學院2023年春季學期心理健康教育工作方案

學院2023年春季學期心理健康教育工作方案為深入貫徹落實《教育部應(yīng)對新型冠狀病毒感染疫情工作領(lǐng)導小組關(guān)于印發(fā)<學校新型冠狀病毒感染防控工作方案>的通知》《XX省新型冠狀病毒感染“乙類乙管”總體方案》等文件精神，進一步做好疫情防控新形勢下我校學生心理健康教育工作，結(jié)合我校學生工作實際，制定本方案。一、主要目標加強疫情防控新形勢下師生心理健康教育服務(wù)，有效預防和緩解因新冠病毒感染帶來的心理不適等問題，堅定抗擊疫情必勝信心，教育引導廣大學生培養(yǎng)健康、積極向上的心四、參與人員全體在校學生線下、線上相結(jié)合六、工作任務(wù)(一)成立學生心理健康教育工作專班領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學生處。(二)召開2023年寒假期間心理健康教育主題班會1.時間和形式1月15月—20日期間完成，由輔導員(班主任)組織線2.工作要求各班級輔導員(班主任)要結(jié)合心理健康教育、交通、滑冰、燃放鞭炮等安全教育、預防新型冠狀病毒感染等主題精心組織班會，務(wù)求實效并做好班會記錄，系部心理輔導員(三)舉辦2023年寒假期間“我家的年味兒”主題活動1.活動目的傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，營造和諧融洽的家庭氛圍，增進和親人的溝通交流，增強感恩意識，提升勞動實踐2.作品內(nèi)容和要求(1)以“我家的年味兒”為主題，捕捉春節(jié)期間大掃除、辦年貨、貼春聯(lián)、包餃子、做年夜飯、逛廟會、猜燈謎等年味場景，記錄美好生活時刻。(2)作品形式為照片、短視頻。照片單幅、組圖均可，組圖最多為4張，并配有30字左右的文字說明；短視頻時間為1-3分鐘，MP4格式，橫屏視頻寬高比16:9,豎屏視寬高比9:16,文件大小1GB以內(nèi)，畫面清晰，重點內(nèi)容可標取消參賽資格。對于作品中涉及到他人的肖像權(quán)，請投稿者3.獎項設(shè)置輔導員(班主任)組織班級學生全員參與，按照班級人數(shù)5%、10%、15%的比例評選出一等獎、二等獎、三等獎，頒發(fā)榮譽證書并在盜夢空間計入0.2-0.4綜合素質(zhì)學分。系部心理輔導員負責從獲獎作品中擇優(yōu)在系部微信公眾號平臺展示宣傳并于2月9日前將《“我家的年味兒”主題活動獲獎統(tǒng)計表》(附件1)連同一等獎作品發(fā)送至郵箱XXX。(四)舉辦2023年寒假期間心理健康教育專題培訓(具體方案另行通知)1.活動目的進一步做好疫情新形勢下學生心理健康教育工作，扎實提升心理育人成效。2.培訓內(nèi)容(1)如何做好疫情新形勢下學生心理健康教育工作(2)輔導員(班主任)談心談話技術(shù)2023年2月4.參訓人員各系(部)黨總支書記、學生科長、副科長、全體輔導員、班主任、思政課教師、學生處、團委相關(guān)人員。(五)組織召開2023年寒假期間返校前心理健康教育主題班會(具體方案另行通知)1.活動目的教育引導學生增強“每個人都是自己健康的第一責任人”意識，做好開學前各種準備，以理性平和、陽光向上的良好心態(tài)迎接新學期的學習和生活。2.時間和形式開學前完成，由輔導員(班主任)組織以線上班會形式3.工作要求各班級輔導員(班主任)要結(jié)合心理健康教育、疫情防控教育、傳染病防控教育等主題精心組織班會，務(wù)求實效，做好班會記錄，開學前系部心理輔導員打包發(fā)送至安叢笑老師AIC郵箱。(六)開展2023年春季學期學生心理健康普查(具體方案另行通知)1.活動目的深入了解學生的心理健康狀況，對心理危機學生及時進行干預，做好心理疏導和心理健康咨詢服務(wù)工作。2.普查對象2021、2022級全體在校學生3.測試時間另行通知4.測評方式網(wǎng)絡(luò)施測5.測評問卷6.測試要求(1)請各系(院)安排專人負責，在規(guī)定時段內(nèi)組織學生集中完成測試，保證全體學生參加心理普查。(2)參測學生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試。(3)測試前，請輔導員、班主任務(wù)必告知學生測試結(jié)果由心理健康教育中心負責統(tǒng)計分析，嚴格保密，不計入學生檔案，不作為學生各種獎、助、評優(yōu)和入黨等參考指標，不對學生產(chǎn)生任何不良影響，請學生根據(jù)個人情況認真、客觀(七)開展2023年春季學期學生心理危機排查(具體方案另行通知)(八)舉辦2023年心理健康教育月系列活動(具體方案另行通知)1.活動目的增強學生心理健康意識，普及心理健康知識，提升心理健康素養(yǎng)，促進學生健康成長。