2024年河北省邯鄲市中考模擬語文試題

2024年邯鄲市中考語文模擬試題題號第一部分第二部分第三部分總分（一）（二）（三）（四）（五）得分注意事項：1.本試卷總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將學校、班級、姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。3.考生務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分基礎(chǔ)知識（共29分）1.閱讀下面文字，回答下列問題。（6分）一聲槍響拉開了戰(zhàn)爭序慕，戰(zhàn)爭的硝煙彌漫在每一片土地，每一個角落，讓人們無法呼吸，無法逃離。殘破的旗幟、斷裂的槍支和四處散落的彈殼，一片狼藉。昔日戰(zhàn)友間親密無間的情誼已化為灰燼，永遠埋藏在這片悲劇的土地下。但倔強的人，也許會碰壁，他們卻從不輕易放棄，因為他們知道，挫折只是生命的一部分，而非終點。腦海中一句句智慧的教諱，如同燈塔，指引他們在人生航程中不會迷失方向，翹首以盼的終是勝利。（1）這段文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。①________應(yīng)改為________ ②________應(yīng)改為________（2）請給這段文字中加著重號的詞語注音。①灰燼________ ②翹首________（3）文段中的“挫”字，用部首檢字法檢索，應(yīng)先查________部，再查________畫，查到這個字讀“cuò”。2.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）（1）看著比賽的同學一個個都表演得繪聲繪色、____________，我就不免緊張了起來。（2）即使在寒冷的冬季，這家電廠仍然門庭若市，前來談合作的客戶____________。（3）美術(shù)組的小藝術(shù)家們將生活中的廢棄物改造成五花八門的藝術(shù)品，真是____________。A.惟妙惟肖絡(luò)繹不絕心靈手巧 B.栩栩如生絡(luò)繹不絕妙手偶得C.惟妙惟肖摩肩接踵妙手偶得 D.栩栩如生摩肩接踵心靈手巧3.下列選項中沒有語病的一項是（3分）（）A.要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運動過程的認識，就必須擴大科學考察區(qū)域，提高科研觀測精度和實驗設(shè)計方法。B.鳥兒們的遷徙是一場充滿智慧和毅力的挑戰(zhàn)，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。C.一項好的政策照理會帶來好的效果，但必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。D.近兩年來，他科研成果的水平又有了新的提高，其中兩項不但填補了國內(nèi)這方面的空白，而且也達到了國際先進水平。4.下列文學常識表述正確的一項是（3分）（）A.“烽煙”指古代邊境有敵人入侵時，在烽火臺上點起的報警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭；“桃李”原本指的是桃樹和李樹，后泛指教師。B.《鄒忌諷齊王納諫》選自編年體史書《左傳》。諷，諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸。諫，規(guī)勸國君、尊長等改正錯誤。C.《水經(jīng)注》名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，廣為補充發(fā)展，自成巨著。全書詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文學價值。D.喬納森·斯威夫特是18世紀美國最杰出的政論家和諷刺小說家，其代表作有小說《格列佛游記》《一只桶的故事》。5.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。（8分）古人讀書時，常用自己曾經(jīng)讀過的詩文來為此刻讀到的內(nèi)容作批注，小宇在閱讀中實踐了這樣的方法。