盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校八年級下學(xué)期語文入學(xué)測試試卷

盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校八年級下學(xué)期語文入學(xué)測試試卷云南省昆明市盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期語文入學(xué)測試試卷

一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

1．（2017八上·雙城期末）下列各組詞語注音全部正確的一項是（）

A．橫蠻（héngmán）遷徙（qiānxǐ）仲裁（zhòngcái）翹首（qiàoshǒu）

B．悄然（qiāorán）艦艉（jiànwěi）旋風(fēng)（xuánfēng）默契（mòqì）

C．浩瀚（hàohàn）嫻熟（xiánshú）鐫刻（juānkè）挾著（jiǎzhe）

D．詰責(zé)（jiézé）妯娌（zhóuli）訂正（dìngzhèng）周濟（zhōujì）

2．（2022八上·云南期末）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．譬如竹桿矜持交頭結(jié)耳

B．強悍高粱灌輸心有靈犀

C．煩燥達觀欽佩跚跚來遲

D．取蒂折損詰問奈人尋味

3．（2022八上·云南期末）下列加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見。

B．何老師抬起頭看到我，笑了笑，示意我拿椅子坐下，正襟危坐地和我談起了心。

C．齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也紛至沓來。

D．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻的。

4．（2022八上·云南期末）下列說法正確的一項是（）

A．《背影》語言平實，飽含感情，看似平淡，其實極具表現(xiàn)力?！拔?從年輕的時候就深深地體會到父親的關(guān)愛。

B．《白楊禮贊》的作者原名沈德鴻，字雁冰，茅盾是他的筆名。代表作有小說《子夜》《圍城》等。

C．古人以山北水南為“陽”，山南水北為“陰"?！瓣庩柛罨钑浴钡摹瓣?指泰山北面。

D．羅素，英國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家。獲1950年諾貝爾文學(xué)獎。

5．（2024八下·盤龍開學(xué)考）把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)

出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物。；；；。。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國之重寶”。

①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量

②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳

③腹部的四角各攀附一條立體飛龍

④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗

⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。

6．（2024八下·盤龍開學(xué)考）名篇名句默寫。

（1）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（2）白頭搔更短，。（杜甫《春望》）

（3）冰霜正慘凄，。（劉楨《贈從弟》）

（4）幾處早鶯爭暖樹，___。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）王績在《野望》一詩中，表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷徨心情的句子是：，。

（6）李白在《渡荊門送別》一詩中，表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是：，。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）

（2024八下·盤龍開學(xué)考）學(xué)習(xí)與探究

誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開展“誠信做人"的主題活動，請你完成以下任務(wù)。

材料一：2020年的一天，江蘇揚州張明同學(xué)，放學(xué)途中騎車撞壞了路邊的一輛轎車。他沒有逃走，等了半小時沒有見車主，就給車主寫了一張紙條。“尊敬的車主，我是建文中學(xué)八（1）班的一名學(xué)生，放學(xué)途中不小心碰壞了您的愛車，主要是有一道劃痕及左后視鏡損壞，我無法及時賠償。聯(lián)系方式：×××，對不起！”

材料二：近日，一企業(yè)員工打車，答應(yīng)下車后用手機付款，但司機一直未收到36元車費，司機后來找到該員工所在單位，單位因此將其開除，36元給了員工一個警示，也給大家敲響了“警鐘"。

7．看完他的信息，車主深受感動，聯(lián)系到這位同學(xué)，表示不需要賠償。如果你是車主，要圍繞“人無信不立”的主題，該給這位同學(xué)說些什么呢？

8．請根據(jù)以上兩則材料分析，你會得出怎樣的結(jié)論？

（2024八下·盤龍開學(xué)考）名著閱讀

一個人花了足足三十年時間寫就十冊科普巨著，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘。

9．上面語段中的“一個人"指的是，“科普巨著”指的是。該書被譽為“昆蟲的史詩"。

10．猜猜它是誰？

①它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任意方向轉(zhuǎn)動。

②它的前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱，在無知識的農(nóng)夫看來，它好像是一個正在祈禱的修女

③但是它兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動物的。

④它以自己的丈夫作為美餐，而且，它居然還會拋棄它自己的子女，棄家出走且永不歸還。

這種昆蟲是，請你再舉出一個同樣以自己丈夫為食的其它昆蟲：___。

11．（2024八下·盤龍開學(xué)考）大觀樓長聯(lián)是乾隆年間名士孫髯翁登大觀樓所作，被稱為“天下第一長聯(lián)”。請從下圖書法作品中挑選八個不同的簡體漢字，將它們臨寫在田字格中。

12．（2024八下·盤龍開學(xué)考）顏真卿是唐代著名的書法家，“楷書四大家"之一。他的楷書具有恢弘雄壯、大氣磅礴的特點。人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力?！额伹诙Y碑》是其代表作之一。以下____幅作品是《顏勤禮碑》。

A．B．

C．D．

三、閱讀（13～25題，共33分）

（2024八下·盤龍開學(xué)考）閱讀下面這首詩歌，完成問題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

13．頸聯(lián)中“歷歷”“萋萋"兩個疊詞的作用是什么？

14．請簡要分析尾聯(lián)是如何做到“情景交融”的？

（2024八下·盤龍開學(xué)考）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《生于憂患，死于安樂》）

【乙】貞觀十四年，特進魏徵上疏曰：“臣聞君為元首，臣作股肱，齊契同心，合而成體，體或不備，未有成人。然則首雖尊高，必資手足以成體；君雖明哲，必藉股肱以致治。"《禮》云：“民以君為心，君以民為體，心莊則體舒，心肅則容敬?！薄稌吩疲骸霸酌髟?！股肱良哉！庶士康①哉！"元首叢脞②哉！股肱惰哉！萬事墮哉！”然則委棄股肱，獨任胸臆，具體成理，非所聞也。

（節(jié)選自《貞觀政要》卷三）

【注釋】①康：安康。②脞：cuǒ，細(xì)小而繁多。

15．解釋下列句子中加點的詞語。

①困于心，衡于慮衡：___②發(fā)于聲，而后喻喻：

③必藉股肱以致治藉：④委棄股肱委：

16．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①所以動心忍性，曾益其所不能。

②心莊則體舒，心肅則容敬。

17．【甲】文畫波浪線的句子用了排比的修辭手法，列舉六位歷史上著名人物的例子，其作用是說明①____________；【乙】文畫波浪線的句子，用了比喻的修辭手法，把“君"比作②，把“臣”比作③，生動形象地說明了君臣之間的密切關(guān)系。

18．唐朝初年，李世民在位期間被譽為“貞觀之治”，請聯(lián)系兩篇選文探究其原因。

（2024八下·盤龍開學(xué)考）閱讀下面的文章，完成問題。

端午美食多良藥

寧蔚夏

①因端午節(jié)吃粽子這一習(xí)俗，人們也稱端午節(jié)為粽子節(jié)。其實，在我國古代，不少節(jié)日在喜慶之中，還蘊含著驅(qū)邪避災(zāi)的寓意，而且不少與當(dāng)時的節(jié)氣和時令有關(guān)，端午節(jié)也不例外。

