書記員智力因素內(nèi)容 (記憶力)

智力因素內(nèi)容——記憶力

主講人：李廣陽(yáng)《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程目錄

記憶力的含義記憶保持的時(shí)間記憶的遺忘書記員的記憶力《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)記憶力的含義《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。與記憶有關(guān)的幾個(gè)概念《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)保持，是將識(shí)記下來(lái)的信息，短期或長(zhǎng)期地留在腦子里，使其暫時(shí)不遺忘或者許久不遺忘；

重現(xiàn)，是指在人們需要時(shí)，能把已識(shí)記過(guò)的材料從大腦里重新分辨并提取出來(lái)的過(guò)程。重現(xiàn)包括兩種情況《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)凡是識(shí)記過(guò)的事物不在自己面前，仍能將它表現(xiàn)出來(lái)，稱作再現(xiàn)。凡是識(shí)記過(guò)的事物，當(dāng)其重新出現(xiàn)在自己面前時(shí)，有一種似曾相識(shí)的熟悉之感，甚至能明確地把它辨認(rèn)出來(lái)，稱作再認(rèn)?！缎睦硭刭|(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)練習(xí)練習(xí)：請(qǐng)?jiān)谝环昼妰?nèi)記住以下詞語(yǔ)大風(fēng)

電視老鼠石頭酸奶F4窮人小說(shuō)畫布奔跑思考參考答案：

一個(gè)窮人畫家在他的石頭房子里看電視，正在播放F4出版小說(shuō)的新聞，突然大風(fēng)吹開了房門，一只老鼠奔跑著進(jìn)來(lái)，穿過(guò)畫布，來(lái)偷吃他的酸奶。你是如何記住這些詞語(yǔ)的？有什么好辦法？《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)根據(jù)記憶過(guò)程中信息保持的時(shí)間長(zhǎng)短不同，將記憶分為：長(zhǎng)時(shí)記憶短時(shí)記憶瞬時(shí)記憶永久記憶感覺記憶：不超過(guò)2秒短時(shí)記憶：1分鐘以內(nèi)的記憶，一般20秒長(zhǎng)時(shí)記憶：1分鐘直至許多年甚至終身案例《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)

小明在街上漫無(wú)目的閑逛，看著遠(yuǎn)處車水馬龍的道路，道路兩旁各具特色的商店以及街上各色各樣的行人。（瞬時(shí)記憶）案例《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)

突然，小明看到前面一個(gè)女生的鋼筆從手中的書本中滑落。小明急忙撿起地上的鋼筆，追了上去。

“同學(xué)，你的鋼筆......”小明叫住了前面的女生。“哦，謝謝。”當(dāng)女生回過(guò)頭時(shí)，宛如夏天的一縷輕風(fēng)，可愛而舒服。

女生清水芙蓉的形象瞬間印刻在小明內(nèi)心的最深處。（長(zhǎng)時(shí)記憶）《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)

“那個(gè)...我可以知道你的姓名和號(hào)碼嗎？”

小明支支吾吾的說(shuō)道?！翱梢匝剑医蠿XX,13.......”

“XXX，13....”小明在心里默念了幾遍。（短時(shí)記憶）《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)

后來(lái)，小明就結(jié)識(shí)了那位女生，每天都撥打她的電話號(hào)碼，漸漸將女生的姓名和電話號(hào)碼存在了記憶的深處......（長(zhǎng)時(shí)記憶）《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)

記憶的遺忘《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)

書記員記憶力的主要表現(xiàn)在《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)書記員記憶力的主要表現(xiàn)在保存和檢索案卷所記錄的材料。對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的有關(guān)事物的反映，尤其是再現(xiàn)和認(rèn)知。在校對(duì)法律文書時(shí)，可通過(guò)案件庭審時(shí)具體現(xiàn)象在頭腦中的再現(xiàn)而及時(shí)發(fā)現(xiàn)法官的筆誤，打字中錯(cuò)誤，以提出糾正意見。提高記憶的方法《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)

有明確的目的有濃厚的興趣有高度的注意力遵循規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)有良好的心理狀態(tài)有科學(xué)的方法思考題

采用關(guān)鍵特征記憶法，下面的句子要記住的關(guān)鍵詞有哪些？如，貨幣是從商品中分離出來(lái)的，固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品?！缎睦硭刭|(zhì)訓(xùn)練》