當讀到酈道元《三峽》中“____________________，____________________”兩句時，他把與地名相關(guān)的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”隨手批注在旁邊；當讀到“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”兩句時，他又在書頁空白處抄錄下崔顥《黃鶴樓》的“____________________，____________________”展現(xiàn)陽光明媚、草木蔥蘢的盎然之景；在品讀“人生結(jié)交在始終，莫為升沉中路分”時，他用《白雪歌送武判官歸京》中的“____________________，____________________”記錄下送別友人后佇立遠望的空曠場景及因友人遠去的依依惜別之情；在品讀“故鄉(xiāng)歸去千里，佳處輒遲留”時，他用蘇軾《水調(diào)歌頭》中“____________________，____________________”批注漂泊異鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)親人的祝福。6.綜合性學習。（6分）六月我們將迎來“文化和自然遺產(chǎn)日”，育華學校在6月9日開展“文化遺產(chǎn)進校園”活動，請你一起參與。（1）李華同學在標“太陽神鳥”名稱時，對使用楷書還是篆書有些猶豫，請你幫他選擇其中的一種并簡述理由。（2分） 楷書 篆書_______________________________________________________________________________________________（2）活動開始前，李華同學丟失了自己的紅色書包，下面是他擬寫的尋物啟事，有兩處不妥，請你提出修改意見。（2分）尋物啟事昨天課外活動時，我在操場上丟失紅色書包一個，有拾到者請交給本人，十分感謝。6月4日李華_______________________________________________________________________________________________（3）班里的小明同學認為文化遺產(chǎn)在數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展時代并無實際意義，請你對他進行勸說。（2分）_______________________________________________________________________________________________第二部分閱讀理解（共41分）（一）閱讀下面詩歌，回答7～8題。（5分）【甲】使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然?！疽摇繌能娦孝俅到莿有腥刷冢腥似?。笳③悲馬嘶亂，爭渡金河水。日暮沙漠陲，戰(zhàn)聲煙塵里。盡系名王④頸，歸來獻天子。【注釋】①從軍行：樂府古題，屬相和歌辭平調(diào)曲，內(nèi)容多寫軍旅生活之辛苦。詩人王維謫濟州司倉參軍以后目睹一次普通的規(guī)模不大的出征，寫下了這首詩。②行人：征人。③笳（ji?。汉眨环N管狀吹奏樂器。古時為塞北、西域一帶少數(shù)民族所喜用。④名王：指匈奴首領(lǐng)。7.“征蓬出漢塞”中的“征蓬”在這里如何理解？（2分）_______________________________________________________________________________________________8.兩首詩均為王維所作，所表達情感卻不一致，請具體分析。（3分）_______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文言文，回答9～12題。（共13分）【甲】秦穆公興兵伐鄭，過周而東。鄭賈人①弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯②鄭伯之命，犒③以十二牛，賓④秦師而卻之，以存鄭國。（選自《淮南子》）【乙】時漢方事⑤匈奴，式⑥上書，愿輸家財半助邊。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡俊笔皆唬骸疤熳诱D匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！保ㄟx自《漢書·公孫弘卜式傳》）【丙】景公好弋⑦，使燭鄒⑧主⑨鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之。”公曰：“可?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前。曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使我君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪畢，請殺之?！