中考化學研究復習考點研究第二單元我們周圍的空氣市賽課公開課一等獎省名師獲獎課件

第一部分考點研究第二單元我們周圍空氣第1頁命題點1空氣成份及其用途(6年2考)1.(江西1題2分)以下能供給呼吸氣體是()A.氧氣B.氮氣C.氫氣D.氦氣A玩轉江西6年中考真題(~)第2頁2.(江西1題2分)空氣中體積分數(shù)最大氣體是()A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體B第3頁命題點2空氣污染與防治(6年3考)3.(江西4題2分)以下物質不屬于空氣污染物是()A.二氧化硫B.一氧化碳C.氮氣D.可吸入顆粒物C【解析】當前計入空氣污染指數(shù)項目暫定為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。氮氣是空氣主要成份，不屬于空氣污染物。第4頁4.(江西3題2分)近年來我國多地出現(xiàn)霧霾天氣，以下各項與形成霧霾無關是()A.工業(yè)粉塵B.汽車尾氣C.煤炭燃燒D.風力發(fā)電D【解析】霧霾天氣形成是空氣污染直接表現(xiàn)，其主要原因是PM2.5(可吸入顆粒物)含量增加。工業(yè)粉塵、汽車尾氣、煤炭燃燒都會引發(fā)霧霾天氣，風力發(fā)電對環(huán)境沒有影響，不會引發(fā)霧霾天氣。第5頁命題點3氧氣性質(6年4考)6.(江西1題2分)以下能使帶火星木條復燃氣體是()A.二氧化碳B.氧氣C.水蒸氣D.稀有氣體B【解析】氧氣能支持燃燒，可使帶火星木條復燃。二氧化碳、水蒸氣、稀有氣體不含有助燃性。第6頁7.(江西2題2分)試驗室檢驗氧氣應該選取()A.pH試紙B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.帶火星木條D第7頁命題點4氧氣試驗室制取(6年5考)8．(江西4題2分)試驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采取發(fā)生裝置是()C第8頁【解析】A裝置適合用于固體與液體在常溫下反應制取氣體；B裝置普通不直接用作制取氣體發(fā)生裝置，該裝置慣用于固體與氣體反應；C裝置慣用于加熱固體制取氣體；D裝置適合用于加熱固體與液體或液體與液體制取氣體。高錳酸鉀是固體，用高錳酸鉀制氧氣需加熱，故發(fā)生裝置應該選擇C。第9頁9.(江西12題3分)試驗室可用于氯酸鉀制取氧氣裝置組合是()A.①④B.②③C.①⑤D.______C①③第10頁【解析】氯酸鉀制取氧氣需要加熱，發(fā)生裝置只能選擇①，氧氣是空氣中成份，其密度比空氣大，可用向上排空氣法搜集，又因為氧氣不易溶于水也不與水反應，也可用排水法搜集。第11頁10.(江西21題9分)依據(jù)下列圖回答下列問題：第12頁(1)寫出圖中標號儀器名稱：①________。(2)試驗室用高錳酸鉀制取并搜集氧氣應選取裝置是__________(填序號，下同)，反應化學方程式為______________________________。檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握方法外，還能夠采取方法是____________________________________。(3)試驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少許氨氣，為了得到平穩(wěn)氨氣流，應選擇發(fā)生裝置是____。酒精燈AD(或AF)用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管)C第13頁(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒試驗，燃燒結束后取出燃燒匙，馬上用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發(fā)覺玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖)，其原因是__________________________________________________________________________________________.

