下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.從右面看到的是〔
〕。A.
B.
C.
2.7□2是3的倍數(shù),□里最大能填〔
〕。
A.5
B.6
C.7
D.93.下面的說法中,正確的選項(xiàng)是〔
〕。
A.12的因數(shù)只有5個(gè)。
B.7的倍數(shù)只有7,14,21,28,35。C.32是32的因數(shù),也是4的倍數(shù)。
D.一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。4.以下數(shù)中,〔
〕既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。
A.12
B.15
C.20
D.375.一個(gè)長6分米、寬4分米、高5分米的長方體紙盒,最多能放〔
〕個(gè)棱長為2分米的正方體木塊。
A.14
B.15
C.126.一個(gè)兩位數(shù),既是5的倍數(shù),又是偶數(shù),這個(gè)數(shù)最小是〔
〕。A.15
B.10
C.90二.判斷題(共6題,共12分)1.因?yàn)?5÷5=7,所以35是倍數(shù),7是因數(shù)?!?/p>
〕2.51的約數(shù)只有1和51。〔
〕3.因?yàn)?的倍數(shù)一定是3的倍數(shù),所以3的倍數(shù)也一定是9的倍數(shù)?!?/p>
〕4.12是4的倍數(shù),8是4的倍數(shù),12與8的和也是4的倍數(shù)。〔
〕5.一個(gè)合數(shù)肯定有3個(gè)或3個(gè)以上的因數(shù)?!?/p>
〕6.在1,2,3,4,5…的數(shù)中除了質(zhì)數(shù)都是合數(shù)?!?/p>
〕三.填空題(共6題,共11分)1.一個(gè)長方體紙盒從里面量長9cm,寬7cm,高6cm,假設(shè)把棱長3cm的正方體積木裝進(jìn)紙盒內(nèi)〔不外露〕,最多能裝〔
〕塊。2.常用的容量單位有〔
〕和〔
〕。3.至少用〔
〕個(gè)完全相同的小正方體才能拼成一個(gè)大正方體。如果一個(gè)小正方體的棱長是5厘米,那么拼成的大正方體的體積是〔
〕立方厘米。4.在乘法里,一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大3倍,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大4倍,積擴(kuò)大〔
〕倍。5.用棱長5厘米的三個(gè)正方體拼成一個(gè)長方體,拼成的長方體的外表積比原來的三個(gè)小正方體的外表積減少了〔
〕平方厘米。6.在1—20的自然數(shù)中,既是質(zhì)數(shù)也是偶數(shù)的數(shù)有〔
〕,既是奇數(shù)也是合數(shù)的數(shù)有〔
〕。四.作圖題(共2題,共5分)1.用2個(gè)同樣大小的正方體木塊.你能擺成從前后兩面看是1個(gè)正方形,從上下兩面看是2個(gè)正方形的模型嗎?2.擺一擺.用三塊完全相同的正方體木塊,擺出從上向下看是以下圖形狀的模型.五.解答題(共6題,共30分)1.教室里有一盞燈正亮著,突然停電了.停電后,淘氣拉了一下電燈的開關(guān),過了一會(huì),笑笑也拉了一下開關(guān).如果這個(gè)班有45名同學(xué),每人都拉一下開關(guān),來電后,燈是開著,還是關(guān)著?你能說明理由嗎?2.有一些蘋果,每兩個(gè)蘋果裝一盤,多出來一個(gè),每五個(gè)蘋果裝一盤,也多出來一個(gè),請(qǐng)問最少有多少個(gè)蘋果?3.一個(gè)長方形周長是16米,它的長、寬的米數(shù)是兩個(gè)質(zhì)數(shù),這個(gè)長方形面積是多少平方米?4.在555555的倍數(shù)中,有沒有各位數(shù)字之和是奇數(shù)的?如果有,請(qǐng)舉出一個(gè)例子;如果沒有,請(qǐng)說明理由.5.把40個(gè)蘋果裝在籃子里,每個(gè)籃子裝的蘋果個(gè)數(shù)同樣多.有幾種裝法?每種裝法各需要幾個(gè)籃子?6.