2.活動時間2023年5月3.活動內(nèi)容(1)心理健康教育微課評選展示活動①參與對象心理健康教育專兼職教師、輔導員、班主任。②作品要求參考教育部印發(fā)的《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》,也可側(cè)重于疫情防控期間以及復學復課后學生心理需求，設(shè)計和制作微課。參與征集作品應(yīng)導向正確，主題鮮明，邏輯清晰，內(nèi)容每個作品需提交《心理健康教育微課評選展示申報表》及教學微課視頻。微課視頻以“系部—教師姓名”命名，時長約8—15分鐘，格式要求：分辨率為1920*108050i,碼流大于5M,左右聲道一致，壓縮格式為MP4。視頻片頭應(yīng)顯示標題，對主要教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)有字幕提示或說明。參賽作品須原創(chuàng)，不得抄襲、侵害他人版權(quán)。參賽者享有作品的著作權(quán)，須同意授權(quán)賽事主辦方享有出版和網(wǎng)絡(luò)傳(2)心理健康校園短視頻創(chuàng)編征集活動①參與對象②作品要求以短視頻形式報送。也可以疫情防控期間及復學復課后的抗疫、減壓小故事、小妙招為主題進行創(chuàng)作。內(nèi)容健康，符合國家法律、法規(guī)，積極向上，且無任何不良信息，不得植入廣告。作品時長約1—5分鐘，格式要求：作品橫屏畫幅比例為16:9(1920×1080,50i),豎屏畫幅比例為9:16(1080×1920,50i),碼流大于5M,左右聲道一致，壓縮格式為MP4。作品可使用手機、攝像機等設(shè)備拍攝。表現(xiàn)形式不限，動畫、實拍、動畫與實拍結(jié)合均可。參賽作品須原創(chuàng)，不得抄襲、侵害他人版權(quán)。參賽者享有作品的著作權(quán)，作品均視為獲得報送和制作單位、個人的同意，將作品用于本次活動相關(guān)的宣傳展示。(3)心理健康教育特色活動評選展示①廣泛開展宣傳教育活動依托校園網(wǎng)、微信公眾號、微博等新媒體平臺，面向師生、家長和社會廣泛宣傳普及心理健康知識，提高師生、家長心理健康意識，營造良好的心理健康教育氛圍。結(jié)合實際組織舉辦線上線下相結(jié)合的心理健康教育主題日活動(如5.25心理健康節(jié)等),著力培養(yǎng)學生樂觀豁達、積極向上的健康心態(tài)。積極開展以普及青少年發(fā)展心理學知識為主要內(nèi)容的家校聯(lián)系活動，在活動中幫助家長更加了解孩子所處年齡段的心理特點和規(guī)律，防止因家庭矛盾或教育方式不當造②全面開展文化體育活動積極推廣中華傳統(tǒng)體育項目，廣泛開展普及性體育運動和豐富的文化、藝術(shù)實踐活動，加強勞動教育，吸引學生積極參加各種健康向上的校園文化生活和學生社團活動，切實培養(yǎng)學生珍視生命、熱愛生活的心理品質(zhì)，增強學生的責任③深入開展咨詢輔導活動建立健全心理健康輔導與咨詢的值班、預約、轉(zhuǎn)介、重點反饋等制度，通過個體咨詢、團體輔導、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，向?qū)W生提供系統(tǒng)、專業(yè)、及時的心理健康指導與咨詢服務(wù)。組織開展心理健康評估或測評，幫助學生了解自身心理健康水平，提高學生自助或求助意識。持續(xù)強化教育行政部門和各級學校與精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)協(xié)同合作，建立精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)對學校心理健康教育及心理危機干預的支持協(xié)作機制，及時為所在區(qū)域大中小學提供醫(yī)療幫助。④集中開展疏壓解困活動在線上線下教學切換的過程中，注重關(guān)心幫助學習遭遇困難、學業(yè)表現(xiàn)不佳的學生，教師要及時給予個別指導，鼓勵同學間開展朋輩幫扶，幫助學生紓解心理壓力、提振學習信心。重點關(guān)注臨近畢業(yè)仍未獲得用人單位錄用意向的學生，積極提供就業(yè)托底幫助，緩解就業(yè)焦慮。重點關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學生，通過精準資助，把解決實際問題與解決心理問題親子關(guān)系、家庭變故中所遇到的困難和問題，有針對性地開展個別談話、團體輔導等，在心理疏導、身心成長、積極品質(zhì)培養(yǎng)等方面給予學生更多關(guān)懷和幫助。⑤