反應生成SO2與NaOH溶液反應，造成集氣瓶內氣壓減小，在外界大氣壓作用下將玻璃片“吸住”第14頁(5)為完成上述試驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內液體凹液面最低處應與乙圖中________處(填“a”或“b”)刻度線保持水平。a第15頁【解析】(1)儀器①是酒精燈。(2)試驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應屬于固體加熱型反應，應該選擇發(fā)生裝置為A，因為氧氣密度比空氣大，且本身是空氣成份之一，故可用向上排空氣法搜集，同時氧氣不易溶于水，也可用排水法搜集，即可選擇裝置是AD，也能夠是AF；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。用手捂住試管檢驗裝置氣密性原理是改變溫度，觀察氣體壓強是否改變，故除用手捂外，可改用熱毛巾捂住試管，或用酒精燈微熱試管。(3)用生第16頁石灰與濃氨水在常溫下制取氨氣，反應物為固體和液體，反應條件為常溫不加熱型，故可選取發(fā)生裝置為B或C，但B中用長頸漏斗添加液體試劑時無法控制反應速率，C裝置用注射器添加液體，能夠控制液體加入快慢，從而控制反應快慢，取得平穩(wěn)氣流，所以要取得平穩(wěn)氣流應該選取C裝置作發(fā)生裝置。(4)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，能與氫氧化鈉反應，玻璃片能被吸住而不掉下來，說明瓶內液體和氣體物質對玻璃片壓力較外界壓強小，原因是二氧第17頁化硫被瓶內氫氧化鈉溶液吸收了，造成瓶內壓強減小，小于外界大氣壓強。(5)量筒讀數(shù)是自下而上增大，所以量取6mL氫氧化鈉溶液時，液體凹液面最低處應該與a處相平。第18頁11.(江西22題8分)小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更加好？【設計試驗】小雨以生成等體積氧氣為標準，設計了以下三組試驗(其它可能影響試驗原因均忽略)。第19頁試驗序號KClO3質量其它物質質量待測數(shù)據(jù)①1.2g②1.2gCuO0.5g③1.2gMnO20.5g(1)上述試驗應測量“待測數(shù)據(jù)”是__________。(2)若試驗②比試驗①“待測數(shù)據(jù)”要______(選填“大”或“小”)，說明氧化銅能加緊氯酸鉀分解速率。所需時間小第20頁(3)將試驗②反應后固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，______________________________________________________________________________________________________________________(簡述操作和現(xiàn)象)?！绢A期結論】氧化銅也能作氯酸鉀分解催化劑?！驹u價設計】你認為小雨設計試驗③和試驗②對比目標是_______________________________________。

向其中倒入適量雙氧水(或稀硫酸)，觀察到大量氣泡(或溶液變藍色)(試驗操作與試驗現(xiàn)象必須對應，不然不給分。其它合理答案均可)探究氧化銅是否比二氧化錳催化效果更加好第21頁【解析】【設計試驗】(1)依據(jù)題目敘述“小雨以生成等體積氧氣為標準”，所以試驗中應該測定搜集一定體積氧氣所需時間。(2)氧化銅加入能加緊氯酸鉀分解速率，說明搜集相同體積氧氣，加入氧化銅之后，反應時間會縮短，即試驗②比試驗①“待測數(shù)據(jù)”更小。(3)要求設計試驗證實反應后黑色粉末依然是氧化銅，向氧化銅中繼續(xù)加入雙氧水觀察反應現(xiàn)象或利用氧化銅與稀硫酸反應現(xiàn)象可證實氧化銅也能作氯酸鉀分解催化劑?！驹u價設計】經(jīng)過試驗②、③數(shù)據(jù)可比較相同條件下，氧化銅與二氧化錳對氯酸鉀催化效果。第22頁命題點6物質分類判斷(純凈物與混合物)(6年5考)12.(江西11題3分)以下物質屬于混合物是()A.錳鋼B.紅磷C.硝酸鉀D.