②在古俗中，農(nóng)歷五月是惡月，民間又稱“毒月”。用現(xiàn)代觀點來解釋，此時氣溫迅速升高，天氣暑熱，病原微生物大量繁殖，毒瘴滋生，人最容易生病。為了應(yīng)付惡月，安度暑日，民間在端午這天，除了采集一些草藥懸掛、佩戴、潔身、服用之外，還擇食一些藥用價值較高的食物，借以辟毒祛邪，防病健身。

③在粽子的諸多花樣品種中，最常見的是用糯米與紅豆共同包制的粽子。紅豆不僅內(nèi)含豐富的蛋白質(zhì)及多種營養(yǎng)物質(zhì)，而且具有利水除濕、和血排膿、消腫解毒等功效。夏日氣候炎熱且多雨，人體常為濕熱阻遏，紅豆能夠利水濕、解熱毒，與綠豆相輔相成，堪稱消夏良藥。

④吃咸鴨蛋為端午節(jié)又一食俗。咸鴨蛋咸而微寒，能滋陰、清肺，可治膈熱、咳嗽、喉痛、齒痛、泄利等病癥。威鴨蛋不僅具有醫(yī)療作用，且能有效補充人體在夏天鹽分的缺失和營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，因而也是一味夏季食補與佐餐佳品。

⑤不少地方過端午節(jié)時，還用米粉或面粉發(fā)酵與艾蒿一起蒸饃饃饃，或做成艾糕（又稱打糕）。艾蒿中含有多種揮發(fā)油，具有芳香氣味，可驅(qū)蟲殺菌，對多種細(xì)菌及某些皮膚真菌有抑制作用。因此，古代在端午除病驅(qū)瘟，無論食還是用，艾蒿必不可少。

⑥大蒜炒莧菜是許多家庭在端午節(jié)喜歡食用的一道蔬菜。大蒜素有“天然抗菌素"之譽，在食物中殺菌解毒作用十分顯著。莧菜性味甘涼，有清熱解毒、除濕止痢之功，適宜于暑天赤白下痢、里急后重者食用。大蒜與莧菜同炒，優(yōu)勢互補，是防治痢疾等夏季腸道狹病不可多得的良藥佳蔬。

⑦有些地方端午要吃大蒜蛋，即將大蒜和雞蛋放在一起煮，以供食用。有的還在煮大蒜和雞蛋時放幾片艾葉。雞蛋除有滋補強壯作用之外，還有滋陰潤燥、補心寧神、養(yǎng)血安胎、解毒止癢的功效，與大蒜、艾葉合用，民間謂可以避“五毒”，益健康。

⑧端午節(jié)，江南一些地方有吃“五黃"的習(xí)俗，即黃鱔、黃魚、黃瓜、咸蛋黃和雄黃酒，其中黃瓜幾乎無人不食。黃瓜性涼味甘，具有生津止渴、除煩解暑、利尿消腫的功效，尤其作為盛夏主蔬，治療多種夏日時病，應(yīng)時順季，內(nèi)食外用，老少咸宜。

⑨端午的黃鱔體壯肥美，肉質(zhì)細(xì)嫩，正是擇食的佳季，故民間素有“端午黃鱔賽人參”之說。黃鱔性味甘溫，具有補虛損、除風(fēng)濕、強筋骨的功效，常用于勞傷氣血、風(fēng)寒濕痹、產(chǎn)后淋瀝、下痢膿血等癥。黃鱔營養(yǎng)豐富，含蛋白質(zhì)、脂肪、鈣、磷、鐵等多種營養(yǎng)物質(zhì)，特別適用于進入毒月體虛之人食用，具有很好的補益作用。而大蒜燒鱔魚則兼具解毒功能。

⑩黃魚的營養(yǎng)也十分豐富，端午前后體態(tài)肥胖，肉質(zhì)最美，是不可多得的時令佳肴。黃魚味甘性平，具有補氣、開胃、填精、安神、明目的功效，多用于體虛、食少、乏力、失眠、視物模糊等?？杉诱{(diào)味品窟調(diào)，或與大米煮粥食用，或與蔬菜作羹，食魚喝湯，均可作為毒月提升精力之用。

咸蛋黃不僅營養(yǎng)豐富，而且口味極佳，因為有個“黃"字，于是也進入了“五黃”的行列，端午吃咸蛋黃，除前述作用之外，還寓意健康平安。

我國民間在端午節(jié)素有喝雄黃酒的習(xí)俗。然而雄黃是一味含砷的有毒中藥，其主要成分為二硫化二砷，該物質(zhì)遇熱后，可分解為三氧化二砷，即毗霜。毗霜對人體有強烈毒性，作用于人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)和消化系統(tǒng)后，可致急性中毒而死亡。因此這一習(xí)俗已基本被摒棄，取其“黃"字，一般用糯米釀成的黃酒替代。毒月開始進入黃梅季節(jié)，濕氣加重，飲用少量黃酒，能溫經(jīng)活血，除濕通絡(luò)。

（選自《科普時報》）

19．下列對文章的理解和判斷，不正確的一項是（）

A．人們在農(nóng)歷五月采集、食用藥用價值較高的食物，是為了辟毒祛邪，防病健身。

B．紅豆具有利水除濕、和血排膿、消腫解毒等功效，但不可與綠豆同時食用。

C．黃鱔性味甘溫，有補虛損、除風(fēng)濕、強筋骨的功效。端午正是食用黃鱔的好時節(jié)。

D．若人們想要溫經(jīng)活血，除濕通絡(luò)，可以適當(dāng)飲用糯米酸制的黃酒。

20．第（12）段加點的“基本”二字能否刪去？請簡要說明理由。

21．端午節(jié)家宴，媽媽要求每人推薦一個菜。請你結(jié)合本文，根據(jù)昆明的氣候特點，從以下食物中推薦一種并說明理由。

A．艾糕B．大蒜炒莧菜C．咸鴨蛋

（2024八下·盤龍開學(xué)考）閱讀下面的文章，完成問題。

老媽是個菜販子

①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽"開始的。

②讀初中時，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌棄她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的。

③不過許朵老媽的菜攤，經(jīng)營得真不錯。她做買賣誠實，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來擁有十多家連鎖店。但在許朵看來，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅決要讓自己和老媽的人生拉開距離。

④讀到高中，許朵堅決要求住校。老媽不同意，說：“牟卉卉跟你一個班，人家咋不住校？"許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過許朵，只好依她住校。但讓許朵沒有想到的是，開學(xué)時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠信菜店"的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。堅持住校就是想離老媽遠一點兒，可是一天沒過，又被罩在她的影子里了。

⑤因為賣菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時候，她便找借口溜出去。由此，許朵對老媽的忌恨又多了一重。

⑥而老媽還是老媽，又跟學(xué)校管后勤的校長扯上，零利潤為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋地對許朵說：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥?！?/p>

⑦許朵簡直要崩潰了，但這次，她默然不語，只是堅決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門口那些不衛(wèi)生的廉價小食店吃。結(jié)果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。

⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹?，許朵覺得再多花一分錢就是對老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠遠地逃離老媽。

⑨可到底是長身體的時候，功課越來越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個時候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，牟卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送。"

⑩許朵過意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點了頭。許朵想，這才是愛孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個賣菜的，永遠不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。

于是，牟卉卉老媽每天中午都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠離老媽的動力，許朵的狀態(tài)越來越好，高考時發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。

接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過許朵的肩膀說道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我，求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”

這些話，一句一句戳在許朵心窩里。

話語如蠶，心似桑葉。

真的，老媽有什么錯，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動賺血汗錢，過好自己的生活，竭盡全力愛自己的孩子…

許朵簡直想給自己一耳光。

那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：“媽，你歇著去，我來吧"。

22．通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對老媽的情感變化過程。

時間事件情感變化

讀初中時許朵私下叫老媽“賣菜的”①___

讀高中堅持住校，遠離老媽忌恨媽媽

高考后第一次去老媽的菜店②___

23．請結(jié)合括號中的提示，對以下句子進行賞析。

①天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。（請從描寫的角度賞析）

②菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。（請從修辭的角度賞析）

24．牟卉卉老媽這個人物形象在全文中有什么作用？請簡要概括。

25．簡要分析許朵總想逃離老媽的原因，說說小說所要揭示的主題。

四、作文（40分）

26．（2024八下·盤龍開學(xué)考）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：《這一路，風(fēng)光真好》

題目二：《喚起心中的▲》

要求：

①若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。

④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。D項正確。其他各項錯誤的應(yīng)更正為：A項中“橫"應(yīng)讀hèng。

B項中“悄”應(yīng)讀qiǎo。

C項中“挾"應(yīng)讀xié。

故答案為：D

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

2．【答案】B

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A．有誤，“交頭結(jié)耳”的“結(jié)"應(yīng)為“接”；B．全部正確；C．有誤，“煩燥"的“燥”應(yīng)為“躁"；“跚跚來遲”的“跚"應(yīng)為“姍”；D．有誤，“取蒂"的“蒂”應(yīng)為“締"；“奈人尋味”的“奈"應(yīng)為“耐”；

故答案為：B

【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．【答案】B

【知識點】望文生義

【解析】【分析】A.震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

B.有誤，“正襟危坐"意思是整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。本句用來指老師與學(xué)生談話時的態(tài)度，該詞與語境不符。

C.紛至沓來：意思是形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。

D.不言而喻：不用說就可以明白。形容道理很明顯。

故答案為：B

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．【答案】D

【知識點】其他常識；背影；白楊禮贊；名人事跡；地理；作家作品

【解析】【分析】A．有誤，根據(jù)原文“我那時真是太聰明了”可知，“我’從年輕的時候就深深地體會到父親的關(guān)愛說法錯誤；B．有誤，《圍城》是錢鍾書先生所著的長篇小說；C．有誤，古人以山北水南為“陰”，山南水北為“陽”，“陰陽割昏曉"的“陽”指泰山南面；D．正確。

故答案為：D

【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

5．【答案】⑤；②；③；①；④

【知識點】句子排序

【解析】【分析】解答此題，首先弄清所給題干的內(nèi)容，然后分析選項可知選項是對蓮鶴方壺的描繪，是按照先從上到下依次寫壺冠、壺頸、腹部、底部，再總寫的順序?qū)懙?。如順序上可從上到下，⑤可為第一句；按觀察順序，從上到下，②為第二句；觀察點下向，③為第三句，①為第四句；④為總結(jié)句是尾句。由上分析，可排序為⑤②③①④。

故答案為：⑤；②；③；①；④

【點評】本題考查語序的排列。此類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語言環(huán)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。語序排列答題技巧：尋頭斷尾，確定首尾句；把握時間順序、空間順序和邏輯順序；把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。

6．【答案】（1）沉鱗競躍

（2）渾欲不勝簪

（3）終歲常端正

（4）誰家新燕啄春泥

（5）東皋薄暮望；徙倚欲何依

（6）月下飛天鏡；云生結(jié)海樓

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】注意易寫錯的字：鱗、競、簪、燕、皋、徙倚、鏡。

故答案為：⑴沉鱗競躍；⑵渾欲不勝簪；⑶終歲常端正；⑷誰家新燕啄春泥；⑸東皋薄暮望，徙倚欲何依；⑹月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。應(yīng)對古詩文的默寫要做到：1．反復(fù)默寫。2．整體背誦。3．理解大意，把握細(xì)節(jié)。首先保證會背，然后落實每一個字。

【答案】7．示例：張明同學(xué)，我看到你在我車上留的紙條后，很感動。對你這種勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的做法我很佩服。車子的損失我自己承擔(dān)，算是對你誠實品德的獎勵。希望你放下心理包袱，不要有顧慮。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。但愿你以后無論在學(xué)校還是走上社會，都能一如既往地把誠信的美德堅持、發(fā)揚下去。

8．結(jié)論：誠信是做人的根本，沒有誠信，就無法在社會上立足。

【知識點】主題活動；見解表述；語言得體

【解析】【點評】（1）本題考查語言的運用。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

（2）本題考查材料內(nèi)容的分析探究能力。解答此題首先歸納出每則材料的內(nèi)容，將它們的共同點表述出來即可。

7．要求以車主的身份，看到張明同學(xué)紙條，并聯(lián)系到張明后，對張明所說的話?？砂炎约合胂蟪绍囍鳎炎约嚎吹郊垪l后深受感動的話順暢地對張明說出即可。

如：張明同學(xué)，我很敬佩你的誠信、誠實，這次由于你的不小心，碰壞了我的車，你能主動等我并寫紙條說明原因，告訴聯(lián)系方式，這是你受教育的結(jié)果，你才是真正的“誠信少年"。誠信是做人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。人無信則不立，我們應(yīng)堅守一生！

故答案為：張明同學(xué)，我看到你在我車上留的紙條后，很感動。對你這種勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的做法我很佩服。車子的損失我自己承擔(dān)，算是對你誠實品德的獎勵。希望你放下心理包袱，不要有顧慮。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。但愿你以后無論在學(xué)校還是走上社會，都能一如既往地把誠信的美德堅持、發(fā)揚下去。

8．材料一，講述的是一位中學(xué)生守信的故事；材料二，講述的是一位企業(yè)員工缺乏誠信的事件。可見兩則材料都以“誠信”為中心，表現(xiàn)的是我們應(yīng)遵守誠信的做人原則。誠實守信是人在社會上的立身之本。一個人失去了誠信，會處處受限，還會受到應(yīng)有的懲罰，難以在社會上立足。據(jù)此分析，簡要概括結(jié)論即可。

故答案為：結(jié)論：誠信是做人的根本，沒有誠信，就無法在社會上立足。

【答案】9．法布爾；《昆蟲記》

10．螳螂；蝎子(狼蛛，金步甲蟲)

【知識點】作家作品；作品的基本內(nèi)容；《昆蟲記》

【解析】【點評】（1）本題考查名著內(nèi)容理解和文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識。

