小學(xué)英語歌曲教案

小學(xué)英語歌曲教案

篇一：英語兒歌社團(tuán)教案

1Goodmorning

教學(xué)目的(Teachingaims)：通過活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英

語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語

學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)：學(xué)唱一首英文歌曲Good

morning

教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)：同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己

需要的英語磁帶或VCD,或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌

曲。

教學(xué)過程(Teachingprocess)：

1、教學(xué)主題導(dǎo)入

T：Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.

Let'slisten.

教師在多媒體中播放《Goodmorning》，本堂課在美妙的歌聲

中展開了。

(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了

學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便

之后學(xué)習(xí)這首歌。)

2、交流介紹英文兒歌

T：Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?

SI：Ihave4Hello!’

S2：Ihave'Bodysong’.

S3：Ihave'Howareyou?’…

學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)

的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這

些歌曲片段（看VCD）。

（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的

快樂，也懂得集體力量的偉大。）

3、學(xué)唱歌曲，并且比賽

T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyou

liketosingthesongs.Let'slearnthesong'Good

morning?andhaveapetition（比賽）.

Ss：OK!

全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中

教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問題。

全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。

2Appletree

教學(xué)目的（Teachingaims）：通過活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英

語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語

學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容（Teachingcontent）：學(xué)唱一首英文歌曲Apple

tree

教學(xué)準(zhǔn)備（Preparation）：同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己

需要的英語磁帶或VCD,或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌

曲。

教學(xué)過程（Teachingprocess）：

1、教學(xué)主題導(dǎo)入

T：Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.

Let'slisten.

教師在多媒體中播放《Appletree》，本堂課在美妙的歌聲中

展開了。

（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了

學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便

之后學(xué)習(xí)這首歌。）

2、交流介紹英文兒歌

T：Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?

SI：Ihave4Hello!’

S2：Ihave'Bodysong’.

S3：Ihave4Howareyou?’

學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)

的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。

大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。

（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的

快樂，也懂得集體力量的偉大。）

3、學(xué)唱歌曲，并且比賽

T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyou

liketosingthesongs.Let'slearnthesong'Apple

tree'andhaveapetition(比賽).

Ss：OK!

全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中

教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問題。

全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。

3Bingo

教學(xué)目的(Teachingaims)：通過活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英

語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語

學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)：學(xué)唱一首英文歌曲Bingo

教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)：同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己

需要的英語磁帶或VCD,或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌

曲。

教學(xué)過程(Teachingprocess)：

1、教學(xué)主題導(dǎo)入

T：Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.

Let'slisten.

教師在多媒體中播放《Bing?！?本堂課在美妙的歌聲中展開

To

(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了

學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便

之后學(xué)習(xí)這首歌。)

2、交流介紹英文兒歌

T：Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?

SI：IhaveHello!’

S2：Ihave'Bodysong’.

S3：Ihave'Howareyou?’

學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)

的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這

些歌曲片段（看VCD）。

（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的

快樂，也懂得集體力量的偉大。）

3、學(xué)唱歌曲，并且比賽

T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyou

liketosingthesongs.Let'slearnthesong

'Bingo'andhaveapetition（比賽）.

Ss：OK!

全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中

教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問題。

全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。

4字母和小動(dòng)物

教學(xué)目的（Teachingaims）：通過活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英

語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語

學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)：學(xué)唱一首英文歌曲《字母和小

動(dòng)物》

教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)：同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己

需要的英語磁帶或VCD,或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌

曲。

教學(xué)過程(Teachingprocess)：

1、教學(xué)主題導(dǎo)入

T：Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.

Let'slisten.

教師在多媒體中播放《字母和小動(dòng)物》，本堂課在美妙的歌聲

中展開了。

(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了

學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便

之后學(xué)習(xí)這首歌。)

2、交流介紹英文兒歌

T：Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?

SI：Ihave4Hello!’

S2：Ihave'Bodysong’.

S3：Ihave4Howareyou?’

學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)

的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。

大家一起欣賞這些歌曲片段(看VCD)。

(在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的

快樂，也懂得集體力量的偉大。)

3、學(xué)唱歌曲，并且比賽

T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyou

liketosingthesongs.Let'slearnthesong'字母和

小動(dòng)物'andhaveapetition(比賽).

Ss：OK!

全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中

教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問題。

全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。

5Tablenumber

教學(xué)目的(Teachingaims)：通過活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英

語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語

學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)：學(xué)唱一首英文歌曲Table

number

教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)：同學(xué)們到各個(gè)音像書店去尋找自己

需要的英語磁帶或VCD,或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌

曲。

教學(xué)過程(Teachingprocess)：

1、教學(xué)主題導(dǎo)入

T：Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.

Let'slisten.

教師在多媒體中播放《Tablenumber》,本堂課在美妙的歌聲

中展開了。

（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了

學(xué)生學(xué)習(xí)英語歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便

之后學(xué)習(xí)這首歌。）

2、交流介紹英文兒歌

T：Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?