______________A空氣(合理即可)【解析】混合物是指由兩種或兩種以上物質組成物質。錳鋼是合金，合金都是混合物，紅磷、硝酸鉀是純凈物。第23頁13.[江西17(1)題1分]江西是個好地方，鄱陽湖上漁船飄，鎢礦稀土是寶藏，南豐桔子甜又香，景德鎮(zhèn)瓷器美名揚……(1)鄱陽湖水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)?；旌衔锏?4頁化學方程式梳理編者按：“——”表示物質之間能夠發(fā)生反應，“”表示物質之間存在轉化關系，“”表示所屬類別，全文同。以O2為關鍵轉化關系圖第25頁①_________________________；②_______________________________；③_______________________；④____________________；⑤___________________________；⑥___________________；⑦_______________________;△光照第26頁⑧_________________；⑨_______________；⑩__________________；?____________________；?____________________；?___________________；?____________________；第27頁?_______________________；?____________________________。第28頁考點梳理空氣空氣屬于混合物空氣成份（體積分數(shù)）及用途（高頻）空氣中氧氣含量測定（詳見試驗突破欄目）空氣污染與防治氮氣氧氣稀有氣體③其它污染物及其危害污染物起源與防治第29頁氮氣（約占①_____,最大）焊接金屬時用作保護氣，食品包裝、燈泡填充氣等化學性質不活潑制氮肥和硝酸主要原料、液氮用于制造低溫環(huán)境、（醫(yī)療上）冷凍麻醉78%第30頁氧氣（約占②____）用于動、植物呼吸、醫(yī)療搶救、潛水、登山和宇宙航行可供給呼吸用于煉鋼、航天、氣割、氣焊、化工生產(chǎn)能夠支持燃燒21%第31頁稀有氣體（約占0.94％）可制成各種用途電光源，如航標燈、霓虹燈等表達物理性質（通電時發(fā)出不一樣顏色光）用作保護氣表達化學性質不活潑氦可用于制造低溫環(huán)境第32頁③__________（約占0.03％）植物進行光合作用原料，化工產(chǎn)品原料固態(tài)CO2（俗稱干冰）用作制冷劑或④_________滅火表達不燃燒，也不支持燃燒二氧化碳人工降雨其它氣體和雜質（約占0.03％）第33頁污染物及其危害顆粒污染物：PM2.5、煙、粉塵等形成霧霾氣體污染物【注意】CO2是空氣成份，含量過高會造成溫室效應加劇，但CO2不屬于空氣污染物⑤_____、NO2、NO等形成酸雨CO使人中毒SO2第34頁污染物起源與防治化石燃料燃燒（主要起源）改變能源結構，使用清潔能源【注意】當前，為保護環(huán)境應合理使用化石燃料，但不能全方面禁止使用化石燃料工廠排放廢氣工業(yè)廢氣經(jīng)過處理達標后再排放植被破壞引發(fā)沙塵主動植樹造林、種草汽車尾氣排放安裝汽車尾氣凈化裝置露天焚燒秸稈和垃圾秸稈還田、垃圾分類回收再處理第35頁氧氣物理性質化學性質氧氣制取氧氣是與單質反應與化合物反應第36頁物理性質：標準情況下，⑥___色⑦___味氣體，⑧_____溶于水，密度比空氣⑨_____；液態(tài)時為淡藍色，固態(tài)時為淡藍色雪花狀無無不易略大第37頁氧氣是一個化學性質比較活潑氣體，許多物質都能夠與氧氣發(fā)生氧化反應。氧氣含有⑩________，能使帶火星木條復燃，但不含有可燃性，不能作燃料助燃性第38頁與單質反應磷硫炭鐵鎂氫氣第39頁磷現(xiàn)象：產(chǎn)生明亮火焰，生成大量?_____，放出熱量化學方程式：?