（2）本題考查名著內(nèi)容理解。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

9．結(jié)合“一個人花了足足三十年時間寫就十冊科普巨著，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘"昆蟲的史詩”此處名著是《昆蟲記》?！独ハx記》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。

故答案為：法布爾；《昆蟲記》

10．第一空，根據(jù)原著第七章《螳螂》原文“多年以前，在古希臘時期，這種昆蟲叫做螳螂，或先知者。農(nóng)夫們看見它半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態(tài)度很莊嚴(yán)，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱，在無知識的農(nóng)夫看來，它好像是一個女尼，所以后來，就有人稱呼它為祈禱的螳螂了"聯(lián)系提示語句中的“②前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱”可以判斷出描寫的是螳螂。

第二空，蝎子?！俺聊蜒?、生活隱秘、天生無趣"的隱修士——蝎子，是膽小鬼。不知是出于自私還是膽小，它們不能容忍與同類共居。所以勝方吃掉敗方，是解決問題的好方法。如果交尾成功，雌蝎子往往會殺死雄蝎子，或吃掉、或拋尸而去。

故答案為：螳螂；蝎子(狼蛛，金步甲蟲)

11．【答案】示例：西、北、走、蜿、蜒、南、翔、人

【知識點】字體書寫

【解析】【分析】書法作品中的字簡寫后是“駿西翥靈儀北走蜿蜒南翔縞素高人韻士何妨選勝登臨趁蟹嶼螺洲梳裹就風(fēng)”，從中挑選八個不同的簡體漢字書寫即可。

故答案為：示例：西、北、走、蜿、蜒、南、翔、人

【點評】本題考查漢字臨摹。根據(jù)漢字的特點，了解繁體字轉(zhuǎn)換成簡體字的規(guī)律，從中寫出幾個簡體字即可。

12．【答案】C

【知識點】漢字筆畫筆順；其他常識；字體書寫

【解析】【分析】A.字體方圓兼施，點畫勁挺，筆力凝聚。既欹側(cè)險峻，又嚴(yán)謹(jǐn)工整，這是歐陽詢的字體特點；

B.字體蠶頭燕尾，一波三折，為隸書；

C.字體筋肉豐滿，渾厚有力，為顏真卿楷書；

D.字體筆畫多變，順勢而為，為行楷；

故答案為：C

【點評】本題考查書法字體鑒賞。了解各名家書法的特點，從中選出即可：字體方圓兼施，點畫勁挺，筆力凝聚。既欹側(cè)險峻，又嚴(yán)謹(jǐn)工整，這是歐陽詢的字體特點；字體蠶頭燕尾，一波三折，為隸書的的字體特點；字體筋肉豐滿，渾厚有力，為顏真卿楷書的字體特點；字體筆畫多變，順勢而為，為行楷的字體特點。

【答案】13．“歷歷"分明的樣子，“萋萋”草木茂盛的樣子。生動地描繪了詩人登樓所見的明麗之景。（或運用疊詞聲調(diào)鏗鏘有力，音韻清朗，富于音樂美。）

14．將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

【知識點】體味古詩詞曲的遣詞；體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點評】（1）本題考查詞語賞析。解答此類題目時基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握。通過反復(fù)誦讀體會詩歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。

13．“晴川歷歷漢陽樹，芳草姜姜鸚鵡洲"意為：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。“歷歷”意為清楚可數(shù)，“萋萋"形容草木長得茂盛。詩人運用疊詞，生動描繪出漢陽一帶樹木眾多，清晰可數(shù)，以及草木繁茂的情形，形象地表現(xiàn)出漢陽一帶的生機與活力。詩人以樂景襯哀情，為尾聯(lián)詩人抒發(fā)無盡的鄉(xiāng)愁做好了鋪墊。另外，疊詞的運用增強語言的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美。

故答案為：“歷歷”分明的樣子，“萋萋"草木茂盛的樣子。生動地描繪了詩人登樓所見的明麗之景。（或運用疊詞聲調(diào)鏗鏘有力，音韻清朗，富于音樂美。）

14．“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”句意：暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。“日暮"之景，使人想到鳥歸巢，人歸家，極易引起客子的懷鄉(xiāng)情思。江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面對此情此景，由景生情，準(zhǔn)確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音。

故答案為：將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

【答案】15．同“橫”，梗塞，不順；了解，明白；依靠；舍棄

16．①用這些辦法使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他原來不具備的能力。

②內(nèi)心端正，身體才會舒暢健康，內(nèi)心肅穆，面容才會恭敬。

17．人要成大器，擔(dān)負(fù)重任，必須經(jīng)受磨煉；腦袋；股肱

18．①國君經(jīng)受過思想、身體和行為的磨煉。②國君英明，有良臣輔佐，心存百姓。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特點；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；文言文翻譯；通假字；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞翻譯。重點文言實詞的含義需要在平時多積累識記，學(xué)會從課內(nèi)向課外的遷移。解答本題，要先理解句子的意思，再據(jù)此推斷加點詞的含義。

（2）本題考查文言文句子翻譯。答本題，要根據(jù)上下文或語境分析句子大意，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要流暢。注意對重點詞語以及常見句式的翻譯，以直譯為主、意譯為輔。

（3）本題考查文言文句子賞析。答本題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中與人物相關(guān)的具體事件，對人物進行分析歸納即可。

（4）本題考查文言文探究。這種題型的突出特點是強調(diào)學(xué)生的自主性的閱讀體驗，它特別強調(diào)"自己的見解""自己的觀點"。當(dāng)然，這些觀點必須是建立在對文本的理解基礎(chǔ)之上的，不然，就成了"無本之木，無源之水"。

【參考譯文】：

[乙]貞觀十四年，特進魏徵上書說：“為臣聽說國君就像是一個人的腦袋，大臣就像是一個人的四肢，只有同心協(xié)力地配合起來，才能構(gòu)成一個人的整體。缺任何一部分，都不能算是一個完整的人。腦袋雖然高貴重要，但必須有四肢的配合，才能成為一個整體。國君雖然英明，但必須依靠大臣的輔佐才能把國家治理好。"《禮記》上說：“百姓把國君看成是自己的心，國君把百姓看成是自己的體，內(nèi)心端正，身體才會舒暢健康，內(nèi)心肅穆，面容才會恭敬?！薄稌?jīng)》上說：“國君英明！大臣賢良！百姓安康！"又說：“國君無能，大臣懶惰，萬事不成！”所以，國君拋開大臣而獨斷專行地把國家治理得很有條理，這樣的事從來沒有聽說過。

15．①句意：心意困苦，思慮阻塞。衡，同"橫”，梗塞，不順。

②句意：怨恨的情緒會在言語中抒發(fā)出來，然后才能被人們知曉、明白。喻，了解，明白。

③句意：但必須依靠臣子才能夠治理好國家。藉，依靠。

④句意：國君舍棄大臣。委，舍棄。

故答案為：①同"橫”，梗塞，不順。②了解，明白。③依靠。④舍棄。

16．①重點詞：所以，用來（通過那樣的途徑來……)；動，動詞的使動用法，使……驚動；忍，形容詞的使動用法，使……堅韌；曾益，增加；曾，同"增"；能，才干。句意：用這些辦法使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他原來不具備的能力。

