計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

--.-總結(jié)資料-《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對象中等職業(yè)教育層次的學(xué)生。二、課程性質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)際問題的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。三、參考學(xué)時

72學(xué)時。四、學(xué)分

學(xué)分。五、課程目標(biāo)

1.使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力。2.使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。3.使學(xué)生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動。知識目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作中的與實(shí)際生活中實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算的能力，通過使用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取信息，處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)方法和工作態(tài)度，為其終身學(xué)校和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。技能目標(biāo)通過對課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)使用、Internet應(yīng)用、文字處理軟件應(yīng)用、電子表格處理軟件應(yīng)用、多媒體軟件應(yīng)用、演示文稿軟件應(yīng)用等常用計(jì)算機(jī)基本知識。六、設(shè)計(jì)思路

1.對知識的教學(xué)要求分為了解、理解和掌握三個層次。了解：指對知識有感性的、初步的認(rèn)識。理解：指對基本概念、基本知識有一定的理性認(rèn)識，能用正確的語言進(jìn)行敘述和解釋。掌握：在理解的基礎(chǔ)上，能夠解決與所學(xué)知識相關(guān)的應(yīng)用問題。2.對技能的教學(xué)要求分為會操作和熟練操作兩個層次。會：指能夠運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行獨(dú)立操作，并能正確完成指定任務(wù)。熟練：指能夠連貫嫻熟地完成操作，并能根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的操作流程，能解決操作中出現(xiàn)的錯誤和問題，準(zhǔn)確完成操作任務(wù)。課程整體設(shè)計(jì)課程名稱：CorelDraw計(jì)劃總學(xué)時：72項(xiàng)目名稱模塊描述參考學(xué)時項(xiàng)目一：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識模塊一：計(jì)算機(jī)發(fā)展及應(yīng)用領(lǐng)域6模塊二：常用計(jì)算機(jī)設(shè)備6項(xiàng)目二：操作系統(tǒng)的使用模塊一：操作系統(tǒng)簡介6模塊二：系統(tǒng)管理與應(yīng)用6項(xiàng)目三：因特網(wǎng)的應(yīng)用模塊一：因特網(wǎng)的基本概念和功能6模塊二：常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與應(yīng)用6項(xiàng)目四：文字處理軟件應(yīng)用模塊一：文檔的基本操作6模塊二：圖文表混合排版6項(xiàng)目五：電子表格處理軟件應(yīng)用模塊一：電子表格的基本操作6模塊二：電子表格的格式設(shè)置6項(xiàng)目六：演示文稿軟件應(yīng)用模塊一：演示文稿的基本操作6模塊二：演示文稿對象的編輯6七、容綱要項(xiàng)目一

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識

1.參考學(xué)時

12學(xué)時。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過程及趨勢，列舉各階段發(fā)展的主要特點(diǎn)。了解計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會的工作與生活中的各類應(yīng)用。了解數(shù)據(jù)與信息的概念及數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的處理過程。3.工作任務(wù)

（1）用實(shí)例分析和工作任務(wù)實(shí)踐完成教學(xué)。

（2）通過教學(xué)讓學(xué)生在活動中了解計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用。模塊一：學(xué)時：6工作任務(wù)計(jì)算機(jī)發(fā)展及應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)硬件與軟件系統(tǒng)的組成，以及主要硬/軟件在系統(tǒng)中的作用學(xué)習(xí)容了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過程及趨勢，列舉各階段發(fā)展的主要特點(diǎn)教學(xué)模式案例教學(xué)學(xué)習(xí)過程1.案例分析

2.工作任務(wù)實(shí)踐教學(xué)條件電腦，投影儀等學(xué)習(xí)評價評價方式：

過程性評價：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等；終結(jié)性評價：機(jī)考（包括：作品分析）模塊二：學(xué)時：6工作任務(wù)常用計(jì)算機(jī)設(shè)備學(xué)習(xí)目標(biāo)了解存儲設(shè)備（硬盤、光盤驅(qū)動器、移動存儲器等）的作用和使用方法學(xué)習(xí)容了解輸入/輸出設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等）的作用，會正確連接和使用這些設(shè)備；了解鍵盤鍵位及功能，會正確使用鍵盤錄入字符；了解投影儀、掃描儀、攝像頭、讀卡器等外部設(shè)備的作用及使用方法等。教學(xué)模式案例教學(xué)學(xué)習(xí)過程1.案例分析

