復。4.結構混亂結構混亂是比較復雜的一種病句類型，主要包括句式雜糅、中途易轍、偷換主語、藕斷絲連等。結構混亂句雜式糅句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個句子中，該結束的地方不結束，前后交叉錯疊，句子結構混亂，形成病句。這種病句類型已經成為近年病句考查的熱點和難點。藕絲斷連此類語病的特點是，把結構完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭硬湊起來。如：處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。分析：“民間力量”作賓語，整個句子已經完整了，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了主語，整個句子的結構亂了。可在“無可替代”前加“的”。中途易轍中途易轍，就是表達句意時，前一個分句沒有說完，而后一個分句又暗換了主語，造成表意混雜。如：各大媒體在紛紛報道黨中央“打老虎”的實際行動后，許多貪官污吏開始惶惶不可終日，妄圖通過各種途徑逃避打擊。分析：此處屬中途易轍?！案鞔竺襟w在紛紛報道……”一句只出現了主語“各大媒體”與介賓結構“在紛紛報道后”，而后一分句又陳述另外一件事，“許多貪官污吏……”，前一分句沒有說完，而后一分句又更換了主語，造成了中途易轍?？蓪ⅰ案鞔竺襟w”放到“在”之后。5.表意不明表意不明就是句子表達的意思不清楚、不明白。主要有兩種情況：一是指代不明，二是有歧義。表意不明指代不明如：不幾天，劉備率領大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。分析：“他”是指“劉度”，還是指“邢道榮”，指代不明。對象不明如：孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。分析：“一來到這里就有說有笑，十分高興”既可以看作承前省略主語“孩子們”的謂語，也可以指李大伯的行為。修飾兩可造成歧義如：三個廠領導聚集在一起對這一突如其來的問題進行了認真的研究，最后決定暫緩召開新產品的新聞發(fā)布會。分析：句中的“三個”可以理解為修飾“廠”，那么會有“三個廠”的意思；也可以理解為修飾“領導”，則有“一個廠的三個領導”的意思。此處屬修飾兩可造成歧義。多義詞（短語）造成歧義句中某個詞或短語是多義的而使句子意思可能有多種解釋。如：許多歐洲國家看不上全美職業(yè)籃球賽。分析：“看不上”有兩種解釋：一是“看不到”，二是“看不起”。停頓不明句子中停頓的地方不同，會引起意義上的差別，造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓（加了標點符號）了，也可能使句子產生歧義。如；本月3日和10日下午，參加“高新技術科技會”的代表視察了高新技術開發(fā)區(qū)新建的生態(tài)工業(yè)園。分析：停頓不明。“3日和10日下午”可停頓為“3日和10日/下午”和“3日/和10日下午”。6.不合邏輯不合邏輯是指句子結構完整，搭配合理，在語法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。因此，這類句子具有較大的迷惑性。不合邏輯不合事理語句陳述的事情或表述的觀點不符合生活的常理或人們普遍認同的公理。前后矛盾同一個句子，應該保持語意邏輯前后的一致性。否則，就會自相矛盾。強加因果在復句中，分句之間本來沒有因果關系，卻強行地增加因果關系。概念混亂互相并列的概念，應該是按同一標準劃分的種概念，如果標準混亂，就會造成概念并列不當的錯誤。否定不當“防止”“禁止”勸阻”“避免”等詞語后誤用否定副詞，或在反問句中誤加一重否定，結果將本意弄反了。數量詞不當句子出現“增加”“縮小”“降低”提高”等詞語時，一般就要考慮倍數、分數、百分比的運用與具體語境是否符合邏輯。增加要用倍數，下降、減少要用分數，升幅、增長率要用百分比。【例1】下列各句中，沒有語病的一項是（）A．風風雨雨中，他每天都在山里敲呀、鑿呀，他用手錘敲醒了太陽，他又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了感情。B．南昌火車站位于京九、浙贛兩條鐵路干線的交匯處位置，今年春運期間，日均發(fā)送旅客量比去年增長了56%。盡管是大年初一，車站的大廳里仍有不少旅客在排隊購票。C．如果一個人對社會做出貢獻，社會能夠給其應有的回報，他就會對社會產生責任感。近年來，中國政府將明確提出這一基本理念，并在政策制定和二次分配上有所體現。D．目前地理信息交換的技術問題已經基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認可，那么地理信息產業(yè)將迅速崛起?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

