孩子的畫告訴我們什么讀后感市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

孩子畫告訴我們什么——兒童畫與兒童心了解讀——Danny第1頁四個(gè)部分第一部分：孩子們和他們畫第二部分：關(guān)于兒童畫了解第三部分：孩子們印記第四部分：媽媽畫畫第2頁第一部分——孩子們和他們畫第3頁孩子們和他們畫不一樣年紀(jì)階段兒童繪畫發(fā)展過程第4頁孩子們和他們畫涂鴉（1歲半）

涂鴉是全部繪畫語言基礎(chǔ)。 脫離過程和個(gè)性形成過程（共生階段）。無造型階段（2歲~3歲）

精神是在直接身體體驗(yàn)基礎(chǔ)上發(fā)展起來 界限：一團(tuán)亂畫、螺旋、圓圈、中心 內(nèi)心世界：軸、脈沖點(diǎn)

擴(kuò)張：方向感延伸 結(jié)構(gòu)：立體圖像、交叉圖形、方形第5頁孩子們和他們畫造型階段（4歲~7歲） 簡(jiǎn)練：特色、簡(jiǎn)單視角人神同形：全部生物都是一樣共時(shí)角度：事物多個(gè)視角透視圖：內(nèi)心和外在感受表示百分比：主要事物描述：了解符號(hào)第6頁孩子們和他們畫 從原始圖形繪畫到掌握幾何圖形，并學(xué)會(huì)把幾何圖形連接成一個(gè)整體。孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)他們想要表示東西。不過，他們對(duì)“客體”沒有什么興趣，也就是說，他們還沒有學(xué)會(huì)準(zhǔn)確觀察和塑造事物。孩子們更關(guān)心是自己內(nèi)心需要，他只是按照自己生活經(jīng)歷和頭腦中印象來繪畫。

第7頁第二部分——關(guān)于兒童畫了解第8頁全黑畫我家只有一個(gè)孩子一幅畫關(guān)于兒童畫了解跑題主題畫？第9頁關(guān)于兒童畫了解對(duì)一幅畫“外表”進(jìn)行研究，搞清畫中心、獨(dú)到之處、象征性、形式、顏色、畫中內(nèi)容以及顏色分配。☆研究≠了解、說明想要更深層次了解一幅畫,就要有耐心,感知能力和濃厚興趣,最好能看兒童繪畫過程.☆兒童環(huán)境對(duì)其繪畫影響把自己與兒童畫聯(lián)絡(luò)起來?！钤O(shè)身處地進(jìn)入畫成人自己也要拿起筆繪畫?！罱档推姾徒┗季S，更寬容四個(gè)方法第10頁關(guān)于兒童畫了解把握畫第一印象，能夠體會(huì)感覺，但不要定論“屬于”某種類型。注意畫焦點(diǎn)，繪畫者想說些什么。把對(duì)單個(gè)元素感覺聯(lián)絡(luò)起來，并把這些感受當(dāng)成一個(gè)整體對(duì)待。三個(gè)基本規(guī)則第11頁關(guān)于兒童畫了解

畫象征意義不能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來衡量。畫象征性能夠很寬泛，不過其意義卻因人而異。一幅畫可能傳達(dá)某種新信息，也可能在論證我們已知某件事情。不過假如不考慮與畫相關(guān)背景，就無法真正了解一幅畫含義?！冫悐W第12頁第三部分——孩子們印記第13頁孩子們印記表示內(nèi)心沖突即興畫有特殊需要孩子和媽媽聊聊孩子們畫第14頁孩子們印記表示內(nèi)心沖突即興畫——伊娜：當(dāng)云朵哭泣時(shí)候第15頁孩子們印記有特殊需要孩子——布約恩：生病樹和受傷蛇第16頁孩子們印記和媽媽聊聊孩子們畫——安娜：轉(zhuǎn)移到圖畫中弟兄姐妹沖突第17頁第四部分——媽媽畫畫第18頁媽媽畫畫我女兒不聽話！第19頁結(jié)束語

我們要知道，不是每一幅畫都要包含更深含義，不是每個(gè)象征符號(hào)都要被解碼，不是每幅畫都要被賦予意義。兒童繪畫只是出于活動(dòng)樂趣，“表露”出他們對(duì)彩色幻想世界興趣，可能只是因?yàn)楫?dāng)初恰好沒有事做，或許是他們朋友正在畫畫。我們更要明白，不是全部孩子都喜歡畫畫，畫畫也好，搭積木也好，演出也好，不論是以何種方式，他們都是在向我們展示他們內(nèi)心感受。 兒童畫美及其意義與我們普通意義上藝術(shù)美是不一樣。兒童畫美表示了他們健康、生命力、健壯、柔軟、內(nèi)在以及生動(dòng)。所以，希望大家能給予孩子們每一次作品一個(gè)必定和贊揚(yáng)，因?yàn)槲蚁嘈牛?/p>