惫唬骸拔饸?，寡人聞命①矣。”（選自《晏子春秋》）【注釋】①賈人：商人，在當時社會地位不高。②矯：假托。③犒：犒勞。④賓：以客禮對待。⑤事：這里指抵抗。⑥式：卜式，人名。⑦弋：捕鳥。⑧燭鄒：人名。⑨主：管理。⑩命：命令，這里理解為“意思，要求”。9.解釋下列句子中加著重號詞語的意思。（4分）（1）秦穆公興兵伐鄭____________________（2）時漢方事匈奴______________________（3）上使使問式________________________（4）數(shù)燭鄒罪畢________________________10.下列選項中加著重號詞語意義和用法相同的一項是（3分）（）A.乃矯鄭伯之命 乃不知有漢（《桃花源記》）B.使燭鄒主鳥而亡之 而戍死者固十六七（《陳涉世家》）C.子何欲 徐公何能及君也（《鄒忌諷齊王納諫》）D.寡人聞命矣 聞水聲（《小石潭記》）11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）自小牧羊，不習仕宦，不愿也。_______________________________________________________________________________________________（2）燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之。_______________________________________________________________________________________________12.“位卑未敢忘憂國”的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔憂國事。請你結(jié)合【甲】【乙】兩文的具體內(nèi)容，談?wù)勥@種精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。（2分）_______________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面說明文，回答13～15題。（共7分）花絲織就錦繡鑲嵌內(nèi)有乾坤①花絲鑲嵌又稱細金工藝，是“花絲”和“鑲嵌”兩種制作技藝的結(jié)合，作為中華民族歷史上的千載古藝，其精致、細膩、華麗的特色代表了金銀器傳統(tǒng)工藝的顛峰。②當人們看到一件花絲鑲嵌作品時，往往無法用語言來形容它的美。360度全景觀看，每個角度都婀娜多姿，精美絕倫，仿佛不是人為，而出自天工。但人們對花絲鑲嵌的了解相對匱乏，對它的認知度也并不高。究其原因，一方面是因為其工藝繁復(fù)、用料昂貴，古時多為皇家所用，百姓在民間一般很難見到；另一方面是其制作過程漫長而枯燥，需要具有虔誠之心及堅定意志的人來完成，很多人往往沉不住氣，半途而廢。③我國的花絲鑲嵌制作工藝早在春秋時就已有雛形，秦漢時期漸趨成熟。魏晉南北朝至唐宋元時期，該制作技藝得到不斷發(fā)展與完善。唐朝國力強盛，經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，花絲鑲嵌制作技藝進入全新的發(fā)展階段。兩宋時期，制作風格不再像唐代那樣氣勢恢宏、雍容華貴，而是追求新穎雅致的格調(diào)，充滿了生活氣息，具有典型的時代特色。到了元代，北方游牧民族的花絲鑲嵌制作工藝則較為簡潔，講究實用性。④明清以至近代，花絲鑲嵌工藝分工更細，逐步走向?qū)I(yè)化。一件精美的花絲鑲嵌工藝品往往是多種工藝的結(jié)合，制作工序極為復(fù)雜。花絲為骨，鑲嵌作飾。花絲選用金、銀、銅為原料，采用掐、填、攢、焊、編織、堆壘等傳統(tǒng)技法。鑲嵌以掛、鎪、捶、悶、打、崩、擠、鑲等技法，將金屬片做成托和瓜子型凹槽，再鑲以珍珠、寶石。⑤花絲鑲嵌工藝產(chǎn)品想要突出市場重圍，獲得一席之地，就要從思維上創(chuàng)新，從技術(shù)上改良?？梢試L試從材料的選擇以及搭配比例上進行調(diào)整。比如“好事成雙”柿子捧盒，便融入了將貴金屬與其他材質(zhì)相結(jié)合的理念。盒蓋部分運用花絲鑲嵌工藝，大面積的盒身則選用銅胎景泰藍工藝?；ńz的金與景泰藍的紅相映生輝，端莊大氣，同時也節(jié)約了材料成本，兩全其美。還可以適當?shù)匾胗嬎銠C輔助手段，改變傳統(tǒng)設(shè)計制作的流程。