B．句式雜糅，“處于……位置”與“位于……處”雜糅，去掉“位置”即可。

C．不合邏輯，“近年來”“將”時態(tài)自相矛盾，將“將明確提出”改為“明確提出了”。

D．“技術問題已經基本成熟”搭配不當，應刪去“問題”，或把“成熟”換為“解決”。第3節(jié)修改病句一、修改病句“十注意”修改病句時，我們會發(fā)現一些具有某些共同特征的語病。命題者常常在那些具有迷惑性的地方設置“語病”。我們如果能注意或識破命題者的這一“小花招”，就能慧眼識語病。1.出現介賓短語作狀語的句子要注意注意：由于用了介賓短語，從而使句子的主語隱藏起來了，這是命題者常設的迷惑點。2.出現謂語動詞帶長賓語的句子要注意注意：有些謂語動詞具有帶長賓語的功能，由于賓語較長，命題者便故意丟掉賓語中心詞，使句子出現語病。帶長賓語的謂語動詞有“解決、發(fā)展、開展、采用、擴大、提高、進行、進入、證明、講述、發(fā)現、希望、要求”等。3.反問句中出現否定詞的句子要注意注意：肯定的反問句表否定的意思，否定的反問句表肯定的意思，命題者往往在反問句中增設否定詞，設置語病。4.出現表“設法阻止”一類詞的句子要注意注意：有一些詞，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“設法阻止”之意，若其后加上否定詞，結果把句子的意思說反了。命題者也常用此法設置語病。5.出現帶“否則”一類詞的句子要注意注意：“否則”的意思是“如果不是這樣”，表示從相反的方面說，命題者往往用“否則”一詞制造成分贅余的語病。6.出現兩面性詞語的句子要注意注意：有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表兩面的詞，后面卻跟了“能”“否”等表一面的詞；或者前面是表面的詞，后面卻跟了表兩面的詞，結果造成前后表意不一致的邏輯錯誤，這也是命題者常設置的語病。7.出現并列短語作成分的句子要注意注意：并列短語作句子成分，命題者往往會設置搭配不當的語病。8.出現“和”的句子要注意注意：“和”既可作連詞又可作介詞，由于詞性不同，在句子中的作用也不同。由于理解不同，會使句子產生歧義。9.出現判斷詞“是”的句子要注意注意：句中出現判斷詞“是”，往往表示主語與賓語之間存在一定的關系，如果沒有關系就不能亂用判斷詞“是”。10.出現數量增減的句子要注意注意：數詞有確數、概數之分，概數前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。此外，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數。命題者常在此處設置語病。二、修改病句的原則、方法和六個角度1.原則要最大限度地保持原意；修改后不能再出現新的語病；要保持句子的簡潔；要根據實際表達需要修改，不能為了修改病句而修改病句。2.方法修改病句五字訣：增（成分殘缺）、刪（多余的）、換（用詞不妥當）、簡（修改應簡潔、簡要）調（不搭配、不照應或語序不當的）。3.角度（1）尊重語感，看表達是否流暢辨析病句時，語感很重要。有些句子讀起來不夠通暢，或讀后讓人不知道表達的是什么意思，可能就是句子本身表達不夠明晰所致。如：“語文是各門學科的基礎，學習自然科學如果不掌握語文這門工具，就不能理解其他學科的題意、概念和原理，不可能有條有理，嚴密的思維習慣?！贝祟愓Z句給人語無倫次、層次混亂的感覺，從感性上就能覺察到有語病。（2）壓縮語句，看主干是否齊全檢查語句的主干，通過對語句主干的語法分析，可以看出是否有成分殘缺的語病。成分殘缺主要包括主語、謂語、賓語、介詞、助詞、關聯(lián)詞等殘缺。如：“歷史證明了一個真理：一個民族在災難中失去的，必將從民族的進步中得到補償。正是深重的災難，鑄就了中華民族的百折不撓、自強不息。”該句賓語殘缺，應在“自強不息”后加“的精神”。（3）成分關聯(lián)，看順序是否合理若語句的中心詞有多個修飾成分，或語句有多重關系，要辨析修飾語或語句的排列順序是否恰當。語序不當主要指修飾語、中心語詞序不當，或分句語序不當。