②重點詞：莊，端正；則，才；舒，舒暢；肅，肅穆；敬，恭敬。句意：內(nèi)心端正，身體才會舒暢健康，內(nèi)心肅穆，面容才會恭敬。

故答案為：①用這些辦法使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他原來不具備的能力。

②內(nèi)心端正，身體才會舒暢健康，內(nèi)心肅穆，面容才會恭敬。

17．結(jié)合甲文"舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。"意思是舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。用了排比的修辭手法，列舉六位歷史上著名人物的例子，這六位的共同特征是再有一番成就之前都經(jīng)歷了磨煉，其作用是說明人要成大器，擔(dān)負(fù)重任，必須經(jīng)受磨煉。結(jié)合乙文"臣聞君為元首，臣作股肱，齊契同心，合而成體，體或不備，未有成人。"意思是為臣聽說國君就像是一個人的腦袋，大臣就像是一個人的四肢，只有同心協(xié)力地配合起來，才能構(gòu)成一個人的整體。缺任何一部分，都不能算是一個完整的人。用了比喻的修辭手法，把"君"比作腦袋，把"大臣"比作股肱，"缺任何一部分，都不能算是一個完整的人”，人的身體各個部位緊密聯(lián)系，不可分割，生動形象地說明了君臣之間的密切關(guān)系。

故答案為：人要成大器，擔(dān)負(fù)重任，必須經(jīng)受磨煉；腦袋；股肱

18．結(jié)合甲文"故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為"意思是所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他身處貧困之中，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，成為國君，要經(jīng)受思想、身體和行為的磨煉；結(jié)合甲文"入則無法家拂士”，意思是如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，英明的國君要有良臣輔佐；結(jié)合乙文"元首叢勝哉！股肱惰哉！萬事墮哉"意思是"國君英明！大臣賢良！百姓安康！"說明國君英明，有良臣輔佐，心存百姓。

故答案為：①國君經(jīng)受過思想、身體和行為的磨煉。②國君英明，有良臣輔佐，心存百姓。

【答案】19．B

20．不能，“基本"意思是大部分，即大部分地區(qū)已摒棄喝雄黃酒的習(xí)俗，但也有例外，“基本”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

21．①昆明農(nóng)歷五月，氣氛升高、蚊蟲增多，艾蒿中含有多種揮發(fā)油，具有芳香氣味，可驅(qū)蟲殺菌，所以我推薦艾糕。

②昆明農(nóng)歷五月，天氣燥熱，又間歇性降雨，會出現(xiàn)一些腸道性疾病，大蒜可以殺菌解毒，莧菜可以清熱解毒、除濕止痢，所以我推薦大蒜炒莧菜。

③昆明農(nóng)歷五月，天氣開始燥熱，會出現(xiàn)一些呼吸道疾病，咸鴨蛋可治膈熱、咳嗽、喉痛、齒痛、泄利等疾病，所以我推薦咸鴨蛋。

【知識點】生動性說明文；把握說明對象；概括說明內(nèi)容；說明文語言分析；分析說明對象特征；自然科學(xué)說明文；定位篩選、分析整合文中信息；啟示感悟、反思建議等開放類

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個選項與原文有關(guān)內(nèi)容進行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。

（2）本題考查說明文語言的特點。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

（3）本題考查個性化閱讀能力。這種題型的突出特點是強調(diào)學(xué)生的自主性的閱讀體驗，它特別強調(diào)"自己的見解""自己的觀點"。當(dāng)然，這些觀點必須是建立在對文本的理解基礎(chǔ)之上的，不然，就成了"無本之木，無源之水"。

19．B．根據(jù)第③段“紅豆能夠利水濕、解熱毒，與綠豆相輔相成，堪稱消夏良藥"的內(nèi)容可知，選項“不可與綠豆同時食用”的表述不正確。

故答案為：B。

20．首先確定觀點，即不能刪去加點字；接著明確加點字的本義，“基本"意思是大部分；然后明確其語境義，此處表示大部分地區(qū)已摒棄喝雄黃酒的習(xí)俗，但也有例外；再說明刪去此詞句子的意思，去掉后成了所有的地區(qū)已摒棄喝雄黃酒的習(xí)俗，與事實不符；最后強調(diào)該詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

故答案為：不能，“基本”意思是大部分，即大部分地區(qū)已摒棄喝雄黃酒的習(xí)俗，但也有例外，“基本"體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

21．本題為開放性試題，三道菜皆可，只要能結(jié)合昆明天氣特點說明原因即可。

結(jié)合第⑤段“用米粉或面粉發(fā)酵與艾蒿一起蒸饃饃饃，或做成艾糕”“艾蒿中含有多種揮發(fā)油，具有芳香氣味，可驅(qū)蟲殺菌，對多種細(xì)菌及某些皮膚真菌有抑制作用。因此，古代在端午除病驅(qū)瘟，無論食還是用，艾蒿必不可少"的內(nèi)容，可推薦艾糕。

結(jié)合第⑥段“大蒜炒莧菜是許多家庭在端午節(jié)喜歡食用的一道蔬菜”“大蒜素有‘天然抗菌素’之譽，在食物中殺菌解毒作用十分顯著。莧菜性味甘涼，有清熱解毒、除濕止痢之功，適宜于暑天赤白下痢、里急后重者食用。大蒜與莧菜同炒，優(yōu)勢互補，是防治痢疾等夏季腸道狹病不可多得的良藥佳蔬"等內(nèi)容，可推薦大蒜炒莧菜。

結(jié)合第④段“咸鴨蛋咸而微寒，能滋陰、清肺，可治膈熱、咳嗽、喉痛、齒痛、泄利等病癥。威鴨蛋不僅具有醫(yī)療作用，且能有效補充人體在夏天鹽分的缺失和營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，因而也是一味夏季食補與佐餐佳品”等內(nèi)容，可推薦咸鴨蛋。

故答案為：①昆明農(nóng)歷五月，氣氛升高、蚊蟲增多，艾蒿中含有多種揮發(fā)油，具有芳香氣味，可驅(qū)蟲殺菌，所以我推薦艾糕。

②昆明農(nóng)歷五月，天氣燥熱，又間歇性降雨，會出現(xiàn)一些腸道性疾病，大蒜可以殺菌解毒，莧菜可以清熱解毒、除濕止痢，所以我推薦大蒜炒莧菜。

③昆明農(nóng)歷五月，天氣開始燥熱，會出現(xiàn)一些呼吸道疾病，咸鴨蛋可治膈熱、咳嗽、喉痛、齒痛、泄利等疾病，所以我推薦咸鴨蛋。

【答案】22．厭煩（嫌棄、討厭）老媽；理解（心疼、敬重）老媽

23．①環(huán)境（景物）描寫，用“天陰沉沉"小樹沒有一絲生氣”等描寫渲染沉悶的氣氛，烘托了許朵當(dāng)時的窘境以及沮喪、難堪的心情

②示例：用擬人的修辭手法，通過“乖巧"服服帖帖”等詞語，將菜人格化，生動形象地描寫了菜在老媽手里的情態(tài)，表現(xiàn)了老媽聰明能干、心靈手巧的特點。

