邏輯思維的基本規(guī)律

邏輯思維的基本規(guī)律第一節(jié)邏輯基本規(guī)律概述一、什么是邏輯思維的基本規(guī)律

是指人們?cè)谶\(yùn)用各種思維形態(tài)進(jìn)行正確思維的過程中所共同遵守的最起碼的思維規(guī)律，主要包括同一律、矛盾律和排中律。二、為什么說(shuō)這三條規(guī)律是邏輯思維的基本規(guī)律一）遵守它們是保證思維具有確定性的基本要求二）它們具有普遍適用性三、邏輯思維基本規(guī)律的客觀基礎(chǔ)

事物的相對(duì)穩(wěn)定性或質(zhì)的規(guī)定性第2頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天第二節(jié)同一律一、同一律的基本內(nèi)容

在同一思維過程中，每一思想的自身都具有同一性。

公式表示為：“A是A”或“A→A”

同一思維過程是指在同一時(shí)間、同一關(guān)系下（事物的同一方面）、對(duì)同一對(duì)象運(yùn)用概念、命題進(jìn)行推理和論證等整個(gè)過程。

同一時(shí)間是指思維對(duì)象處于量變階段，即質(zhì)的規(guī)定性沒有發(fā)生變化的整個(gè)階段。

水

同一關(guān)系是指思維對(duì)象的同一個(gè)方面。

每一思想是指思維過程中的任何一個(gè)具體的概念或命題。

水0100第3頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、同一律的邏輯要求及違反要求所犯的錯(cuò)誤一）對(duì)概念的要求及違反要求所犯的邏輯錯(cuò)誤１、對(duì)概念的要求

在同一思維過程中，每一概念的內(nèi)涵和外延要始終保持不變。２、違反要求所犯的錯(cuò)誤①混淆概念即在同一思維過程中，無(wú)意之中將不同的概念當(dāng)作同一個(gè)概念使用所犯的邏輯錯(cuò)誤。

母親：你和小張談得怎么樣，是否該訂婚啦？女兒：已經(jīng)吹了。母親：為什么？女兒：因?yàn)闆]有共同語(yǔ)言。母親：咋會(huì)沒有共同語(yǔ)言？他又不是外國(guó)人！

第4頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天②偷換概念即在同一思維過程中，故意將不同的概念當(dāng)作同一個(gè)概念使用所犯的邏輯錯(cuò)誤。

A：“請(qǐng)你們不要影響別人休息好不好！”

B：“影響別人休息又不影響你，快點(diǎn)睡你的吧！”莊公因怨恨他的母親姜氏，“遂置姜氏于城穎，而誓之曰：不及黃泉，毋相見也?！边^了些時(shí)候，莊公有些后悔，并把后悔的緣由告訴了穎考叔。穎考叔為他出主意說(shuō)：“若闕（掘）地及泉，隧而相見，其誰(shuí)曰不然？”后來(lái)莊公照此辦理，于是“母子和好如初”。(《鄭伯克段于鄢》)第5頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天二）對(duì)命題的要求及違反要求所犯的錯(cuò)誤一）對(duì)命題的要求及違反要求所犯的邏輯錯(cuò)誤1、對(duì)命題的要求

即在同一思維過程中，運(yùn)用某一命題進(jìn)行推理或論證時(shí)，該命題的內(nèi)容和真假始終保持不變，不能隨意更換。２、違反要求所犯的邏輯錯(cuò)誤①轉(zhuǎn)移論題即在同一思維過程中，無(wú)意之中使議論離開了原論題，并用其它論題代替原論題所犯的邏輯錯(cuò)誤。

甲：你廠今年生產(chǎn)了多少部汽車？乙：我廠今年生產(chǎn)的都是豪華型小轎車。乙把“生產(chǎn)了多少部汽車”偷換成“生產(chǎn)了什么汽車”，然后作答（答非所問）第6頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天②偷換論題即在同一思維過程中，故意使議論離開了原論題，并用其它論題暗中代替原論題所犯的邏輯錯(cuò)誤。

警察：你為什么騎車帶人？不懂交通規(guī)則嗎？騎車人：我以前騎車從未帶過人，這是第一次。

甲：乙，你為什么把工廠的東西往家里拿？乙：廠長(zhǎng)要我們“以廠為家”，意即工廠就是我的家。既然如此，自己家的東西為什么不能拿？乙把“我們要以廠為家”偷換成了“工廠就是我的家”而進(jìn)行詭辯。騎車人把“為什么騎車帶人？”偷換成“以前騎車是否帶過人？”后作答。