2.工作任務(wù)實(shí)踐教學(xué)條件電腦，投影儀等學(xué)習(xí)評價評價方式：

過程性評價：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等；終結(jié)性評價：機(jī)考（包括：作品分析）項(xiàng)目二

操作系統(tǒng)的使用

1.參考學(xué)時

12學(xué)時。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）了解操作系統(tǒng)的基本概念，理解操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行中的作用。（2了解常用操作系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能。(3)了解組成常用操作系統(tǒng)圖形界面的基本元素（對象），熟練使用鼠標(biāo)完成對窗口、菜單、工具欄、任務(wù)欄、對話框等基本元素的操作。

（4）了解控制面板的功能，會使用控制面板配置系統(tǒng)，如顯示屬性、鼠標(biāo)、輸入法的設(shè)置等。3.工作任務(wù)

（1）可以通過上機(jī)操作，使學(xué)生逐步理解文件夾和控制面板的使用。

（2）可以通過上機(jī)操作，使學(xué)生逐步理解操作系統(tǒng)的功能和作用，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用提高使用操作系統(tǒng)和工具軟件管理維護(hù)計(jì)算機(jī)的能力。。模塊一：學(xué)時：6工作任務(wù)操作系統(tǒng)簡介學(xué)習(xí)目標(biāo)可以通過上機(jī)操作，使學(xué)生逐步理解操作系統(tǒng)的功能和作用，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用提高使用操作系統(tǒng)和工具軟件管理維護(hù)計(jì)算機(jī)的能力。學(xué)習(xí)容了解操作系統(tǒng)的基本概念，理解操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行中的作用；了解常用操作系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能等。教學(xué)模式案例教學(xué)學(xué)習(xí)過程1.案例分析

2.工作任務(wù)實(shí)踐教學(xué)條件電腦，投影儀等學(xué)習(xí)評價評價方式：

過程性評價：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等；終結(jié)性評價：機(jī)考（包括：作品分析）模塊二：學(xué)時：6工作任務(wù)系統(tǒng)管理與應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)了解控制面板的功能，會使用控制面板配置系統(tǒng)，如顯示屬性、鼠標(biāo)、輸入法的設(shè)置等：會為計(jì)算機(jī)設(shè)置多用戶管理及權(quán)限，使一臺計(jì)算機(jī)能夠?yàn)椴煌藛T使用；會安裝打印機(jī)等外部設(shè)備驅(qū)動程序。學(xué)習(xí)容理解文件和文件夾的概念與作用，熟練進(jìn)行文件和文件夾的基本操作；會使用資源管理器對文件等資源進(jìn)行管理教學(xué)模式案例教學(xué)學(xué)習(xí)過程1.案例分析

2.工作任務(wù)實(shí)踐

教學(xué)條件電腦，投影儀等學(xué)習(xí)評價評價方式：

過程性評價：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等；終結(jié)性評價：機(jī)考（包括：作品分析）項(xiàng)目三因特網(wǎng)的應(yīng)用

1.參考學(xué)時

12學(xué)時。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)了解因特網(wǎng)的基本概念及提供的服務(wù)；(2)了解TCP/IP協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)中的作用，會配置TCP/IP協(xié)議的參數(shù)；(3)了解因特網(wǎng)的常用接入方式及相關(guān)設(shè)備。

3.工作任務(wù)

（1）可以通過因特網(wǎng)的接入，使學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)中使用的相關(guān)設(shè)備。

（2）可以引導(dǎo)學(xué)生利用因特網(wǎng)獲取與專業(yè)相關(guān)的信息，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索技能。模塊一：學(xué)時：6工作任務(wù)因特網(wǎng)的基本概念和功能學(xué)習(xí)目標(biāo)可以引導(dǎo)學(xué)生利用因特網(wǎng)獲取與專業(yè)相關(guān)的信息，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索技能；可以通過因特網(wǎng)的接入，使學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)中使用的相關(guān)設(shè)備。學(xué)習(xí)容因特網(wǎng)的基本概念及提供的服務(wù)；熟練使用瀏覽器瀏覽和下載相關(guān)信息；為適應(yīng)不同需要，會配置瀏覽器中的常用參數(shù)。教學(xué)模式案例教學(xué)學(xué)習(xí)過程1.案例分析

