人教版語文五年級下冊第八單元復習資料

/人教版語文五年級下冊第八單元復習資料一、讀讀寫寫天性宇宙真切脊梁小艇船艄船艙保姆禱告嘩笑停泊悠閑松弛按摩為難紳士氣氛感染笨重陶醉斑斕熾熱湛藍充分碩大火炬巨蟒滲透聆聽強悍粗暴篝火熟視無睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接威尼斯家家戶戶莞爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅應接不暇耐人尋味操縱自如手忙腳亂二、比一比組詞：艇(艦艇)梢(船梢)艙(船艙)禱(禱告)翹(翹起)粱(高粱)庭(庭院)稍(稍微)瘡(瘡口)濤(波濤)翅(翅膀)梁(脊梁)暇(應接不暇)難(難過)錦(花團錦簇)幕(開幕)慕(羨慕)暇(無暇)堆(土堆)綿(連綿起伏)墓(墳墓)遐(遐想)雇(雇定)棉(棉花)暮(暮色)三、近義詞：天性(本性)真切(真實)改變(轉變)奇特(奇妙)吃驚(驚訝)確實(確實)變化(改變)聞名(著名)聳立(屹立)精美(精致)消失(消退)靜寂(寂靜)嘩笑(哄笑)殘破(殘缺)粗暴(豪放)繼續(xù)(連續(xù))悠閑(閑適)松弛(松懈)姿態(tài)(姿勢)龐大(浩大)驚奇(驚異)沉著(鎮(zhèn)靜)撫弄(撫摸)溫和(溫順)悠然(悠閑)熾熱(灼熱)充分(充足)茂盛(茂密)富裕(富有)天穹(天空)四、反義詞：流動(靜止)無限(有限)茂盛(稀疏)熾熱(寒冷)明亮(昏暗)富裕(貧窮)強悍(文弱)溫順(粗暴)粗暴(文雅)驚慌(鎮(zhèn)定)繼續(xù)(停止)悠閑(忙碌)松弛(緊張)溫和(粗暴)偶爾(經(jīng)常)靜寂(熱鬧)殘破(完整)簇擁(散開)消失(顯現(xiàn))美麗(丑陋)確實(虛假)奇特(尋常)五、理解詞語：莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。縱橫交叉：橫豎雜亂、交錯,形容事物錯綜復雜?；▓F錦簇：形容五彩繽紛、十分華美的景象。情趣:情致,趣味。姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。嘩笑:高聲喧嘩談笑。操縱自如：指駕駛小艇熟練靈活,得心應手。寂靜：非常靜,沒有一點聲音。雇定:事先已定好,某只小艇在某一時間專門為自己效勞。為難：文中指神色、態(tài)度不自然簇擁:許多人緊緊圍著,課文里指聚集。馴服：使順服。手忙腳亂:手忙亂,腳也忙亂。形容做事慌忙。天穹：天空彬彬有禮：形容舉止文雅。翩翩起舞：形容輕快地跳舞。含情脈脈：眼神傳達或內(nèi)心懷著情意。高擎：擎,向上托、舉。高擎,高高舉著,托起。妙不可言：美妙得無法用語言形容。熟視無睹：指對客觀事物不關心,雖然經(jīng)?？匆?卻跟沒看見一樣。以一當十,以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人,為泰國人做工服役作用巨大。25?自己的花是給別人看的?①作者季羨林,表達了自己對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的贊美之情?！叭巳藶槲?我為人人〞,其中“我為人人〞是說每個人心中要有他人,要有社會責任感,要用實際行動為群眾著想,為社會盡到自己的義務。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我〞的結果。②“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。〞為什么說這種境界“耐人尋味的?答：因為德國人愛花,他們將花栽種在臨街窗戶外面,將最美的花給別人看,而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美,這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的,人人都能享受到的,因此,耐人尋味。26?威尼斯的小艇?介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風情結合起來,景、物、人相互聯(lián)系。27?與象共舞?這是一篇略讀課文,饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關系,展示了泰國獨特的地域文化。28?彩色的非洲?遼闊的非洲,是一個多彩的世界。本文作者以飽滿的熱情,描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采,從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化,突出表現(xiàn)了作者的真切感受──“非洲真是一個色彩斑斕的世界〞,讓人讀后大開眼界,十分向往。日積月累①你假設要喜愛你自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值?！?德國)歌德②讓預言的號角奏鳴!哦,西風啊,如果冬天來了,春天還會遠嗎?(英國)雪萊③果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是