第7頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天第三節(jié)矛盾律一、矛盾律的基本內(nèi)容

在同一思維過程中，兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的思想不能同時(shí)為真，其中必有一假。

公式表示為：“A不是非A”或“﹁(A∧﹁A)”張三是缺席的到會(huì)者。所有的鳥都會(huì)飛。所有的鳥都不會(huì)飛。如果魚離開水，就不能活下去。魚離開水，卻能活下去。上海是中國(guó)最大城市。上海不是中國(guó)最大城市。第8頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、矛盾律的邏輯要求一）對(duì)概念的要求

在同一思維過程中，不能用兩個(gè)具有矛盾或反對(duì)關(guān)系的概念去指稱同一個(gè)對(duì)象。

“不等速的等速運(yùn)動(dòng)”、“木制的鐵桶”。

祝家山萬(wàn)母荒山綠油油的。那是一朵含包怒放的花二）對(duì)命題的要求

在同一思維過程中，對(duì)兩個(gè)具有矛盾關(guān)系或反對(duì)關(guān)系的命題不能同時(shí)加以肯定，至少要否定一個(gè)。價(jià)值規(guī)律是一個(gè)永恒的歷史范疇。他既聰明又勤奮。他不聰明或者不勤奮。所有的物體都是固體。所有的物體都是液體。第9頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、違反要求所犯的邏輯錯(cuò)誤

對(duì)兩個(gè)具有矛盾關(guān)系或反對(duì)關(guān)系的思想，同時(shí)加以肯定，所犯的邏輯錯(cuò)誤稱為“自相矛盾”或“兩可”。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)其盾曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)之矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。所有東西都不能陷吾之盾。有的東西能陷吾之盾。所有東西都能被吾之矛所陷。有的東西不能被吾之矛所陷。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗。第10頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天練習(xí)：用矛盾律解題

1、某國(guó)足球博物館在門口貼著這樣一張公告：歡迎參觀！但需在此取得一張“準(zhǔn)參證”才能進(jìn)入。公告旁邊放著的A、B、C三個(gè)匣子上邊分別寫著：“準(zhǔn)參證放在此匣中”、“準(zhǔn)參證放在此匣中”、“準(zhǔn)參證沒有放在A此匣中”。并且告訴人們：“準(zhǔn)參證”就放在這三個(gè)匣子中的一個(gè)里面，而且這三個(gè)匣子上的三句話中只有一句為假。問：要進(jìn)入該館，應(yīng)從哪個(gè)匣子中去取“準(zhǔn)參證”？

解：A和C上面的兩句話是一對(duì)具有矛盾關(guān)系的命題。根據(jù)矛盾律知：二者不能同真，必有一假。故唯一的一句假話要么是A匣上的，要么是C匣上的。那么B匣上的話必為真。所以應(yīng)從B匣中去取。答：應(yīng)從B匣中去取“準(zhǔn)參證”。第11頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天練習(xí)：用矛盾律解題

2、下列甲、已、丙三人的議論中，只有一句為假：甲：3.2班的學(xué)生都不學(xué)日語(yǔ)。乙：3.2班的學(xué)生都學(xué)日語(yǔ)。丙：3.2班有的學(xué)生學(xué)日語(yǔ)。請(qǐng)問：3.2班60名學(xué)生中多少人學(xué)日語(yǔ)？解：甲和丙的話是一對(duì)具有矛盾關(guān)系的命題，根據(jù)矛盾律知：二者不能同真，必有一假。故唯一的一句假話要么是甲說(shuō)的，要么是丙說(shuō)的。所以乙的話為真。乙的話為真，可推出3.2班60名學(xué)生都學(xué)日語(yǔ)。答：3.2班60名學(xué)生都學(xué)日語(yǔ)。第12頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天第四節(jié)排中律一、排中律的基本內(nèi)容

在同一思維過程中，兩個(gè)互相否定的思想不能同假，必有一真。公式表示為：“A或者非A”或“A∨﹁A）”所有的鳥都會(huì)飛。有的鳥不會(huì)飛。有些花是紅色的。有些花不是紅色的。他或者是教授或者是副教授。他既不是教授也不是副教授。第13頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、排中律的邏輯要求一）對(duì)概念的要求

