古詩鑒賞答題模式總結(jié)市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

古詩詞鑒賞答題規(guī)范1/28第一個模式分析意境型

提問方式：這首詩營造了一個怎樣意境?提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣畫面?表示了詩人怎樣思想感情?2/28

解答分析：這是一個最常見題型。所謂意境，是指寄托詩人情感物象(即意象)綜合起來構(gòu)建讓人產(chǎn)生想像境界。它包含景、境、情三個方面。答題時三方面缺一不可。3/28答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)圖景畫面。抓住詩中主要景物，用自己語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要力爭語言優(yōu)美。②概括景物所營造氣氛特點。普通用兩個雙音節(jié)詞即可，比如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地表達(dá)景物特點和情調(diào)。③分析作者思想感情。切忌空洞，要答詳細(xì)。4/28答題示例

絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”奔走流離之后，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣景物?表示了詩人怎樣感情?請簡明分析。5/28

參考答案：此詩描繪了一派漂亮初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔走流離生活安定后愉悅閑適心境(步驟三)。6/28第二種模式分析技巧型

提問方式：這首詩用了怎樣表現(xiàn)手法?提問變體：請分析這首詩表現(xiàn)技巧。詩人是怎樣抒發(fā)自己情感?有何效果?解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情伎倆方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉慣用一些表現(xiàn)手法。7/28答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為何是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣感情。8/28答題示例

早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?9/28參考答案：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引發(fā)孤獨(dú)寂寞(步驟三)。10/28第三種模式分析語言型

提問方式：這首詩在語言上有何特色?提問變體：請分析這首詩語言格調(diào)。

談?wù)劥嗽娬Z言藝術(shù)。11/28解答分析：這種題型不是要求琢磨個別字詞利用巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來語言格調(diào)。能用來答題詞普通有清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……12/28答題步驟：(1)用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。(2)用詩中相關(guān)語句詳細(xì)分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣感情。13/28答題示例

春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩語言特色。14/28參考答案：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)。“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫美夢(步驟二)。這么非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫思念之情(步驟三)。15/28第四種模式煉字型

提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神是什么字?為何?提問變體：某字從來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?16/28解答分析：古人作詩考究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉字妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩意境情感來分析。17/28答題步驟：(1)解釋該字在句中含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字襯托了怎樣意境，或表示了怎樣感情。18/28答題示例

南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似日常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公形象。你同意這種說法嗎?為何?19/28參考答案：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們好像看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡其全部致地表現(xiàn)了離別酸楚(步驟三)。20/28第五種模式分析形象型

提問方式：簡明分析這首詩中作者塑造形象。提問變體：作者塑造形象有什么寓意？作者筆下某一意象有何特點，象征了什么樣品質(zhì)？21/28解答分析：回答這類題型，必須熟悉和了解一些詩歌意象基本寓意。如“梁園”比喻游樂之地，“柳營”指軍營，“雙鯉”代指書信，“昆山玉”比喻出色人才，“還珠”比喻官吏為官清廉，“琴瑟”既可比喻夫婦感情友好，有可比喻弟兄朋友情誼等。22/28答題步驟：第一步先找到詩詞中詩人描繪形象相關(guān)詩句，明了形象類別（景、物、人）；第二步要分析形象基本含義；第三步結(jié)合詩詞主旨分析作者寫這一形象原因；第四步指出作者描繪形象作用或效果。23/28答題示例

竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

作者筆下“竹”含有什么特點？象征了什么樣品格？24/28參考答案：立足破巖，備受風(fēng)霜雨雪磨難，依舊頑強(qiáng)生存著(步驟一)。詩人在贊美巖竹堅定頑強(qiáng)中(步驟二)