比如“有鳳來儀·鳳冠套裝”，運用3D建模技術(shù)進行了最初設(shè)計效果圖的制作，不僅可以快速呈現(xiàn)出產(chǎn)品各角度的效果，還可以及時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中不妥當?shù)牡胤?，比手工制作完成之后再調(diào)整要節(jié)約出大量的時間和精力。在實際制作中，將手工工藝與機制工藝相結(jié)合，最終的呈現(xiàn)效果毫不遜色于純手工制作，不僅節(jié)省了大量人工成本，還能夠形成量產(chǎn)，便于銷售。這些技術(shù)變革將大大促進花絲鑲嵌工藝美術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新與發(fā)展。⑥弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承工藝美術(shù)非遺技藝，希望有更多的人能夠愛上花絲鑲嵌并將其傳承下去，讓這項巧奪天工的古老技藝繼續(xù)在人間閃耀著迷人的光彩。（選自《光明日報》，作者吳燕，有刪改）13.文章是從哪幾個方面介紹花絲鑲嵌工藝的？請分點概括。（3分）_______________________________________________________________________________________________14.分析選文第②段中加著重號詞語的表達效果。（2分）_______________________________________________________________________________________________15.閱讀全文，判斷下面的句子放在哪一段開頭最恰當，并說說你的理由。（2分）傳統(tǒng)花絲鑲嵌工藝雖然精妙獨特，可是，因消耗較多的貴金屬材料與人工成本，價格過高，制作周期較長，很難得到市場認可。_______________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面文字，回答16～18題。（共10分）迷途的山陽①當兩個異鄉(xiāng)人找到山陽的時候，山陽正緊貼著樹身仰頭瞇眼望著樹冠。樹頂枝葉繁茂，時而傳來鳥雀歡悅的啁啾聲，山陽和著鳥雀吹起悅耳的口哨，動聽婉轉(zhuǎn)的聲音傳向密林深處，經(jīng)久不息。山陽嘟著嘴吹著口哨，心里想著那支橫笛。②那天，他在山下的樂器行里，一眼望見柜臺里那支古香古色的橫笛，腳步便躑躅了。他愛撫地摩挲著玻璃窗向里看，目光灼灼，當他看到橫笛下方標簽上的價格時，長長地嘆了口氣。③那橫笛的樣子便恒久地鐫刻在山陽的心里了。山陽時時在夢中夢到橫笛長出雙翅，像鳥雀一樣飛到自己身邊。④當兩個異鄉(xiāng)人拿出幾張紅彤彤的紙幣后，山陽便毫不猶豫地答應(yīng)了，那幾張紙幣足以買下那支橫笛。山陽接過紙幣，緊緊地捏了捏，然后揣進內(nèi)衣口袋，生怕紙幣會飛走。⑤兩個異鄉(xiāng)人要山陽帶著他們進入山林，再把他倆帶出來，這要求再簡單不過。⑥山陽山里生，山里長，山陽是地地道道的山娃子。山陽是山中的活地圖，每一道溝壑，每一片山林，都深深地烙在山陽的心里。爹娘都出了山林去外面打工，只有爺爺伴著山陽留在山村。爺爺會帶山陽去山林里采蘑菇、拾干柴、摘山果，山林里的每一處林蔭路，都留下過山陽的腳印，這山林稱得上是山陽的家呢?、呱疥栕呦蛲ㄍ稚钐幍男剑瑑蓚€異鄉(xiāng)人背著碩大的背包，緊隨山陽身后。在這片山林里走了十幾年，山陽從不知道累。走了幾里山路后，兩個異鄉(xiāng)人就開始氣喘吁吁了，豆大的汗珠直往下掉。山陽詫異他倆體力不行，為何進山還背那么大的背包？⑧又走了幾里山路，山林逐漸濃密，樹林陰翳，鳥雀也漸漸多了起來，林間回蕩著悅耳的啁啾聲，感覺很遠，又感覺很近。兩個異鄉(xiāng)人忽地停下腳步，豎耳傾聽。聽了好一會兒，兩個異鄉(xiāng)人對視一眼，微笑著點了點頭。他們就地蹲下，放下背包，取出里面的東西——一個鳥籠，還有數(shù)張折疊起來的網(wǎng)。⑨倆人直起身，在鳥雀的嘈雜處繞著圈開始圍網(wǎng)，不一會兒，便圍成了一個大大的圓。山陽站在大圓的中心，環(huán)視四周，無論往哪個方向看，都會看到無數(shù)個洞，那無數(shù)個洞看似出口，卻是一個又一個陷阱。山陽張大嘴巴，宛若一只驚恐的鳥雀，不知該如何是好。⑩數(shù)張網(wǎng)結(jié)在一起，鋪天蓋地圍過來，把這片山林圍了個水泄不通，天瞬間暗下來，像一個長長的黑夜就要來臨，讓人窒息得喘不過氣。?異鄉(xiāng)人身邊的一只黑匣子里，傳出各種鳥雀的歡叫聲，那呼朋引伴的聲音，讓山林比先前更加熱鬧。山陽忽地明白了，那黑匣子里的聲音是誘餌！果不其然，黑匣子傳出的聲音宛如一聲聲召喚，樹梢上的鳥兒展開雙翅，向大網(wǎng)低低地飛過來。山陽著急地跑過去想伸手阻攔，卻被異鄉(xiāng)人猛地拽住。