在同一思維過程中，用概念反映同一個(gè)對(duì)象時(shí)，或者用A，或者用與A具有矛盾關(guān)系的非A，二者必居其一。

某行為要么“合法”，要么“違法”，不能既不“合法”又不“違法”。

要從年齡角度反映某一具體教師，或者用“中年教師”，或者用“非中年教師”，除此，不存在第三種可能。第14頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天二）對(duì)命題的要求

在同一思維過程中，對(duì)放映同一事物的兩個(gè)具有矛盾關(guān)系或下反對(duì)關(guān)系的命題不能同時(shí)加以否定，至少要肯定一個(gè)。

我班所有學(xué)生都是河南人。我班有的學(xué)生不是河南人。有些金屬是液體。有些金屬不是液體。甲：你贊成小王的意見嗎？乙：不。小王：難道你不贊成我的意見嗎？乙：不。第15頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天練習(xí)：用排中律解題

1、數(shù)學(xué)家斯摩林根據(jù)莎士比亞的名劇《威尼斯的商人》中的故事情節(jié)編了一道邏輯推理題：女主人公鮑西亞對(duì)求婚者說(shuō)：“這里有三只盒子，一只金盒子，一只銀盒子，一只鉛盒子。每只盒子的銘牌上各寫有一句話。三句話中只有一句為真，誰(shuí)能猜中我的肖像放在哪只盒子里，我就嫁給誰(shuí)?！苯鸷凶由蠈懙氖牵盒は癫辉谶@盒里；銀盒子上寫的是：肖像就在金盒里；鉛盒子上寫的是：肖像不在此盒里。求婚者中有人猜中了。請(qǐng)問：他是怎樣猜中的？解：金盒和銀盒上的話是一對(duì)具有矛盾關(guān)系的命題，根據(jù)排中律知：二者不能同假，必有一真。故唯一的一句真話要么是金盒上的，要么是銀盒上的。所以鉛盒上的話必為假。由此可推出肖像在鉛盒里。答：肖像放在鉛盒里。第16頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天練習(xí)：用排中律解題

2、已知下列甲、乙、丙三人的議論中，只有一句為真：甲：四班有的學(xué)生是河南人；乙：四班張良不是河南人；丙：四班有的學(xué)生不是河南人。請(qǐng)問：四班班長(zhǎng)是否是河南人？

解：甲和丙的話是一對(duì)具有下反對(duì)關(guān)系的命題，根據(jù)排中律知：二者不能同假，必有一真。故唯一的真話要么是甲說(shuō)的，要么是丙說(shuō)的。所以乙的話為假。由此可推出張良是河南人。這樣又可推出甲的話為真。甲的話為真，丙的話必假。由此可推出四班所有學(xué)生都是河南人，故四班班長(zhǎng)是河南人。答：四班班長(zhǎng)是河南人。第17頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、違反要求所犯的邏輯錯(cuò)誤一）兩不可

即對(duì)兩個(gè)具有矛盾關(guān)系或下反對(duì)關(guān)系的命題同時(shí)加以否定所犯的邏輯錯(cuò)誤。甲：所有的語(yǔ)句都表達(dá)命題。乙：有的語(yǔ)句不表達(dá)命題。丙：你倆的意見我都不贊成。警察：甲，昨天晚上7點(diǎn)你在哪兒？甲：我在家里看電視。乙：他沒有在家里看電視。警察：都是胡說(shuō)。當(dāng)時(shí)你們兩個(gè)都在作案現(xiàn)場(chǎng)。第18頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天二）不置可否

即對(duì)兩個(gè)具有矛盾關(guān)系的命題既不肯定也不否定，含糊其詞，不明確表態(tài)。A：下周到香山看紅葉，你去嗎？B：誰(shuí)說(shuō)我不去？A：你去，請(qǐng)登記吧！B：我要是去呀，早就登記過了。A：你到底去不去呀？B：我已經(jīng)說(shuō)得很清楚了。甲：你去過日本嗎？乙：我沒怎么去過。第19頁(yè),共20頁(yè)，2024年2月25日，星期天練習(xí)：用矛盾律和排中律解題

有一天，某市一家珠寶店被盜賊竊走了一塊貴重的鉆石。經(jīng)過三個(gè)月的偵察，查明作案的人肯定是趙、錢、孫、李這四個(gè)人中的某一個(gè)人，于是這四個(gè)人被作為重大嫌疑訊問，口供如下：趙：我沒有作案。錢：李就是罪犯。孫：錢是盜竊那塊鉆石的罪犯。李：作案的不是我。①假如這四個(gè)人