2.工作任務(wù)實(shí)踐教學(xué)條件電腦，投影儀等學(xué)習(xí)評價評價方式：

過程性評價：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等；終結(jié)性評價：機(jī)考（包括：作品分析）模塊二：學(xué)時：6工作任務(wù)常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)可以通過申請和規(guī)使用網(wǎng)絡(luò)空間的活動，使學(xué)生能使用工具軟件上傳、下載、共享資源信息，樹立安全使用網(wǎng)絡(luò)的意識。學(xué)習(xí)容會申請和使用提供的網(wǎng)絡(luò)空間，如網(wǎng)絡(luò)日志、網(wǎng)絡(luò)硬盤、網(wǎng)絡(luò)相冊等；了解常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與應(yīng)用，如網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上求職等。教學(xué)模式案例教學(xué)學(xué)習(xí)過程1.案例分析

2.工作任務(wù)實(shí)踐

教學(xué)條件電腦，投影儀等學(xué)習(xí)評價評價方式：

過程性評價：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等；終結(jié)性評價：機(jī)考（包括：作品分析）項(xiàng)目四

文字處理軟件應(yīng)用

1.參考學(xué)時

12學(xué)時。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)熟練創(chuàng)建、編輯、保存和打印文檔；會使用不同的視圖方式瀏覽文檔。(2)會對文檔進(jìn)行權(quán)限管理。(3)熟練設(shè)置文檔的格式（字體、段落、邊框和底紋、項(xiàng)目符號和編號、分欄、首字下沉、文字方向等）。

3.工作任務(wù)

可以讓學(xué)生選取專業(yè)、生活中的文字、圖片、表格等各種容作為素材，設(shè)計(jì)、制作作品，如個人簡歷、合同、名片、宣傳廣告等，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用文字處理軟件的能力。

模塊一：學(xué)時：6工作任務(wù)文檔的基本操作學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練創(chuàng)建、編輯、保存和打印文檔；會使用不同的視圖方式瀏覽文檔。學(xué)習(xí)容可以讓學(xué)生選取專業(yè)、生活中的文字、圖片、表格等各種容作為素材，設(shè)計(jì)、制作作品，如個人簡歷、合同、名片、宣傳廣告等，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用文字處理軟件的能力。熟練設(shè)置文檔的格式（字體、段落、邊框和底紋、項(xiàng)目符號和編號、分欄、首字下沉、文字方向等）。

教學(xué)模式案例教學(xué)學(xué)習(xí)過程1.案例分析

2.工作任務(wù)實(shí)踐教學(xué)條件電腦，投影儀等學(xué)習(xí)評價評價方式：

過程性評價：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等；終結(jié)性評價：機(jī)考（包括：作品分析）模塊二：學(xué)時：6工作任務(wù)理解文本框的作用，會使用文本框；會在文檔中插入并編輯圖片、藝術(shù)字、剪貼畫、圖表等；會對文檔中的圖、文、表混合排版；會合并文檔；會在文檔中插入腳注和尾注、題注、目錄等；會使用合并功能；會在文檔中插入公式、組織結(jié)構(gòu)圖等對象。學(xué)習(xí)目標(biāo)養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用文字處理軟件的能力學(xué)習(xí)容合并文檔；會在文檔中插入腳注和尾注、題注、目錄等；會使用合并功能；會在文檔中插入公式、組織結(jié)構(gòu)圖等對象等教學(xué)模式案例教學(xué)學(xué)習(xí)過程1.案例分析

2.工作任務(wù)實(shí)踐

教學(xué)條件電腦，投影儀等學(xué)習(xí)評價評價方式：

過程性評價：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等；終結(jié)性評價：機(jī)考（包括：作品分析）項(xiàng)目五

電子表格處理軟件應(yīng)用

1.參考學(xué)時

12學(xué)時。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)理解工作簿、工作表、單元格等基本概念。(2)熟練創(chuàng)建、編輯和保存電子表格文件。（3）熟練輸入、編輯和修改工作表中的數(shù)據(jù)。

3.工作任務(wù)