__________________白煙第40頁硫現(xiàn)象化學方程式：______________注意事項：反應前，在集氣瓶瓶底盛放少許氫氧化鈉溶液，用來吸收生成二氧化硫氣體,預防污染空氣空氣：產(chǎn)生_______火焰，放熱、生成_____________氣體氧氣：產(chǎn)生明亮_______火焰，放熱，生成_____________氣體1314151617淡藍色有刺激性氣味藍紫色有刺激性氣味第41頁炭現(xiàn)象化學方程式空氣：發(fā)紅、無煙、無焰，放出熱量氧氣：猛烈燃燒，發(fā)出_____，放出熱量_______________（氧氣充分）2C+O22CO(氧氣不足)1819白光第42頁鐵現(xiàn)象化學方程式：____________________（在氧氣中燃燒）注意事項：反應前，在集氣瓶瓶底加少許水或鋪一層細沙，目標是__________________________________空氣：紅熱，離開火后變冷，不能燃燒氧氣：_________，_________，生成_________，放出大量熱2221202423猛烈燃燒火星四射黑色固體預防生成高溫熔融物濺落炸裂瓶底第43頁鎂現(xiàn)象：燃燒時發(fā)出____________，生成_________,放出熱量化學方程式：_________________252627刺眼白光白色固體第44頁氫氣現(xiàn)象：在空氣或氧氣中燃燒，發(fā)出________火焰，在火焰上方罩一干冷燒杯，內壁出現(xiàn)水珠化學方程式：_______________注意事項：點燃氫氣前，要先檢驗氫氣純度2829淡藍色第45頁與化合物反應CO甲烷（CH4）酒精（C2H5OH）第46頁CO現(xiàn)象：發(fā)出藍色火焰，放熱化學方程式：__________________30第47頁甲烷（CH4）現(xiàn)象：發(fā)出藍色火焰，放熱化學方程式：_____________________注意事項:點燃甲烷前，要先檢驗甲烷純度31第48頁酒精（C2H5OH）現(xiàn)象：發(fā)出淡藍色火焰，放熱化學方程式：______________________________32第49頁氧氣制取工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣法（利用氮氣和氧氣_____不一樣）試驗室制法（詳見試驗突破欄目）33沸點第50頁催化劑（高頻）概念了解催化作用第51頁概念：在化學反應里能改變其它物質化學反應速率，而本身_____和__________在反應前后都沒有發(fā)生改變3534質量化學性質試驗視頻—探究二氧化錳在過氧化氫分解中催化作用第52頁了解a.催化劑只改改變學反應速率，即能夠加緊反應速率，也能夠減慢反應速率b.催化劑質量和化學性質在化學反應前后不改變c.催化劑不會改變生成物質量催化作用：催化劑在化學反應中所起作用第53頁反應類型四大基本反應類型其它反應化合反應分解反應置換反應復分解反應第54頁化合反應概念：由兩種或兩種以上物質反應生成另一個物質反應特點：多變一表示式：A+B+…M實例：C+O2CO2、3Fe+2O2Fe3O4第55頁分解反應概念：由一個反應物生成兩種或兩種以上其它物質反應特點：一變多表示式：MA+B+…實例：△第56頁置換反應概念：一個單質與一個化合物反應生成另一個單質和另一個化合物反應特點：單換單表示式:A+BCB+AC實例：Fe+H2SO4FeSO4+H2↑第57頁復分解反應概念：兩種化合物相互交換成份，生成另外兩種化合物反應特點：雙交換，價不變表示式：AB+CDAD+CB實例：HCl+AgNO3AgCl↓+HNO3第58頁其它反應氧化反應：物質與氧氣發(fā)生化學反應遲緩氧化：進行得非常遲緩，甚至不輕易被覺察氧化反應。如動植物呼吸、食物腐爛、酒和醋釀造、農家肥料腐熟等氧化反應與遲緩氧化關系：遲緩氧化屬于氧化反應第59頁混合物與純凈物(高頻)混合物概念：由_______________物質混合而成物質舉例：空氣、合金、海水等純凈物概念：只由_____物質組成物質舉例：O2、紅磷、干冰等3736兩種或兩種以上一個第60頁重難點突破一空氣組成成份考向1空氣組成成份例1(贛州模擬)以下相關空氣中各成份說法錯誤是()A.液氮可用作制冷劑B.氧氣可用作火箭發(fā)射燃料C.氦氣可用來填充探空氣球D.二氧化碳是植物進行光合作用必需物質B第61頁【解析】A√氮氣化學性質穩(wěn)定，且液氮在汽化時需吸收大量熱，慣用作制冷劑B×氧氣含有助燃性，沒有可燃性，故不能用作燃料C√氦氣密度比空氣小，且化學性質穩(wěn)定，可用于填充探空氣球D√光合作用是二氧化碳和水在葉綠體、光照作用下，發(fā)生反應生成葡萄糖和氧氣第62頁考向2空氣污染物例2(本溪)空氣質量日報能夠及時反應空氣質量情況，以下物質未計入空氣污染指數(shù)是()A.