山陽眼睜睜地看著一只又一只鳥撞到網(wǎng)上，被網(wǎng)兜住，掙扎，凄聲啼叫。山陽閉了眼，一滴眼淚滑過臉頰。?一只，兩只，三只……每一只鳥撞到網(wǎng)上，山陽的心便有種被刀子扎痛的感覺。山陽被異鄉(xiāng)人緊緊地摁住，動彈不得，他也如撞到網(wǎng)上的鳥兒，想大聲呼喊，卻沒了絲毫力氣。?兩個異鄉(xiāng)人帶著笑，觀望著自己的戰(zhàn)利品。一個異鄉(xiāng)人對另一個異鄉(xiāng)人說，看，那只紅羽白嘴的，賣一只就夠咱哥倆一年的花銷了。另一個異鄉(xiāng)人感嘆，不虛此行啊！?山陽也看到了那只紅羽鳥，翎羽鮮艷奪目，像一團火，在烈烈地燃燒，灼痛了他的雙目。?兩個異鄉(xiāng)人心滿意足地將網(wǎng)住的鳥雀裝進鳥籠。?踏上歸途，山陽雙腳沉重，似掛上了重物。怪了，原本對山林了如指掌的他，發(fā)現(xiàn)山路忽然變得錯綜復(fù)雜，無法判斷是哪條路通往山下。山陽迷迷糊糊地在山里繞了好幾圈，兩個異鄉(xiāng)人不滿地嘟囔他，卻又無可奈何。山陽的心亂了，腳步亂了，樂器店里的橫笛長出雙翅飛走了，那只紅羽鳥扇著雙翅飛進了他的心。?走著走著，山陽的腳步忽地加快，踏在碎葉上沙沙直響，兩個異鄉(xiāng)人踉踉蹌蹌地緊隨其后，滿身是汗。山陽越走越快，有了飛一般的感覺，像長了雙翅。終于，他的身影消失在兩個異鄉(xiāng)人的視野之中。?異鄉(xiāng)人怒罵山陽，追蹤他的蹤跡，大汗淋漓地尋找著出路。終于，他們看到了明亮的光，是山林的出口，出口處有幾個人站在那里，他們的身后是一棟房屋，門口掛牌上寫著“野生動物保護管理站”。?兩個異鄉(xiāng)人癱坐在地上。鳥籠的門打開，背包里的東西散落一地，幾張紅彤彤的紙幣，粘在網(wǎng)兜上。?紅羽鳥飛回天空，盤旋，歡唱。?山陽吹起了口哨，口哨聲動聽婉轉(zhuǎn)，像極了悠揚的笛聲。山陽吹得淚流滿面。16.通讀全文，說說題目《迷途的山陽》的含義。（2分）_______________________________________________________________________________________________17.第⑥段詳細地介紹山陽與山林的關(guān)系，有何用意？（3分）_______________________________________________________________________________________________18.根據(jù)提示完成表格。（5分）材料探究方法品析作用（1）山陽接過紙幣，緊緊地捏了捏，然后揣進內(nèi)衣口袋，生怕紙幣會飛走。（2分）____________________________________________________________________________________________________（2）數(shù)張網(wǎng)結(jié)在一起，鋪天蓋地圍過來，把這片山林圍了個水泄不通，天瞬間暗下來，像一個長長的黑夜就要來臨，讓人窒息得喘不過氣。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）名著閱讀。（6分）19.閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答問題。（每空1分，共4分）只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么遠。但是，他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！第一步他應(yīng)當，他想好了，去拉包車?！哲囎吡藥撞?，他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。以上選段選自___________（作者）的長篇小說《___________》，主人公經(jīng)歷“三起三落”后徹底變?yōu)樾惺呷猓衔谋憩F(xiàn)出他___________、___________的性格特點。20.小雅讀到一句話：“風可以吹起一張紙片，卻吹不走一只蝴蝶，因為生命的本質(zhì)，在于不服從。”由此，她聯(lián)想到剛讀完的作品《簡·愛》，覺得它包含著作者關(guān)于“反叛或歸馴”的思考。請你結(jié)合《簡·愛》這部作品的具體內(nèi)容，就這個角度談?wù)勀愕目捶?。?分）_______________________________________________________________________________________________第三部分寫作（共50分）21.