如：“氣候變化是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。拯救地球家園，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命，每個國家和民族，每個企業(yè)和個人，都應當積極行動起來。”該句“拯救地球家園”和“遏制氣候變暖”應調換順序。（4）瞻前顧后，看是否搭配照應語句表達不僅要成分齊全，還要搭配得當，否則就會出現語病。搭配不當主要包括主賓不搭配、主謂不搭配、述賓不搭配、修飾語和中心語不搭配等。如：“總理的激情話語，有力地傳遞出政府解決民生難題的莊重承諾，弘揚了推進社會發(fā)展轉型的價值取向?！痹摼鋭淤e不搭配，“弘揚”的應是“精神”，“價值取向”應搭配“彰顯”之類的詞。（5）審視句式，看是否雜糅混亂雜糅混亂，是指將兩種句式或兩種意思糅合在一起，造成結構混雜、語意不通。主要表現為兩句混雜、藕斷絲連、中途易轍。如：“造成高房價的原因主要是土地財政的病灶、腐敗枉法的危害、房地產商唯利是圖的不良行為和炒房者‘攪混水’等弓起的?！痹摼洹霸蚴恰鸬摹濒酆狭藘煞N句式，“原因”“引起的”應刪去其一。（6）明確語意，看是否合乎事理有些不合事理的錯誤，從語意的推斷中可明顯地看出來，主要指句意在事理上說不過去。常見的有自相矛盾、不合事理、強加因果、主客體顛倒等。如：“火車票實名制不僅能在定程度上杜絕票販子，而且能維護公民乘坐火車的權利?！痹摼鋵儆谧韵嗝??！耙欢ǔ潭取北砻魇且徊糠?，“杜絕”表明全部、徹底，同時使用是自相矛盾的?！纠?】下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。①凝聚幾千年的文明和智慧，②人類形成了現代城市，③并努力用燈光點亮城市的夜晚。④作為經濟學家來說，⑤城市燈光的背后隱藏著許多社會經濟秘密，⑥可以據此估算城市人口的數量，⑦預測房價的走勢，⑧進而反映城市的經濟發(fā)達程度。⑨然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患：⑩城市的燈光不僅會增加能源消耗，?還會破壞動植物乃至人類的生物節(jié)律。【答案】（1）語句：②；修改為：“人類創(chuàng)造了現代城市”；（2）語句：④；修改為：“對經濟學家來說”或者“經濟學家認為”；（3）語句：⑧；修改為：“進而推斷城市的經濟發(fā)達程度”；（4）語句：⑨；修改為：“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或者“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”?！窘馕觥勘绢}考查病句的辨析和修改。②句“人類形成了現代城市”搭配不當?！靶纬伞敝竿ㄟ^發(fā)展變化而成為具有某種特點的事物，或者出現某種情形或局面。這里應該修改為：“人類創(chuàng)造了現代城市”。而且“創(chuàng)造”也和語境“文明和智慧”相符合。④句“作為經濟學家來說”句式雜糅，要么說“作為經濟學家”，要么說“對經濟學家來說”，由后文內容看，主語并不是經濟學家，所以應改為“對經濟學家來說”?；蛘甙选白鳛榻洕鷮W家來說”改為“經濟學家認為”，讓后面整個句子作“認為”的賓語也可以。⑧句“反映”用詞不當，根據語境，主語應為“經濟學家”，句意為經濟學家根據城市燈光“推斷”城市的經濟發(fā)達程度，所以改為“進而推斷城市的經濟發(fā)達程度”。⑨句“然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患”句式雜糅，要么說“繁榮帶來隱患”，要么說“繁榮背后存在隱患”，所以修改為：“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或者“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。變式訓練1．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．營造風清氣正的文明網絡氛圍，不能僅靠每一個人都來旗幟鮮明地反對網絡暴力、不參與不助推網絡暴力為主，而且應該在治理層面對網絡暴力不姑息不縱容。B．英國某制藥公司宣稱采取暫停新冠病毒疫苗的第三階段臨床試驗、啟動標準審查是一種常規(guī)行為，目的是確保試驗的完整性。C．在剛剛結束的東京奧運會預選賽上，中國女足不僅用新的記錄阻止了韓國女足的奇跡，而且以中國足壇不多見的血性修復了廣大球迷的心理。