SI：Ihave4Hello!’

S2：Ihave'Bodysong’.

S3：Ihave4Howareyou?’

學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)

的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些

歌曲片段（看VCD）。

（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的

快樂，也懂得集體力量的偉大。）

3、學(xué)唱歌曲，并且比賽

T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyou

liketosingthesongs.Let'slearnthesong'Table

number?andhaveapetition（比賽）.

Ss：OK!

全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中

教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問題。

全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。

篇二：英語歌曲學(xué)習(xí)教案

英語歌曲學(xué)習(xí)教案模板

篇三：小學(xué)一年級(jí)英文歌教案

小學(xué)一年級(jí)英文歌教案

PARTA

教學(xué)名稱：ABC字母歌

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1：知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)二十六個(gè)英文單詞，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)發(fā)音。

知道其中的五個(gè)元音并能正確說；

單詞，Song,Now,known,sing...

用法：doyouknow...yes,I

know,/no,Idon,t(knowhim/her)；singanenglish

song...

2：能力目標(biāo)：

能根據(jù)擴(kuò)展聯(lián)想識(shí)別由二十六個(gè)字母開頭的

簡單字母，了解大意。

3：情感目標(biāo)：

1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生寓教于樂；

2）通過音樂讓同學(xué)們更好的感受英語的韻

腳聲調(diào)；

3）通過小組合作共同完成英文歌合唱，培

養(yǎng)他們的合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)識(shí)記二十六個(gè)字母，正確讀出；

識(shí)記五個(gè)元音字母；

Know的基本用法doyouknow...yesIknowhim/her.No,

Idon,tknow（him/her）。

課前準(zhǔn)備

將學(xué)生學(xué)習(xí)資料（歌詞）發(fā)給學(xué)生，卡通圖片，

教學(xué)流程：

一、開始上課引出課題

T：Goodmorning,class!

S：Goodmorning,teacher!

2、用英語向?qū)W生做自我介紹

Hello,boysandgirls!Nicetoseeyou,mynameis

liutingitng.（男孩們，女孩們，你們好，拿出事先準(zhǔn)備好

的寫有自己姓名的漢語拼音卡片，指著自己，對(duì)學(xué)生說：My

nameisXXX.我的名字叫劉婷婷，然后在黑板上寫下）

IamyourEnglishteacher.（有人知道什么意思嗎?

讓學(xué)生回答……我是你們的英語老師）

Now,youhaveknowme.（現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)我了。）

這里今天我們要學(xué)的兩個(gè)單詞Now,現(xiàn)在；know認(rèn)識(shí)，了解，

在黑板上寫下來，并帶同學(xué)們讀。

好了，現(xiàn)在你們不能欺負(fù)我見到我要說：“HELLO”哦。

Now,you,please,answermeaquestion.Doyouknow

him?（你認(rèn)識(shí)他嗎？）

告訴同學(xué)用yes,Iknowhim.將問題答案寫出來。

OK,doyouknowwhatishisname?（他叫什么名字？）回

答。（好的，以后我們問你知道時(shí)用doyouknow...

回答時(shí)用yes,Iknowhim/her./no,Idon't（knowhimor

her））

“現(xiàn)在，你們認(rèn)識(shí)我了“連起來就是now,youknowme.

Today,IwanttoteachyouanEnglishsong.Doyou

knowwhatIsaidmean?（你們知道我說的是什么意思嗎？

Englishsong?）請(qǐng)學(xué)生回答，告訴他們是英文歌。學(xué)習(xí)song

歌曲，sing唱（動(dòng)詞），注意區(qū)別singEnglishsong就是

唱英文歌

so,canyousingEnglishsongs?（有人會(huì)唱英

文歌嗎？）與學(xué)生互動(dòng)，如有人會(huì)唱，就讓學(xué)生唱，并鼓勵(lì)孩

子們積極表現(xiàn)。

二.開始學(xué)歌中單詞：

Now,letbeginourclass.（現(xiàn)在我們開始上課）

Thesong,Ithinkmostofyoumayhavelisenedand

someofyouevencansingpartofit.（我想你們中的大

多數(shù)都聽過這首歌，有些人甚至?xí)?/p>

It，sABCcharactersong（它叫ABC字母歌）Isthere

anyonecansingitortelluswhatthecharactersare

inour字母表（有誰能唱這首歌，或者告訴我字母表里有哪

些字母呢？）anyoneelse?

在黑板上寫下這些字母

并帶領(lǐng)大家一起讀

Now,letuslisentoit.（現(xiàn)在，讓我們一

起來聽一下）

播放一遍音樂，并在ABC……帶領(lǐng)同學(xué)們邊鼓掌邊唱）

教同學(xué)們唱

Now,takeoutthepaperIgavetoyou.（現(xiàn)在，把我發(fā)