二氧化硫B.二氧化氮C.二氧化碳D.一氧化碳C【解析】二氧化碳是空氣成份之一，不屬于空氣污染物。第63頁針對訓練1.(賓客)如圖是空氣在通常情況下各種氣體成份示意圖。圖中標出氣體能供給人們呼吸是()A.甲氣體B.乙氣體C.丙氣體D.丁氣體A【解析】可供給呼吸氣體是氧氣，氧氣約占空氣總體積21%。第64頁2.(北京)以下關于空氣說法正確是()A.空氣由空氣分子組成B.N2、O2等均勻地混合C.N2、O2不再保持各自化學性質D.N2、O2體積比約為5∶1B第65頁【解析】空氣屬于混合物，不存在空氣分子，A錯誤；因為分子是不停運動，所以空氣中N2、O2等能夠經(jīng)過擴散均勻混合，B正確；分子是保持物質化學性質最小粒子，因而空氣中N2、O2能保持各自化學性質，C錯誤；空氣中N2、O2體積比約為4∶1，D錯誤。第66頁3.年6月5日世界環(huán)境日主題為“改進環(huán)境質量，推進綠色發(fā)展”，提倡社會各界著力踐行人與自然友好共生和綠色發(fā)展理念，共同推行環(huán)境保護責任，呵護環(huán)境質量。(1)PM2.5是指大氣中直徑________(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米顆粒物。以下行為不會形成PM2.5是________(填序號)。A．焚燒秸稈B．汽車尾氣排放C．太陽能發(fā)電小于C第67頁(2)計入空氣污染指數(shù)項目中除了可吸入顆粒物外，還包含________(填序號)。①O3②CO2③SO2④N2(3)寫出PM2.5對人類健康危害__________________________(寫一點即可)。(4)改進空氣質量需要全民行動，作為中學生你能做一件事是___________________________________________________________。①③引發(fā)呼吸道疾病(合理即可)主動植樹造林(或向人們宣傳保護空氣質量主要性或灑水掃地等)第68頁二氧氣性質例3(撫州模擬)以下相關試驗現(xiàn)象描述中，正確是()A.蠟燭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水B.鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧，放出熱量D.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮黃色火焰B第69頁走出誤區(qū)描述試驗現(xiàn)象時注意事項：(1)氣體燃燒時有火焰，固體燃燒普通會發(fā)光；(2)普通來說，生成物是液體時為霧，是固體時為煙；(3)在氧氣中燃燒反應現(xiàn)象愈加猛烈，火焰顏色更深；第70頁走出誤區(qū)(4)不能把試驗結論當做試驗現(xiàn)象，描述試驗現(xiàn)象時，只說生成物顏色、狀態(tài)、氣味或一些物質性質等，而不能說出生成物名稱。如木炭燃燒生成一個能使澄清石灰水變渾濁氣體，而不能說生成二氧化碳氣體；鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，而不能說生成四氧化三鐵固體等。第71頁針對訓練1.(上海)硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象描述正確是()A.產(chǎn)生刺眼白光B.產(chǎn)生黑色固體C.產(chǎn)生藍紫色火焰D.產(chǎn)生大量白霧C【解析】硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一個有刺激性氣味氣體。第72頁2.(梧州)關于氧氣說法錯誤是()A.是可燃物B.工業(yè)上慣用分離液態(tài)空氣法制取C.可供呼吸D.通常情況下是無色、無味氣體A【解析】氧氣含有助燃性，不含有可燃性，不是可燃物，故A錯誤。