D．日前，日本正式決定將福島第一核電站核廢水排入大海，中韓兩方對日本罔顧國際社會特別是中韓兩個重要鄰國的反對做出這一決定表示強烈不滿。2．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．時代在不斷發(fā)展，月餅想搭上時代快車、滿足消費者多元需求，這是完全沒有問題的，但不能忘了本心，“跨界月餅”若只是一味賣弄噱頭，難免不會飲鴆止渴。B．“科學成就離不開精神支撐?！痹谌涨罢匍_的科學家座談會上，新時代領路人勉勵廣大科技工作者肩負起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，強調要大力弘揚科學家精神。C．前段時間，TikTok事件吸引著全世界的目光，這不只是一堂意義深刻的“大課”，更是一場跌宕起伏的“大戲”，這堂公開課的主題就是：看清美國，堅定自己。D．在廣大音樂愛好者的呼吁下，2021年白玉蘭國際音樂節(jié)完成了升級和擴容，從采用單一的鋼琴比賽為主擴展到弦樂、管樂等各類樂器的綜合比賽。3．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．文科與理科，是一個時常被提起、很容易引起爭議，甚至會引發(fā)鄙視鏈和口水戰(zhàn)，文科和理科之分，不應該意味著我們就變成了不完整的人。B．全球半導體產業(yè)，經過30年的分進合擊的競爭，大多數芯片制造技術早已脫離美國控制。未來包括臺積電和三星為了保持技術領先優(yōu)勢，兩套芯片制造技術將會被開發(fā)出來——一邊保持與美國領先的技術同步，一邊跟隨中國技術變革。C．音樂歌單之下，好像藏著人別樣的一面。工作社交中的我們，被迫帶上各種面具，但在音樂面前，我們卻總愿意卸下負擔，用最真實的一面去擁抱旋律，用音樂治愈。D．如果公益要發(fā)揮真實的效果，那么就需要組織化，需要企業(yè)資本的注入。因為企業(yè)資本能提供個體公益提供不了的東西：穩(wěn)定的開支、長期的活動、經過甄選的受眾。4．下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。近年來，①我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長，②呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢。③根據統(tǒng)計數據顯示，④2000年國內網上的閱讀率僅為3．9%，⑤2012年上升到41．7%，⑥電子書的閱讀人數更是達到了2．95億。⑦截止目前，⑧我國已經有接近20%的網民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網閱讀時事新聞的習慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習慣，⑩而且有越來越多的讀者開始將注意力轉移到電子書上。5．下面文段有四處語病，請指出其中的序號并做修改，使語言表達準確流暢。①憲法是我國的根本大法，②其地位是由于其最高的法律地位決定的。③不僅它規(guī)定著國家最根本的經濟、政治和社會制度，以及國家機構組織和活動的基本原則，④而且規(guī)定著公民自出生到老去跨越一生的權利和義務。⑤全國各族人民都必須以憲法為根本的活動準則，⑥都負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施。⑦只有在全社會牢固樹立憲法和法律的權威，⑧就能讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運用法律，⑨使廣大人民群眾認識到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權利的法律武器。6．下面是一封信的主要內容，其中有五處存在問題，涉及得體及其它語病，請找出并加以修改。青年是國家的寵兒和民族的未來，為引導和鼓勵海內外青年學者積極投身中國古代文學及相關領域的學術研究，《文學遺產》版擬開設“青年學者論壇”。欄目包括兩種樣子：一是與北京語言大學光明文學遺產研究院等單位合作，每半年舉辦一次，以博士、博士后、講師為對象的長期征文活動；二是組織青年學者就學術前沿和熱點問題展開討論，并邀請相關領域的知名學者進行點評。評選出的優(yōu)秀文章，以及討論和點評的具體內容均將在版上刊出。我們真誠希望海內外青年學者積極參