24．示例：①牟卉卉老媽這一形象和許朵老媽形成鮮明對比，突出許朵對老媽的厭煩心理②推動情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點明事件的真相埋下伏筆。③側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說曲折生動，更能吸引讀者。

25．許朵想逃離老媽，是因為她對老媽所從事的賣菜職業(yè)有錯誤認(rèn)識，認(rèn)為“不值得敬重"這個故事揭示了“職業(yè)沒有高低貴賤之分只要靠自己的雙手勤勞致富，都是美麗的，值得尊重的”這一主題。

【知識點】梳理、概括文章情節(jié)；感受、分析環(huán)境描寫；挖掘、感悟文章主題；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；小說

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。

（2）①本題考查環(huán)境描寫。解答本題，要結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系景物描寫的一般作用來回答。景物描寫的一般作用：交代時間、地點；渲染氣氛；烘托人物心情；襯托人物形象；為……做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展；揭示主旨；等等。

②本題考查語句賞析。賞析句子，則可從句子運用的修辭手法、表現(xiàn)手法，句子的突出特征、含義等方面著手分析表達效果。

（3）本題考查表現(xiàn)手法。常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等。

（4）本題考查主旨。解答本題，首先要閱讀文章，找到題干中句子的位置；然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合文章內(nèi)容，理解句子的意思，分析文章的主旨。

22．根據(jù)題干提示“讀初中時”，找到第②段“讀初中時，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’”“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，根據(jù)許朵對老媽的稱呼“賣菜的”，許朵的行為“巴不得離老媽遠遠的”，可知許朵厭煩（嫌棄、討厭）老媽；

根據(jù)題干提示“高考之后”，找到第段“許朵的狀態(tài)越來越好，高考時發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)”，第段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店"許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：‘媽，你歇著去，我來吧?！钡日Z句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯原因，許朵理解了老媽，變得心疼、敬重老媽。

故答案為：厭煩（嫌棄、討厭）老媽；理解（心疼、敬重）老媽

23．（1）“天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣"是對當(dāng)時天氣狀況景物的描繪，為環(huán)境描寫；“天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來”“沒有一絲生氣"渲染了沉悶壓抑的氣氛；聯(lián)系第④段“開學(xué)時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠信菜店’的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去”可知，此句寫出了許朵母親開學(xué)時與班主任交談時嗓門大，同學(xué)們都知道了許朵母親是賣菜的，環(huán)境描寫烘托了許朵當(dāng)時的窘境以及沮喪、難堪的心情。

（2）“菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄"一句賦予菜以人的情態(tài)（乖巧、服服帖帖），運用了擬人的修辭手法；聯(lián)系第段“看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜”可知，此句生動形象地表現(xiàn)了母親干活得心應(yīng)手，菜被熟練的擺放，表現(xiàn)了許朵老媽聰明能干、心靈手巧的特點；聯(lián)系第②段“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，第段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店"等語句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯原因，第一次來到老媽的菜店，看到老媽工作的場面，反襯出許朵對老媽的情感變化（由厭棄到理解）。

故答案為：①環(huán)境（景物）描寫，用“天陰沉沉”“小樹沒有一絲生氣"等描寫渲染沉悶的氣氛，烘托了許朵當(dāng)時的窘境以及沮喪、難堪的心情②示例：用擬人的修辭手法，通過“乖巧”“服服帖帖"等詞語，將菜人格化，生動形象地描寫了菜在老媽手里的情態(tài)，表現(xiàn)了老媽聰明能干、心靈手巧的特點。

24．第②段“讀初中時，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，將賣菜的老媽與帶有文化范兒的牟卉卉老媽形成對比，突出許朵對老媽的厭煩；聯(lián)系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”，第段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子”可知，正是有了牟卉卉老媽這一人物才有了后文牟卉卉老媽給許朵送餐及告知許朵真相的事，這一人物推動故事情節(jié)發(fā)展，為后文明事件的真相埋下伏筆；聯(lián)系第段“孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎"可知，牟卉卉老媽告訴許朵老媽是許朵值得自豪的老媽，側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說情節(jié)曲折生動，更能吸引讀者。

故答案為：①牟卉卉老媽這一形象和許朵老媽形成鮮明對比，突出許朵對老媽的厭煩心理②推動情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點明事件的真相埋下伏筆。③側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說曲折生動，更能吸引讀者。

25．根據(jù)第②段“讀初中時，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’”“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，第④段“開學(xué)時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠信菜店’的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去”等語句可知，許朵總想逃離老媽的原因是許朵認(rèn)為老媽從事的工作“賣菜"低人一等，對賣菜職業(yè)有錯誤認(rèn)識，認(rèn)為“不值得敬重”；第段牟卉卉老媽所說的話揭示主旨“孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，即職業(yè)不分高低貴賤，只要靠勞動致富，都是值得尊重、驕傲、贊美的。

故答案為：許朵想逃離老媽，是因為她對老媽所從事的賣菜職業(yè)有錯誤認(rèn)識，認(rèn)為“不值得敬重”這個故事揭示了“職業(yè)沒有高低貴賤之分只要靠自己的雙手勤勞致富，都是美麗的，值得尊重的"這一主題。

26．【答案】題目一：

這一路，風(fēng)光真好

從呱呱墜地的那一刻起，我們就走上了人生之路，走過一路的原野，讓星光在身后投下長長的影子，讓成長的足跡清清晰晰地印在走過的路上。

這一路，我們怎能忽視每一瞬的風(fēng)光。許多人生下來好像就在為遠方的一個特定的終點不知疲倦地趕路，四季的更替在他眼中無關(guān)痛癢。朝暉夕陽溫度的差異無關(guān)輕重，人生似乎就在于終點的一個大大的絢爛無比的驚嘆中，匆匆草草了結(jié)。好比古人所說的豹尾，短暫的亮相背后是暗無邊際的空洞。

我不禁為這種生命形式惋惜，把畢生獻給一場不知結(jié)果的賭注，選擇流星般隕落的歸宿，究竟是智還是愚？

我們豈可忽略旅途的每一瞬！

生命的本真在于體驗，酸甜苦辣、冷暖薄厚，我心自知。真正的完美是一個瞬間的完美與又一瞬間完美的疊加，是一個小夢想與又一大夢想的絕妙承接。珍惜走過的一路風(fēng)光，讓人生的每一個駐點都是一首詩，讓每一個頓足都是一幅畫，把這漫漫之路點綴得花香滿徑，把細(xì)節(jié)串成一樹碩果，把擁有連結(jié)成一條溪流，就像充實豐富的“豬肚”，滿是收獲的精華。