第73頁三影響化學反應速率原因原因影響規(guī)律內因反應物性質不一樣反應物，反應速率不一樣外因溫度溫度越高，反應越快反應物濃度反應物濃度越大，反應越快反應物間接觸面積反應物間接觸面積越大，反應越快催化劑(包含催化劑種類與用量)對有些反應，使用催化劑可改變其反應速率第74頁例4(淄博)下表是依據(jù)一些反應事實或現(xiàn)象推理得出影響化學反應主要原因，其中不合理是()選項化學反應事實(或現(xiàn)象)影響原因A過氧化氫在常溫下分解速度比較慢，加入二氧化錳后快速分解催化劑B食物在冰箱中保留不易變質溫度第75頁選項化學反應事實(或現(xiàn)象)影響原因C蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，在純氧中燃燒火焰明亮反應物種類D細鐵絲在空氣中不能燃燒，在純氧中猛烈燃燒火星四射反應物濃度【答案】C第76頁【解析】過氧化氫在常溫下能分解產(chǎn)生氧氣，但反應速率慢，加入二氧化錳后，過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率加緊，二氧化錳起催化作用，造成反應速率發(fā)生改變原因是催化劑；冰箱里溫度低，食物在冰箱中保留不易變質，造成這一改變原因是溫度；蠟燭在氧氣中和在空氣中燃燒時火焰顏色不一樣，這與氧氣濃度相關，而與反應物種類無關；細鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能猛烈燃燒，這與氧氣濃度相關，氧氣濃度越大，反應就越猛烈。第77頁針對訓練1.試驗室中慣用分解過氧化氫來簡便快速地制備氧氣，化學小組深入探究外界條件對過氧化氫分解速率影響，并進行了氧氣性質試驗。【查閱資料】有些水果、蔬菜對過氧化氫分解有催化作用?！驹囼炋骄?】探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果：各量取6mL5%過氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號三支試管中，取大小、形狀基本相同蘋果塊第78頁和土豆塊，分別放入2、3號試管中，并把帶火星木條分別同時伸入三支試管內，觀察現(xiàn)象并統(tǒng)計以下：試管編號123材料名稱無蘋果土豆試驗現(xiàn)象反應速率很慢稍快較快產(chǎn)生氣泡極少比1中多較多復燃情況不復燃復燃很快復燃試驗結論______________________土豆比蘋果催化效果好第79頁【試驗探究2】探究濃度對過氧化氫分解速率影響：取10mL30%過氧化氫溶液三份，將其中兩份分別稀釋為不一樣濃度溶液，同時測定搜集到100mL氧氣時所用時間(其它試驗條件均相同)統(tǒng)計以下：試驗編號123過氧化氫溶液濃度5%15%30%所用時間(秒)205253試驗結論___________________________________過氧化氫溶液濃度越大，反應速率越快第80頁【試驗探究3】用上述搜集氧氣與不一樣物質進行反應，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮藍紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體，該反應化學方程式為_______________。第81頁試驗突破試驗一空氣中氧氣含量測定(近6年未考)1.試驗原理利用紅磷燃燒消耗密閉容器中氧氣，使密閉容器內壓強減小，在外界大氣壓作用下，水被壓入密閉容器中，進入容器內水體積即為降低氧氣體積。2.反應原理反應化學方程式為____________________。試驗視頻—空氣中氧氣含量測定第82頁3.試驗裝置4.試驗現(xiàn)象(1)紅磷燃燒，____________________________。(2)裝置冷卻后，打開彈簧夾，水沿導管進入集氣瓶中體積約占集氣瓶中空氣體積________。產(chǎn)生大量白煙，放出熱量第83頁5.試驗結論氧氣約占空氣總體積________。6.誤差分析(1)測量結果偏小原因①紅磷量不足，氧氣未耗盡；②裝置漏氣會使裝置外空氣進入；③過早打開彈簧夾會因裝置內氣體溫度偏高，壓強偏大，造成進入瓶中水體積偏小。第84頁(2)測量結果偏大原因①彈簧夾沒有夾緊，紅磷燃燒時集氣瓶內氣體受熱順著導管逸出；②伸入過慢會使裝置內氣體受熱逸出，造成進入瓶中水體積偏大。