（1）熟練設(shè)置工作表的格式（設(shè)置單元格、行、列、單元格區(qū)域、工作表、自動套用格式等）。

（2）熟練插入單元格、行、列、工作表、圖表、分頁符、符號等。（3）熟練設(shè)置工作表的頁面格式。模塊一：學(xué)時：6工作任務(wù)電子表格的基本操作學(xué)習(xí)目標(biāo)會將外部數(shù)據(jù)導(dǎo)入到工作表中；了解模板的作用和使用方法；了解數(shù)據(jù)保護(hù)的作用和操作方法。學(xué)習(xí)容可以讓學(xué)生選取專業(yè)、生活中的相關(guān)容作為素材，制作數(shù)據(jù)圖表，如會對家庭財(cái)務(wù)收支、班級學(xué)習(xí)成績、產(chǎn)品銷售等各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析等技能。教學(xué)模式案例教學(xué)學(xué)習(xí)過程1.案例分析

2.工作任務(wù)實(shí)踐教學(xué)條件電腦，投影儀等學(xué)習(xí)評價評價方式：

過程性評價：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等；終結(jié)性評價：機(jī)考（包括：作品分析）模塊二：學(xué)時：6工作任務(wù)電子表格的格式設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)會使用樣式保持格式的統(tǒng)一和快捷設(shè)置學(xué)習(xí)容熟練設(shè)置工作表的格式（設(shè)置單元格、行、列、單元格區(qū)域、工作表、自動套用格式等）；熟練插入單元格、行、列、工作表、圖表、分頁符、符號等。教學(xué)模式案例教學(xué)學(xué)習(xí)過程1.案例分析

2.工作任務(wù)實(shí)踐

教學(xué)條件電腦，投影儀等學(xué)習(xí)評價評價方式：

過程性評價：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等；終結(jié)性評價：機(jī)考（包括：作品分析）項(xiàng)目六

演示文稿軟件應(yīng)用

1.參考學(xué)時

12學(xué)時。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)理解演示文稿的基本概念(2)會使用多種方法新建演示文稿；（3）會使用不同的視圖方式瀏覽演示文稿；（4）熟練更換幻燈片的版式3.工作任務(wù)

可以讓學(xué)生選取工作、生活中的文字、圖片、表格、音頻、視頻等各種容作為素材，設(shè)計(jì)制作多媒體作品。如企業(yè)產(chǎn)品介紹、個人求職、匯報(bào)演講等多媒體演示文稿，培養(yǎng)多媒體軟件的綜合應(yīng)用能力模塊一：學(xué)時：6工作任務(wù)演示文稿的基本操作學(xué)習(xí)目標(biāo)會使用多種方法新建演示文稿；熟練編輯演示文稿；會保存演示文稿；會使用不同的視圖方式瀏覽演示文稿。學(xué)習(xí)容可以讓學(xué)生選取工作、生活中的文字、圖片、表格、音頻、視頻等各種容作為素材，設(shè)計(jì)制作多媒體作品。如企業(yè)產(chǎn)品介紹、個人求職、匯報(bào)演講等多媒體演示文稿，培養(yǎng)多媒體軟件的綜合應(yīng)用能力。教學(xué)模式案例教學(xué)學(xué)習(xí)過程1.案例分析

2.工作任務(wù)實(shí)踐教學(xué)條件電腦，投影儀等學(xué)習(xí)評價評價方式：

過程性評價：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等；終結(jié)性評價：機(jī)考（包括：作品分析）模塊二：學(xué)時：6工作任務(wù)演示文稿對象的編輯學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練設(shè)置、復(fù)制文字格式；熟練插入、編輯剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形等置對象；學(xué)習(xí)容在幻燈片中插入圖片、音頻、視頻等外部對象；在幻燈片中建立表格與圖表；創(chuàng)建動作按鈕；建立幻燈片的超。教學(xué)模式案例教學(xué)學(xué)習(xí)過程1.案例分析

2.工作任務(wù)實(shí)踐

教學(xué)條件電腦，投影儀等學(xué)習(xí)評價評價方式：

過程性評價：考勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等；終結(jié)性評價：機(jī)考（包括：作品分析）八、實(shí)施建議1.教學(xué)方法建議在本課程教學(xué)中，應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生作為主體參與教學(xué)過程，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；應(yīng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織中的主導(dǎo)作用，提倡結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)條件，靈活選擇、運(yùn)用教學(xué)方法。應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)做結(jié)合，理論與實(shí)踐融為一體，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力和解決實(shí)際問題的能力。教師應(yīng)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)，利用計(jì)算機(jī)的圖、文、音、視、動畫等手段，生動靈活地表現(xiàn)教學(xué)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)