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。寫作課上，老師經(jīng)常說，寫文章要學會“以小見大”。生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含著讓人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感動的情懷………請你聯(lián)系生活，選準角度，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③內(nèi)容具體，有真情實感；④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2024年邯鄲市中考語文模擬試題參考答案1.（1）①慕幕②諱誨（2）①huījin②qiáoshǒu（3）扌7（七）2.A3.D4.C5.有時朝發(fā)白帝暮到江陵晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處但愿人長久千里共嬋娟6.（1）示例一：選擇楷書?？瑫误w方正，筆畫平直，便于大家認識。示例二：選擇篆書。篆書的筆法古樸，體正勢圓，透出濃濃的文化氣息，符合文物特點。（2）①應(yīng)寫明尋物者的具體聯(lián)系方式；②將日期和署名互換位置。（3）示例：小明，文化遺產(chǎn)是歷史發(fā)展的見證，承載著人類社會的文明。我們可以從文化遺產(chǎn)中了解過去的發(fā)展歷程，也可借傳承文化遺產(chǎn)發(fā)展地區(qū)特色經(jīng)濟，所以文化遺產(chǎn)在數(shù)字經(jīng)濟時代也具有重要意義。7.“征蓬”指飄飛的蓬草，王維用“征蓬”自喻，寫自己像隨風而去的蓬草一樣出臨漢塞。8.《使至塞上》表達了詩人被排擠出朝廷的孤寂、抑郁之情，以及詩人看到塞外風光后的豪邁、豁達；《從軍行》表達了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、殺敵報國的愛國主義情懷。9.（1）征伐。（2）正；正在。（3）派遣。（4）完成，結(jié)束。10.B11.（1）（我）從小牧羊，不熟悉做官的事，不愿意做官。（2）燭鄒有三條罪，請允許我列出他的罪，按他的罪殺掉他。12.弦高本是普通商人，卻在面對秦軍侵略時挺身而出，以智慧和財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國。卜式自小牧羊，身份低微，卻主動為國解憂，捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己的力量。13.花絲鑲嵌工藝不被了解的原因；花絲鑲嵌工藝的歷史發(fā)展；花絲鑲嵌工藝的創(chuàng)新和改良方法。14.“多”是大多數(shù)的意思，在這里說明了大多數(shù)花絲鑲嵌作品為皇家所用，并不是全部，同時交代了花絲鑲嵌工藝認知度不高的原因，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。15.該句放在第⑤段開頭最恰當。“傳統(tǒng)花絲鑲嵌工藝精妙獨特”承接上文，又通過寫花絲鑲嵌工藝的不足，引出下文傳統(tǒng)花絲鑲嵌工藝要得到市場認可就要從思維上創(chuàng)新，從技術(shù)上改良，所以應(yīng)放在第⑤段開頭。該句是過渡句，起到了承上啟下的作用。16.①山陽帶捕鳥人出山時在山林里迷了路；②山陽因想買橫笛被金錢誘惑，迷失了自己；③帶領(lǐng)異鄉(xiāng)人進入山林，當發(fā)現(xiàn)異鄉(xiāng)人進山是為了捕鳥時，山陽迷途知返，清醒過來，決定保護山林的鳥兒。17.第⑥段是插敘，交代了山陽從小在此長大，寫出了山陽對山林的熟悉，解釋了上文為什么異鄉(xiāng)人讓山陽帶路的請求很簡單。同時襯托了山陽與這片土地的感情深厚，為下文山陽看見異鄉(xiāng)人捕鳥之后決定保護鳥兒、放棄帶路作鋪墊，襯托出山陽是一個有原則、熱愛家鄉(xiāng)和自然的人。18.（1）動作描寫通過“接”“捏”“揣”這一系列動作的描寫，寫出了山陽對這幾張紙幣的急切需求和重視，側(cè)面寫出山陽對山下樂器行里橫笛的強烈渴望。（2）環(huán)境描寫這段環(huán)境描寫渲染了一種恐怖的、讓人窒息的氛圍，為下文捕到鳥兒的情節(jié)作鋪墊，也襯托出山陽發(fā)現(xiàn)異鄉(xiāng)人是來捕鳥時心情的慌亂、無助，側(cè)面表現(xiàn)了捕鳥人的無情、冷血、唯利是圖。19.老舍駱駝祥子有理想吃苦耐勞20.示例：簡·愛自小生活在舅媽家，遭受種種虐待，雖然