王老師家的號(hào)碼是七位數(shù),從高位到低位排列依次是:最小的質(zhì)數(shù),最小的合數(shù),既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),3的最小倍數(shù),最大的一位數(shù),最小的奇數(shù)和8的最大的約數(shù)。請(qǐng)你猜一猜,王老師家的號(hào)碼是多少?參考答案一.選擇題1.A2.D3.C4.C5.C6.B二.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×三.填空題1.122.升;毫升3.8;10004.125.1006.2;9,15四.作圖題1.2.五.解答題1.解:由于開關(guān)拉偶數(shù)次開關(guān)的狀態(tài)與原來相比不變,拉奇數(shù)次狀態(tài)變化.這個(gè)班有45名同學(xué),為奇數(shù),所以每人都拉一次后開關(guān)的狀態(tài)與原來相比變化了,原來為開,拉45次后為關(guān).答:來電后燈是關(guān)著的.2.解:2×5=1010+1=11答:最少有11個(gè)蘋果3.解:〔3+5〕×2=16〔米〕3×5=15〔平方米〕答:這個(gè)長方形面積是15平方米。4.解:例如555555×11=6111105,各位數(shù)字之和是:6+1+1+1+1+0+5=15,15是奇數(shù).答:在555555的倍數(shù)中,有各位數(shù)字之和是奇數(shù)的,如6111105,各位數(shù)字之和是15,15是奇數(shù).5.解:40的因數(shù)有:1、2、4、5、8、10、20、40,所以共8種.40=1×40;一個(gè)籃子裝1個(gè),裝40個(gè)籃子;或每個(gè)籃子裝40個(gè),裝1個(gè)籃子;40=2×20;一個(gè)籃子裝2個(gè),裝20個(gè)籃子;或每個(gè)籃子裝20個(gè),裝2個(gè)籃子;40=4×10;一個(gè)籃子裝4個(gè),裝10個(gè)籃子;或每個(gè)籃子裝10個(gè),裝4個(gè)籃子;40=5×8;一個(gè)籃子裝5個(gè),裝8個(gè)籃子;或每個(gè)籃子裝8個(gè),裝5個(gè)籃子.答:有8種裝法,一個(gè)籃子裝1個(gè),裝40個(gè)籃子;或每個(gè)籃子裝4
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- JJF 2160-2024激光共聚焦顯微鏡校準(zhǔn)規(guī)范
- 課件講稿職場(chǎng)教學(xué)課件
- 2024年展覽策劃與組織合同
- 2024年度獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)品采購合同
- 2024年度鋼材生產(chǎn)設(shè)備采購合同
- 2024購銷違約合同范本范文
- 2024融資互相擔(dān)保合同范本
- 2024年子女撫養(yǎng)權(quán)協(xié)議書范本
- 2024年度標(biāo)的500萬元廣告發(fā)布合同
- 2024就新能源公交車采購的買賣合同
- 2024年中糧集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 駕校科目二應(yīng)急預(yù)案流程
- 人教版2023-2024學(xué)年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)常考易考突圍第三單元:小數(shù)除法簡便計(jì)算“拓展型”專項(xiàng)練習(xí)(解析版)
- 《狼王夢(mèng)》好書推薦課件
- 拉森鋼板樁設(shè)計(jì)計(jì)算書
- 三年級(jí)上冊(cè)第二單元日記 25篇
- 辦公耗材采購 投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 29、顧客意見簿(表029)
- 生活離不開規(guī)則 教案
- 第9課+隋唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、科技與文化-【中職專用】《中國歷史》(高教版2023基礎(chǔ)模塊)
- 第六單元名著導(dǎo)讀《水滸傳》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論