猶記得福樓拜的“日出"?！拔颐刻煸绯课妩c按時起床，洗漱、吃飯，準(zhǔn)時看日出?！弊x到這里，我的心微微震了一下，一個偉大的作家，在與女友交流的信上，沒有大談自己未來計劃出版什么樣的鴻篇巨制，什么樣的開山之作，而是把目光聚焦在當(dāng)下——此時此刻；日出即將呈現(xiàn)，噴薄的美就要亮相，一個人對生命有怎樣透辟的認(rèn)識，才可以做到樂此不疲地關(guān)照生活的細(xì)節(jié)，把每一步路走得穩(wěn)健踏實。

當(dāng)我們把生命定義成動態(tài)的過程，定義成珍貴的體驗，難得的奧妙就會被掌握。

海明威筆下的老人是幸福的，那條大長鯨的得與失是不值得過多計較的，就像塵埃的落定，生命的“豹尾"不需要苦苦挖掘、碌碌尋覓。當(dāng)我們像頑強的圣地亞哥一樣，把人鯨博弈當(dāng)作一個絕妙的經(jīng)歷。每次的撒網(wǎng)，每次的奮力揮魚叉，每滴汗、每滴血，每一刻的充實，每一瞬的磨礪，自成一片風(fēng)光，生命的本色盡顯其中。

“一路”即“一生"。不必刻意追尋終點的絢爛，因為你的一生早已是一片好風(fēng)光。這一路，風(fēng)光真好，我們且走且欣賞。

題目二：

喚起心中的勇敢

人生難得幾回搏，我們熱血男兒世上走一遭。不就是希望能夠留下些什么，不枉為人哉！而我呢，則希望能留下我勇敢的形象。

記得那是一次班干部競選的班會課。老師說，這節(jié)課沒有其他限制，每位同學(xué)都可以上臺演講，來展示自己，競爭班干部。一番言語之后，是一陣熱情的掌聲。原來，我們班的頂級人物——徐嘯上場了。

“我在同學(xué)們的信任下，擔(dān)任了一年的班長，其中工作做的也不錯，所以我希望同學(xué)們能夠繼續(xù)支持我……。”這一番精彩紛呈的演講使得同學(xué)們熱情高漲，雷打般的掌聲響了起來。而我，當(dāng)然也是如此，但心里總不是滋味。我憤恨自己，為什么那么膽怯，同是一個星光閃耀的舞臺，展示自我的平臺，我為什么不敢上去呢？我捏著準(zhǔn)備已久的演講稿，心里是如此的復(fù)雜。掌聲再一次響起來，咋一看，心猛地一震，原來是我們班的陳泰宇，他竟然也上去了，但是同學(xué)們以同樣的掌聲歡迎他?！拔译m然成績不是很好，但是我相信，通過我的努力，一定會好起來的，請同學(xué)們相信我……"他顯得是那樣的自然，毫無膽怯之意。是什么？是什么讓他如此自信，而我呢，成績雖然比他好，但為什么就沒有像他那么自信？我的心久久不能平靜。他是那樣的樂觀，那樣地充滿信心，好像胸有成竹似的。對，是勇敢，是勇敢讓人如此，它就是解答了我心中的“為什么？”的疑問。

終于，我懷著足夠地信心走上臺去了，我的腳步是如此的矯健而又平穩(wěn)，一點兒也不哆嗦，上臺后顯得特別地自然。以“英雄總是最后登場的"贏得了同學(xué)們的信任。雷聲般的掌聲再次響起。

人生在世，如白駒過隙。但是，燈火闌珊處，隱隱約約對勇敢的呼喚是永不停息的！

【知識點】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】題目一：這是一篇命題作文。

一、審題立意。題目中的“路”“風(fēng)光"可用其比喻義，可以將一些美好的情感比喻成成長路上的風(fēng)光，如親情、友情、師生情，收獲的喜悅、陪伴的幸福，讀書的感悟、賞景的快樂；還可以是一些美好的品性，如積極樂觀的心態(tài)、堅定的信念等?！帮L(fēng)光真好”可以是一路披荊斬棘最終獲得成功的獨白，或者是面對挫折時樂觀的心態(tài)及他人的幫助和鼓勵的描述。綜合上述分析寫作，推薦記敘文文體，注意要做到情感真摯，語言流暢。

二、選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文，主旨可以是是生活中感受到的愛與呵護；也可以是把書比作風(fēng)光，感受成長路上書籍帶給“我"的充實和給予“我”的力量；還可以是成長路上以積極樂觀的心態(tài)面對生活中的不如意，表達對生活的熱愛。例如：可以從三個方面（父母時時關(guān)愛、師長日日教誨、同學(xué)隨時幫助）各選一事例，寫母愛、師情、友情對自己成長的影響，也可以就其中一個方面重點寫一兩件事，點面結(jié)合。所要注意的是，文題運用了比喻的手法，語言生動，含義豐富，那么文章中在敘事寫人時，也要用這種語言風(fēng)格適當(dāng)?shù)氖闱?，贊美這些美好的情感如美好“風(fēng)光”，這樣不僅使文章更加生動，還豐富了文章的主題意義。

題目二：這是一篇半命題作文。

一、審題立意。“喚起”在這里可理解為“激起（引起）回憶、聯(lián)想"號召”等意義，橫線上可以填入形容品質(zhì)的詞如“勇敢、堅強、自信、果敢"等?！皢酒稹敝昂椭蟀岛粋€對比，要通過寫一件事來體現(xiàn)這個對比，從成長中表達對生活的感悟和思考。

二、選材構(gòu)思。選材時盡量選取生活中那些親身經(jīng)歷的事情，然后，描寫什么發(fā)生事件喚起了我什么樣的情感，具體描寫起因、經(jīng)過、結(jié)果有波瀾，有吸引力。最好從小處入手，從小事選材。比如我們可以寫“一句話喚起了我心中的自信”，生活中一句很有哲理的話讓你很受觸動，或者親人的某一句話對你來說很受感動，朋友的一句話讓你改變了很多。總之，確定喚起的事物是前提，然后圍繞這句話從生活中去選取材料，進而表現(xiàn)喚起的某種情感。行文要有轉(zhuǎn)折性和過程性，文體必須寫成記敘文。選材時盡量從自身寫起，將重點放在如何“喚起”的過程上，然后在結(jié)尾運用議論或抒情抒寫自己的感受。

【點評】（1）考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理"。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

（2）本題考查的是半命題作文，該題目很考驗學(xué)生的語言提煉表達能力，學(xué)生在補充題目時可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時的難度，選材時避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1云南省昆明市盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期語文入學(xué)測試試卷

一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

1．（2017八上·雙城期末）下列各組詞語注音全部正確的一項是（）

A．橫蠻（héngmán）遷徙（qiānxǐ）仲裁（zhòngcái）翹首（qiàoshǒu）

B．悄然（qiāorán）艦艉（jiànwěi）旋風(fēng)（xuánfēng）默契（mòqì）

C．浩瀚（hàohàn）嫻熟（xiánshú）鐫刻（juānkè）挾著（jiǎzhe）

D．詰責(zé)（jiézé）妯娌（zhóuli）訂正（dìngzhèng）周濟（zhōujì）

【答案】D

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。D項正確。其他各項錯誤的應(yīng)更正為：A項中“橫”應(yīng)讀hèng。