第85頁例1(臨沂)如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)試驗裝置。請你回答以下相關問題：(1)紅磷燃燒時冒出濃厚________，反應化學方程式是__________________。白煙第86頁(2)紅磷燃燒消耗氧氣，而且生成固體，使得集氣瓶內________減小，致使燒杯中水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣體積分數(shù)。(3)燃燒結束后，當集氣瓶________后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水體積約占集氣瓶中空氣總體積五分之一。壓強冷卻第87頁【解析】(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；紅磷和氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷。(2)紅磷燃燒消耗瓶內氧氣，生成固體，造成集氣瓶內氣體壓強減小。(3)燃燒結束后，當集氣瓶冷卻至室溫后，再打開彈簧夾，預防裝置內氣體溫度偏高、壓強偏大，造成進入集氣瓶中水體積偏小。第88頁試驗二氧氣試驗室制取[.4，.12，.21(2)，.20(3)，.25(2)]1.發(fā)生裝置及反應原理(1)發(fā)生裝置選擇(依據(jù)：_______________________)[.4，.12，.21(2)第1空，.25(2)第1空]反應物狀態(tài)和反應條件試驗視頻—試驗室用高錳酸鉀制取氧氣試驗視頻—試驗室用過氧化氫制取氧氣第89頁反應原理(化學方程式)發(fā)生裝置①________________________________________②________________________________________(試管口有棉花)[.21(2)第2空，.20(3)，.25(2)第2空](固體加熱型)△第90頁反應原理(化學方程式)發(fā)生裝置③____________________(固液常溫型)第91頁(2)發(fā)生裝置關鍵點①固體加熱型a.試驗開始前應先檢驗裝置氣密性(詳細方法見P6)。[.21(2)]b.裝入藥品。解讀：藥品要平鋪在試管底部，使其均勻受熱。用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花，預防加熱時高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管造成堵塞。第92頁c.試管口應略向下傾斜。解讀：預防冷凝水倒流回試管底部，使試管炸裂。d.點燃酒精燈。解讀：開始加熱時要先使試管均勻受熱，然后將酒精燈外焰對準藥品所在位置集中加熱。②固液常溫型a.若使用長頸漏斗，長頸漏斗應伸入液面以下，形成液封，預防生成氣體逸出。b.分液漏斗相比于長頸漏斗優(yōu)點是能夠控制反應速率。第93頁2.搜集裝置(1)搜集裝置選擇(依據(jù)：_____________________________)[.12，.21(2)第1空，.25(2)第1空]方法排水法向上排空氣法裝置圖

氣體密度及在水中溶解性第94頁(2)搜集裝置關鍵點①用排水法搜集氧氣a.搜集最正確時間：當___________________________時，開始搜集。[.20(3)]解讀：排盡了裝置中空氣，搜集氧氣較純凈。b.O2搜集滿現(xiàn)象為________________________。c.高錳酸鉀制取氧氣并用排水法搜集結束時，_____________________________。解讀：預防水倒吸造成試管炸裂。集氣瓶口有氣泡連續(xù)、均勻冒出集氣瓶口有較大氣泡冒出導管從水里撤出，再熄滅酒精燈應先把________第95頁d.待氧氣搜集滿時，應該___________，小心地將集氣瓶移出水面，____(填“正”或“倒”)放在桌面上。②用向上排空氣法搜集氧氣a.導管須伸入集氣瓶底部。解讀：氧氣比空氣密度略大，將導管伸入集氣瓶底部，便于排盡集氣瓶中空氣。b.搜集氧氣較干燥。蓋上玻璃