B項中“悄"應(yīng)讀qiǎo。

C項中“挾”應(yīng)讀xié。

故答案為：D

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

2．（2022八上·云南期末）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．譬如竹桿矜持交頭結(jié)耳

B．強悍高粱灌輸心有靈犀

C．煩燥達觀欽佩跚跚來遲

D．取蒂折損詰問奈人尋味

【答案】B

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A．有誤，“交頭結(jié)耳"的“結(jié)”應(yīng)為“接"；B．全部正確；C．有誤，“煩燥”的“燥"應(yīng)為“躁”；“跚跚來遲"的“跚”應(yīng)為“姍"；D．有誤，“取蒂”的“蒂"應(yīng)為“締”；“奈人尋味"的“奈”應(yīng)為“耐"；

故答案為：B

【點評】本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．（2022八上·云南期末）下列加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見。

B．何老師抬起頭看到我，笑了笑，示意我拿椅子坐下，正襟危坐地和我談起了心。

C．齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也紛至沓來。

D．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻的。

【答案】B

【知識點】望文生義

【解析】【分析】A.震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

B.有誤，“正襟危坐”意思是整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。本句用來指老師與學(xué)生談話時的態(tài)度，該詞與語境不符。

C.紛至沓來：意思是形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。

D.不言而喻：不用說就可以明白。形容道理很明顯。

故答案為：B

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．（2022八上·云南期末）下列說法正確的一項是（）

A．《背影》語言平實，飽含感情，看似平淡，其實極具表現(xiàn)力?！拔?從年輕的時候就深深地體會到父親的關(guān)愛。

B．《白楊禮贊》的作者原名沈德鴻，字雁冰，茅盾是他的筆名。代表作有小說《子夜》《圍城》等。

C．古人以山北水南為“陽”，山南水北為“陰"?！瓣庩柛罨钑浴钡摹瓣?指泰山北面。

D．羅素，英國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家。獲1950年諾貝爾文學(xué)獎。

【答案】D

【知識點】其他常識；背影；白楊禮贊；名人事跡；地理；作家作品

【解析】【分析】A．有誤，根據(jù)原文“我那時真是太聰明了”可知，“我’從年輕的時候就深深地體會到父親的關(guān)愛說法錯誤；B．有誤，《圍城》是錢鍾書先生所著的長篇小說；C．有誤，古人以山北水南為“陰”，山南水北為“陽”，“陰陽割昏曉"的“陽”指泰山南面；D．正確。

故答案為：D

【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

5．（2024八下·盤龍開學(xué)考）把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)

出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物。；；；。。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國之重寶"。

①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量

②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳

③腹部的四角各攀附一條立體飛龍

④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗

⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。

【答案】⑤；②；③；①；④

【知識點】句子排序

【解析】【分析】解答此題，首先弄清所給題干的內(nèi)容，然后分析選項可知選項是對蓮鶴方壺的描繪，是按照先從上到下依次寫壺冠、壺頸、腹部、底部，再總寫的順序?qū)懙?。如順序上可從上到下，⑤可為第一句；按觀察順序，從上到下，②為第二句；觀察點下向，③為第三句，①為第四句；④為總結(jié)句是尾句。由上分析，可排序為⑤②③①④。

故答案為：⑤；②；③；①；④

【點評】本題考查語序的排列。此類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語言環(huán)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。語序排列答題技巧：尋頭斷尾，確定首尾句；把握時間順序、空間順序和邏輯順序；把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。

6．（2024八下·盤龍開學(xué)考）名篇名句默寫。

（1）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（2）白頭搔更短，。（杜甫《春望》）

（3）冰霜正慘凄，。（劉楨《贈從弟》）

（4）幾處早鶯爭暖樹，___。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）王績在《野望》一詩中，表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷徨心情的句子是：，。

（6）李白在《渡荊門送別》一詩中，表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是：，。

【答案】（1）沉鱗競躍

（2）渾欲不勝簪

（3）終歲常端正

（4）誰家新燕啄春泥

（5）東皋薄暮望；徙倚欲何依

（6）月下飛天鏡；云生結(jié)海樓

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】注意易寫錯的字：鱗、競、簪、燕、皋、徙倚、鏡。

故答案為：⑴沉鱗競躍；⑵渾欲不勝簪；⑶終歲常端正；⑷誰家新燕啄春泥；⑸東皋薄暮望，徙倚欲何依；⑹月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。應(yīng)對古詩文的默寫要做到：1．反復(fù)默寫。2．整體背誦。3．理解大意，把握細(xì)節(jié)。首先保證會背，然后落實每一個字。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）

（2024八下·盤龍開學(xué)考）學(xué)習(xí)與探究

誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開展“誠信做人”的主題活動，請你完成以下任務(wù)。

材料一：2020年的一天，江蘇揚州張明同學(xué)，放學(xué)途中騎車撞壞了路邊的一輛轎車。他沒有逃走，等了半小時沒有見車主，就給車主寫了一張紙條。“尊敬的車主，我是建文中學(xué)八（1）班的一名學(xué)生，放學(xué)途中不小心碰壞了您的愛車，主要是有一道劃痕及左后視鏡損壞，我無法及時賠償。聯(lián)系方式：×××，對不起！"

材料二：近日，一企業(yè)員工打車，答應(yīng)下車后用手機付款，但司機一直未收到36元車費，司機后來找到該員工所在單位，單位因此將其開除，36元給了員工一個警示，也給大家敲響了“警鐘”。

7．看完他的信息，車主深受感動，聯(lián)系到這位同學(xué)，表示不需要賠償。如果你是車主，要圍繞“人無信不立"的主題，該給這位同學(xué)說些什么呢？

8．請根據(jù)以上兩則材料分析，你會得出怎樣的結(jié)論？

【答案】7．示例：張明同學(xué)，我看到你在我車上留的紙條后，很感動。對你這種勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的做法我很佩服。車子的損失我自己承擔(dān)，算是對你誠實品德的獎勵。希望你放下心理包袱，不要有顧慮。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。但愿你以后無論在學(xué)校還是走上社會，都能一如既往地把誠信的美德堅持、發(fā)揚下去。

8．結(jié)論：誠信是做人的根本，沒有誠信，就無法在社會上立足。

【知識點】主題活動；見解表述；語言得體

【解析】【點評】（1）本題考查語言的運用。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

（2）本題考查材料內(nèi)容的分析探究能力。解答此題首先歸納出每則材料的內(nèi)容，將它們的共同點表述出來即可。

7．要求以車主的身份，看到張明同學(xué)紙條，并聯(lián)系到張明后，對張明所說的話。可把自己想象成車主，把自己看到紙條后深受感動的話順暢地對張明說出即可。

如：張明同學(xué)，我很敬佩你的誠信、誠實，這次由于你的不小心，碰壞了我的車，你能主動等我并寫紙條說